快樂六一的作文優(yōu)秀3篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的快樂六一的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

快樂六一的作文 篇1

　　六一快到啦，我的安排是：和同學們布置教室，再把教室打掃得一塵不染。

　　再將教室每一個角落掛上美麗的彩帶。將彩色的氣球掛在天花板的繩子上，然后， 在黑板上寫“六一”快樂！

　　我 還要和同學組織一個又一個的游戲，夾玻珠.盲人打鼓.吹蠟燭.等等.....

　　我想：六一這天會是我最開心的.一天，同學們也一定會很開心的。

快樂六一的作文 篇2

　　馬上畢業(yè)，這是我們在一起的最后一個“六一”節(jié)，也是我們的最后一個“六一”節(jié)，“六一”是兒童節(jié)，但是恐怕我們過了這個“六一”節(jié)之后，我們就不再是兒童了吧？可是，我卻想時間會倒流，讓我再次回到小學一年級的時候，那時的我們，是多么的快樂、多么的自由、多么的無拘無束……

　　——題記

　　畢業(yè)了，在回憶，在留戀，在告別，在……畢業(yè)了，我們舍不得、我們在哭訴，我們不想離開，我們告別朋友，我們做永久的留念……我們懷念在這里的點點滴滴、我們幻想我們的未來、我們留戀這里的一草一木，我們愿永久讓我們的笑聲在這快樂的校園里飛逝……

　　“六一”節(jié)，將會成為我們最美好的回憶，這是我們在一起的最后一個兒童節(jié)，我想我們能開開心心、快快樂樂、自由自在、美美滿滿，我想在兒童節(jié)這天，讓我們這個班集體真真正正的團結在一起，我們共同玩耍，我們共同歌唱，我們共同歡笑……在那天，我想讓我們的班集體里，不再有吵鬧聲，而只有同學們之間的'團結的笑聲……

　　我不想這只是我的幻想，我想這能變成真實的事實，我想讓我們這個班集體中的每一員能在彼此的腦海里留下美好的印象、美好的回憶……

　　過了這天，我們或許會很難相見，但這并不代表我們不能記住彼此，雖然她們不會永遠的在我們面前，但是我們會永遠把他們既在我們深深的腦海里……

　　永遠……永遠……

快樂六一的作文 篇3

　　今天我特別高興，你猜為什么？因為今天我要去參加蕭山日報小記者組織的六一嘉年華活動啦！

　　還沒到湘湖的城山廣場，我就聽到有小朋友在舞臺上朗誦詩歌，聽著好感動！走上城山廣場的臺階，我看到很多爸爸媽媽都帶著孩子擠在一頂又一頂?shù)乃{色帳篷里，好不熱鬧！我也就立刻和媽媽沖到了小記者的報到處，領到了一張任務卡。上面有我今天要完成的各項任務要求。

　　任務好像有很多。在藍色帳篷里，有各種各樣的游戲任務。我就沖到人最多的地方去。左擠右擠，幸虧我人小，一下子就擠到了最前面。哦，原來是夾彈珠游戲，我排了號子，又轉身去了人少的地方。這里玩的是憤怒的小鳥，我拿住小鳥，用力向后拉皮筋，瞄準對面的一群壞豬們，然后發(fā)射�！班病钡�.一聲，小鳥沖著一頭大豬猛地啄了過去，一下就把大豬撞得四腳朝天啦。哈哈！我打敗了這個臭家伙，抽獎得到了一個可愛的鑰匙扣。我非常開心。

　　然后我又回到了夾彈珠的地方。我以為這是一個很簡單的游戲，可沒想到每一次我夾住彈珠后，滑溜溜的彈珠又逃回了自己原來的窩里。這些調皮搗蛋的彈珠氣得我哇哇大叫，游戲結束，我還是一顆都沒夾到，幸虧后來爸爸幫我夾起了三顆，得到了一把水果刨刀，我又開心起來。

　　就這樣，我完成了所有帳篷里的游戲任務。向最后一個大任務進發(fā)。這個任務要我們按規(guī)定的路線走路，還要撿起這一路上的垃圾，在指定的兩個景點拍照。頂著頭頂火辣辣的大太陽，我和爸爸出發(fā)啦！一路上，我看到了綠樹成蔭，看到了荷塘。挨挨擠擠的荷葉像一個個大圓盤，荷花還沒有開放，鼓囊囊的花苞鉆出了圓盤，筆挺地站立著，湘湖可真美啊。一路上我想撿垃圾，可沒想到只撿到了一個煙頭，看來前面已經(jīng)有很多小記者走過啦�？�，如果每一個人都這么愛護環(huán)境，不亂扔垃圾，隨手就撿掉，那我們的環(huán)境就會一直很美好呀。

　　今天的小記者活動既有趣，又有意思。愛護環(huán)境，幫助他人，他人也會幫助我們，就會像一股溫暖的風吹拂在我們的心頭。這個六一嘉年華可真快樂！

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