關(guān)于六一的作文合集八篇

　　在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的六一的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

六一的作文 篇1

　　我們都會說：我還小，我要過六一。或者半開玩笑：我才三歲呢！我要六一禮物。即使是現(xiàn)在的我們，也不例外。

　　但其實我們心里都知道這是我們能慶祝的最后一個六一了，在這之后，我們便會步入青春，也就是真正告別童年了。

　　不會像以前一樣，纏著大人，跳著鬧著要禮物。

　　不會像以前一樣，在六一那天感嘆屬于我們的節(jié)日。

　　六一，你要走了么

　　人們都說，青年像羽翼未豐滿的鷹，要在天空中多多翱翔，青春是一生中最美好的記憶，有奮斗的目標(biāo)，有大把的時間去創(chuàng)造，可千萬不要讓它隨意逝去了這固然讓人熱血沸騰，動力滿滿，但我已經(jīng)開始留戀記憶中的美好，純真無暇的童年了。

　　我在回想很多，每個六一禮物，都是我童年的見證，還有父母給我的卡片，那是我童年的美好祝愿，回想童年和伙伴們在教室，操場留下的每一次歡樂與笑容。

　　在今天童年與青年的時間界線，我也會幻想，在未來的路上如何去奮斗，如何去創(chuàng)造，以及今后會遇到的種種磨難與不解，直到夢想成真的那一刻，每想起這些，對于我那逝去的童年，也不再在意了。因為我總會長大，六一和童年并不是我的一切，長大意味著我可以更獨立自強，我可以更加開拓思維與視野。鷹的羽毛總會有變得強硬的那一天，直到可以離開山崖，也能抵擋住途中的強風(fēng)，就如同我此刻的`決心，是堅定不移的。

　　對于童年，我還能說什么呢？可以看作一場過去式，可以在今后慢慢回味，但就現(xiàn)在而言，我得告別，且以后再也不會相遇了，我的童年，我得再次成長了，那么

　　再見，童年，我將永遠(yuǎn)銘記你的純。

　　你好，青春，接下來的風(fēng)雨由我們一起攜手走過！

六一的作文 篇2

　　今天，我和爸爸談?wù)�，了解上世紀(jì)八十年代的六一節(jié)。

　　吃過午飯，我問爸爸：“你們小時候的六一節(jié)是怎么過的？”爸爸回答：“我們那個年代早上在校園里游園，各個班級設(shè)置一個游戲，讓大家玩。”我專心地聽著，仿佛在聽一個精彩的故事�！耙驗槟甏�有些久遠(yuǎn)了，所以我只記得一個‘炸碉堡‘與‘激光打靶‘�！拔衣犃�，疑惑不解地問：“‘炸碉堡’是什么？”爸爸回答：“’炸碉堡‘就是在教室中間放一個大沙盤，沙盤上堆著一些大小不一的小沙丘，沙丘就是‘碉堡’。在一個個‘碉堡’上插著小鞭炮，用課桌把大沙盤圍起來，給玩家一根竹竿，竹竿下用細(xì)線吊著一根點燃的香，如果點到鞭炮的引線上，鞭炮就炸開，‘碉堡‘就被“炸毀”了。

　　“激光打靶呢？”我又繼續(xù)問。爸爸笑了笑說：“打靶就是在黑板上掛上一個電子靶盤，上面有五顏六色的燈像流水一樣有規(guī)律地閃著，各種顏色代表不同的分?jǐn)?shù)，玩家拿一把槍，槍管中大概有紅外線發(fā)射裝置，每打中一槍，靶盤上會顯示打中的分?jǐn)?shù)，如果打到高分時，靶盤會發(fā)出”你真棒！“的語音。我心想：那時候雖然游戲很單調(diào)，但大家玩得非常開心，有著節(jié)日的氣氛。

　　雖然那時候的六一與現(xiàn)在有巨大的差別，但節(jié)日的'快樂氣息都是一樣的。我希望以后的六一無論變成什么樣的形式，都能讓這股氣息傳遞下去。

六一的作文 篇3

　　六一！六一！不要想多了，它可不是六（1）班，而是六月一日的兒童節(jié)，一個讓小孩們高興的節(jié)日！我的六一是在學(xué)校過，想聽嗎？

　　早上，我來到學(xué)校，穿著迷彩服，一走進教室，就覺得班里鴉雀無聲，一句話也沒有，突然，終于有了一句話：“陳紫萱！今天又不是星期五，你穿什么便裝呀？”就因為有了這一句話，全班就沖著我問。瞬間，我感覺我變成了一個大明星，同學(xué)們都是采訪人員。過了一會兒，我才想起我不是大明星，只是一個普普通通的小學(xué)生而已，我說：“呃……你們不知道就別問我！”我走到座位上，二話不說，因為他們的問題太怪了！

