【實用】六一的作文十篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的六一的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

六一的作文 篇1

　　今天，我們學(xué)校舉行慶“六一”兒童節(jié)游園活動。

　　游園活動內(nèi)容非常豐富。其中有：五環(huán)進(jìn)球、我是奧運(yùn)火炬手、彈珠傳遞、手掌龍珠、左右開弓、“心連心，迎奧運(yùn)”。其中我最喜歡的是五環(huán)進(jìn)球，五環(huán)是用五種顏色的呼啦圈組成的'。輪到我時，我連續(xù)投中了五個球，家長們說：“你投的真好”，我也很開心。

　　“六一”游園活動，大家玩得真有意義。

六一的作文 篇2

　　六一兒童節(jié)到了，走到哪里都洋溢著節(jié)日的氣氛。也在這一天，爸爸早早為我們網(wǎng)購的節(jié)日禮物“無人機(jī)”快遞小哥及時送到了。我和弟弟心中漾著幸福的微笑。

　　中午吃飯時，我和弟弟不約而同望向快遞包，會心的笑了笑。媽媽問笑啥？我說：“媽媽今天炒的土豆超好吃”。弟弟說：“米飯超香”。“好吃就多吃些，看你們個個瘦的像小猴，好像親娘虐待你們”。

　　愉快的吃完飯，我們央求爸爸中午玩一會。爸爸看我們百爪撓心的.難受勁答應(yīng)了，但今天只讓玩1個小時。到周末寫完作業(yè)才可以再玩。

　　得到應(yīng)允，我們迫不及待的拆開包裝，組裝起來，調(diào)好遙控，連接上手機(jī)。樂不思蜀玩的不亦樂乎。

　　開心的時間過得總是很快，才玩兩圈，1小時定時器響了。我戀戀不舍的把心愛的無人機(jī)輕輕的放入包裝盒內(nèi)。還讓弟弟保證，我不在的時侯他不能單獨(dú)玩�？吹降艿苓B連點(diǎn)頭我才放心的休息了一會上學(xué)去了。

六一的作文 篇3

　　“哈哈，你買了什么？”

　　“嘻嘻，兩本書！”

　　你聽了后別奇怪，這是學(xué)校在舉行義賣會呢！為了慶祝我們的節(jié)日，學(xué)校統(tǒng)一組織了此次活動，讓我們?nèi)�體師生快樂地過個節(jié)日。

　　六一來了，義賣會也到了，我興奮地拿著五元“錢”，一會兒蹦到三樓，一會兒跳到一樓，20分鐘后，東西買了不少，錢也花光了，就該換班了。

　　拿著滿手東西，我心滿意足地走回班級場地。

　　啊，這里也是人山人海呀！

　　叫賣聲、討價還價聲、聲聲入耳。

　　好不容易擠了進(jìn)去，我就迎來了一個顧客——劉主任，只見她把一堆東西往桌上一放，就饒有興趣地看起了貨，而我，也意外地在那堆東西中發(fā)現(xiàn)了一個光彩照人的芭比娃娃——這可是我夢中的寵物��！幾次想買，都因為百多元的價格而讓我一直未能如愿。

　　于是，我小心翼翼地問：“您好，劉主任，請問這個芭比娃娃多少錢？”

　　“2元�！眲⒅魅握f。

　　我一聽，心想：“天哪，100元左右的芭比娃娃降成了5元，在這又降成了2元，太直了！”于是我趕忙掏兜，卻想起沒錢了�！鞍�！”我的心情一下子從 天上跌倒了谷底。突然，我摸到了懷中的.兩元錢的竹蜻蜓，便有了用竹蜻蜓換劉主任的芭比娃娃的想法，但耳邊又想起了同學(xué)們一聲聲 “虧”的聲音！但是，劉主任不也虧了嗎？劉主任會換嗎？如果她不換，我該怎么辦呢？想想還是把竹蜻蜓放到桌子上，試探著問劉主任：“劉主任，用這個竹蜻蜓 可以換您的芭比娃娃嗎？”

　　“可以�！眲⒅魅尉谷凰�快地答應(yīng)了。

　　“哦也！”我歡天喜地地拿過了芭比娃娃，仔細(xì)地看起來：她有著一頭飄逸的黃發(fā)，大大的眼睛水靈靈的，臉上總掛著美麗的微笑，身上還穿著亮麗的紫色長裙，讓我竟忘記了自己到這兒干什么來了……

