(實(shí)用)讀書(shū)的樂(lè)趣作文15篇
在平平淡淡的日常中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編幫大家整理的讀書(shū)的樂(lè)趣作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書(shū)的樂(lè)趣作文1
讀書(shū)可以讓我們的知識(shí)知道得更多,懂得更豐富一些,不僅如此,還能提高我們寫(xiě)作文的水平,給我們帶來(lái)快樂(lè)。
我非常喜歡讀書(shū),每當(dāng)我寫(xiě)完作業(yè)有空時(shí),或者在家沒(méi)事時(shí),我總會(huì)拿起一本本書(shū),津津有味地讀起來(lái)。
我的書(shū)很多,最少也有四、五十本吧!每當(dāng)我們學(xué)校要求訂閱書(shū)籍時(shí),我總會(huì)訂一份兒。有時(shí)我還會(huì)央求媽媽給我買(mǎi)幾本我最喜愛(ài)看的書(shū)籍,比如,像《吹牛大王歷險(xiǎn)記》、《單翼天使不孤單》、《我是一本書(shū)》等。
最近我的同學(xué)買(mǎi)了一套我夢(mèng)寐以求的故事書(shū),名字叫做《女孩子必讀的一百個(gè)公主故事》。我實(shí)在太喜歡看這套書(shū)了,所以,下課了,只要我有空,我就會(huì)坐在位子上如饑似渴德讀著那本書(shū)。
書(shū)中講了:白雪公主、仙蒂公主、愛(ài)洛公主、愛(ài)麗兒公主、花木蘭公主、貝兒公主和茉莉公主的身份、身世以及圍繞著她們展開(kāi)的一系列的`故事。
其實(shí),仙蒂公主就是那讓人感覺(jué)很可憐的灰姑娘,愛(ài)洛公主是美麗動(dòng)人的睡美人。她們都有各自的夢(mèng)想與追求,F(xiàn)在,她們已是一位位高貴、美麗但又不失智慧、善良的公主了。
在其它書(shū)的故事中,也一定會(huì)給我們不一樣的啟示,所以我說(shuō),書(shū)總能給我?guī)?lái)樂(lè)趣。為此有人把書(shū)比做一位不說(shuō)話的老師,我覺(jué)得,這個(gè)比喻既恰當(dāng)又合理。
所以我們要多讀書(shū),要讓更多的“老師”來(lái)“教”我們更多的知識(shí),這就是我讀書(shū)的樂(lè)趣。你們想得到更多的知識(shí)和樂(lè)趣嗎?還在猶豫什么,快來(lái)讀書(shū)吧!
讀書(shū)的樂(lè)趣作文2
讀書(shū)有很多樂(lè)趣,比如說(shuō);能在書(shū)中獲得知識(shí),能在書(shū)中懂得道理。 有些人認(rèn)為讀書(shū)很枯燥,也很無(wú)聊。其實(shí)讀書(shū)很愉快,只不過(guò)是他們沒(méi)有讀到好書(shū)而已。
《吃書(shū)的狐貍》這本書(shū)就是這樣的好書(shū)。它很有趣,講的是一只狐貍十分喜愛(ài)看書(shū),更愛(ài)吃書(shū),最后錢(qián)不夠,先去圖書(shū)館“借”書(shū),被發(fā)現(xiàn)后,又去書(shū)店搶書(shū),結(jié)果被警察捉住,后來(lái)在監(jiān)獄里寫(xiě)書(shū),成為大富翁的故事。 這本書(shū)里有許多秘密,如果你解開(kāi)后會(huì)讓你笑得前仰后合。我發(fā)現(xiàn)的秘密有: 1。書(shū)的作者弗朗齊斯·比爾曼竟然是狐貍先生的鄰居,因此他把狐貍先生觀察的那么仔細(xì),這一細(xì)節(jié)我是從狐貍先生沒(méi)錢(qián)變賣(mài)家具時(shí)和出門(mén)搶書(shū)圖畫(huà)中發(fā)現(xiàn)的。2。狐貍先生在圖書(shū)館“借”書(shū)、嘗書(shū)時(shí),心情特別得愉快,你看圖中那些從他吹出的音符都是半拍的(在音樂(lè)中,歡快的節(jié)奏常常用半拍音符來(lái)表示)。3。圖書(shū)管理員發(fā)現(xiàn)狐貍先生在圖書(shū)館內(nèi)吃書(shū)時(shí),十分生氣,你看她的臉全都是紅色。4。狐貍先生搶劫書(shū)店后,過(guò)馬路時(shí),上面出現(xiàn)了好多幅圖,可書(shū)中的文字并沒(méi)有表述。
我猜:那位女駕駛員在想: “這四條腿的東西怎么慢的.像蝸牛?”;那個(gè)小女孩子在想:“你這家伙快一點(diǎn),我還要上鋼琴課呢!”;女孩的爸爸在想:“這個(gè)到底是什么東西,怎么像個(gè)瘸腿的鴨子走得這么慢!”。5。還有,狐貍先生把在監(jiān)獄里寫(xiě)的書(shū)吃下后,肚子變得好圓好圓。瞧,椅子腿都被它壓彎了!冻詴(shū)的狐貍》這本書(shū)真的很有趣,我百看不厭。大家都來(lái)讀讀吧,這里有很多秘密等你來(lái)發(fā)現(xiàn)噢!另外,我還建議大家多讀書(shū),多讀好書(shū),這樣才能從書(shū)中得到更多的樂(lè)趣!
