關(guān)于《今天怎樣做教師》讀書(shū)筆記
當(dāng)閱讀了一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀書(shū)筆記嗎？下面是小編為大家收集的《今天怎樣做教師》讀書(shū)筆記，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《今天怎樣做教師》讀書(shū)筆記1
教師從事著太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。新的時(shí)代更要求教師與時(shí)俱進(jìn)，一名教師，應(yīng)該以健全的人格培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，以教師的愛(ài)培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)，以不斷優(yōu)化自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生建立適應(yīng)社會(huì)要求的知識(shí)結(jié)構(gòu)。教師只有不斷地更新觀(guān)念，增強(qiáng)素質(zhì)，煉就過(guò)硬的思想素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力，才能成為一名真正合格的教師，才能贏(yíng)得教師的尊敬，贏(yíng)得學(xué)生的愛(ài)戴，贏(yíng)得家長(zhǎng)的贊譽(yù)。
一、身令其正，德才兼?zhèn)?/strong>
“四面山風(fēng)來(lái)眼底，萬(wàn)家憂(yōu)樂(lè)在心頭”。教師是人類(lèi)靈魂的工程師。個(gè)人需要靈魂的自強(qiáng)不息，民族需要靈魂凝聚人心。而一個(gè)高尚的靈魂，純潔的靈魂對(duì)于為千百人傳道、授業(yè)、解惑的教師來(lái)說(shuō)，尤為重要�！捌渖碚�，不令而行；其身不正，雖令不從”，作為一名教師，就更應(yīng)該注重自身的師德建設(shè)。在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的現(xiàn)代社會(huì)中，一切都在發(fā)展變化。對(duì)于教師的品德要求也在不斷地變化。與以前的人們相比，教師的心靈上少了許多束縛和制約，但并不意味著可以放松乃至放縱，而正相反，對(duì)教師而言要求更高了。大浪淘沙，真金百煉，去掉外在約束之后，更需要的是心靈的準(zhǔn)繩——那就是將個(gè)人的發(fā)展與國(guó)家、社會(huì)的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，樹(shù)立民族意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。只能這樣，教師才不至于迷失方向，以此來(lái)教育人，引導(dǎo)人，以博大的胸懷，高度的社會(huì)責(zé)任感，把愛(ài)灑向?qū)W生，用血和汗灌溉著一方方土地，把自己的一切無(wú)私的奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。
二、率先垂范，更新知識(shí)
教師要把眼光放遠(yuǎn)，視野放寬，及時(shí)了解各類(lèi)前沿知識(shí)，這樣不至于抱殘守缺，固步自封。作為教師，應(yīng)該什么都懂一點(diǎn)，但更要精通其中一兩點(diǎn)，這一兩點(diǎn)就是與自己教學(xué)工作相關(guān)的知識(shí)和方法。隨著教學(xué)改革不斷深入，新課程標(biāo)準(zhǔn)的全面鋪開(kāi)，在研究型課程中，教師首次成為被學(xué)生選擇的對(duì)象。這就需要教師具有教育頭腦，具有豐富的知識(shí)才干。教師向社會(huì)了解新知識(shí)，其次由自己升華新知識(shí)，最后向?qū)W生傳授新知識(shí)。這就是教育接力賽的三個(gè)環(huán)節(jié)，缺一不可。因此，教師應(yīng)以扎實(shí)技能和踏實(shí)工作，履行職責(zé)，教書(shū)育人，回報(bào)社會(huì)；錘煉黨性，身體力行地實(shí)踐黨的教育方針，爭(zhēng)做模范；抓緊職業(yè)能力的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)真知識(shí)，更新新知識(shí)，傳授給學(xué)生真才實(shí)學(xué)。
三、以心換心，縮短距離
