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【推薦】談讀書作文錦集七篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的談讀書作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
談讀書作文 篇1
昨晚7：00時(shí)刮起了大風(fēng)，雷雨交加后停電了，我和孩子點(diǎn)著蠟燭坐在餐桌旁閑聊著。開始是假期的旅游趣事，練字的心得，最后又談到了收獲和不足。
“暑假過(guò)得真快呀，一眨眼時(shí)間，暑假生活只剩個(gè)小尾巴了，馬上就要開學(xué)了。你感覺(jué)你最近的狀態(tài)如何？”我看到心不在焉的孩子，我發(fā)問(wèn)道。
“媽媽，我覺(jué)得，趕緊利用這段時(shí)間好好放松一下，開學(xué)了再好好學(xué)習(xí)也沒(méi)什么不好。”
“很好，但是也不能將好習(xí)慣扔了吧？”我趕緊湊上前說(shuō)道�！澳愕淖毅憽鸺矣�(xùn)’上是怎么說(shuō)的？你可以給我重新復(fù)述一下嗎？”還沒(méi)落音，孩子這邊就開始熟練地背誦起來(lái)：
“１,此刻打盹，你將做夢(mèng)；而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢(mèng)。２,我荒廢的今日，正是昨天殞身之人祈求的明日。３，覺(jué)得為時(shí)已晚的時(shí)候，恰恰是最早的時(shí)候。……20，沒(méi)有艱辛，便無(wú)所獲�！边�不到兩分鐘，孩子就一字不漏地誦讀完畢。
“誦讀一遍后，你有什么感覺(jué)嗎？”
“當(dāng)然，你是在提醒我要好好學(xué)習(xí)，不要浪費(fèi)寶貴的時(shí)光，因?yàn)闀r(shí)間在不停的流逝，一天過(guò)完，永遠(yuǎn)不會(huì)再來(lái)了；鞭撻我要端正學(xué)習(xí)的態(tài)度，對(duì)吧？”
“對(duì)啊，孩子，成功不在一朝一日，而在平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累，三天打魚兩天曬網(wǎng)怎么行呢？就像你這個(gè)暑假的讀書，雖然也讀了不少，但是收獲真如你讀完的那么多嗎？”孩子笑笑不語(yǔ)，接著我們的談話就從怎樣讀書開始了。
“書是我們的好朋友，更是我們的好老師！不是有這樣的說(shuō)法：讀書就如和聰明人對(duì)話，你從中可以得到很多知識(shí)。”孩子點(diǎn)點(diǎn)頭。
“但是我們?cè)撛鯓尤プx書呢？”孩子卻表示沒(méi)法表達(dá)，就是用心讀賣唄。
“其實(shí)讀書很簡(jiǎn)單，首先要喜歡，就是我們常說(shuō)的感興趣。比如你很喜歡讀朗朗上口的《日有所誦》一樣�！苯又覀円黄鹫b起了臧克家的《老馬》：“總得叫大車裝個(gè)夠，它橫豎不說(shuō)一句話，背上的壓力往肉里扣，它把頭沉重地垂下！……”
“我記得當(dāng)初你在讀這首詩(shī)時(shí)開始讀了一遍，感覺(jué)很好玩，說(shuō)不像詩(shī)，就像在生活中隨意說(shuō)話，然后你又大聲地讀了兩遍就自豪地告訴我，你記住了，并大聲地背了一遍，想想，是這樣嗎？”
孩子興奮地說(shuō)道：“當(dāng)然！”“你知道為什么嗎？”
“第一，我喜歡；第二，我大聲讀。”
“對(duì)，讀書一定要這樣讀出聲。好處是：一遍等于兩遍！”
