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今年的六一作文

時間:2024-09-27 08:09:14 兒童節(jié) 我要投稿

今年的六一作文匯編6篇

  無論在學習、工作或是生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎?下面是小編幫大家整理的今年的六一作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

今年的六一作文匯編6篇

今年的六一作文 篇1

  在深深淺淺的夢里,“六一”是柔和的,她伴隨著槐花的香味悄然而至;在愈久愈深的記憶中,“六一”是甜美的,她在我們熱烈的期盼中,欣然赴約!傲弧庇肋h散發(fā)著芬芳的味道,裝點著紅領巾繽紛的童年……

  我們的學校座落在清請的古運河畔,高大的槐樹環(huán)抱在白墻紅磚,每每和小伙伴背著蹭滿油菜花的書包跨入教室時,老師總會笑嘻嘻地說:“又瘋跑了,快去讀書!蔽覀儽阋涣餆熍芑刈唬瑪D眉弄眼,書頁翻得嘩啦啦響,搖頭晃腦,扯著嗓子喊了起來。

  最快樂的要數(shù)今年的“六一”節(jié)了。為了參加縣里的小學生樂器演奏比賽,學校決定由音舞社排練《月光下的鳳尾竹》,這下可把我們樂壞了,在余老師的精心指導下,每天放學后我們都認真練習。好幾回,都是老師硬催回家,我們才散伙離開,要不練到天亮也樂意呢!經(jīng)過努力,奪得了全縣一等獎,那金燦燦的獎狀,好長時間都是我們津津樂道的`驕傲。

  我永遠忘不了今年的“六一”,那簡單快樂的“六一”,那永遠溫馨的“六一”,那點綴了我無數(shù)個夢的“六一”……

今年的六一作文 篇2

  一年一度的六一節(jié)如期來臨。對我來說,今年的六一別樣紅!

  一、小小禮物震撼我心----今年六一別樣紅

  這周剛開始的時候,班里的孩子們就極力要求我,周五的時候,給他們留一些自由的時間,自由的空間。我能感受到,孩子們是因為出于對我的信任,才敢這樣肆無忌憚地提出過分的要求(今年我不是班主任)。進一步想想,這些孩子們還能有幾個六一可過,除了今年的,那就只剩下明年六年級的現(xiàn)在一個六一好過。讓孩子們的童年多一份美好的回憶吧。我在心里勸慰著自己。于是乎,周五下午的第三節(jié)課(本來是第一節(jié),與數(shù)學課換的)全部放手給我的孩子們。

  第三節(jié)還沒上課,我剛站在樓梯前,班里的楊振像發(fā)現(xiàn)新大陸似的,以迅雷不及掩耳之勢跑到我的跟前,面帶微笑而又有些神秘地對我說:“語文老師,剛才去哪兒了,我去辦公室都沒找到你,我想給你送點我最喜歡吃的,你一定也會喜歡吃的`!闭f著,孩子又以剛才的速度跑回教室,馬上又折回來,送到我手里一顆棒棒糖。轉身跑走了。

  看著這顆棒棒糖,我笑的表情很自豪。東西雖小,但它代表著一個孩子,一個平時總是受到批評孩子的心意。

  無獨有偶。手捧著棒棒糖,還沒有做進一步的思考,李同宇,這位細聲嫩氣的小丫頭竟然端著一杯果汁來到我跟前,放在我的另一只手里,深情地望著我,然后滿懷興奮離去。這是怎樣的一種感覺呢?我無法用語言來表達。

  可我心里非常地清楚,這是我長期與孩子們相處的結果。這小小的禮物暗示著孩子對我教育的認可,暗示著孩子對我人格的尊重,暗示著孩子對我魅力的崇拜……

  小小禮物震撼著我的心,今年的六一別樣紅!