讀書(shū)的樂(lè)趣作文3
讀書(shū),可以陶冶情操,開(kāi)闊視野,冰心曾說(shuō)過(guò):讀書(shū)好,多讀書(shū),讀好書(shū)。當(dāng)然,這九個(gè)字也不斷影響著我,我也從讀書(shū)中獲得了知識(shí),是多么快樂(lè)的事呀!
小時(shí)候,媽媽給我買(mǎi)了“撕不破”,我每學(xué)一點(diǎn)知識(shí),就會(huì)得到媽媽的鼓勵(lì),我的心里比吃了蜜還甜,從那時(shí)候,我就從讀書(shū)中獲得了知識(shí)的樂(lè)趣。
漸漸長(zhǎng)大了,我又在《唐詩(shī)三百首》中不斷充實(shí)著自己,體會(huì)故事的意境,我每背一首,就會(huì)多學(xué)一點(diǎn)知識(shí),仿佛自己在金色的知識(shí)王國(guó)里遨游!
我開(kāi)始學(xué)習(xí)更多的書(shū),明白了一些耐人尋味的道理,例如《假如給我三天光明》我從書(shū)中明白了:一個(gè)人在努力拼搏的時(shí)候,要對(duì)自己充滿信心,也要熱愛(ài)生命,樂(lè)觀生活,我讀了這本書(shū),有一種蠶吃桑葉的快感。
在課余時(shí)間,我總會(huì)讀那本讓我倍加珍惜的的《名人名言》,它讓我更高尚的人盡情談話,它讓我有了不怕失敗的'心靈:野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。
讀書(shū)讓我嘗遍了酸甜苦辣,讀書(shū)教我怎么做人。
“讀一本好書(shū),像與一個(gè)高尚的人談話。圖書(shū)是我增長(zhǎng)知識(shí),明白道理,正因?yàn)橛辛藭?shū),我才知道了神機(jī)妙算的諸葛亮,勇敢的武松,行萬(wàn)里路,路上有黃金屋,讀萬(wàn)卷書(shū),書(shū)中有顏如玉,讓我們一起去探索讀書(shū)的樂(lè)趣,書(shū)像天上的繁星,數(shù)不勝數(shù),我愛(ài)這:“滿天的繁星”!
讀書(shū)的樂(lè)趣作文4
《尚書(shū)》中說(shuō):“書(shū)之論亊,浩如日月!币槐竞脮(shū),蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的感情,閱讀一本書(shū),就是跨越時(shí)間和空間,與作者對(duì)話。我們這一學(xué)期,就有幾篇關(guān)于讀書(shū)的作文。
第一篇課文是《竊讀記》,文中寫(xiě)出了小女孩家境貧窮,沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū),而在書(shū)店想方設(shè)法認(rèn)真讀書(shū)的故事,表現(xiàn)了她強(qiáng)烈的求知欲和對(duì)讀書(shū)的渴望。讓我深深地記在心中,一定要多讀書(shū),讀好書(shū)。
第二篇課文是《小苗與大樹(shù)的對(duì)話》,寫(xiě)了季羨林老人對(duì)讀書(shū)的看法,觀點(diǎn),還說(shuō)小孩起碼要背會(huì)兩百首古詩(shī),五十首古文。這讓我看出了季羨林老人對(duì)讀書(shū)十分重視,也對(duì)學(xué)習(xí)十分重視,要求我們中西貫通,古今貫通和文理貫通。
第三篇課文是《我的“長(zhǎng)生果”》,寫(xiě)了作者最早,后來(lái)看到的書(shū)籍和連環(huán)畫(huà),和閱讀的好處,比如:閱讀可以擴(kuò)展“我”的想象力,鍛煉我的記憶力,增強(qiáng)了我的`理解能力,更重要的是提高了我的寫(xiě)作能力等。這篇課文讓我十分難忘。
這組課文讓我明白了:讀書(shū)一定要認(rèn)真,先是思考思考讀完的內(nèi)容,然后品味一下自己喜歡的地方,它能讓我們頭腦中有“食物”俗話說(shuō):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!蔽覀儾荒軟](méi)有它,它還能讓自己的作文寫(xiě)得有真情實(shí)感,但有時(shí)也可以借鑒和模仿。
讀書(shū)有許多許多好處,我們不能“趕”走書(shū)籍,而要親近書(shū)籍。
讀書(shū)的樂(lè)趣作文5