愛(ài)生是教師的天性。教師愛(ài)自己的學(xué)生，就是要真正找到學(xué)生身上的可愛(ài)之處，這樣的愛(ài)才會(huì)是發(fā)自?xún)?nèi)心，才會(huì)是持久的�；谶@一點(diǎn)，教師更應(yīng)該不斷擴(kuò)大與學(xué)生的知識(shí)距離，縮縮與學(xué)生的情感距離，以滿(mǎn)腔的熱情關(guān)愛(ài)學(xué)生。教師的教育對(duì)象是人，人是有情感的，她需要教師的愛(ài)和關(guān)心，需要教師像父母一樣在生活上關(guān)懷備至。當(dāng)然，愛(ài)不僅僅是一種情感，而且是一種活動(dòng)。教師要善于了解學(xué)生的心理變化，要設(shè)身處地為學(xué)生著想，體諒他們的難處與痛苦。教師首先應(yīng)與學(xué)生交朋友，建立一種新型的師生關(guān)系，拉近與學(xué)生的心理距離。其次教師以心換心，與他們溝通情感。這樣，如果他們真正體會(huì)到這是出于教師對(duì)自己的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，那么學(xué)生一定會(huì)愉快地接受。
四、勇于實(shí)踐，超越自我
在三尺講臺(tái)上，教師沒(méi)有驚天動(dòng)地的偉大壯舉，沒(méi)有辭藻華麗的豪言壯語(yǔ)。一名真正合格的教師，是用堅(jiān)定的步伐走自己的路。他們?cè)谄椒驳墓ぷ髦校_踏實(shí)地，不斷進(jìn)取，努力創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，無(wú)私奉獻(xiàn)。只有這樣，才會(huì)擁有一個(gè)嶄新的自我；才會(huì)不斷超越自我；才會(huì)奏響永不消逝的強(qiáng)音——《愛(ài)的奉獻(xiàn)》之歌；才會(huì)結(jié)出輝煌的碩果；才會(huì)有教育的春天。
千里之行，始于足下。愿每一位教師在教育這塊園地里揚(yáng)起風(fēng)帆，讓它乘風(fēng)破浪，去搏擊，去征服一個(gè)又一個(gè)的艱難與險(xiǎn)阻，從而達(dá)到勝利的彼岸。
《今天怎樣做教師》讀書(shū)筆記2
假期我讀了《今天怎樣做教師》這本書(shū)。讀完這本書(shū)，我覺(jué)得在自己專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的道路上又邁進(jìn)了一步。每一個(gè)案例，我都認(rèn)真去讀，甚至有的`案例在自己的教學(xué)過(guò)程中也曾親身體驗(yàn)到，當(dāng)看到專(zhuān)家們的點(diǎn)評(píng)，我時(shí)而慚愧，時(shí)而自豪。慚愧的是沒(méi)有按照專(zhuān)家學(xué)者那樣去思考問(wèn)題，去解決問(wèn)題，而是由著自己的性子去看問(wèn)題，可以說(shuō)沒(méi)有科學(xué)頭腦。自豪的是，偶爾也會(huì)和專(zhuān)家的思想火花碰撞，感覺(jué)自己在成長(zhǎng)著。
書(shū)中有一個(gè)案例《善待“老鼠屎”》這個(gè)案例主要講的是對(duì)待差生的一個(gè)問(wèn)題。每個(gè)老師都有自己的觀(guān)點(diǎn)和看法。有的老師因?yàn)榭己耍骄�、及格率……直接掛鉤，因此對(duì)班里的差生開(kāi)始埋怨，把“老鼠屎”當(dāng)成自己的出氣桶。對(duì)他們冷嘲熱諷，或嚴(yán)盯死防，或冷落懲罰，或驅(qū)逐出“班”�？傊蠹叶疾荒苋萑獭袄鲜笫骸钡拇嬖�，有的老師覺(jué)得老鼠屎會(huì)攪混“班級(jí)”這鍋粥。歧視他們，學(xué)生們也和老師一樣開(kāi)始排斥這些“老鼠屎”�？戳诉@個(gè)案例，我一下想到我班里的張，每次考試，不管是語(yǔ)文，還是數(shù)學(xué)，他都給班級(jí)拉后腿。為此，我也頭疼的不得了，想了一切辦法和家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取把成績(jī)提高上去。可是每次都讓我失望。雖然我失望，但我沒(méi)有失去信心，對(duì)他仍然有期待。因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)不好，班級(jí)的學(xué)生總是欺負(fù)他，有一次，班里的顧罵他傻，他也不敢告訴我，后來(lái)我想了想，他不告訴我的原因一是害怕顧再找他麻煩，二是他已經(jīng)失去了自信，覺(jué)得自己學(xué)習(xí)本來(lái)就不好，學(xué)生總欺負(fù)他，老師也不會(huì)向著自己。