二年級作文錦集10篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的二年級作文10篇，希望對大家有所幫助。

二年級作文 篇1

　　從前有一個(gè)小白菜長得很美麗，人人都想跟她交朋友，一頭大象過來說：我當(dāng)你的朋友吧，我可以幫你澆水呀，可是小白菜說：不行不行，你的鼻子很長，很容易把我的葉子打沒了，大象不高興得走了。

　　一只螳螂對小白菜說：小白菜，小白菜，當(dāng)我的朋友吧，我這兩把大刀可以幫你捉蟲子呢，可是小白菜說：不行不行，萬一你把我的肉割著了怎么辦？，螳螂也不高興哭著走了。

　　可是一只蝴蝶對小白菜說：小白菜小白菜，讓我做你的朋友吧，我可以給你跳舞啊，小白菜看著蝴蝶太美麗了，就讓她做了自己的朋友。

　　不久，小白菜的身上有一些小蟲子，在吃她的葉子，小白菜急忙說：你們別吃我的葉子，要不然我就不能呼吸了，而小蟲子說：我是那只美麗的蝴蝶的孩子，我們吃了你的葉子才能長大，小蟲子還在大口大口的吃，正在這時(shí)，她快喘不動氣了，螳螂和大象就來了，螳螂忙著給她捉蟲子，大象也從河邊帶來水給小白菜澆水，最后小白菜說：你們才是我最好的朋友。

　　從此，螳螂、大象還有小白菜成了一對好朋友，他們還互相幫助呢，過著自己快樂的日子。

二年級作文 篇2

　　我家養(yǎng)了里兩只可愛的小貓，我就給大家看一看我家的小貓是什么樣子的吧！

　　我家的兩只小貓長的一模一樣，有兩個(gè)圓圓的眼睛，它的身體是白顏色里面透著點(diǎn)棕顏色，長得也非�？蓯�，一天，我放學(xué)回家，小貓跑到我身邊喵喵的叫著，感覺它好像是餓了，把小貓喜歡吃的東西找了出來，我把魚拿了出來，它就忙著吃了一口，他們倆吃的時(shí)候有一點(diǎn)像老虎一樣。

　　這就是我家的兩只可愛的小貓。

二年級作文 篇3

　　今天早晨，我很早就起來了，因?yàn)槲矣兄匾�任�?wù)。我穿好衣服，刷好牙，連忙把媽媽叫醒。媽媽給我燒了早飯，我吃了飯，穿好新鞋子，出發(fā)了。你知道我要去干什么嗎？

　　八點(diǎn)鐘一到，我就要去拍電視，我太興奮，太激動了。因?yàn)槲业臅�法作品獲得了金獎，烏鎮(zhèn)旅游公司請我去給他們拍光盤。一位阿姨把領(lǐng)到了一家客棧，我看見了一法國人，他可是導(dǎo)演哦！他個(gè)子特別高，長得特別帥。那個(gè)外國人和我特別友好，他還和我捉迷藏呢！開始拍片子了，他們叫我怎么寫書法，我就怎么寫。等我寫完后，一個(gè)大哥哥模樣的人翹起大拇指連聲說：“你寫得真好！”我很高興，急忙說：“沒什么！沒什么！”其實(shí)我寫得絕對不錯(cuò)。我把我的書法作品贈送給了外國人，我的友善行為得到了大家的好評。

　　我愛拍電視，更愛那個(gè)外國人。我的光盤將發(fā)送給中外各大旅行社，以宣傳烏鎮(zhèn)的美麗景色和千年積淀的文化底蘊(yùn)。別人都說我是小小大明星，我真高興呀！

二年級作文 篇4

　　我當(dāng)上了乒乓球運(yùn)動員，將代表學(xué)校參加區(qū)里的比賽，我非常高興，“魔鬼訓(xùn)練”。因?yàn)槲业捏w育很差，今天竟然在體育方面為學(xué)校爭光，我能不激動嗎？俞教練說：“家里有球臺的要回家練習(xí)。”回家后，我告訴了爸爸，爸爸決定刻苦訓(xùn)練我。

　　晚上，爸爸開始訓(xùn)練我了，他教我如何發(fā)球，我很快就掌握了發(fā)球方法，于是，爸爸就讓我發(fā)球練習(xí)。如果我一不小心發(fā)了個(gè)出界球，爸爸就一個(gè)扣球把我打得左竄右跳，如果我發(fā)了死球，沒過網(wǎng)，他就一口罵人的臟話吐了出來，真苦。累得我一上床就睡著了。