“怎么會(huì)呢？”孩子疑惑不解地看看我。
“你想想，通過(guò)口讀一遍，你的聲音又傳到你的耳朵，加起來(lái)不就是兩遍嗎？”
孩子哈哈大笑起來(lái)說(shuō)：“媽媽，不對(duì)，應(yīng)該是三遍才對(duì)。你看，第一遍是眼睛在看，第二遍是口讀，第三遍是耳聽(tīng)。”
“很對(duì)，讀書不僅要用上眼、口、耳、，還有更重要的是用心。用心反復(fù)讀，仔細(xì)對(duì)書上的內(nèi)容提出問(wèn)題，才算是真正地讀書了”。
孩子點(diǎn)點(diǎn)頭，看看我�！皨寢�，這樣是不是讀一本書的完整過(guò)程呀？”
“No！”
“那還有什么秘密呢，你說(shuō)話怎么這么讓人著急呀！”
“讀書最后一個(gè)環(huán)節(jié)是你最短缺的，你最不喜歡干的——那就是寫�！�
孩子聽(tīng)后小臉忽地紅了�！皨寢專擞卸�，切莫揭；人有私，切莫說(shuō)�！瘑眩俊眱鹤泳谷挥谩兜茏右�(guī)》來(lái)搪塞我。
“孩子，這不能如它同日而語(yǔ)呀，媽媽善意的提出你的不足，是在給你提個(gè)醒。不是有句：‘世上無(wú)難事只怕有心人！’嗎？什么難事遇上你這個(gè)有心人，還怕什么呢？”兒子愛(ài)戴“高帽”聽(tīng)我這么一說(shuō)，反倒不好意思起來(lái)。我趁勢(shì)又說(shuō)：“不要認(rèn)為這是浪費(fèi)時(shí)間，要把不喜歡的事變換成喜歡的事來(lái)做，何如？”
“哈哈，媽媽，我知道你今天的用意了！你不會(huì)是前天我們回來(lái)后，看到小狼過(guò)河小紙條提醒我們參加第六屆書香班級(jí)的參賽不符合參賽規(guī)則后，讓我寫信和讀后感吧？”
“知道就好，就怕你不明白，原來(lái)你還是個(gè)明白人嗎？想想看，你今天讀了一本有趣的小說(shuō)，你腦子是不是有一些想法？如果這個(gè)時(shí)候，把你的想法及時(shí)記錄下來(lái)，收獲是可想而知的�！�
“噢，媽媽，我現(xiàn)在明白了讀書要用眼、口、耳、心、手。這樣才算是真正的`讀書!”
“你太聰明了，比媽媽強(qiáng)！這次媽媽對(duì)你參賽詳情沒(méi)關(guān)注到，平時(shí)給你的上網(wǎng)時(shí)間規(guī)定的太少。不過(guò)你的座右銘上不是有句：‘覺(jué)得為時(shí)已晚的時(shí)候，恰恰是最早的時(shí)候�！瘑�？更何況距第六屆‘書香班級(jí)’活動(dòng)結(jié)束還有33天呢！我們要抓住第六屆‘書香班級(jí)’活動(dòng)的尾巴喲。不管結(jié)果如何，我們要有正確的態(tài)度去參與，明確一下你的目標(biāo)，從今天開始，我們就向那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，Right？”
“Ｏk！”兒子高興地答道。這時(shí)，燈突然亮了，“來(lái)電了，Ｌｅｔ＇ｓ ｇｏ！”
看著孩子去忙碌自己的事情去了，我感覺(jué)：這幾天心里壓的一塊石頭落下了地，渾身立馬輕松了許多。但愿今天的讀書話題能給孩子帶來(lái)意想不到的收獲！
談讀書作文 篇2
古人說(shuō): “大族不用買良田，書中自有千鍾粟；安居不用架高堂，書中自有黃金屋；娶妻莫恨無(wú)良媒，書中自有顏如玉�！睆墓胖两�, “讀書”是一切學(xué)生必做之事, 但“讀書”就必定為了考試而念嗎?“讀書”二字好像還有更深的含義,就讓你我一同討論讀書的含義吧!
