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放開手的愛作文「抒情篇」
放開手也是一種愛,我們在放開手時候其實也是在放手去愛。
放開手的愛作文【篇一】
愛是什么?愛是放飛鳥兒的愉悅和超然物外;愛是什么?愛是送人玫瑰手有余香的坦然和感動; 愛是什么?愛是對自己喜愛的事物默默地祝福……
熱情高漲的養(yǎng)鳥卻換來的是小鳥的死亡,折斷了小鳥自由飛翔的翅膀。沒有翅膀怎能自由飛翔?不能飛翔怎能有生活的希望?失去了生活的希望又怎能綻放出生命的光芒?
所以說,愛并不是擁有,當你擁有時你反而不會感到快樂。當你抱著不是占有者的心態(tài),而是抱著一顆平常心去看待你擁有的事物時,你就會有一種灑脫和欣慰。
很喜歡劉若英的歌,特別是《很愛很愛你》,喜歡歌詞中說的:很愛很愛你,所以愿意舍得放棄讓你,往更多幸福的地方飛去。很愛很愛你,所以愿意不牽絆你,飛向幸福的地方去。
放棄是一種愛,一種了不起的愛,并且也是一種尊重,尊重他們自由,尊重他們的生活方式。
人和鳥兒一樣,也需要自由;蛘呷吮萨B兒更看中自己的人格和權(quán)利。當我們以自己的角度想著為別人做點什么的時候,你是否還曾沾沾自喜,是否忽略了我們眼中的喜在別人看來卻是一種悲呢?父母給孩子安逸的生活,幫他們勾勒好了人生的軌跡,于是愛變成了數(shù)不清的擔(dān)子和巨大的壓力,可曾想過孩子們只想過簡簡單單的生活。而是孩子們變得更加叛逆,兩代人的誤會也是越來越深。
放飛了心愛的鳥兒,卻擁有了自由的天空;
送出了珍貴的玫瑰,卻有芳香彌漫;
失去了喜愛的事物,卻有了默默的祝福。
那飛去的鳥兒徘徊啼鳴,它詮釋的真諦就是:放手,也是一種愛。
放開手的愛作文【篇二】
那一年,好朋友小玉轉(zhuǎn)學(xué)到云南去讀書。
“小豆,我到云南了,以后常聯(lián)系哦!”電話里小玉很是開心地和我說著一路到云南的見聞。
小玉的哥哥在云南做生意,出于方便對小玉的照顧,就把仍在讀高二的小玉轉(zhuǎn)學(xué)到了云南,因為全家人都在云南,所以小玉的哥哥事先把機票都買好,托朋友拿給小玉,按小玉說的,她是自己一個人乘做機場大巴,一個人登機,轉(zhuǎn)機時,一個人在那候機,直到轉(zhuǎn)機后,哥哥一行人在機場接到她。
“小玉這孩子,就是個聰明的孩子,膽大心細,這么大老遠的就敢自己坐飛機去,”飯桌上,我和父母談過了小玉,他們說道,“哪像你這小丫頭,膽小怕事,什么事還要我們大人幫襯呢,哎,什么時候我們能省心呢?”
我不說話,吃完飯便回了房間去看書。
同學(xué)萍萍打電話約我出去買衣服,出去了才發(fā)現(xiàn),同行的還有一個同學(xué)。
”這衣服好看嗎?“萍萍試穿了一件牛仔連衣裙,在我們面前轉(zhuǎn)著圈。
“嗯,挺好看的。”我說道。
“一般吧,我覺得這裙子款式有點舊,而且顏色不太襯膚色。”同行的另一個同學(xué)說道。
萍萍采納了另一個同學(xué)的意見,又換了一件在我看來也還可以的衣服。
“小豆平時的衣服都是他父母買的,她自己基本沒有逛街買過衣服,所以眼光不挑剔。”
萍萍說的是實話,我卻沉默了。
想起了五年級時,剛學(xué)會騎自行車的自己,很高興地從學(xué)校騎到老家,自以為會得到父母的夸獎,得到的卻一副怒顏。
買好了火車票想去異地看下朋友,卻被父母再三普及單身女孩坐車的危險性。
一邊捧在手中,含在嘴里,另一邊卻又嘆息著兒女還不懂事。
可不經(jīng)風(fēng)雨,哪能成長。
放開手,用信任的愛和目光去支持,也許,我們會回報給你們欣慰的驚喜。
放開手的愛作文【篇三】
愛,似乎只有束縛,但你是否知道,放手也是一種愛?
當春天來臨時,和邊長有許多枝繁葉茂的柳條,你經(jīng)過時,會禁不住它的誘惑,從而你想去順手把它摘下。不,不要去摘,讓它在大自然中生長,它才會生長得更加茂盛。
當夏天來臨時,早晨鳥兒在枝頭鳴叫,歡快地哼著小曲兒。當鳥兒的翅膀折斷時,你精心照料,當它已完全健壯時,你是否心疼放開它?不,你應(yīng)該放手,天空才是它生活的地方,它才可以到處飛翔。
當秋天來臨時,在樹下看書的你,突然感覺到什么東西落在你的臉頰上,那是,你會想:反正都會凋落,順便幫它都打落。不,你不要那樣想,雖然按它終究灰凋零,但是你打它,它會感覺到疼,不如讓它自己凋落,也便告知人們冬天就要來臨。
當冬天來臨時,大多數(shù)的花早已凋零,但是,還有梅花傲然挺立在大雪之中,你也許會關(guān)注她,甚至把它摘下做你的發(fā)夾。不,你應(yīng)該放手,讓它勇敢餓支撐下去,它才會開得更加美麗。
不要把你的愛成為摧殘動植物的催化劑,不要成為愛心的殺手,讓任何東西都在你的手中毀滅!
放開你的手吧!讓所有的動植物在你那放手中成長的更加絢麗、更加美好!
愛是什么?其實,放手可能是一種最好的方式。
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