　　“第一節(jié)數(shù)學(xué)，第二節(jié)走人�！标愭�對我說，我一聽，天哪！我們今天只用上一節(jié)課，太讓人興奮了！收完語文作業(yè)，我走到鄭可伊座位前，說：“鄭可伊！我們的“牌子”呢？”鄭可伊說了一句話，讓我震驚，“哦！在這呢！我們要用紙箱上的紙板來做了�！薄巴郏『谩�…難……難剪呀！”鄭可伊正在用剪刀剪箱子呢！我還是不打擾她了。

　　“耶！下課了！”數(shù)學(xué)課剛上完，我、陳妤和巫鈺婷趕到了音樂二室。

　　我們在那梳好頭，就排了好多次練，“腿夾紙，背夾薯片�！崩蠋熡謥怼皻⑷恕绷�。排完練，我們來到了體育館，哪里真涼快。

　　“上臺了！上臺了！”安琪像只小螞蟻一樣橫沖直撞，我們表演的舞蹈叫軍之歌，是演軍人。到了最后，我們喊：“少年強！則國強！”沒想到的是，全校師生也在喊：“少年強！則國強！”這真讓我驚訝！

　　下午了，我們期待已久的游園活動如同國家大人一樣大駕光臨，這真讓我很興奮。

　　等我們吃完涼絲絲的雪糕，和聽完趙老師的叮囑，全班就瘋了一樣地“飛”去玩了，我只知道，唯一留下來的，是我們班個個小組的工作人員，其中，包含著我的朋友：張瀠丹，我見她那么忙，幾乎不能離開一小步，于是，我下定決心，一定要贏回一些禮品！我先玩了自己最拿手的，又拿了很多禮品，又去嘗試了一下，我不拿手的，可惜，她們的工作人員只給了我一個安慰獎，但我還是很高興、快樂！

　　等游園結(jié)束了，張瀠丹只有兩個小禮品，我把我的禮品和她平均分了一半，我們的禮品一樣多啦！嘻嘻！我們一起吃，吃得很開心！但是也包含著一絲遺憾：我的朋友玩不了一年一次游園激動人心的`游戲了！

　　放學(xué)了！我和張瀠丹做完值日，走出教室，和趙嘉寧等人一起玩老土的捉迷藏游戲，雖然老土，可我還是玩得很興奮。

　　等我的家長，來了！我才放下那顆還在學(xué)校里游蕩的心，一步一步地回家去……

　　這就是我的六一，一個完美的六一！一個快樂的六一！一個學(xué)的快樂，玩得聰明的六一！

六一的作文 篇4

　　“六月一日”兒童節(jié)，是我們最期待、最開心的節(jié)日。為了讓我們過一個開心的兒童節(jié)，學(xué)校放假一天。這一天，有的小朋友會接收到爸爸、媽媽的禮物，有的去公園游玩，有的去商場購物·····但是，我今天卻過了一個特別的節(jié)日—是在醫(yī)院度過的。

　　這幾天我身體有點不舒服，正好今天放假，媽媽就請假帶我去醫(yī)院看病。大街上，到處都是興奮的小朋友，看著他們開心的樣子，。我心里可難受了，好好地節(jié)日卻要去醫(yī)院看病，一走進醫(yī)院大門，就看到一個大牌子上寫著“祝小朋友六一節(jié)快樂”，再看看醫(yī)院里有這么多的小朋友，原來他們和我一樣，也生病了，要在醫(yī)院里過節(jié)日，這時，我便不再難過，因為我想起了媽媽、還有大姑已經(jīng)提前給我過了節(jié)日�？赐瓴『�，媽媽對我說：“身體才是最重要的，其實玩的.時間很多，只要你覺得開心，每天都像過節(jié)一樣”。

　　今天真是一個特殊的節(jié)日，雖然是在醫(yī)院度過的，但是我覺得并不遺憾。！

六一的作文 篇5

　　今年的六一，我雖然沒有看到學(xué)校里精彩的節(jié)目，但是經(jīng)歷了一次有意義的愛心志愿行。

　　6月1日早上7點鐘，我們有6輛越野車、二十幾個愛心志愿者的隊伍準(zhǔn)時在雅西高速入口集合，開往西昌冕寧的一所少數(shù)民族小學(xué)。這次活動是楊爺爺組織的，參加的有中年的爸爸媽媽，有退休的老人，其中8個奶奶曾經(jīng)還是職業(yè)模特呢，當(dāng)然還有我們幾個小學(xué)生，最小的妹妹才三歲。大家買了很多書包、文具、本子、好吃的零食把6輛車的后備箱塞得滿滿的，我們家只有我一個人去，所以媽媽只給我準(zhǔn)備了一大包零食帶給那邊的同學(xué)。