莎士比亞說(shuō),書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光,智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。我喜歡讀書(shū),暢游書(shū)海對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種享受,一種樂(lè)趣。
最?lèi)?ài)襄城北街的大白菜書(shū)屋。大白菜書(shū)屋是一家舊書(shū)店,架子上、地上堆滿了書(shū),喜歡的拿走論斤稱,便宜得像大白菜。不知道從什么時(shí)候起,每次去北街逛街,那些曾經(jīng)的最?lèi)?ài),脆甜的紅糖餅,飄香的大肉串,都已無(wú)法阻擋我迫不及待的步伐,一頭扎進(jìn)大白菜書(shū)屋的書(shū)堆里,隨意從書(shū)架上拿起一本書(shū),讀到興濃時(shí),就撫平書(shū)皮收到懷里來(lái),待到出門(mén)時(shí),放在店主的電子秤上,三、四本才十塊錢(qián),就好像淘到寶貝一樣,心中竊喜。
我是一條暢游書(shū)海的快樂(lè)小魚(yú)兒,遨游書(shū)海,其樂(lè)無(wú)窮。遨游在四大名著之中,融入群雄逐鹿的三國(guó)史詩(shī),體會(huì)封建家族的榮辱興衰,走進(jìn)西天取經(jīng)的艱難困苦,聆聽(tīng)水泊梁山的英雄贊歌。多少次,我陷入書(shū)中描繪的意境中,同作者一起悲傷,一起歡樂(lè),也曾被無(wú)數(shù)優(yōu)秀人物所感動(dòng)。當(dāng)我孤單的時(shí)候,書(shū)是陪伴我的好朋友,郁悶的時(shí)候,書(shū)是照在我心上燦爛陽(yáng)光,失意的時(shí)候,書(shū)是點(diǎn)燃我自信的熊熊火焰。
最?lèi)芤獾淖x書(shū)時(shí)光是在清晨老家的大柳樹(shù)下,當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光透過(guò)山尖上的櫟樹(shù)林灑向山谷,坡下的小河流水潺潺,不知名的水鳥(niǎo)停在草叢邊的青石上,搬一把椅子坐在大柳樹(shù)蔭下,端起一杯清冽的山泉,細(xì)細(xì)品味徐志摩的`《遇見(jiàn)》我是天空里的一片云,偶爾投影在你的波心,淡淡的文字和著晨曦浸潤(rùn)著我的心田。
在書(shū)的芳香中,我成長(zhǎng)著,快樂(lè)著。
讀書(shū)的樂(lè)趣作文6
我愛(ài)書(shū),所以也愛(ài)讀書(shū)。我只把讀書(shū)當(dāng)做生活中的一種樂(lè)趣。只要看完一本好書(shū)有所收獲,我就高興。在我的小書(shū)架上,擺放著許許多多的書(shū)本,只要一有空,我就鉆進(jìn)書(shū)堆,享受著讀書(shū)帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣。
每一本書(shū)都帶著獨(dú)特的風(fēng)韻:讀朱自清的《槳聲燈里的秦淮河》,讓唯美的文字敲擊著我的心扉;再去品味《紅樓夢(mèng)》中一個(gè)家族的興亡衰。恍碾S三毛一起浪跡天涯;與羅蘭交流《寂寞的.感覺(jué)》;與特里一起感悟《人生的意義》……
只有讀書(shū)時(shí),我才會(huì)真正地靜下來(lái),覺(jué)得自己擺脫了世俗的紛擾,靈魂沉浸在了書(shū)中。書(shū)伴著心靜如水的我,平平淡淡地過(guò)著富有樂(lè)趣而快樂(lè)的每一天。
我雖不能與李白斗酒談詩(shī),但書(shū)讓我了解李白詩(shī)以為“詩(shī)圣”;我雖不能和詹天佑一起修筑京張鐵路,但書(shū)讓我認(rèn)識(shí)了這位愛(ài)國(guó)工程師;我雖不能和岳飛一起奮勇殺敵,但書(shū)讓我結(jié)識(shí)了這位民族英雄。
午飯后,我喜歡在陽(yáng)臺(tái)上看書(shū),讓傾斜的陽(yáng)光灑在書(shū)面上,靜靜地翻開(kāi)書(shū)頁(yè),呼吸著清新的空氣,沐浴著午后的陽(yáng)光,每到這時(shí),我都會(huì)感到務(wù)必的愜意,
不過(guò),也會(huì)有傷心的時(shí)候。我粗心大意,因此時(shí)常會(huì)丟書(shū),丟了一本好書(shū)可不是什么好事,時(shí)常會(huì)惹得我淚如雨下,好幾天臉上沒(méi)有笑容。
有喜有憂,有笑有淚,有花有果,有香有色,既須思考,又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。這就是讀書(shū)的樂(lè)趣!