　　好半天，我的目光才從她的身上移到顧客身上。

　　回到班里，同學(xué)們嫉妒地看著我，而我則高興地看著芭比娃娃，想著在快樂的節(jié)日里意外得到了一個好禮物，滿意地笑了……

六一的作文 篇4

　　我來自農(nóng)村。因為上學(xué)晚，我比同班同學(xué)要大很多。

　　“六一”的經(jīng)歷已經(jīng)有些模糊了，城里孩子過自己的節(jié)日肯?會豐富多彩，我在電視里見過�？墒�，六月的莊稼有的要收割，有的要下種，幸福的城里孩子歡度“兒童節(jié)”的時候，我和弟弟陪著爸爸、媽媽在地里揮舞著鐮刀，頂著驕陽，滴著汗水。

　　家境清貧，幾歲就知道把田間地頭的麥穗拿回家。爸媽下地干活回來晚了，我會把雞喂飽，關(guān)上院門，看好弟弟別亂跑。有時候，他哭著鬧著向我要媽媽，我就找出一頂破氈帽，插上幾根狗尾巴草，從花公雞身上拔下一根飄逸的羽毛，立在帽子頂上，讓他當(dāng)山寨郡主，我給他當(dāng)保鏢，因為我是哥哥。

　　除了吃飯，我說不出哪些零食是時髦的象征，曾經(jīng)有一次媽媽從親?家?guī)Щ匾粋�皺皮的小橘子讓我驚喜好長時間。只有一次去集上和爸爸賣豬，給家里買些鮮菜的時候，我央求爸爸給我和弟弟買了一斤桃子，當(dāng)時沒有水洗，吃得我臉上沾了好多桃毛，特別癢癢。

　　爸爸外出打工，回來時帶來一臺電風(fēng)扇，我好奇地把手指伸向轉(zhuǎn)動的扇葉，一聲粗暴的喝叱唬住了我：“割斷你的手爪子”，這樣的溫情只有我能聽懂。

　　上學(xué)的路上有段河灘，雨水多時，要在水里淌走好長一段，擔(dān)心鞋淹濕了，就脫下來拿在手里，腳底板經(jīng)常劃出口子。但是媽媽每次做鞋的時候，總會被針扎到手，我也幫不上忙。

　　上了中學(xué)的一個“療一節(jié)”，正是“三夏”的'大忙時刻，家長是想不起來給孩子過節(jié)的。弟弟的同學(xué)在城里買了一個變形金剛，饞壞了他了。天天央求著我給他買一個。借著鄰居的小手扶拖拉機(jī)進(jìn)城，我和弟弟去了鎮(zhèn)上�？匆娧刍�繚亂的玩具，我顧不上弟弟了，挑著，試著，玩著，興奮地忘了時間，直到鄰居找我回家，我才發(fā)現(xiàn)弟弟不見了。

　　我嚇傻了，張著嘴不知說什么，鄰居怕我出事，背起我跑到派出所先報案，又沿著售貨攤一路問下去。天快黑了，弟弟還沒找到，我不敢回家告訴爸媽，又害怕弟弟有不測，“哇哇”地大哭起來。那一刻，真是天塌地陷了。最后是賣冰糕的?奶奶提供情況，民警叔叔找到弟弟，把他領(lǐng)了回來。

　　從此，“六一”就遠(yuǎn)離了我。

六一的作文 篇5

　　六一的日子漸漸領(lǐng)來，小學(xué)生活的序幕即將拉上，留下太多太多難分難舍的情感。

　　星期五的下午，班級用所有的班費(fèi)訂了一個超級大的蛋糕。面對那個摻雜著離別氣息的蛋糕，同學(xué)們揮走了離別的陰霾，雙眼直直地盯在蛋糕上。老師一刀一刀地把蛋糕分成許許多多分，依次傳到每一位同學(xué)手中�！袄蠋�，可不可以邊吃蛋糕邊看電影？”有人提議。老師同意了，講臺下一片巨雷般的歡呼聲響起。

　　同學(xué)們吃著美味的蛋糕，還一邊津津有味地看著有趣的.電影，歡聲笑語躲藏在每個角落，教室不似以往般死氣沉沉，而是充滿著每個同學(xué)在這留下的獨(dú)特的六一回憶，獨(dú)特的笑聲。

　　蛋糕雖吃不久，但是活潑的同學(xué)并沒有因為蛋糕吃完結(jié)束這一片歡樂。大家四處分棒棒糖，有的靜靜地坐在座位上品著棒棒糖沁人的甜蜜，樂呵呵的看電影；有些充滿奇思妙想同學(xué)吹起大大的、圓鼓鼓的大氣球，把幾個氣球做成奇葩的氣球帽，戴起來像許久以前人們帶的那種的草葉帽，笑遍了一大場的同學(xué)；還有的不安分的吹著小小的氣球，在后面玩起群體捏氣球，他們的時不時捏出的聲音讓我感覺自己處在一場戰(zhàn)斗中，四處都有炸彈爆發(fā)似的。