通過(guò)調(diào)查我知道學(xué)生欺負(fù)張之后，我在班里教育了他們，給同學(xué)們上了一節(jié)怎樣做人的課。我們每個(gè)人都是平等的，誰(shuí)也沒(méi)有權(quán)利去欺負(fù)別人，例如張，他雖然學(xué)習(xí)不好，但是他身上有很多優(yōu)點(diǎn)，說(shuō)到這，同學(xué)們都紛紛發(fā)言，“老師他干值日很認(rèn)真；老師他很有禮貌；老師他愛(ài)幫助同學(xué)，有一次，咱班同學(xué)文具盒掉在了地上，他主動(dòng)幫助撿起來(lái)……”是啊，這些都是他的優(yōu)點(diǎn)，我們看在眼里，可是為什么有的人偏偏扯住人家小辮子不放，學(xué)習(xí)總是倒數(shù)第一，總給班級(jí)拉分。這些話(huà)語(yǔ)去侮辱他呢？難道你們沒(méi)想過(guò)這樣會(huì)傷害他的自尊心嗎？我們每個(gè)人都有自尊心，每個(gè)人都有自己的弱點(diǎn)，為什么要拿別人的弱點(diǎn)來(lái)當(dāng)笑料？設(shè)身處地的為別人著想，將心比心，同學(xué)們，我們學(xué)過(guò)這篇課文，難道文章的內(nèi)涵我們不記得了嗎？希望你們大家好好反省自己，怎樣對(duì)待別人，尊重別人。我和同學(xué)的談話(huà)足足一節(jié)課，雖然這節(jié)課沒(méi)有講課，但是我覺(jué)得自己講了，而且是很精彩的一節(jié)人生課。我想每個(gè)同學(xué)都能去反思，而張對(duì)我更是感激不盡，他總是來(lái)親近我，和我說(shuō)說(shuō)話(huà)，因?yàn)樵谒难劾镂沂且幻x的老師，我對(duì)每一個(gè)學(xué)生都很公平。在我這里，他能得到快樂(lè)，不壓抑。雖然每次考試他都給我班里拉分，我也很生氣，但是我從來(lái)沒(méi)侮辱過(guò)他，我總是在為他加油、吶喊。他也總是和我保證“老師我一定好好學(xué)，不讓你失望！”這點(diǎn)保證就夠了，這是孩子的真心話(huà)，他也努力去做了，所以我對(duì)他沒(méi)有任何埋怨，我也相信他一定能把成績(jī)提高上來(lái)，因?yàn)橛形液屯瑢W(xué)們對(duì)他的幫助，鼓勵(lì)，事實(shí)證明我的做法是對(duì)的，他的成績(jī)也是在不斷的提高，他臉上露出了自信的笑容，我們也為他高興。真的希望我們當(dāng)老師的善待“老鼠屎”、珍惜“老鼠屎”、改造“老鼠屎”，這是我們老師的一種責(zé)任，是一種胸懷，更是一種美德。讓我們給學(xué)生多點(diǎn)人文關(guān)懷，教育不是萬(wàn)能的，但我們都該努力地使自己有所作為！
雖然這本書(shū)讀完了，但是我覺(jué)得我還沒(méi)有讀完，里面鮮明的案例，還有那些深刻的道理，不得不讓我一輩子去讀，去體會(huì)，也讓我不得不一次次的問(wèn)自己，怎樣做一名合格的教師。
《今天怎樣做教師》讀書(shū)筆記3
寒假中，我認(rèn)真拜讀了王曉春老師的著作《今天怎樣當(dāng)教師》，雖然書(shū)中的100個(gè)教育案例都是出自中小學(xué)校園，然而卻關(guān)系到所有教育戰(zhàn)線(xiàn)上的教師們對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的理解。今天，我們應(yīng)該怎么當(dāng)教師？書(shū)中一言以蔽之：光有良好的師德是不夠的，光激情燃燒是不行的，還要有科學(xué)的思維方式，真正的專(zhuān)業(yè)水平。教師是一種使人類(lèi)和自己都會(huì)變得更加美好的職業(yè)。教師以其創(chuàng)造性的勞動(dòng)去實(shí)現(xiàn)自己的生命價(jià)值，并在創(chuàng)造性的勞動(dòng)中，享受因過(guò)程本身而帶來(lái)的自身生命力煥發(fā)的歡樂(lè)。教師在為事業(yè)奉獻(xiàn)的過(guò)程中，其生命和才智也不斷獲得更新和發(fā)展。教師在為孩子操勞的過(guò)程中，也享受著教育的快樂(lè)和幸福。那今天，我們應(yīng)當(dāng)怎樣做一名好教師呢？
一、愛(ài)崗敬業(yè) 無(wú)私奉獻(xiàn)
我們一直認(rèn)為：沒(méi)有愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造成績(jī)，做出貢獻(xiàn)。我選擇教師這一職業(yè)，是因?yàn)槲覀兂绨菹灎T精神－－他燃燒了自己卻照亮了別人。同時(shí)我們堅(jiān)信自己的選擇，無(wú)怨無(wú)悔。我想，只有當(dāng)我們對(duì)事業(yè)注入深厚的感情時(shí)才能在教育的過(guò)程中得到內(nèi)心極大的充實(shí)和