　　新修的雅西高速很漂亮，一路上我們幾個小孩子一邊看風(fēng)景一邊用歡歌笑語作為給自己的禮物。這條路上有不少隧道，其中一個還是目前中國最長的公路隧道，長達十幾公里，我們都有一種穿越時空的感覺了。

　　經(jīng)過5個多小時的車程，我們終于到達了目的地“愛曦小學(xué)”。聽說那里只有幾十個彝族小學(xué)生，沒想到已經(jīng)改建成了有三百多個學(xué)生的新學(xué)校。學(xué)校里的老師同學(xué)非常熱情，全部排在學(xué)校外的公路兩邊歡迎我們，把我們當(dāng)貴賓接待，把我感動得差點流淚了。他們那黝黑的皮膚，有點臟的臉和手都瞬間被我忽略了。

　　進到校園，我們被安排在主席臺就坐，和他們一起升國旗、看他們的節(jié)目，最后合著音樂跟他們一起跳彝族舞蹈，好開心呀。跳完舞，我們把車上的'東西搬下來，先發(fā)文具，再發(fā)吃的�？粗�他們捧著東西的歡喜樣，我才真的體會到這次活動的意義。我看到有個跟我差不多的女孩連一點餅干渣都悄悄倒進嘴里了。中午飯本以為很苦，大人們也提前給我們小孩子打了預(yù)防針說不要嫌棄，又讓我們沒想到的是居然有坨坨牛肉（聽說他們要一年才能吃上一次），還有專門從高海拔山上采的利尿藥材燉的湯。

　　下午，告別熱情的彝族老師同學(xué)，我們驅(qū)車去了西昌，有幸看到了邛海的美景、聽到了盧山上的松濤。本來準(zhǔn)備去瀘沽湖欣賞原始風(fēng)光的，可聽說路況不好，我們小孩子要上學(xué)，就在西昌住下了。晚上躺在賓館的床上，我腦海里仍然是那一張張黑黑的臉、一雙雙充滿渴望的眼睛。跟他們相比，我們的條件太好了，可我卻不懂得珍惜。以后我還應(yīng)該多參加這些有意義的愛心志愿活動。

六一的作文 篇6

　　我來自農(nóng)村。因為上學(xué)晚，我比同班同學(xué)要大很多。

　　“六一”的經(jīng)歷已經(jīng)有些模糊了，城里孩子過自己的節(jié)日肯?會豐富多彩，我在電視里見過�？墒�，六月的莊稼有的要收割，有的要下種，幸福的城里孩子歡度“兒童節(jié)”的時候，我和弟弟陪著爸爸、媽媽在地里揮舞著鐮刀，頂著驕陽，滴著汗水。

　　家境清貧，幾歲就知道把田間地頭的麥穗拿回家。爸媽下地干活回來晚了，我會把雞喂飽，關(guān)上院門，看好弟弟別亂跑。有時候，他哭著鬧著向我要媽媽，我就找出一頂破氈帽，插上幾根狗尾巴草，從花公雞身上拔下一根飄逸的羽毛，立在帽子頂上，讓他當(dāng)山寨郡主，我給他當(dāng)保鏢，因為我是哥哥。

　　除了吃飯，我說不出哪些零食是時髦的象征，曾經(jīng)有一次媽媽從親?家?guī)Щ匾粋�皺皮的小橘子讓我驚喜好長時間。只有一次去集上和爸爸賣豬，給家里買些鮮菜的時候，我央求爸爸給我和弟弟買了一斤桃子，當(dāng)時沒有水洗，吃得我臉上沾了好多桃毛，特別癢癢。

　　爸爸外出打工，回來時帶來一臺電風(fēng)扇，我好奇地把手指伸向轉(zhuǎn)動的扇葉，一聲粗暴的喝叱唬住了我：“割斷你的手爪子”，這樣的溫情只有我能聽懂。

　　上學(xué)的路上有段河灘，雨水多時，要在水里淌走好長一段，擔(dān)心鞋淹濕了，就脫下來拿在手里，腳底板經(jīng)常劃出口子。但是媽媽每次做鞋的時候，總會被針扎到手，我也幫不上忙。

　　上了中學(xué)的`一個“療一節(jié)”，正是“三夏”的大忙時刻，家長是想不起來給孩子過節(jié)的。弟弟的同學(xué)在城里買了一個變形金剛，饞壞了他了。天天央求著我給他買一個。借著鄰居的小手扶拖拉機進城，我和弟弟去了鎮(zhèn)上。看見眼花繚亂的玩具，我顧不上弟弟了，挑著，試著，玩著，興奮地忘了時間，直到鄰居找我回家，我才發(fā)現(xiàn)弟弟不見了。

