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[通用]助人為樂的二年級作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的助人為樂的二年級作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
助人為樂的二年級作文 篇1
“只要人人都獻出一份愛,世界將變成美好的人間……”大家一定都聽過這首歌,可有誰在生活中體驗到了呢?
我們學(xué)校二(2)班中有個來自孤兒院的孩子,叫榮榮,她一出生就有殘疾并被父母遺棄。蔡老師領(lǐng)她回到家中,使她有了家的溫暖。當(dāng)我們知道榮榮的`不幸遭遇后,大家紛紛議論起來。有的說:“我把榮榮接回家作客,當(dāng)妹妹一樣對待!庇械恼f:“雙休日,我?guī)s榮到公園去玩?zhèn)痛快!”還有的說:“榮榮在我們學(xué)校讀書,我們就在她的身邊,決不讓她有一絲一毫的孤獨感!
星期六,大家熱情地邀請榮榮去公園玩。榮榮看見小朋友在放風(fēng)箏,她說:“如果我也放風(fēng)箏,該多好!”“沒問題!”我們異口同聲地說,一邊拿出了事先準(zhǔn)備好的蝴蝶風(fēng)箏。她提著風(fēng)箏放了起來,別提有多高興啦!眼看風(fēng)箏越飛越高,我們也甜甜地笑了。
有一次,榮榮生病了,好幾天沒來上學(xué),可把我們急壞了。大家從家中帶來了巧克力、蘋果、長毛絨玩具等,送到了榮榮的手中。后來,榮榮的病痊愈,又回到了我們的身邊,我們高興極了。
有了我們的幫助,榮榮感到非常溫暖、非常幸福。因為有了榮榮,我們才真正懂得了幫助別人無比快樂。
助人為樂的二年級作文 篇2
在一個陽光明媚的早晨,一只小鹿正在采花。
突然,一只老虎出現(xiàn)了,小鹿轉(zhuǎn)身就跑,跑著跑著,小鹿跑累了,看見大象伯伯在旁邊的`湖水里洗澡,就高聲喊到:“象伯伯,救命!”
象伯伯急忙問小鹿:“什么事?這么急!毙÷拐f:“老虎要吃我,象伯伯,您救救我吧!”
象伯伯說:“恩”。
不一會兒,老虎來了,象伯伯往鼻子里吸水,噗的一聲,老虎被嚇跑了。
小鹿不好意思地說:“謝謝你!”
象伯伯說:“沒關(guān)系!”
助人為樂的二年級作文 篇3
我們班的付景戈有很多優(yōu)點,他上課認(rèn)真聽講、他寫作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)、還有很多很多,其中最值得大家學(xué)習(xí)的是助人為樂。
付景戈長著一張圓臉,上面還嵌著一對閃閃發(fā)亮的大眼睛。他的身子有點瘦,個子也不高,雖然他不夠強壯,但他還是樂于助人。
下來我來講講他助人為樂的'故事。有一次,我的校服不見了,找來找去都找不到,可把我急壞了。這時付景戈問我:“什么找不到了”,我難過地說:“ 我校服不見了”。他就幫我找,找了很多地方,最后終于找到了,我心里暖乎乎的。以后我也要學(xué)習(xí)他。
助人為樂的二年級作文 篇4
有一天,天空中烏云密布,雷聲轟隆隆的響起,不一會兒,就下起一場傾盆大雨。放學(xué)后,小兔沒帶雨具,就冒著雨跑回家。在路上,小烏龜看見了,心里想:如果小兔跑到了家里,小兔衣服早就已經(jīng)濕了。想到了這里,小烏龜連忙從背上取下烏龜殼,找了一根樹枝,做成了一把傘,幫它遮住了雨。
擋到小兔子頭頂,小兔回頭一看,笑著說:“謝謝你小烏龜”。小烏龜也笑了,說:“小兔,我們一起回家吧!”小兔說:“好呀”他們手牽手一起走在回家的`路上。
助人為樂的二年級作文 篇5
我覺得我們班的張晟煜身上就有 “馬鳴加”的影子。張晟煜助人為樂,就像上次輪到我值日,我爸爸還沒來接我,我感覺我自己一個人不行,就讓張晟煜幫忙。他毫不猶豫地答應(yīng)了,后來他媽媽來接他的時候,他居然讓他的`媽媽也來幫忙。最后,臟兮兮的教室被我們掃得一干二凈。
所以,我覺得張晟煜就是我身邊的“馬鳴加”。
助人為樂的二年級作文 篇6
一天,車水馬龍,我在馬路旁邊玩,路上人來人往。綠燈亮了,有一位拄著拐杖的.老爺爺準(zhǔn)備過馬路,我想:老人過馬路是很危險的,老爺爺要哪里去?我去扶一下老爺爺吧。
我連忙跑過去攙扶一下老爺爺,把他帶到他想去的地方。老爺爺夸我是個尊敬老人的好孩子。
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