　　第二天，爸爸又開始訓(xùn)練我了，這次他對我更嚴(yán)格了，爸爸叫我發(fā)球不能只發(fā)球臺中間，要發(fā)兩邊，這樣對手不容易接球。于是，爸爸說：“球臺的左右角各發(fā)十個(gè)球，每球得一分，死球減一分�！弊筮吳蚺_，我順利地通過了，右邊球臺，我發(fā)球特別不順手，好不容易得了5分，一個(gè)死球減1分，又減1分，我急了，手開始發(fā)抖，再減1分……一直減到0分，負(fù)1、負(fù)2、負(fù)3……負(fù)6，這時(shí)我真想把爸爸打一頓，可我還是咬緊牙關(guān)，繼續(xù)發(fā)球，最后，我終于成功了，我高興地跳了起來。

　　“魔鬼訓(xùn)練”雖然辛苦，不過，我會堅(jiān)持下去的，我也一定會取得好成績的。

二年級作文 篇5

　　一片汪洋大海上，一葉小舟隨著波濤上下起伏。時(shí)而被海浪高高拋起，時(shí)而又隨著落潮沉下來。我和一群互不相識的人坐在小舟上，雙手緊緊地抓住船舷，生怕被甩出去。

　　“快看，橋！咱們上橋就沒事兒了�！甭犚姾奥�，大家不約而同地向前望去。果然，前面不遠(yuǎn)處，一座橋矗立在海面上。所有的人都爭先恐后地往橋上擠。我因?yàn)閭�(gè)子小，被擠在了最后。好不容易輪到我上橋了，誰知就在我雙腳剛踏上橋的第一階臺階的時(shí)候，那階臺階竟然從橋上斷開了！帶著我，在海上漂來漂去！

　　孤立無援的我趴在那階臺階上，任憑海水拍打在我身上，不知到海水會把我?guī)У胶畏�。突然，我的右前方出現(xiàn)了一個(gè)三角形，像船帆似的東西。難道是沉船？不對！在前面那個(gè)三角形后方不遠(yuǎn)處，還有一個(gè)更大的三角形，左右搖擺著！鯊魚！一定是鯊魚！我該怎么辦？鯊魚似乎還沒有發(fā)現(xiàn)我，可以我現(xiàn)在的.漂流速度，它很快就會發(fā)現(xiàn)我的。

　　我迅速在腦海里搜索著平時(shí)看到的關(guān)于鯊魚的知識。橙色！對，是橙色，記得在一本書上看到過鯊魚怕橙色。還好，當(dāng)時(shí)在小船上，每個(gè)人都發(fā)了一個(gè)救生衣，就是橙色的。雖然我在海上漂了這么久，可救生衣還穿在身上，鯊魚一時(shí)半會兒還不會對我發(fā)起攻擊。

　　盡管暫時(shí)安全了，可危險(xiǎn)并沒有解除，我必須想一個(gè)徹底擺脫鯊魚的辦法。我抬起頭，想看看在這茫茫的大海上有什么可以幫助我的。輪船！我隱隱約約看見遠(yuǎn)處有輪船的輪廓。但愿是一艘輪船，輪船可以發(fā)出超聲波，鯊魚一聽見超聲波，就會立刻逃之夭夭。我拼盡全力劃著水，希望可以快一點(diǎn)找到輪船。

　　果然是一艘輪船，費(fèi)了九牛二虎之力，我登上輪船，進(jìn)入駕駛艙，按下按鈕。幾分鐘后，鯊魚扭動著碩大的身體，緩緩地游走了。

　　勝利啦，勝利啦！我興奮地在船艙里又蹦又跳。忽然，覺得腳有點(diǎn)疼，咦，我怎么在地上躺著，雙腳還正拼命地蹬著地？嘻嘻，原來是一場夢呀！

二年級作文 篇6

　　今天，陽光明媚，我、爸爸和大姑姑一起去了南洞看火車。

　　南洞的火車真長呀！這是我第一次看到真正的火車。大姑姑說：“這輛火車是在1933年‘出生’的。有9節(jié)，每節(jié)24米，共長216米�！彼�靜靜地躺在鐵軌上。爸爸把我抱到了火車上，我站在上面向他們招手，他們也向我招手，好像火車要開了似的。

　　今天真開心呀！

二年級作文 篇7

　　清早，小鴨到河邊散步，一不小心就掉進(jìn)了樹邊的水坑里。小鳥看見了，嘰嘰喳喳地叫著：“小鴨掉進(jìn)坑里啦！”大伙聽見了，連忙跑來幫助小鴨。

　　第一個(gè)來救援小鴨的是猴子。猴子拿了根他認(rèn)為最長的竿子伸進(jìn)了坑里，小鴨用力地叼呀，叼呀，但叼不到。

　　接下來大象來了，他伸出粗粗的長鼻子，想把他拐起來，但結(jié)果和猴子一樣，沒拐著。

　　下一個(gè)小熊就不一樣了，他打來了一桶水，倒進(jìn)坑里，小鴨浮起來了！

　　動物們歡呼雀躍起來，有的跳起了歡快的舞蹈，有的唱起了優(yōu)美的歌曲。

　　啊，小鴨在大家的幫助下得救了。小朋友們，你們會象小動物們一樣，幫助有困難的人嗎？

　　哈哈，我想，你們一定會這么做的！

二年級作文 篇8

　　冬爺爺給我們送來了一份珍貴的禮物，白茫茫的大雪趁著黑夜悄悄地落了下來。

　　第二天，我們就進(jìn)入了冰妝玉砌、冰雕玉琢的世界。我刷完牙、洗完臉之后，狼吞虎咽吃完早飯就興致勃勃地向?qū)W校走去。到了學(xué)校，我好像進(jìn)入了童話世界，房子上像戴了羊皮帽，大地蓋上了一床雪白的被子，樹枝像一只只的銀鹿角。

