有關(guān)二年級(jí)作文4篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的二年級(jí)作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級(jí)作文 篇1
我就是我，一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的小女生，名叫褚涵玥，今年九歲，在麒麟中心小學(xué)，暑假過(guò)完，我就是三年級(jí)的小學(xué)生了。
關(guān)于我的名字，還有一段來(lái)歷呢！這個(gè)名字是我爸爸給我起的，我的名字里頭的“涵”是包容、涵養(yǎng)的意思�！矮h”是古代傳說(shuō)中的神珠，“涵玥”的意思是涵養(yǎng)美好如神珠，這個(gè)名字包含了爸爸對(duì)我的愛(ài)及期望。在家里媽媽喊我玥玥，“玥玥”也便成了我的小名了。
我長(zhǎng)得十分可愛(ài)，我有一個(gè)聰明的大腦袋，扎著一根馬尾辮，走起路來(lái)，一甩一甩的，顯得特別活潑。我有一雙明亮的大眼睛，一個(gè)不算大的鼻子，一張小巧的嘴巴，總愛(ài)吃各種的東西，我還有兩條有一點(diǎn)點(diǎn)粗的腿，不過(guò)跑步的時(shí)候就能發(fā)揮它的優(yōu)勢(shì)了，很多男生都跑不過(guò)我呢！
我喜歡畫(huà)畫(huà)，當(dāng)我剛學(xué)畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，畫(huà)得一點(diǎn)也不好看，慢慢的，我堅(jiān)持下來(lái)，畫(huà)得越來(lái)越好。每次寫(xiě)完作業(yè)，我都會(huì)畫(huà)一會(huì)畫(huà)，一直畫(huà)到困了為止。我要堅(jiān)持下去，因?yàn)椴痪玫膶?lái)，你們就會(huì)知道一位叫褚涵玥的大畫(huà)家了。
有一次，爸爸媽媽帶我去海底世界，我坐在第二排的中間，我們看的'是海豚表演，那時(shí)候教練喊我上臺(tái)，我緊張地走了過(guò)去，海豚還親了我一口，真好玩，這一瞬間也深深地刻在的我的心里——一個(gè)被海豚親吻過(guò)的女孩，那該是多么幸運(yùn)的呀！
這下了解我了吧，記住了這一個(gè)獨(dú)特的叫褚涵玥的女孩子了嗎？
二年級(jí)作文 篇2
夏天是炎熱的，是美麗的，是有趣的，讓我為夏天留個(gè)影吧!
每天，火辣辣的太陽(yáng)都像火球一樣曬著大地。雖然女孩子穿裙子，男孩子穿短褲，但是不一會(huì)兒就汗流浹背了，所以上街除了擦防曬霜，打遮陽(yáng)傘，還要帶一條毛巾來(lái)擦汗�？诳柿司推疵人痪腿ベI(mǎi)冰淇淋、飲料來(lái)解渴。炎熱的夏天，讓我為你留個(gè)影，留下你火熱的身影吧！
荷花開(kāi)了，一朵朵粉紅色的荷花像一個(gè)個(gè)穿著綠裙子的姑娘，亭亭玉立在荷塘上。清風(fēng)吹過(guò)荷葉，發(fā)出“沙——沙——沙——”的聲音，青蛙在荷葉上跳來(lái)跳去，“呱呱呱”地叫，好像在說(shuō)：“荷花姑娘真美麗！”夜晚，螢火蟲(chóng)打著燈籠做游戲，蟋蟀在草叢里彈琴。美麗的夏天，讓我為你留個(gè)影，留下你美麗的倩影吧！
太陽(yáng)下山了，大家一起去游泳。我們穿著泳衣、泳褲，戴著泳鏡、泳帽，“撲通”一聲跳進(jìn)水里，像一條條魚(yú)兒一樣在水里游來(lái)游去。你去過(guò)水上樂(lè)園嗎？那里最好玩的就是水上滑梯。我爬到最上面，慢慢地滑下來(lái)，非常有趣，于是我又爬上滑梯，很快向下一沖，一下子就滑到了水里，差點(diǎn)被水嗆到，好刺激��！有趣的夏天，讓我為你留個(gè)影，留下你帶給我們的無(wú)窮歡樂(lè)吧！
夏天就要過(guò)去了，我把豐富多彩的夏天留在了影集里，留在了記憶中。
二年級(jí)作文 篇3
一棵桃樹(shù)與一棵松樹(shù)在一座島上平靜地生活著。一天，桃樹(shù)忽然覺(jué)得自己很了不起，能結(jié)甜甜的果實(shí)，人們還用“桃紅柳綠”來(lái)贊美它。它便清清嗓子，用高傲而又神氣的口氣譏笑松樹(shù)：“你瞧我，多漂亮，開(kāi)的花多美麗。再瞧瞧你自己，全身上下光禿禿的，沒(méi)幾片葉子，還長(zhǎng)著一張三角臉，實(shí)在太丑了。”松樹(shù)瞅瞅它那驕傲的鄰居，一聲不吭。
夏天到了，桃樹(shù)枝上結(jié)滿了累累果實(shí)，紅艷艷的，多漂亮啊！一個(gè)個(gè)粉紅色的桃子露出了粉嘟嘟的笑臉，襯托著長(zhǎng)滿綠葉的桃樹(shù)，美得就像墜入凡間的天使一樣。這時(shí)的桃樹(shù)越發(fā)得驕傲了。它瞥了瞥剛睡醒的松樹(shù)，又對(duì)它評(píng)頭論足了一番。松樹(shù)氣得鼓鼓的，但它并沒(méi)有做出反抗，只是瞪了瞪它那銳利的眼睛。因?yàn)樗�，桃�?shù)出丑的日子就要到了。
漸漸地，到了冬天，大雪紛飛，許多植物都彎下了腰，蜷縮起身子。轉(zhuǎn)眼間，驕傲的桃樹(shù)就只剩下光禿禿的樹(shù)枝了。惡劣的嚴(yán)寒已把它摧毀成了一個(gè)“殘骸”，它毫無(wú)生氣地立在那里。松樹(shù)見(jiàn)時(shí)辰已到，便在一旁哈哈大笑起來(lái)。
小朋友，你們說(shuō)說(shuō)看，它們倆做的對(duì)嗎？
二年級(jí)作文 篇4
我從小就是個(gè)貪玩的小朋友，平時(shí)不做作業(yè)也就算了，偏偏還用剪刀把同桌的長(zhǎng)辮子給減掉了。
班主任生氣地把他叫到了辦公室時(shí)，我就悄悄的躲在門(mén)后面。透過(guò)門(mén)縫，我看見(jiàn)他向班主任深深的鞠了一躬。然后我聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō)：“老師，對(duì)不起，是我沒(méi)把小朋友教好，您別怪小朋友�！�
那一次，我哭了，我真的覺(jué)得自身錯(cuò)了。
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