　　歡樂的時光總是填滿不了同學(xué)的內(nèi)心，這次難忘的六一卻牢固地烙在每個同學(xué)的內(nèi)心。

六一的作文 篇6

　　啦啦啦，恭喜“小天馬”獲得《開心閱讀與作文》“20xx年度最佳班級”獎！鼓掌，撒花！精美的榮譽(yù)證書和禮品大家都收到了吧，是不是美美噠、棒棒噠？

　　丁老師：是的呢，我們小天馬文學(xué)戲劇俱樂部的孩子們可開心啦，大家把獎狀仔仔細(xì)細(xì)地看了好多遍還是舍不得放下呢！獎品是兩套精美書系，非常好看！我和孩子們都很喜歡！

　　《開心閱讀與作文》和《我愛寫作文》都是很棒的雜志，大家都愛讀，有趣的'文章使我們沉浸在閱讀的快樂里，流連忘返！閱讀深深地熏陶著大家的心靈，而心靈閱讀正是“小天馬”倡導(dǎo)的，6年多以來，有200多個家庭和我們一起親近閱讀，收獲了快樂。

　　寫作則是一個孩子們表達(dá)自我的藝術(shù)通道，我們自由、自然地寫，所以越寫越開心！

　　大家都說，還要多讀、多寫，寫作是快樂的，閱讀是甜蜜的，堅持吧！

　　“六一”即將到來，少年文藝這兩套書是大家最甜蜜的“六一”禮物！

　　我是 的好朋友《開心閱讀與作文》，看我就請愛惜我哦！

六一的作文 篇7

　　明明是去年的六一，可現(xiàn)在提起筆來卻變成了小時候的六一。印象中的六一兒童節(jié)，是快樂的，歡騰的，有滋有味的。

　　六一的早晨我總是起得出奇的早，母親總會比我還早起半個小時，先做好早餐，之后再給我梳一個精致的公主發(fā)型，現(xiàn)在想起來可真是幼稚。

　　我清楚地記得，去年六一，即將畢業(yè)的我們要上臺表演節(jié)目。毫無疑問，早上我第一個來到學(xué)校。等同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)到齊之后，老師開始給我們挨個兒化妝，而我實在受不了房間里那緊張的.氣氛，總是在空閑的時候偷跑出來透氣，可我終究還是要面對這些的，只好返回那悶熱的房間里。

　　她們總說我四肢不協(xié)調(diào)，我郁悶，那為什么還要我上臺��？想想平時也就算了，就那么幾個人在一起訓(xùn)練，可今天，臺下那么多比我小的學(xué)弟學(xué)妹們，我可不想向他們展示我的動作有多么的不協(xié)調(diào)啊。我突然想打退堂鼓了，可我已經(jīng)到了候場區(qū)，箭在弦上不得不發(fā)，我可不想明天校園里傳“表演者臨時怯場，落荒而逃”的新聞。

　　激昂的音樂總能振奮人心，于是我在心底默默地哼起調(diào)子，緊張感蕩然無存。臺下熟悉的面孔像是有神力一般，給予我些許自信，舞臺上的我們終于表演完畢，頓時一口長氣呼出。

　　一上午的時間很快就過去了，而下午更是令我期待。

　　校園內(nèi)，首先映入眼簾的是一塊塊五顏六色的爬爬墊，整齊的擺放在地上。墊子上擺的不是商品，是回憶，童年的回憶。這里是屬于孩子們的跳蚤市場。

　　當(dāng)每個小組都在展示自己的海報時，為了吸引顧客，我們臨時做了一個“小音箱”，那震耳欲聾的流行音樂響徹天空，不僅沒把顧客吸引過來，反而把攤前的顧客給吵走了。急得我們立馬關(guān)掉了音樂。我雖不舍自己兒時的寶貝被買走，但隨之而來的是賺錢的滿足感�？粗�手里的鈔票漸漸多起來，心里不禁竊喜。我悠閑的逛了一圈，意外發(fā)現(xiàn)自己喜歡的多肉盆栽，于是毫不猶豫買了三盆，看著手里好不容易賺來的錢突然就少了一半，我的心是要多疼就有多疼，仿佛在滴血��！

　　跳出回憶，在跳躍的陽光中，我滿懷期待地等著曾經(jīng)的六一……

六一的作文 篇8

　　大家都忙得不得了；有的同學(xué)的家長幫沒化妝的同學(xué)上了妝，突然在休息室發(fā)生了恐怖的事件；裝飾的屏風(fēng)倒了下來，可憐的周雨婷同學(xué)被壓著，砸到了頭。做為兄弟，一定要為朋友兩肋插刀，我和楊樂苗及時趕到，幫周雨婷，逃離了危險，不過好重��！我和楊樂苗有點(diǎn)撐不住了，大家用了高達(dá)8分貝的尖叫聲喊道；"來人啊，救命！”喊完后就有家長來help了！真險。