讀書(shū)的樂(lè)趣作文7
讀書(shū),是一種享受,也是一種快樂(lè)。我愛(ài)閱讀,享受著書(shū)中的每一個(gè)文字;我愛(ài)閱讀,享受著書(shū)中的每一個(gè)故事。
從五六歲起,我就和書(shū)結(jié)下了不解之緣,在漫游書(shū)海中嘗到了許許多多的樂(lè)趣、也收獲了不少的.知識(shí)。記得我剛上一年級(jí)的時(shí)候,我就常?摁[著讓媽媽給我買(mǎi)書(shū)。每當(dāng)拿到一本新書(shū)的時(shí)候心里就樂(lè)開(kāi)了花,每次津津有味地埋頭讀了起來(lái)。只要是好書(shū)就逃不過(guò)我的法眼。
有一次,我們班在上讀書(shū)交流課時(shí),一位同學(xué)給我們介紹《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)時(shí),我就被里面神奇的世界所吸引。放學(xué)后纏著媽媽給我買(mǎi)了一本。吃完飯我就迫不及待的打開(kāi)它,里面的每一個(gè)科學(xué)故事都引人入勝:含羞草為什么會(huì)害羞、什么是因特網(wǎng)、狗為什么對(duì)著陌生人叫,還有照相機(jī)里的秘密等等。
我就像久旱的莊稼遇到甘霖一般,看得入了迷。直到媽媽叫我睡覺(jué),我才知道已經(jīng)很晚了?墒撬廒s不走我讀書(shū)的熱情,于是心生一計(jì),等爸爸走后我拿出手電筒躲在被窩里看了起來(lái)。不一會(huì)兒,我就從被窩里鉆了出來(lái),實(shí)在太悶了。不行,得另想一計(jì),咦,有了!到衛(wèi)生間里看,看到半夜時(shí),媽媽起來(lái)上廁所發(fā)現(xiàn)了我,狠狠地批評(píng)了我。從那以后我的讀書(shū)時(shí)間增加了半小時(shí)。
我愛(ài)閱讀,因?yàn)殚喿x為我架起了一座通向成功的橋梁;我愛(ài)閱讀,因?yàn)殚喿x讓我學(xué)會(huì)很多知識(shí);我愛(ài)閱讀,因?yàn)殚喿x讓我懂得很多道理,享受到很多樂(lè)趣!
讀書(shū)的樂(lè)趣作文8
穿越亞馬遜,站在神圣的南極點(diǎn)上,寒風(fēng)刺骨;穿越古今,立足茹毛飲血的時(shí)代,領(lǐng)略輝煌……
我覺(jué)得人的一生應(yīng)該離不開(kāi)書(shū)吧。在你很小的時(shí)候,識(shí)字的小寶典應(yīng)該不少;再長(zhǎng)大一些,就該是各種注滿拼音的童話集;到了小學(xué),就會(huì)慢慢地脫離拼音,讀一些名著;到了初中,就會(huì)適當(dāng)看一些小說(shuō);高中以后,讀書(shū)就不受限制了;到了老年,就可以戴著老花鏡,躺在太陽(yáng)椅上,細(xì)細(xì)地品味一本《復(fù)活》或《女神》。
我不算是個(gè)書(shū)迷,但在讀到書(shū)中的精彩部分時(shí),雖然不會(huì)大聲叫好,不會(huì)聲淚俱下,但心中一點(diǎn)點(diǎn)小小的激動(dòng)還是有的。我認(rèn)為,每天晚上寫(xiě)完作業(yè),拋開(kāi)腦中的雜念,端上一本自己喜歡的小說(shuō),伴隨著無(wú)邊的寂靜,去體會(huì)、去品味書(shū)中人物的心理,從而得到自我的升華是很有必要的。你經(jīng)常可以看到我癡癡地盯著一個(gè)地方,一動(dòng)不動(dòng)---那是我在回味---回味書(shū)中的故事、人物的語(yǔ)言。不過(guò),這沒(méi)什么,真正會(huì)讀書(shū)的人是能夠把自己全部的情感與書(shū)中人物的感情融合在一起的人,這種境界是需要時(shí)間和精力的。
書(shū),可以是開(kāi)啟未知大門(mén)的.鑰匙,可是攀登知識(shí)高峰的階梯,可以是通向成功彼岸的橋梁,可以是穿越激流險(xiǎn)灘的航船,可以是指引前進(jìn)方向的塔燈……但對(duì)于我來(lái)說(shuō),書(shū)就像冰天雪地中的一股暖流,沖走所有不愉快的記憶,治愈心靈的創(chuàng)傷。不止一次,在書(shū)中,我找到了我需要的精神力量---勇氣。
書(shū)給了我知識(shí),給了我勇氣,它們讓我在成長(zhǎng)的路上不退縮,不逃避,勇敢的去面對(duì)一切。
