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《怎樣寫讀書筆記》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名教師，時(shí)常需要準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是把教學(xué)原理轉(zhuǎn)化為教學(xué)材料和教學(xué)活動(dòng)的計(jì)劃。寫教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的《怎樣寫讀書筆記》教學(xué)設(shè)計(jì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《怎樣寫讀書筆記》教學(xué)設(shè)計(jì) 1
教學(xué)要求：
1、學(xué)生掌握正確的讀書筆記記錄方法。
2、學(xué)生科學(xué)運(yùn)用讀書筆記。
3、在實(shí)踐操作中，學(xué)生能用今天學(xué)習(xí)的讀書筆記記錄方法閱讀書本。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、明確各種讀書筆記記錄方法的區(qū)別。
2、掌握卡片摘錄的讀書筆記記錄方法。
教學(xué)過程：
一、引出
圖書館主要是通過文獻(xiàn)的利用來傳播知識(shí)，進(jìn)行文化和知識(shí)技能的教育。事實(shí)證明，同學(xué)們?cè)绞欠e極利用和善于利用圖書館，獲得的知識(shí)就越多，學(xué)習(xí)成績(jī)就越好。
讀書筆記是科學(xué)地讀書的一個(gè)重要組成部分。善于讀書的人，總是書筆不離，隨時(shí)記錄下書中的精華和自己的感想，從書刊中大量吸收對(duì)自己有用的知識(shí)。因此，寫讀書筆記，是積累閱讀成果，促進(jìn)讀寫結(jié)合的一種好辦法。
今天我們就要學(xué)習(xí)《怎樣做好讀書筆記》。
二、新授：
1、了解讀書筆記的.作用
（1）寫讀書筆記有助于理解閱讀內(nèi)容，不僅能幫助你加深領(lǐng)會(huì)書中的精髓，還可以鍛煉你的思考能力和綜合概括能力，提高自己的寫作水平。（做讀書筆記時(shí)要求記下書中的要點(diǎn)、難點(diǎn)，結(jié)論、應(yīng)用范圍、前提條件等對(duì)自己最有用的精華部分。）
�。�2）經(jīng)常寫讀書筆記能夠加深印象，有利于記憶。（俗話說“好記憶不如爛筆頭”、“口過千遍不如心過一遍，心過千遍不如手過一遍”。由于做讀書筆記是在反復(fù)閱讀、思考和理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，所以比單純的閱讀更能記住所學(xué)的內(nèi)容。）
�。�3）寫讀書筆記，有利于積累資料，豐富知識(shí)，是我們解答問題或?qū)懳恼聲r(shí)獲取寶貴知識(shí)財(cái)富的重要途徑。（對(duì)于廣大青少年讀者來說，積累資料時(shí)日后開展工作和從事科學(xué)研究的基礎(chǔ)。積累資料是一件要長(zhǎng)期堅(jiān)持的工作，要靠持之以恒的點(diǎn)滴積累，不能搞突擊，一蹴而就。積累資料的方法很多，而做讀書筆記是最簡(jiǎn)便易行的方法。）
2、讀書筆記的做法——摘錄筆記
�。�1）摘錄是加深理解、增強(qiáng)記憶、積累資料的重要方法。
�。�2）摘錄的內(nèi)容可以使文章的要點(diǎn)，文中有意義的或精彩生動(dòng)的詞語、佳句、警句、典故、段落，重要的史實(shí)，使用可靠的資料、數(shù)據(jù)、公式、定理等，也可以使閱讀中產(chǎn)生的疑問之處。
�。�3）摘錄的特點(diǎn)是以摘錄原文為主，摘錄是要求間斷扼要，選取關(guān)鍵的精彩的內(nèi)容力求準(zhǔn)確無誤，并注明出處，以便日后查對(duì)和利用。
�。�4）摘錄形式有很多種，今天學(xué)習(xí)用卡片摘錄。
每張卡片上只寫一項(xiàng)內(nèi)容，在卡片左上角表明分類項(xiàng)目；每張卡片上要注明出處、作者等有關(guān)情況，寫好后應(yīng)分類存取，以便檢索。
3、出示讀書筆記卡片
愛祖國(guó)
熱愛祖國(guó)，這是一種最純潔、最敏銳、最高尚、最強(qiáng)烈、最溫柔、最溫存的感情。一個(gè)真正熱愛祖國(guó)的人，在各個(gè)方面都是一個(gè)真正的人……
——蘇霍姆林斯基
轉(zhuǎn)引自《人民教師手冊(cè)》，浙江教育出
版社，1986年7月第一版，269頁
1988年5月21日摘錄
寓言
風(fēng) 箏
風(fēng)箏疑惑地問：“我飛得比鷹還高了，人們?yōu)槭裁慈匀还芪医酗L(fēng)箏而不肯稱我為鳥呢？哪怕叫我麻雀也好��！”
“因?yàn)槟悴皇强孔约旱某岚虿珦麸L(fēng)云而是靠風(fēng)的寵幸而‘飛’上來的�！痹浦毖圆恢M地回答。
——張峰《寓言二則》
摘自《中國(guó)校園文學(xué)》
1992年第5期，第36頁
1992年6月2日摘
禮儀
孔融讓梨
三國(guó)時(shí)期的大文學(xué)家孔融，在4歲的時(shí)候就知道謙讓之禮。每次給弟兄們分梨的時(shí)候，他總是先把大的梨分給哥哥和弟弟，自己吃小的。父親問他為什么要把最小的梨留給自己，孔融說：“哥哥的年齡比我大，應(yīng)該吃大的；弟弟的年齡比我小，我應(yīng)該讓著他，他也應(yīng)該吃大的。”孔融從小就知道兄弟之間應(yīng)該互相禮讓，后人都把孔融作為榜樣……（孫志民）
摘錄自《北京教育報(bào)》第76期
1993年4月27日
