(精華)二年級作文9篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的二年級作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

二年級作文 篇1

　　秋天來了，天氣變涼了。我和媽媽，在一個陽光明媚的星期天的早上，一起到公園玩兒。

　　我們來到公園里。抬眼望去，遠處的小山上有一座漂亮的小亭子，亭子四周長滿了茂密的大樹。近處的小河，彎彎曲曲，還有假山聳立在岸邊。

　　我和媽媽邊走邊看，忽然看到不遠處一叢叢盛開的菊花，五顏六色的'，真好看呀！站在花旁邊，我想太好看了。我順手想摘花。媽媽說：“不要摘花，花是給大家看的。我們大家都要愛護它”。我說：“媽媽我明白了”。

　　今天我玩的真開心。

二年級作文 篇2

　　夏天的一天，小明到院子里去澆花。他拿著噴壺，里面裝滿了水。

　　院子里有許多花，有仙人掌、橡皮樹、茶花。茶花的葉子碧綠碧綠的`。小明拿起噴壺，把水澆到了茶花的身上。因為小明要讓茶花開得更加美麗。那些花有紅的、綠的、紫的，很漂亮！

　　我們要向小明學習，做勤勞的孩子。

二年級作文 篇3

　　一片片落葉從枝頭飄落，帶來了我們?nèi)デ镉位ㄆ缘南�息，我們的心情像瓦藍瓦藍的天空一樣美好。這次秋游的地點是杭州花圃，這是杭州秋天里最美麗的地方。

　　大巴車載著激動的我們，穿過植物園，彎過洪春橋，穩(wěn)穩(wěn)地停到杭州花圃的停車場。一下車，每個人都臉上都洋溢著燦爛的'微笑，有的還戴著耳機唱著歌，仿佛在用歌聲抒發(fā)今天的好心情。進入花圃，四周異常靜謐，我們的隊伍也停下了喧鬧聲，一起聆聽大自然的歌聲，聽樹葉“沙、沙、沙……”小鳥在枝頭婉轉(zhuǎn)地歌唱，桂花的濃香彌漫在我們的周圍，可是周圍見不到開放的桂花樹，真奇怪！一路走來，最美的要算芙蓉花，一朵朵競相開放，主要是粉色和粉綠色。芙蓉花都很大，花蕊也很大，分成五瓣，好似花中又開了一朵花。

　　矮矮的薔薇花也很美，姿態(tài)萬千，顏色各異。我們欣賞了許多這樣的花，大多叫不出名字，要是科學鄭老師在旁邊就好了，這樣我們就都能搞清楚是什么了。我們找了一塊綠樹成蔭的草坪，開始快樂的活動了。

　　大家搶好位置，攤開墊子，拿出一包包零食，開始大餐了。每個人的食物都豐富多彩，簡直開了一個“滿漢全席”，可我們不僅僅是吃貨，更喜歡的是開心一起玩。有的玩psp、手機和ipad；有的玩“三個字”；有的玩“真心話大冒險”；有的玩捉迷藏；還有的玩追逐游戲……一個個玩得忘記了時間。老師見大家玩得這么盡興，就叮囑大家注意安全，自己也坐在一起聊天。

　　一會兒，老師請我們?nèi)�參觀蓋叫天故居，我們排好隊伍，整齊地來到展廳，里面太小了，一下子很熱鬧。我們仔細看了故居里面的每個展廳，看到了許多介紹蓋叫天演藝事業(yè)的情況介紹，還有許多道具、戲服，讓我們徹底了解了這位藝術(shù)家光輝的一生，我們收獲很大。

　　出了蓋叫天故居，我們沿著林蔭小道散步，看著藍藍的天，心情再次大好！

　　快樂的時間總是短暫的，小學最后一次秋游就在我們的笑聲中結(jié)束了，在杭州花圃里，同學們一張張快樂的笑臉留在了我們每個人的記憶中！

二年級作文 篇4

　　我喜歡在網(wǎng)上玩電腦游戲，又喜歡看網(wǎng)上的《火影忍者》連續(xù)劇，但這些“小偷小摸”全是在所有人都走了、只有我一個人的時候才進行的`哦！

　　我害怕在我沉浸在“小偷小摸”之中時突然有個人打開門而進來時發(fā)現(xiàn)我趴在電腦桌前看電腦，把我大罵一頓，又讓我去寫一篇“大作”，嗚嗚，也還好啦，重量級的就是讓尺子大哥“安慰”我一下。