讀書(shū)的樂(lè)趣作文9
莎士比亞把書(shū)籍比做“全世界的營(yíng)養(yǎng)品”,高爾基把書(shū)籍比做“人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,培根把書(shū)籍比做“橫渡時(shí)間的大海的航船”。
讀書(shū)是我人生旅途中一個(gè)不可缺少的好伙伴,是它讓我知道了上下五千年的中華歷史;是它讓我在知識(shí)的海洋中漫游;是它帶領(lǐng)我去美好而神奇的童話世界中暢游……讀書(shū),帶給了我的是一生中最珍貴的一份禮物。多虧了“讀書(shū)”這好朋友伴我過(guò)了十二個(gè)春夏秋冬,還讓我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。記得有一次,老師宣布我參加作文比賽時(shí),我高興得跳了起來(lái),學(xué)校大榕樹(shù)下,讀書(shū)陪我過(guò)了炎熱的一天;圖書(shū)館里,有我讀書(shū)如饑似渴的身影。
日歷被翻了幾頁(yè),作文比賽的日子終于到了。當(dāng)把作文題目的內(nèi)容發(fā)到我手中時(shí),我有點(diǎn)驚慌了,而“讀書(shū)”這位好朋友去仿佛坐在旁邊鼓勵(lì)說(shuō):“不怕,你一定行!蔽叶硕ㄐ模瑒(dòng)筆開(kāi)始寫(xiě)了,寫(xiě)著寫(xiě)著,就有一種“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”的感覺(jué),記憶的大門(mén)漸漸向我敞開(kāi),平時(shí)讀書(shū)所積累好詞好句像一場(chǎng)電影在我腦海中放映。比賽結(jié)束了,當(dāng)頒獎(jiǎng)時(shí),有一個(gè)小女孩微笑著舉著一張作文比賽“一等獎(jiǎng)”的獎(jiǎng)狀,那女孩就是我,“讀書(shū)”這位老朋友也仿佛向我投了一個(gè)贊許的目光。
自從那次比賽后,我和“讀書(shū)”更密切、友好了,要不是它,我不可能站在學(xué)校領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上得到大大小小的`獎(jiǎng)狀;有人很討厭讀書(shū),其實(shí)讀書(shū)的樂(lè)趣有許多,“讀書(shū)”想和他(她)交朋友,只是他(她)和“讀書(shū)”擦肩而過(guò)而已。“讀書(shū)”就像在黑暗中照耀我回家的夜明燈。書(shū)中自有黃金屋,讀書(shū)的樂(lè)趣像一艘船,帶領(lǐng)我們從狹隘的地方,駛向無(wú)限廣闊的生活海洋。我愛(ài)讀書(shū),坐擁書(shū)城,其樂(lè)融融。
讀書(shū)的樂(lè)趣作文10
“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路!睍(shū),至今一直陪伴著我,帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣。
讀書(shū)使我陶醉其中,春天有“杏花春雨”相伴,別具一番情意,夏天有“接天蓮葉”相映,更有情調(diào),可我卻喜歡在冬天讀書(shū),坐在暖洋洋的房子里捧起一本我最喜愛(ài)的書(shū)。伴著屋外陣陣呼嘯的寒風(fēng),時(shí)而默讀,時(shí)而朗讀,使人忘記自我,有時(shí)欣賞一些句子時(shí)抬起頭,望著窗外漫天飛舞的雪花,頓時(shí)氛圍更濃,心中的情感強(qiáng)烈極了,更加專(zhuān)心致志,不知不覺(jué)一下午就過(guò)去了,真讓人陶醉。
讀書(shū)讓我嘗到了人間的喜怒哀樂(lè),坐在椅子上和書(shū)中的人一起品喜怒哀樂(lè),當(dāng)主人公被救時(shí)我感動(dòng)極了,覺(jué)得人間充滿善良;當(dāng)主人公要被壞人陷害時(shí),我的心就會(huì)提到嗓子眼,提心吊膽的看著下面的段落;如果主角沖破種種困難取得勝利,我提起來(lái)的大石頭才放下,長(zhǎng)吁一口氣,心里又頓時(shí)樂(lè)開(kāi)了花,也為他感到高興。看完后我又會(huì)將精彩的情節(jié)反復(fù)回憶幾遍,又得到了一些新的啟發(fā)。