  二、呀呀學語別出新裁----今年六一別樣紅

  扭著看床上正在熟睡的兒子,可愛恬靜。小家伙,這段時間正處于呀呀學語階段,每天都在嘟嘟著我們現(xiàn)在還不能完全分辨出來的語言。但看著小家伙的成長,心中也總是充滿著幸福。

  小家伙常到胡同里玩。這里有可愛的姐姐,淘氣的哥哥,穩(wěn)重的小舅舅……數(shù)小家伙年齡最小。當然,他也是眾人的關注對象。

  下午,午睡過后,小家伙照常去了胡同里。這時,我家小嬸出門來,跟他玩了起來。正在我和嬸子說話期間,一個鄰居騎著自行車來到胡同前大喊“張政”(這是我小嬸的兒子,也是我家小寶貝的小舅舅)。我家寶貝正在玩耍,聽到喊舅舅的名字,忽然改變了自己行走的方向,徑直向舅舅家門口走去。只見他輕輕蹲在門口,向樓上“啊啊”叫上幾聲。因怕他出危險,我便走到他跟前。這小家伙現(xiàn)在又拉著我的手向外走去。他要干什么?我心中疑惑。這時,小家伙走到了舅舅好朋友的跟前,又“啊啊”的說著。當然,我們已經(jīng)看懂了他的意思。

  旁邊的小嬸翻譯道:“舅舅,你朋友來叫你來了,快下來!”“見舅舅沒有動靜,人家又跑來告訴來人說,我舅舅不在家……”呵呵,小家伙聽著,竟然笑了。看來,他姥姥猜對了。

  呀呀學語的兒子喲,你真是可愛,竟然能按自己的意識獨立完成一件事情。雖然你還沒有學會獨立表達,但是你的行動,已經(jīng)告訴媽媽“你長大了!”還有什么能比這件禮物更令我感到幸福的呢?

  呀呀學語出新裁,今年的六一別樣紅!

  六一是風,六一是云,六一是孩子們童年的見證!今年的六一別樣紅!

今年的六一作文 篇3

  這是我們小學生活中,最后的一次六一。這個六一中,夾雜了我們太多太多的情感,太多太多的第一次, “六一能做些什么呢?”我百般糾結,“六一只有學生放假家長又不放,想要出去玩也不行!睂W生,學生,對呀!我……

  這是我們小學生活中,最后的一次六一。這個六一中,夾雜了我們太多太多的情感,太多太多的第一次,

  “六一能做些什么呢?”我百般糾結,“六一只有學生放假家長又不放,想要出去玩也不行!睂W生,學生,對呀!我可以叫上同學們一起去玩呀!就這樣,小學的最后一個六一拉開了帷幕。

  首先當然要召集同學呀!

  起初只有兩個人做出了回復,其中一個還與我因為時間的問題爭執(zhí)不下,差點引發(fā)了爭吵。想起當天作業(yè)還沒有做完,我便不甘心地走回房間做作業(yè)。正當我做完作業(yè)準備休息一會兒時,媽媽拿著我的手機進了房間,我一看,原來是那個同學的電話。在電話中,她告訴我她與她媽媽商量好了,最終與我妥協(xié)。此時,另個同學也傳來好消息:她在男生中動員了幾個同學,就這樣,我們的隊伍已經(jīng)初具雛形。

  今天,終于等來了。我們的隊伍最終形成了11男6女的大規(guī)模出行。早上集合完畢后,我們的“鐵蹄”便踏上了越秀山。在風景秀麗的山中,留下了難忘的記憶。我們還在山上的游樂場逗留了一會兒,我和另外三個女生玩了一次“飛椅”。下來時,紛紛感嘆越秀山的飛椅比華南植物園的`不知刺激上幾倍!

  下了越秀山,離午飯還有一段時間,男女生兵分兩路。我們女生先去了中山紀念堂,在氣勢宏偉的建筑前,留下了紀念。接著,我們便決定玩“大”一點。我們自己買了票,乘坐地鐵,轉了兩次線,最終到達了目的地——花城廣場。到達花城廣場時已是午餐時間了,我們便在哪兒吃了午餐。午餐后,我們在廣州的地標建筑廣州塔下留下了足跡。

  快樂的時光總是去的那么快,一天轉眼間過去,在今天我第一次不和家長一起坐地鐵,出租車。這段美好的時光永遠不會逝去。

今年的六一作文 篇4

  今年的六一,是最快樂的!也可以說是第一次這樣過的!