　　我喜歡寫完作業(yè)后玩一會再去玩，一跳跳到椅子上，不顧pp的痛，就控制起鼠標來。

　　最令人高興的就是在妹妹家了。首先，我們先看幾篇“”，再玩“家”的游戲之后就開始了我的最愛！雙人小游戲、小花仙，沒一個沒玩過，直到玩膩了才走開。

　　我很快樂，也很懼怕———這種偷玩的滋味！

二年級作文 篇5

　　一年之中，有四個季節(jié)：春季、夏季、秋季和冬季。但其中，我最喜歡萬紫千紅、百花爭艷的春季。我左盼，右盼，總想春天早點兒來。最后，我等到了春姑娘的到來。

　　春姑娘來時，用她那親切、甜蜜的語言，悄悄地呼喚起已沉睡了一個冬季的樹兒、小草、花兒。樹兒抽出了嫩枝，換上了綠色的新裝。小草兒偷偷地從地下鉆了出來，伸了一個懶腰，瞧！小草也換上了綠衣，那綠色是那么鮮嫩，那么艷麗。這時，小花兒也從甜美的夢鄉(xiāng)中醒來，穿著各色各樣的衣服，可真美�。】炜�！一群活潑可愛的小燕子也排著整整齊齊的隊伍從南方飛回來了。

　　隨著春姑娘的腳步，我們來到了一望無際的'田野。麥稈綠得那樣蒼翠。當微風輕輕地吹過，麥稈就微微地搖動著身體好像正在高興地喊著：“春天來了！春天來了！”

　　春天來了，孩子們可高興了，因為春天還是放風箏的好季節(jié)呀！瞧！孩子們放風箏玩得多開心，天空中的風箏多得數(shù)也數(shù)不清，風箏有大有小，形狀不一：有的像老鷹，有的像蜻蜓，有的像金魚，有的像蝴蝶，有的像小燕子......

　　我愛萬紫千紅、百花爭艷的春天，但我更愛那些創(chuàng)造春天這完美時光的人。

二年級作文 篇6

　　一天，小青蛙、小烏龜、小鴨子和小公雞準備去玩，可是他們剛走出門，大雨就落了下來，怎么辦呢？

　　貍貓媽媽說：“我有雨傘，可是只有一把�！鼻嗤苷f：“我不用，因為我本來就在水里�！毙�烏龜說：“我也不用，因為我可以把頭伸進水里。”小鴨子說：“我更不用了，我可以在水里游泳�！毙▲喿拥脑捯魟偮�，小公雞就急著說：“給我，給我，如果我淋得時間長了，我就變成一只落湯雞了！”說著小公雞就去取那把雨傘。小青蛙、小烏龜、小鴨子一邊走一邊喊：“我們的朋友是只落湯雞，我們的.好朋友是只落湯雞……”他們玩得可開心了，臉上露出了燦爛的笑容。

二年級作文 篇7

　　我想像野馬一樣生活。

　　我想像野馬一樣自由、奔放。在草地上無拘無束地奔跑、盡情地揮灑汗水，欣賞著旭日映照在花草、湖水上，一閃即逝的光輝以及牛羊的叫聲組成的交響樂；與伙伴一起玩耍、比賽，偶爾開個玩笑，過這種安逸、自在的生活。

　　當然，我也要有野馬勇于嘗試、果決的精神，這對我來說非常重要。在跋涉中就算布滿荊棘、間隔著斷崖，也要盡全力拼搏，永不放棄！這就是野馬的精神，別嗤之以鼻，這是非常珍貴的精神，是許多人無法做到的`，其實，我們身邊有很多東西值得我們學習，只是我們沒發(fā)現(xiàn)罷了，要是花下時間深思，便能夠感受到。我想要的，只要是對的，就一定要做到，這是我的座右銘，所以我要想進步，只有努力地學習。