讀書(shū)讓我擁有知識(shí),記得有一次我讀了一本《中華上下五千年》,它讓我知道了中國(guó)的祖先:炎帝和黃帝,讓我知道了秦統(tǒng)一六國(guó),唐朝皇帝的圣賢以及唐朝的繁榮,也讓我知道了一個(gè)朝代的衰滅和民族的崛起,使我深深的`為中國(guó)古人的智慧而震驚,讓我了解了中華民族的歷史。
有喜有憂,有笑有淚,既有開(kāi)心的時(shí)候也有傷感的情節(jié),這就是讀書(shū)的樂(lè)趣。
讀書(shū)的樂(lè)趣作文11
在我三歲時(shí),媽媽經(jīng)常讀書(shū)給我聽(tīng),不管我聽(tīng)得懂還是聽(tīng)不懂,她都堅(jiān)持讀給我聽(tīng)。從那時(shí)起,我就愛(ài)上了閱讀,也迷上了書(shū)中的故事。你們可能不敢相信,一個(gè)三歲的孩子怎么會(huì)喜歡上書(shū)呢?可事實(shí)就是這樣,在我六歲時(shí),我的'書(shū)柜里就有三百多本純文字書(shū)了。
說(shuō)我愛(ài)讀書(shū),要從一件事說(shuō)起。那年,我六歲,那天下午,我跟著奶奶回到家,發(fā)現(xiàn)家里一個(gè)人也沒(méi)有,我就問(wèn)奶奶:“奶奶,爸爸媽媽呢?”“我也不知道。”奶奶說(shuō)。突然,門(mén)開(kāi)了,媽媽抱著二十幾本書(shū)進(jìn)來(lái)了?吹侥切⿻(shū),我頓時(shí)欣喜若狂,連忙從媽媽手上把書(shū)“搶”走,躲進(jìn)房間看了起來(lái)。不一會(huì)兒,奶奶叫我吃飯了,她叫了很多遍,我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。這時(shí),奶奶走過(guò)來(lái),輕輕地拍了我一下,嘴里說(shuō):“小書(shū)迷該吃飯了。”我猛地一下從書(shū)中的世界驚醒,奶奶見(jiàn)我這副迷糊樣,“撲哧”一聲笑了出來(lái)。
吃飯了,我對(duì)書(shū)還是愛(ài)不釋手,邊吃飯邊看。我一直在吃飯,奶奶對(duì)我說(shuō):“只吃飯呀,吃點(diǎn)菜!蔽夷坎晦D(zhuǎn)睛地低頭盯著書(shū)看,隨手夾了一塊菜放進(jìn)嘴里,“哇”地一聲吐了出來(lái)。從來(lái)不吃辣椒的我,夾了一塊辣椒,把我辣得直伸了舌頭,連書(shū)也顧不上看了。這次辣椒事件以后,我再也不敢邊吃飯邊看書(shū)了。
我看書(shū)常常一看就是四五個(gè)小時(shí),在這段時(shí)間里,你們可能認(rèn)為我是一個(gè)精神錯(cuò)亂的病人,因?yàn)槲乙粫?huì)兒哭得滿臉是淚,一會(huì)兒笑得在地上打滾。有一次,媽媽被我嚇著了,一個(gè)勁地問(wèn)我怎么了,結(jié)果我對(duì)她說(shuō):“我是被書(shū)里的情節(jié)迷住了才這樣的,沒(méi)啥。”“好吧。”媽媽安心了。
或許,書(shū)才是我最好的朋友,因?yàn)槲乙恢卑炎x書(shū)當(dāng)作我最大的樂(lè)趣。
讀書(shū)的樂(lè)趣作文12
書(shū),是一把利劍,斬?cái)嘤廾僚c無(wú)知;書(shū),是一艘客輪,帶我們駛進(jìn)廣闊無(wú)邊的知識(shí)海洋……古往今來(lái),全世界贊頌書(shū)籍的文人墨客數(shù)不勝數(shù)、舉不勝舉。可見(jiàn),這讀書(shū)的樂(lè)趣是多之又多!
課余時(shí)間,除了玩,我最?lèi)?ài)的就是看書(shū)了,雜志報(bào)紙,歷史地理,童話故事,世界名著,我都愛(ài)看。
比如,《易中天品三國(guó)》,讓我改變了對(duì)《三國(guó)演義》中許多人物的看法。像第一部所說(shuō)的曹操。以前,我對(duì)曹操的看法是:奸詐小人,詭計(jì)多端,野心勃勃的壞人物。但看完第一部,再細(xì)細(xì)品味,對(duì)他的評(píng)價(jià)又加了幾點(diǎn):愛(ài)才,有才,敬才。這時(shí)我才知道,原來(lái),曹操也是一個(gè)英雄人物,真不愧為“奸雄”!