滿(mǎn)足，甚至可以以苦為樂(lè)，以苦為趣，達(dá)到物我兩忘，醉迷其中的`＂孔顏之樂(lè)＂的境地。做一名教師既是我們對(duì)人生事業(yè)的追求，也是自己人生價(jià)值的體現(xiàn)。我們想要體現(xiàn)自己的價(jià)值就必須愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，干出事業(yè)，干出成績(jī)。
我任教的是寄宿班，對(duì)于寄宿在校的學(xué)生，學(xué)校就是他的家，除了白天給他們上課，晚上還是留在學(xué)校里陪伴著他們，可自己的兒子托付給外公外婆管，雖然對(duì)不起自己的孩子，可面對(duì)一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)、天真爛漫的孩子離開(kāi)了自己的父母，我就是他們的代理媽媽?zhuān)麄冸x不開(kāi)我，我是他們四十個(gè)孩子的媽媽?zhuān)约旱暮⒆邮芤稽c(diǎn)點(diǎn)委屈也值得的。教師的愛(ài)心更是特別要表現(xiàn)在關(guān)心和體貼上，是無(wú)微不至的：氣溫驟冷，提醒學(xué)生“多穿一件衣服”身體不舒服，提醒學(xué)生“按時(shí)服藥”，打球出汗了，提醒學(xué)生“趕緊擦擦洗洗把濕衣服換了”直至再三叮囑：吃飯前一定要把手洗干凈。我愛(ài)天真爛漫的學(xué)生，為了工作，為了學(xué)生的成長(zhǎng)，我在工作與休息、工作與病痛、工作與家務(wù)的天平上，對(duì)于前者，加重了砝碼，全身心地投入，這是我的追求。作為一名教師，我只能用我的無(wú)私，奉獻(xiàn)給學(xué)生一份快樂(lè)，奉獻(xiàn)給學(xué)校一份榮譽(yù)，奉獻(xiàn)給社會(huì)一份熱誠(chéng)。教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身；教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新�！薄獦�(lè)于奉獻(xiàn)、勤于探索、勇于創(chuàng)新是新世紀(jì)優(yōu)秀教師的必備品性，三者缺一不可。
二、 熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦
很喜歡一首歌中唱的：“愛(ài)是人類(lèi)最美的語(yǔ)言，愛(ài)是正大無(wú)私的奉獻(xiàn)�！蔽铱偸窃谙�，是不是就像雞媽媽愛(ài)小雞一樣，愛(ài)學(xué)舌功能也成了我們教師的一種本能，而且又正是這種愛(ài)，才得以使我們每天能滿(mǎn)腔熱情地迎接他們，無(wú)怨無(wú)悔地教育他們。十來(lái)年的教學(xué)，我們?nèi)I(yíng)造一種熱情洋溢的教育環(huán)境，以和藹可親的教態(tài)，關(guān)切溫暖的語(yǔ)言，溫柔親和的目光組織教學(xué)。由只提要求到多給關(guān)懷，由一味指責(zé)到千方百計(jì)讓學(xué)生品嘗成功。在教育工作中把信任和期待目光灑向每個(gè)學(xué)生，把關(guān)愛(ài)傾注于整個(gè)教學(xué)的過(guò)程之中。用愛(ài)贏(yíng)得每一位學(xué)生的信賴(lài)。愛(ài)，包容了教師工作的所有內(nèi)涵�！敖瘌P凰”可愛(ài)，“丑小鴨”更需要陽(yáng)光，多給他們一份愛(ài)心、一聲贊美、一個(gè)微笑，竭力尋找他們的優(yōu)點(diǎn)，出自真心地贊揚(yáng)，去鼓勵(lì)。為他們提供更多體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)，讓他們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。相信“丑小鴨”一定會(huì)變成美麗的“白天鵝”。記得三（5）班的張倩，父母離異，從小媽媽帶大，但生活所迫，媽媽為了掙錢(qián)去廣州做生意，把孩子放在了學(xué)校里。孩子平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)不是很理想，住校后，她明顯瘦了，從她的眼神里我知道孩子很想媽媽?zhuān)譃樽约旱膶W(xué)習(xí)差而自卑，于是，我利用課間和晚自修時(shí)間給她補(bǔ)習(xí)功課，下課了，和她一塊兒走進(jìn)寢室，坐坐她的小床，聽(tīng)聽(tīng)她講的故事。就這樣，我慢慢走進(jìn)了孩子的生活，走進(jìn)了孩子的心里。期末考時(shí)，她的學(xué)習(xí)進(jìn)步飛快，母女倆高興得合不攏嘴。我想這就是愛(ài)的魅力。