　　野馬，雖然只是動物，可是也有人們所沒有的精神；野馬，雖然只是動物，卻比人們更不受約制，追求自由。我喜歡野馬！我想像野馬一樣生活！

二年級作文 篇8

　　“哈哈哈，趕快走吧，嚇死了？”這是怎么回事呀，別著急，慢慢聽我說。

　　這天下午陽光明媚，我和金宇彤正在小區(qū)玩耍，只見一條可愛的小鹿狗向我們走來，虎視眈眈的盯著我。雖然我嚇了一跳腳有些發(fā)抖，生怕那只狗突然跳過來咬著我的腳不放。但我這種愛狗人士遇到好狗，怎能錯失良機？我的腦海不受控制地浮現(xiàn)出一例例從電腦上看到別人被狗咬的`慘案，不由得頭皮發(fā)麻。這時我想起電腦里教我們遇到狗要冷靜，慢慢地走，不能跑。我冷靜下來，一副好像沒看到狗的樣子，慢慢地向前走，沒走幾步，我便回頭看一下，只見那只狗也跟了過來，我不由地膽戰(zhàn)心驚起來，心臟加快了。我都可以聽到“怦怦”的心跳聲了。我一邊走一邊回頭看，那只狗還是緊跟著我不放，我不由地胡思亂想起來：電腦上得知識怎么不奏效呢？，我繼續(xù)裝著沉著的面對，還拍手引誘它跟我們玩。沒想到啊沒想到，狗竟還對我們“汪汪”的引吭大叫，狂吠不止�！皨屟�！”原來金宇彤已經(jīng)嚇趴在地上了，我連忙扶起她，“我們還是趕緊逃吧！”

　　正因這件事，回家我也趴在了地上，為什么呢，當然是笑趴的嘍。金宇彤啊金宇彤，你也太怕狗了吧！

二年級作文 篇9

　　昨天深夜，得知中考分數(shù)揭曉，折騰了半夜給外甥女查分，由于姐姐的疏忽，終未果。今天一早，哥哥就幫外甥女查分完畢，考得不理想，出乎意料的不理想，不光孩子意外，我們這些大人也都驚呆了。

　　外甥女一向乖巧聽話，平日里，節(jié)假日，星期天從來沒有主動去玩耍過，我對此一直持反對態(tài)度，希望她能學會勞逸結(jié)合，希望她會學會玩�？墒呛⒆涌偸怯X得自己的爸媽供自己和弟弟上學不容易，能多考一分就能為父母減輕點負擔。但現(xiàn)實是殘酷的，當從哥哥的口中得知分數(shù)之后，我心里也很不好受，不知道該這樣安慰孩子。這時姐姐也打來電話，說還不敢告訴孩子實情，因為不知道該怎么說，我倆在電話里商量了半天，覺得孩子必須得學會面對。

　　我在家里整理著房間，心里亂糟糟的，因為我能體會到孩子現(xiàn)在心中的無助和委屈，一直是老師口中的好學生，這樣的打擊她實在是受不了。不管怎么樣，我得幫她一把。于是，我以最快的速度趕往姐姐家，推開門，孩子正躺在床上抹眼淚，看見我，下意識躲閃了一下，我故作輕松地拍拍她的肩：“走，陪小姨轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)去！”她執(zhí)意不去，在我的一番勸阻下，我?guī)е�她來到甜蜜島，叫點吃的喝的，和她聊天。

　　剛開始，孩子口未張淚先流，我努力不去安慰她，有些時候哭出來也是好事。等她的'情緒稍微穩(wěn)定之后，我給她講我的成長經(jīng)歷；講我曾經(jīng)的失敗、無助；講獲得成績背后的艱辛；講當時失敗時父母（也就是她的外公外婆）的不理解……以一個個鮮活的例子告訴她：這只是人生中一個小小的坎兒，邁過去了，成功依然在向自己招手！而她，現(xiàn)在何其幸運，面臨這次失敗，所有的家人沒有一個人指責，都在勸慰她，憑這一點，她就必須堅強起來，學會面對挫折，學會改變現(xiàn)狀。

　　慢慢地，孩子敢直視我的眼睛了，她輕輕地說：“姨，沒事，不管去哪所高中，我一定好好學習！”看著她的轉(zhuǎn)變，我趕緊告訴她：“對，當我們改變不了環(huán)境的時候，那就趕快改變自己！”

　　之后的聊天氛圍比較輕松，盡我所能，教給她一些學習的方法，讓她學會抓住課堂寶貴的時間——實干；學會巧妙地運用學習的方法，養(yǎng)成良好的學習習慣——巧干……

　　其實，我心里清楚，我給孩子所說的或許對于她來說，僅僅是大道理而已，但是我還是希望她能夠從我給她所講的事情之中，有所啟迪，能在短時間之內(nèi)解開自己的心結(jié)，面對失敗，尋找失敗的原因，對癥下藥，去取得最終的勝利！

　　學會面對，前面依然是一片天！

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