還有諸葛亮,我對(duì)他的“空城計(jì)”、“草船借箭”、“借東風(fēng)”、“火燒博望”、“火燒赤壁”這些傳聞故事簡(jiǎn)直是佩服至極,哪想?yún)s是無(wú)中生有,根本不是真實(shí)的,是憑空捏造的。改正了想法上的兩個(gè)錯(cuò)誤,正確的看清了人物的真實(shí)面貌,還有什么理由不高興呢?
哎,現(xiàn)在我覺(jué)得如果想對(duì)《三國(guó)演義》中的某個(gè)人物給予評(píng)賞,思想就不能被原著所限制住,要結(jié)合確切的歷史來(lái)評(píng)論。能得出一個(gè)結(jié)論,就說(shuō)明,多了一些為人處世的經(jīng)驗(yàn),在書(shū)中,可以了解,創(chuàng)造多少個(gè)感悟。∵@真是一件快樂(lè)的事情!這就是讀書(shū)的樂(lè)趣呵。
還比如:我最?lèi)?ài)看冰心奶奶的文章,在她的文章里,我讀到了許多作家都沒(méi)有的`童趣與童心。我總喜歡沉迷在她優(yōu)美的文字里,自由翱翔,去尋找我的世界,沒(méi)有人打擾,沒(méi)了憂愁,沒(méi)了煩惱,只有我自己。別人不能闖進(jìn)我的世界,打亂我的思想。而這些,只有在讀書(shū)中才能有體會(huì),這也是讀書(shū)的樂(lè)趣哦!
讀書(shū)的樂(lè)趣有很多,說(shuō)不完,也道不完。我愛(ài)讀書(shū)。
讀書(shū)的樂(lè)趣作文13
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;書(shū)籍是屹立在時(shí)間的大海中的燈塔;書(shū)籍是智慧的金鑰匙;書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品;書(shū)籍是一盞神燈……古往今來(lái),許許多多的名人都抒發(fā)了自己對(duì)書(shū)籍的看法,在我看來(lái),書(shū)籍是我生活中唯一的知心朋友,是伴隨我成長(zhǎng)的歌謠。
很小的時(shí)候,我總是在媽媽的面前鬧著要買(mǎi)故事書(shū),要媽媽給我講故事。于是,繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜晚,我便是在媽媽講故事的聲音中甜甜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),開(kāi)始在夢(mèng)鄉(xiāng)中尋找故事中的人物。
但那薄薄的故事書(shū)滿足不了小小的我求知的欲望。于是,我又開(kāi)始尋找新的讀書(shū)目標(biāo)。發(fā)現(xiàn)新大陸似的我找到了童話。傷心的時(shí)候,我陪著賣(mài)火柴的小女孩一起在街頭落淚;快樂(lè)的時(shí)候,我跟著白雪公主和七個(gè)小矮人一起唱歌跳舞;驚喜的'時(shí)候,我隨著丑小鴨一起享受突如其來(lái)來(lái)的喜悅……
邁入了三年級(jí)的學(xué)習(xí)殿堂,童話故事顯然變得幼稚可笑。于是,作文書(shū)成了我們看書(shū)的首選。作文書(shū)上融匯了來(lái)自全國(guó)各地的名著佳作。寫(xiě)景的作文,語(yǔ)句優(yōu)美;寫(xiě)事的作文,過(guò)程詳細(xì);寫(xiě)愛(ài)的作文,真情濃厚;寫(xiě)人的作文,特征突出;狀物的作文,描寫(xiě)細(xì)致……不管是哪一種寫(xiě)作方式,作文書(shū)都能淋漓盡致地將它們展現(xiàn)在讀者的面前。
升入了初中年級(jí),讀四大名著成了我唯一的樂(lè)趣!端疂G傳》中的魯智深蠻橫粗暴;武松行俠仗義;《三國(guó)演義》中的諸葛亮神機(jī)妙算;曹操陰險(xiǎn)狡詐;《西游記》中的孫悟空神通廣大;沙和尚忠厚老實(shí);《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉知書(shū)達(dá)理;賈寶玉性情頑劣。
莎士比亞說(shuō)得不錯(cuò):“生活中沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有太陽(yáng);智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀!弊x書(shū)給人以樂(lè)趣,給人以光彩,給人以才干。
讀書(shū)的樂(lè)趣作文14
我是一個(gè)喜歡讀書(shū)的人,常常一個(gè)人趴在書(shū)桌上看書(shū),F(xiàn)在的書(shū)很多,我一定要珍惜這些書(shū)和一分一秒可以看書(shū)的時(shí)間。