三、以身作則 為人師表
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，他不僅要教書(shū)，更重要的是育人，育人者必先行為示范，為人師表，教師的言行對(duì)學(xué)舌功能的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)具有示范性。身教重于言教，孔子說(shuō)：“其身正，不令而行；起身不正，雖令不從�！苯處熓巧钤趯W(xué)生中間的，他的言行舉止都是廣大學(xué)生看得見(jiàn)的，因此我平時(shí)能?chē)?yán)于律己，處處檢點(diǎn)。只有這樣，才能有力地說(shuō)服學(xué)生，感染學(xué)生、熏陶學(xué)生，收到好的教育效果。
要當(dāng)好教師，要有科學(xué)的思維方式。在工作中，對(duì)待問(wèn)題要多問(wèn)“為什么”，學(xué)會(huì)理性的思考進(jìn)行分析。老師們，讓我們輕松上陣，用智慧教出趣味，用新觀(guān)念育出不同的人才，快樂(lè)地生活，快樂(lè)地工作，做一個(gè)享受教育的陽(yáng)光教師吧！
我接二（1）班，通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，孩子們非常喜歡過(guò)生日，找自己的好朋友慶祝一番，卻不知道父母的生日。為此，我借“三八婦女節(jié)”之際，開(kāi)展了為母親送“特殊禮物”的活動(dòng)，每人為自己的母親送上一份有意義的禮物，看誰(shuí)的禮物能稱(chēng)之為“特殊禮物”。孩子們有的送給媽媽一首歌，有的給媽媽寫(xiě)一封信，有的送給媽媽一支護(hù)手
霜等等李嘉凱在周記中寫(xiě)道：“老師讓我給媽媽送一件特殊的禮物，我開(kāi)始認(rèn)真地觀(guān)察媽媽?zhuān)瑡寢屆刻斐松习�，回家還要照顧我，買(mǎi)菜、做飯、洗衣服等等，媽媽太辛苦了。今天，我發(fā)現(xiàn)媽媽的手是那么粗糙。我要給媽媽一支護(hù)手霜，以后放學(xué)回家要多幫媽媽做家務(wù)，讓媽媽手變得細(xì)嫩又光滑。孩子們會(huì)關(guān)心家長(zhǎng)了，正如家長(zhǎng)在回信中寫(xiě)道：禮物雖小，卻表達(dá)了孩子們對(duì)家長(zhǎng)的愛(ài)、對(duì)家長(zhǎng)的理解、對(duì)家長(zhǎng)辛苦的回報(bào)。有的家長(zhǎng)還特意給我打電話(huà)表示感謝。對(duì)我說(shuō)：“老師，謝謝你，你的教育真有用。本已對(duì)孩子失去信心，在收到孩子禮物時(shí)，聽(tīng)到孩子的知心話(huà)時(shí)，一下子拉近了母子的關(guān)系，對(duì)孩子又增加了信心。”家長(zhǎng)們表示會(huì)全力以赴配合老師，教育好孩子。就在這點(diǎn)滴滲透中，孩子們學(xué)會(huì)了去幫助別人，去播灑愛(ài)心。他們主動(dòng)幫一年級(jí)小同學(xué)做值日，積極為災(zāi)區(qū)人民捐款、捐物。在學(xué)校的大掃除活動(dòng)中，不怕苦，不怕累，積極完成學(xué)校布置的任務(wù)。
今天，我們做教師，在于愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。
今天，我們做教師，在于熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦。
今天，我們做教師，在于以身作則，為人師表。
教師是太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)。但愿被稱(chēng)為＂人類(lèi)靈魂工程師＂的所有教育者，都以無(wú)私奉獻(xiàn)的精神去感染人；以淵博的知識(shí)去培育人；以真誠(chéng)的愛(ài)心去溫暖人；以高尚的師德去影響人；以?xún)?yōu)秀的成果去鼓舞人；以充實(shí)的人格去塑造人。辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)，讓美好的人生在教育事業(yè)這面火紅的旗幟下熠熠生輝。
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