“讀 書”是以考試為終究意圖嗎?不管是何地何處,只需問(wèn)一問(wèn)那些正讀書的學(xué)生,你為何要讀書呢?他們總千人一面的說(shuō):“為了考試、工作。”由此可見(jiàn)讀書好像成了考試的附庸,但事實(shí)是如此嗎?臺(tái)朔董事長(zhǎng)-王永慶,他原是一位米工學(xué)徒到現(xiàn)在的.董事長(zhǎng),他具有很高的學(xué)歷嗎?讀書是否為了考試,為了學(xué)歷,為了今后有好的工作而讀的呢? “讀書”他的用處不僅僅在此,它讓我們學(xué)習(xí)到的,不僅是枯燥乏味的課文,而是課文中的道理和常識(shí)。
“讀書”盡管不是為了得到好的文憑,但“欲窮千里目,更上一層樓�！钡牡览韰s須堅(jiān)持,今天你具有一張碩士學(xué)位,你是否能再接再厲,更進(jìn)一步呢?一個(gè)學(xué)位僅僅你踏入社會(huì)的榜首裝備,而假如今天你具有才高八斗,但卻不能將常識(shí)于日子結(jié)合,做個(gè)兩腳書櫥,那你就失去了踏入社會(huì)的門票了。
在如今社會(huì)中,一個(gè)文憑并不能代表什么,縱使你考試考得再高分,書讀得許多也沒(méi)有用,為你不能將所學(xué)之事,善用于日子傍邊�！白x書”真實(shí)含義在于你要能學(xué)以致用,讓“讀書”不再受限于考試傍邊, “讀書”應(yīng)從考試中包圍,與日子結(jié)合,這才是“讀書”的王道啊!
談讀書作文 篇3
書伴隨著我成長(zhǎng)，它使我的大腦充實(shí)，使我的生活充滿了樂(lè)趣。
記得幼兒時(shí)期，懵懂的我全是看一些小卡片，上面是圖，下面是文字，這是我小時(shí)侯最喜歡看的。一整天，我都會(huì)坐在小床上“呀呀”地讀著，津津有味地看著。
天長(zhǎng)日久，小卡片上的字我都已經(jīng)認(rèn)得滾瓜爛熟了，那時(shí)上大班的我也不再看了，而是看《幼兒畫報(bào)》這類的書�！队變寒媹�(bào)》常常使我著迷。一放學(xué)，我就開始“肯”，經(jīng)常也會(huì)融入劇中�？匆�(jiàn)小白兔被大灰狼騙了，憤憤不平；看見(jiàn)狡猾的狐貍被獅子大王繩之于法，高興得手舞足蹈；看見(jiàn)活蹦亂跳的小猴子被獵人打死，兩行金豆豆不由地落了下來(lái)……
漸漸在成長(zhǎng)的.我，那些《幼兒畫報(bào)》已不能再滿足我了，我有發(fā)現(xiàn)了“新大陸”——書店里的冒險(xiǎn)故事書。“一日無(wú)書，百事荒蕪”這真是太對(duì)了，只要我一天看不到冒險(xiǎn)書，我就會(huì)覺(jué)得心里不安，所以我真希望時(shí)光跨越星期一到星期五，天天都是周末。
每個(gè)周末，我都會(huì)去書店，和探險(xiǎn)家們一起經(jīng)歷那危險(xiǎn)而刺激的挑戰(zhàn)。不管多晚，我總舍不得離去即使我人在大街上，可我的心還在繼續(xù)冒險(xiǎn)。
現(xiàn)在五年級(jí)的我學(xué)習(xí)越來(lái)越重，但我和書已結(jié)下了不解之緣。
我現(xiàn)在看書已經(jīng)不僅沉迷于故事的曲折離奇的情節(jié)了，而是更廣泛一些，科普的，魔幻的，名著類……觀看充滿悲歡離合的《紅樓夢(mèng)》，吸取保爾那鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)的意志，和多啦A夢(mèng)一起搞笑。