我有許多書(shū),每次完成作業(yè)都要享受一點(diǎn)“大餐”,有時(shí),還不忍丟下這份“大餐”。吃到“開(kāi)心點(diǎn)心”時(shí),禁不住哈哈大笑起來(lái);吃到“感人面包”時(shí),鼻子里酸溜溜的;吃到“痛恨苦瓜”時(shí),便咬牙切齒。每一份“大餐”我都會(huì)好好享受,也決不讓享受“大餐”的美好時(shí)刻從我身邊悄悄溜走。
記得有一次,我在看小說(shuō),媽媽叫我去吃飯,我嘴里說(shuō):“馬上來(lái)!”可還在看書(shū)。過(guò)了一會(huì)兒,書(shū)看完了,我出去吃飯。一看,他們已經(jīng)吃過(guò)了。媽媽說(shuō):“再不吃,菜就沒(méi)了!蔽倚南耄骸斑@‘美好時(shí)光’怎么過(guò)得那么快呀。他們飯都吃完了,連吃飯最慢的弟弟也吃完了。”
還有一次,我在房間里看《淘氣包馬小跳》。當(dāng)我看到一個(gè)好笑的.片段時(shí),便哈哈大笑起來(lái),媽媽走了過(guò)來(lái),聽(tīng)了我的大笑聲,嚇了一跳。我看到媽媽驚訝的樣子時(shí),再次大笑起來(lái)。人家是“連環(huán)計(jì)”,我差不多可以叫一個(gè)“連環(huán)笑”。
我喜歡讀書(shū),在我校開(kāi)展“悅讀節(jié)”和“淘書(shū)樂(lè)”活動(dòng)中,我更深地了解到書(shū)是人類(lèi)的老師,我也明白了有問(wèn)題可以在書(shū)中找到答案。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!边@句話果然沒(méi)錯(cuò),沒(méi)有書(shū),就有很多問(wèn)題找不到答案,人類(lèi)就無(wú)法進(jìn)步,我們要感謝書(shū)讓我們進(jìn)步,讓我們跟著時(shí)代的腳步。
我愛(ài)書(shū),愛(ài)這位老師,這位好朋友。是他讓我們走出疑惑,讓我們快樂(lè)。勤讀書(shū)是一個(gè)好習(xí)慣,我要養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣,請(qǐng)大家都來(lái)這么做吧!
讀書(shū)的樂(lè)趣作文15
書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋。這是文人古人對(duì)于讀書(shū)的意義。其實(shí),書(shū)中卻是有許多許多的樂(lè)趣,我就很喜歡讀書(shū),無(wú)論是什么歷史研究的、文學(xué)經(jīng)典、神話傳說(shuō)、還有就是一些奇怪的書(shū)籍,像《山海經(jīng)》等這些上古書(shū)籍,我也是時(shí)常讀一讀的。
我喜歡讀書(shū)是因?yàn)樽x書(shū)能帶給我很多的樂(lè)趣,書(shū)里的內(nèi)容可以讓我深入其中,讓我感受到當(dāng)時(shí)人物的感受,也能讓我感受到當(dāng)時(shí)環(huán)境是是那么樣子的,讀書(shū)能讓我置身于書(shū)中的世界,摒棄現(xiàn)實(shí)世界,書(shū)中的世界是美好的,因?yàn)閷?xiě)書(shū)的人畢竟是對(duì)于美好生活的向往。
我最喜歡的一本書(shū)就是講述陶淵明的自傳,書(shū)中講述了陶淵明的一生,他做過(guò)官,也曾經(jīng)人前顯貴,可是后來(lái)他與當(dāng)時(shí)的'官場(chǎng)格格不入,“不為五斗米折腰”所以離開(kāi)官場(chǎng),自己過(guò)起了田園生活,也正是陶淵明這樣的人生經(jīng)歷,才有了后來(lái)的“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的自得,我很欣賞他,我也希望能像他一樣,過(guò)上那樣的日子,以及他對(duì)于生活的態(tài)度?墒钱(dāng)今社會(huì)不允許。
《山海經(jīng)》也是我喜歡的一本書(shū),好多人都讀不懂它,因?yàn)闀?shū)里邊記載了許多的上古年間的事情,在當(dāng)今看來(lái),里邊的東西不復(fù)存在,其實(shí)這是一部講述歷史的書(shū)籍,當(dāng)然里邊也有編造的成分,但是還有許多的信息是值得我們采用的,包括里邊的一些地理位置,在目前看來(lái)是十分準(zhǔn)確的,可以看得出古人的智慧。
讀書(shū)不僅可以增長(zhǎng)我們的知識(shí)量,還可以豐富我們的生活,陶冶我們的情操,簡(jiǎn)直是一舉兩得的事情,何樂(lè)而不為呢?
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