  今天,我們高高興興的來到學校,做好自己的位置,嘰嘰呱呱的討論六一是什么樣的,我想:一定是和以前一樣的。過了一會,老師來了,說:因為學校的建設,所以今天沒有糖發(fā)?我同桌是個貪吃鬼,他聽到了肯定暈了。雖然不發(fā)糖,但老師拿來了個“大計劃”,今天下午各隊自己帶零食來吃,不管什么樣的都的,還有每各隊要表演一個節(jié)目噢……沒等老師說完,大家都往門外擠,門框都擠破了。下午我?guī)Я艘稽c糖,來到教室,差點暈了“每個隊的'桌子上都擺有一大堆的零食,老師來了,表演開始了,第一隊唱歌,唱的是《最炫民族風》不光只是他們唱,全班都嗨起來了!哈,一個下午就這樣過去了,期待明年六一……

今年的六一作文 篇5

  在六一節(jié)那天,我們都興高采烈地享受著快樂的節(jié)日。學校的文藝演出中有我們一張張可愛的笑臉,由我們一陣陣歡快的歌聲。我們是多么幸福……

  下午,學校放假了。媽媽帶我來到梅墟姜瓏福利院,看望生活在那里的小朋友。剛進院門,就聽到一串串銀鈴般的歡笑聲,我迫不及待地跑進去?煽吹降'景象卻讓我驚呆了:有幾個小朋友,眼睛看不見;有幾個小朋友不能說話;還有一個5歲的男孩,他雙腿不能行走,但是他張開自己的雙臂,乞求我們?nèi)ケПS袔讉小朋友將自己悄悄埋進在墻角。突然間,我感覺他們得到的是那么少。他們失去了家的溫暖,沒有滿屋的玩具,沒有自己的房間,沒有爸爸媽媽的關愛。想到這里我傷心地哭了。我為他們分糖果,為他們表演了節(jié)目,看著他們拿著媽媽和我分給他們糖果時高興的樣子,看著我怎么也高興不起來,心里似乎被一種什么堵住了。

  在我依依不舍地離開了福利院的時候,我想以后每個六一兒童節(jié)我都要去看望他們。

  這真是一個令人難忘的六一兒童節(jié),是我媽媽送給我最好的六一禮物——因為我知道了,我們身邊有很多小朋友需要我們?nèi)圩o。

今年的六一作文 篇6

  “白富美”兔子實驗學校明天就要舉行“六一”小兔子節(jié)了,據(jù)說是校長、老師唱歌、跳舞,學生們當觀眾,消息一傳出,小兔子們可高興壞了——這才是“六一”小兔子節(jié)嘛,小兔子們就應該做節(jié)日的主人,吃著零食、喝著飲料,松松垮垮地坐在觀眾席上,過一個真正的`節(jié)日。

  小兔子可可和俊俊早早地來到了學校,校長和老師站在學校門口,親切地說:“您好!”小兔子可可和俊俊嚇了一跳,以前都是學生向老師、校長問好,今天怎么反過來了?啊,“六一”小兔子節(jié)真好!

  演出開始了,兔子“心靈美”校長演唱了《再活五百年》,兔子“為什么”老師表演了小品《新龜兔賽跑》,兔子“吃干凈”生活老師唱起了京劇《穆桂英掛帥》,小兔子們坐在臺下,沒有一個認真聽或看的,大家都在吃啊、喝啊,這老一套的節(jié)目誰看呢?

  在互動時刻,兔子校長、老師們慚愧地說:“同學們對不起了,以前老師們對你們太嚴厲了,畢竟你們才是幾歲的兔寶寶,愛玩貪玩是你們的天性,老師們布置的作業(yè)太多了,要求太嚴了,以后我們會改的……”

  臺下想起了雷鳴般的掌聲,這個“六一”節(jié)真快樂!

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