我讀了許多書，不管讀哪種書，我都會(huì)受益匪淺。作文書，是我腦子有許多優(yōu)美詞句，取之不盡用之不竭；科普書，讓我上知天文，下知地理；歷史書，讓我對(duì)古代有了更深層的了解；偵探書，讓我有了更嚴(yán)密的邏輯思維……書的好處說(shuō)也說(shuō)不盡。
書激勵(lì)著我，使我受益匪淺，我將永遠(yuǎn)以它為伴，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
談讀書作文 篇4
小時(shí)候讀書，學(xué)校教什么，我讀什么。老師怎么說(shuō)教，我怎么信服�？荚囋鯓右�，我怎樣準(zhǔn)備。明明是會(huì)背誦的課文，其寫作背景，主題思想，語(yǔ)言優(yōu)劣，結(jié)構(gòu)布局，依然一知半解，似懂非懂。這時(shí)，讀書是種負(fù)擔(dān)，是永遠(yuǎn)應(yīng)付不完的，一道道練習(xí)題，一張張測(cè)試卷，一本本寒暑假作業(yè)。這時(shí)，讀書是件苦事，老師的竹鞭，家長(zhǎng)的責(zé)罵，同學(xué)的白眼，時(shí)時(shí)如芒在背，欲罷不能。這時(shí)，讀書是件責(zé)任，寄托父母的期望，老師的黽勉，自己的理想。
參加工作后，忙里抽閑，偶逛書店，信手翻書。這時(shí)，自己有了收入，凡想讀的.書，感興趣的書，一有機(jī)會(huì)，毫不吝嗇，毫不猶豫，掏錢即買，甚至是大買，其熱情遠(yuǎn)勝購(gòu)買衣物。往往書買回來(lái)，隨手丟在角落，半年一栽過(guò)去，整本書滿面塵灰，尤未讀完。自己常常暗想，這是我的東西了，將來(lái)時(shí)間很多，可以慢慢讀，緩緩翻，不必急于一時(shí)。這時(shí)，讀書像一種酒，高興時(shí)來(lái)一杯兩杯，不急不慢，獨(dú)自品咂，既無(wú)人壓迫，又無(wú)人催勸，更無(wú)人考核。全憑一己興趣，一時(shí)喜好。
而今年屆不惑，見(jiàn)慣了世情冷暖，人事無(wú)常。方悟出所知極其有限，非讀書不能長(zhǎng)才。方知生命短暫，當(dāng)惜時(shí)如金，廣讀勤讀多讀好書。何為好書？自我定義，一是經(jīng)過(guò)時(shí)間檢驗(yàn)的書。大浪淘沙，時(shí)間淘書，好書必經(jīng)過(guò)時(shí)間篩淘。二是適合自己的書，哪種書適合自己？書讀到會(huì)心處，感覺(jué)作書的先哲，竟在許久以前，和自己有相同的人生感悟，一樣的喜怒哀樂(lè)。那種會(huì)心感覺(jué)，不啻意外巧遇知音。下次，碰上同一人的作品，會(huì)迫不及待急買搶讀，如同讀久別的摯友來(lái)信。好書，當(dāng)讀懂讀精讀通，雖十遍百遍，無(wú)枯燥乏味感，如嚼檳榔，歷久始覺(jué)甘甜。
談讀書作文 篇5
讀書是人類進(jìn)步的一個(gè)根本。不讀書的人類社會(huì)是無(wú)法有大的進(jìn)步的。
讀書使人擁有了創(chuàng)造力。“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！敝挥性谧x了很多書以后，才能有能力去創(chuàng)造。在讀書的過(guò)程中，人們得知、理解了別人的想法，這便猶如，人們?cè)诤诎抵锌吹搅斯饷�，認(rèn)清了別人的臉。如果沒(méi)有讀書這一階段，人們便生活在那黑暗之中，不會(huì)有創(chuàng)造力，人類社會(huì)也不會(huì)有進(jìn)步。
讀書使人類有了更高的思考。人們?cè)谠忌鐣?huì)中，沒(méi)有書籍的指引，所思考的東西便沒(méi)有方向。而有了書籍，人們讀書，此時(shí)人們的.思考就上升了一個(gè)高度，是一種認(rèn)同或是質(zhì)疑，這樣的思考才有意義。有了這樣的思考，人類才會(huì)有進(jìn)步。