　　我嚇傻了，張著嘴不知說什么，鄰居怕我出事，背起我跑到派出所先報案，又沿著售貨攤一路問下去。天快黑了，弟弟還沒找到，我不敢回家告訴爸媽，又害怕弟弟有不測，“哇哇”地大哭起來。那一刻，真是天塌地陷了。最后是賣冰糕的?奶奶提供情況，民警叔叔找到弟弟，把他領(lǐng)了回來。

　　從此，“六一”就遠(yuǎn)離了我。

六一的作文 篇7

　　快樂“六一”了！為了慶祝我們的節(jié)日，學(xué)校舉辦了“流動少年宮”活動！

　　今天下午，全校的學(xué)生都聚集在操場上，等待著活動的開始。隨著老師一聲令下，全場爆發(fā)出一陣震耳欲聾的歡呼聲，大家迅速地分好組，拉著伙伴沖向了喜歡的游戲項目。

　　我們首先向“手工DIY”奔去。這個游戲的內(nèi)容很有趣：自己動手，做一些小飾品。不過數(shù)量有限，所以玩游戲的首選當(dāng)然是它，去晚了就沒了。終于輪到了我們。我瞄準(zhǔn)一只“兔子”，它還蠻可愛的，就選它了。我飛快地坐在了它對應(yīng)的座位上。開始制作咯！我小心地把“兔身”上多余的部分拆掉，再將“肚子”上突出的一個個小齒穿過小洞，裝好它的身體。接著把其他部位撕下來，仔細(xì)按照比例貼上�！巴米印庇辛宋骞俸秃�蝶結(jié)，變得生動起來。我又把它的小腳粘了上去，一只活靈活現(xiàn)的小兔子出現(xiàn)在了我眼前！我讓它的眼睛轉(zhuǎn)動起來，可愛的粉紅色小兔子仿佛活了，正頑皮地沖我笑呢。

　　我們抱著各自的`成品，興高采烈地朝下一個目標(biāo)“頑皮糖果”走去。規(guī)則很簡單，戴著狀元帽，帽子上吊著一條線，誰先吃到線上拴著的糖果就能獲勝。我戴上一頂黃色狀元帽，一口叼住糖，輕松吞進肚里，不到二十秒。別人還在狼狽地仰頭夠糖呢，就是夠不著，糖果真的頑皮起來，玩起了捉迷藏，雨點般朝著他們臉上打去。哈哈！就是吃不到！我被他們那狼狽相逗笑了，幸災(zāi)樂禍地在一旁看熱鬧。

　　我們繼續(xù)“掃蕩”別的游戲�！白尷�圾飛”、“掌上迷宮”、“毛毛蟲競速”……歡樂的笑聲在操場上回蕩。可惜快樂的時光總是很短暫，還沒玩夠，活動就結(jié)束了。我依依不舍地離開了操場，在心里說：

　　“再見了，少年宮！明年，我還會再來的！”

六一的作文 篇8

　　今天是快樂的“六一”。早上，我穿上我最喜歡的裙子，洗完臉，上完牙，吃完早飯，帶上紅領(lǐng)巾，拿上吃的東西上學(xué)了。你到學(xué)校就看到，同學(xué)們在換吃的，過了一會兒，老師來了，同學(xué)們紛紛回到座位上，拿出作業(yè)開始寫。其實，同學(xué)們也挺不服氣的，因為今天明明是“六一”兒童節(jié)，為什么還要上課、寫作業(yè)。有位同學(xué)迫不及待地跑上講臺問老師：“什么時候舉辦活動?”老師說：“下午”聽到這個好消息，那位同學(xué)的回到了座位上。

　　下午終于到了，但因為有些同學(xué)還沒寫完作業(yè)，所以半節(jié)課后才開始。我們都特別怨那些沒做完作業(yè)的學(xué)生。本節(jié)課終于過去了，老師拿了一堆彩色紙，我還以為又要寫作文了!結(jié)果是讀家長會那天家長寫的'信，老師一篇一篇的讀給我們聽，第一篇是梁爽的，他爸爸媽媽沒有來，所以，老師讓他父母單獨寫了一封信，讀完，梁爽感動的熱淚盈眶。后來，老師告訴我們梁爽的爸爸媽媽分開了，各自組成了一個家，所以梁爽有三個家。后來老師讓一號—張健打分，由于她爸媽寫的太感人了，所以張健打了滿分。

　　不一會兒，講到我媽媽寫的了，只聽：“女兒爸爸媽媽對你太嚴(yán)格了，也許在你眼 中就會認(rèn)為爸爸，媽媽不疼你，其實，我想對你說爸爸媽媽的一切，希望你能理解。”時我便想起了我從小到大的經(jīng)歷。

　　媽媽你把我從小養(yǎng)到大，我卻什么都不能為你做，但我知道給你最好的禮物是我的好成績，所以，我一定要好好學(xué)習(xí)天天向上。

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