　　晚會開始了，好緊張啊！六位帥氣and漂亮的主持人念：有請第一個節(jié)目，穿越歷史，表演者：陳如是，劉晴瑜，周雨婷，陳梓昊，陳詠尚，張展鵬！”隨著大家的掌聲，我們上了舞臺 ……

　　后面的節(jié)目我就不一一說了，我把幾個特別的地方講解給大家：第二個魔術(shù)表演，說實話，有點(diǎn)露餡了，被大家看出了破綻。我最最喜歡的節(jié)目是語文李新老師，和數(shù)學(xué)李月平老師合唱的'歌曲，因為愛情。大家隨著老師們的歌聲，伴起了"手掌奏”大家都很喜歡。

　　有幾個樂器演奏的節(jié)目，我扮演了"打醬油”的人--舉話筒，搬椅子。

　　表演完后，大家的肚子都空空的，到吃飯時間了，大家都搶成一團(tuán)，打成一片。最后大家的肚子都“滿載而歸”。

　　卡拉ok開始了，大家都忙著去點(diǎn)歌，唱歌。我記得語文李新老師唱了一首很時尚的歌，周杰倫的菊花臺，班里的女生都跟著老師唱："菊花臺，滿地傷，你的笑容以泛黃，花落……”

　　除了老師，我們的家委會隊長--田雨禾媽媽，唱了一首軍中綠花。笑里藏刀的陳詠尚媽媽，唱了一首女人花！馮嘉乾媽媽，蔣穎媽媽等同學(xué)媽媽，給我們帶來了即興舞蹈，踏浪，跳得有模有樣！

　　我們的同學(xué)也不甘示弱，蔣穎，,和刁睿佳唱了歌曲--下一個天亮。甜美的歌聲彌漫著大廳……

六一的作文 篇9

　　今天是六一節(jié)，那是我們兒童喜慶的節(jié)日。我們學(xué)校舉行了歌舞比賽。女生參加舞蹈比賽，男生舉行合唱表演。先是一至六班的'男同學(xué)和女同學(xué)表演。我等了一分鐘、二分鐘、三分鐘……終于輪到我們班男生表演合唱，歌名是《小毛驢》。

　　過了五分鐘，他們唱完了，評委給他們打了九點(diǎn)八分的高分，真棒！該到我們女生上場了。我們女生跳的是芭蕾舞。隨著優(yōu)美的樂曲，我們女生旋轉(zhuǎn)起來。剛開始我覺得非常緊張，好像覺得有一些東西阻礙我。我一定要堅持下去。過了大約5分鐘，終于跳完了，我們居然拿到了9.9分，把我們都樂壞了……這都是我們?nèi)�體女生平時努力的功勞。

六一的作文 篇10

　　這個“六一”我過得一點(diǎn)兒也不愉快，因為媽媽“妨礙”著我。

　　妨礙一

　　在“六一”前夕，媽媽答應(yīng)我到外面玩，我聽了手舞足蹈。到了“六一”那天，我起得特別早，高高興興地穿上漂亮的衣服，等待媽媽帶我去外游玩，可是等來的是媽媽強(qiáng)迫我先把作業(yè)寫完，要不然就不能出去玩。我一聽，興奮的勁兒一落千丈，撅著嘴巴，慢吞吞地拿出作業(yè)本，把作業(yè)寫完，最失望的`是等我寫完作業(yè)，媽媽卻翻臉不承認(rèn)。

　　妨礙二

　　寫完老師布置的作業(yè)，中午睡了一覺，起來的時候，我以為媽媽會帶我出去玩，可她又強(qiáng)迫我寫課外練習(xí)，什么語文測試呀，數(shù)學(xué)題庫呀......一大堆的課外練習(xí)拿到我的書桌前，我趴在桌子上，沒精打采地寫著......

　　妨礙三

　　等我好不容易寫完媽媽布置的作業(yè)，已經(jīng)是下午4點(diǎn)了，我想輕松一下，去哥哥家玩電腦，可媽媽不準(zhǔn)，說我課外書還沒看，再次強(qiáng)迫我回自己房間看書。書架上書很多，看什么呢？媽媽說：“看少兒百科”。我目瞪口呆，因為這本書很厚呀，我有氣無力地看起來......

　　這個“六一”都屬于媽媽了，我的“六一”哪兒去了呢？

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