　　下了第二節(jié)課，老師說不用做課間操了，可以下去玩了。我聽到可以下去玩，非常高興，就和同學(xué)一起跑向操場。到了操場，我們就在那里堆雪人、打雪仗，我們感到鼻子上、臉上，甚至脖子里都進(jìn)了雪花。

　　我愛冬天！更愛冬天的雪景！

二年級作文 篇9

　　今天天氣很涼快，媽媽，爺爺，姐姐和我一起到鸕鶿灣去捉魚。到了那里，我驚奇地發(fā)現(xiàn)江水變滿了，江邊的小魚兒還是和往常一樣自由自在地游來游去，可愛極了。

　　爺爺迫不及待地脫下涼鞋走了下去。爺爺在水里放了一些菜油米作誘餌，又悄悄地走到邊上，過了幾分鐘一群小魚兒游過來了。爺爺就動手捉了起來。爺爺用兩只籃子當(dāng)漁具。左手一只右手一只。他先把左邊的魚趕到右手的籃子里，然后，把右手的籃子迅速地拿了起來。哇！有魚！我看見籃子里有一條小魚兒露著白肚皮在蹦上蹦下，可把我和姐姐樂壞了。就這樣我們捉了好多魚。

　　爺爺真是一位捉魚專家呀！

二年級作文 篇10

　　當(dāng)孩子學(xué)會走路時(shí)，母親松開了雙手，卻移不開關(guān)注的眼睛。當(dāng)孩子學(xué)會獨(dú)立時(shí)，母親松開孩子飛翔的翅膀，空落的雙手是一種深沉的愛。

　　—題記

　　成長的路對于每個(gè)人都是坎坷的，在灰色的記憶中，在風(fēng)雨的侵襲中總有一個(gè)人牽著我的手，牽著我走出陰霾，走出困境，我感謝她……

　　在我小的時(shí)候，媽媽總喜歡牽著我的手，媽媽的手掌對于我來說很大，也很溫暖。大大的手掌包裹著我小小的手掌，一直到把我的手握出了汗。

　　媽媽的手總是溫暖的，讓我一直都很有安全感，她就像是一個(gè)超人，時(shí)刻在我的身邊保護(hù)我，從不懈怠。在我和媽媽一起過馬路時(shí)，她更是緊緊地握著我的手不肯分開。有時(shí)把我的手握疼了，我便輕輕抽出，她才戀戀不舍地作罷，但目光卻是不肯從我的身上移開半刻。但我從不因此而埋怨她，因?yàn)槲叶�得這是她愛我的一種表現(xiàn)，心里反而甜絲絲的。

　　在四年級的時(shí)候，我總喜歡模仿別人的作文，套用別人的文章思路，媽媽在知道了這件事后，語重心長的找我談心。她說：“作文固然是可以模仿的，但是真正好的作文它有靈魂，里面的真情實(shí)感是模仿不來的。”從此以后，媽媽沒收了我所有的作文書，讓我跳出模仿的窠臼，寫出屬于“自己”的文章來。

　　剛開始時(shí)沒了作文書，我寫作文時(shí)苦不堪言。在每次我想放棄時(shí)，媽媽就會陪著我，鼓勵(lì)我。讓我的思緒突然回到了小時(shí)候，那是她也是這樣一直陪著我，鼓勵(lì)我。她說：“就算狂風(fēng)暴雨的黑夜，荊棘叢生的荒野，你也不能絕望和停滯，不能放棄和倒下，你要把堅(jiān)持當(dāng)作一盞燈，用它來照亮你前行的路�！本瓦@樣堅(jiān)持又放棄又復(fù)而堅(jiān)持，我的作文水平大有長進(jìn)，現(xiàn)在甚至還被老師當(dāng)成模板給同學(xué)們學(xué)習(xí)。

　　就這樣她牽著我，走過了我那驕陽似火的青春。而那時(shí)那個(gè)需要媽媽牽著過馬路的小女孩，如今也出落成一名亭亭玉立的少女。有了自我管理和學(xué)習(xí)的能力，媽媽逐漸放開了手，但心卻未曾離開……

　　書頁總是要一頁一頁翻過，成長的路也要一步一步走過，雖然坎坷，但有著媽媽的陪伴，一路也就跌跌撞撞的走過了。也正應(yīng)了那句“青春恰自來”。

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