三、學(xué)生實(shí)踐：
學(xué)生看書并取出卡片進(jìn)行摘錄，教師巡視。
四、交流：
學(xué)生交流。
五、總結(jié)：
這節(jié)課同學(xué)們又學(xué)會(huì)一種讀書的方法，這種方法對(duì)于我們的學(xué)習(xí)生活是很有用處的，希望同學(xué)們能掌握并熟練運(yùn)用，幫助大家學(xué)到更多的知識(shí)。
《怎樣寫讀書筆記》教學(xué)設(shè)計(jì) 2
知識(shí)目標(biāo)：
學(xué)生能夠了解讀書筆記的概念、種類及其重要性。
掌握讀書筆記的基本結(jié)構(gòu)和寫作方法。
能力目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生通過閱讀、摘錄、歸納、評(píng)論等方式提升閱讀和寫作能力。
增強(qiáng)學(xué)生的邏輯思維能力和分析能力。
情感目標(biāo)：
激發(fā)學(xué)生對(duì)閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：讀書筆記的種類、基本結(jié)構(gòu)及寫作方法。
教學(xué)難點(diǎn)：如何有效摘錄、歸納和評(píng)論書中的內(nèi)容，以及如何將讀書筆記應(yīng)用于實(shí)際學(xué)習(xí)和寫作中。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課（5分鐘）
活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師引用“好記性不如爛筆頭”的俗語，引導(dǎo)學(xué)生思考這句話的含義，并討論閱讀時(shí)做筆記的重要性。
教師引導(dǎo)：提問學(xué)生是否曾經(jīng)因?yàn)橥洉袃?nèi)容而感到遺憾，從而引出寫讀書筆記的必要性。
二、講授新知（20分鐘）
讀書筆記的概念及重要性
講解讀書筆記的定義：在閱讀過程中，對(duì)書中的名言警句、新穎材料進(jìn)行摘錄抄寫，或?qū)膬?nèi)容要點(diǎn)進(jìn)行歸納，或記錄自己的心得體會(huì)。
強(qiáng)調(diào)讀書筆記的重要性：幫助記憶、鍛煉思考能力、積累有用材料、促進(jìn)新思考和新發(fā)現(xiàn)。
讀書筆記的種類
摘要式讀書筆記：摘錄書中的精彩語句、重要段落，注明出處。
批注式讀書筆記：在閱讀時(shí)，對(duì)書中的重點(diǎn)詞句進(jìn)行標(biāo)記，或在空白處寫上批語和體會(huì)。
心得式讀書筆記：記錄閱讀后的感想、體會(huì)和啟發(fā)。
讀書筆記的基本結(jié)構(gòu)
基本信息：包括讀書日期、書名、作者、出版信息等。
內(nèi)容概要：簡(jiǎn)要概述書中的主要內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。
重要摘錄：摘錄書中的精彩語句、重要段落。
心得體會(huì)：記錄自己的閱讀感受、理解和思考。
三、示范與練習(xí)（20分鐘）
教師示范：選擇一段文章，現(xiàn)場(chǎng)演示如何寫讀書筆記，包括摘要、批注和心得。
學(xué)生練習(xí)：分組讓學(xué)生選擇自己喜歡的`段落或文章，嘗試寫讀書筆記。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。
四、分享與評(píng)價(jià)（15分鐘）
學(xué)生分享：每組派代表分享自己的讀書筆記，其他同學(xué)可以提出意見和建議。
教師評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的讀書筆記進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，并給出改進(jìn)建議。
五、總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）
課堂總結(jié)：回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)寫讀書筆記的重要性和方法。
布置作業(yè)：要求學(xué)生課后選擇一本自己喜歡的書，認(rèn)真閱讀并撰寫讀書筆記，下次課進(jìn)行分享。
教學(xué)反思
本節(jié)課通過理論講解、示范演示和練習(xí)實(shí)踐相結(jié)合的方式，使學(xué)生了解了讀書筆記的概念、種類及其重要性，并掌握了基本的寫作方法。但在實(shí)際教學(xué)過程中，還需要注意以下幾點(diǎn)：
激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣：通過選擇學(xué)生感興趣的文章或書籍，激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情，從而更愿意寫讀書筆記。
注重個(gè)體差異：學(xué)生的閱讀習(xí)慣和寫作能力存在差異，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。
加強(qiáng)實(shí)踐應(yīng)用：鼓勵(lì)學(xué)生將讀書筆記應(yīng)用于實(shí)際學(xué)習(xí)和寫作中，如作為作文素材、課堂討論的依據(jù)等，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
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