讀書是人類文明得以延續(xù)。人們通過(guò)讀古跡，讀史書，去認(rèn)識(shí)那已然消亡的王朝。使得我們認(rèn)識(shí)到了當(dāng)時(shí)的文化、風(fēng)俗、宗教等等。這是一種文明的延續(xù)。我們以史為鑒，不去犯前人犯過(guò)的錯(cuò)誤。這也是一種文明延續(xù)。人類文明能夠延續(xù)，才能說(shuō)人類社會(huì)有最根本的進(jìn)步。
總而言之，“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”只有讀書才能使人類社會(huì)進(jìn)步。
談讀書作文 篇6
讀書是我的生命中最為重要的事，我從小的時(shí)候就喜歡讀書。
我還記得小時(shí)候的一件事。那是一個(gè)星期日，我的家里來(lái)了客人，媽媽說(shuō)讓我出去買點(diǎn)菜，我答應(yīng)著出了門。我走著走著，看見(jiàn)一家書店，我站在書店門口，想了想，媽媽還讓我買菜呢，我要先把媽媽讓我做的事做了，再來(lái)書店看書吧。
買完菜，我又來(lái)到了書店，心想，只看一會(huì)，就一會(huì)！可是，我一拿起書，就忘掉了自己，忘掉了時(shí)間，一看，就看到太陽(yáng)下山。我想：“這下可完了，回去媽媽一定會(huì)說(shuō)我的，我還是先回去把事情告訴媽媽吧！”
我忐忑地回到家，出乎意料的是，媽媽沒(méi)有說(shuō)我，而是把我喜歡的`那本童話書買回了家，我每天放學(xué)回來(lái)，總是先迅速而認(rèn)真地把作業(yè)寫完，然后就一頭扎在書里，“啃”那些度過(guò)幾遍的文字。
我喜歡這本童話書，不僅僅是因?yàn)槟潜緯l(fā)生的故事，更重要的是，這里有媽媽對(duì)我的理解，以后，我一定好好珍惜這本書。
談讀書作文 篇7
《格林童話》、《安徒生童話》帶我進(jìn)入童話世界，讓我感受到了真、善、美。《弟子規(guī)》則教會(huì)了我要孝敬長(zhǎng)輩等。其中我最喜歡讀的是《愛(ài)的教育》，因?yàn)槲覐摹稅?ài)的教育》中學(xué)到了許多知識(shí)，懂得很多道理。
《愛(ài)的教育》以小男孩安利柯的`眼光，從10月份4年級(jí)開學(xué)的第一天寫起，一直寫到第二年7月份。全書共100篇文章，包括發(fā)生在安利柯身邊各式各樣的感人的小故事和父母在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章，以及10則精彩的"每月故事"�！稅�(ài)的教育》讓我知道了人與人之間要和睦相處，讓我懂得了要愛(ài)同學(xué)、愛(ài)老師、愛(ài)父母，珍惜身邊的人。
我愛(ài)讀書。書真是讓我著迷。一走進(jìn)書的世界，我就會(huì)忘記一切。有一天早上，我一起床就在看書，媽媽放了杯牛奶在我桌上并叮囑我喝，可是等媽媽中午做好飯，進(jìn)來(lái)叫我吃飯時(shí)，那杯牛奶還放在那里�？粗潜Ｄ蹋瑡寢専o(wú)可奈何地?fù)u搖頭，我不好意思的對(duì)著媽媽笑笑，我看書看得太入迷忘記了。
我愛(ài)書，書是我的良師益友，在成長(zhǎng)的路上它陪伴著，引導(dǎo)著我，教導(dǎo)我，讓我的生活更加充實(shí)更加豐富更加燦爛。
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