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讓人煩惱的作業(yè)作文

時(shí)間:2024-01-13 16:33:26 煩惱 我要投稿
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讓人煩惱的作業(yè)作文

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編為大家整理的讓人煩惱的作業(yè)作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

讓人煩惱的作業(yè)作文

讓人煩惱的作業(yè)作文1

  在我的三年小學(xué)生活中,寫作業(yè),是每天都要做的事。“作業(yè)”這兩個(gè)字,也是同學(xué)們最熟悉不過,最憎恨的了。說(shuō)起我和作業(yè)的故事,我的腦子里立刻回蕩起以前做作業(yè)的情景。

  那天下午,剛上完半節(jié)課,語(yǔ)文老師便回辦公室拿著一疊試卷,走到教室。一剎那間,班上的同學(xué)鴉雀無(wú)聲,每個(gè)人都驚呆了,揉了揉眼睛,好像不相信這一切所發(fā)生的事。接著,教室像炸了油一樣,同學(xué)們七嘴八舌地議論起來(lái)。這時(shí),語(yǔ)文老師說(shuō):“為了能讓你們?cè)谶@次期末考試能考得更好,我決定給你們做三張?jiān)嚲、三版自主、一份?bào)紙……。”話音剛落,同學(xué)們吵開了,有的仰天嘆氣:“不要啊,我可能要做到十一點(diǎn)鐘啦!抗議!”有的小聲地說(shuō):“語(yǔ)文老師實(shí)在太壞了,一點(diǎn)都沒人情味!鄙踔吝有的.同學(xué)用懇求的目光看著語(yǔ)文老師,心里好像火冒三丈,但又想讓語(yǔ)文老師感動(dòng)一下,好讓他回心轉(zhuǎn)意。只見老師眼前一亮,我們大家都以為可以“解放”了,可語(yǔ)文老師卻說(shuō)了一句讓人心灰意冷的話:“恩,你們今天就把剛才抗議的情景寫成一篇作文,并且不少于600字!本让!老師為什么就這樣狠心呢?硬要把我們壓下作業(yè)“五行山”才罷休嗎?英語(yǔ)、數(shù)學(xué)老師也一樣,不僅沒有減少我們的作業(yè),還要加多一點(diǎn),像是幸災(zāi)樂禍的樣了,難道上帝就對(duì)我們小學(xué)生不公平嗎?就這樣“好煩。 北愠闪宋业目陬^禪。

  讓人煩惱的作業(yè)!就像一望無(wú)際的沙漠,我們?cè)阶咴竭h(yuǎn),永遠(yuǎn)也不可能找到盡頭。但是我還是要大聲喊出來(lái):“我要減負(fù)!”那是我最大的夢(mèng)想。但愿我們小學(xué)生能脫離做作業(yè)的苦海,擁有快樂、自由!

讓人煩惱的作業(yè)作文2

  辛棄疾曾寫到:“少年不知愁滋味!毙r(shí)候不知道什么是煩惱,似乎也沒什么煩惱。小學(xué)幾年,風(fēng)平浪靜,父母為我撐“傘”,老師為我擋風(fēng),我這棵幼苗在全方位的呵護(hù)下,絲毫沒有受損。初中時(shí),在卷子上看見“煩惱”一詞,凝神想想,煩惱似乎多了起來(lái)。不必說(shuō)堆積如山的作業(yè)、忙碌的作息安排;也不必說(shuō)鮮紅的分?jǐn)?shù)、父母嚴(yán)格的要求……

  我深切地體會(huì)到背著那沉重的作業(yè)包袱的感受。每天夜深人靜的時(shí)候,窗外一片漆黑的時(shí)候,總有一盞燈一直亮著,燈前便是我埋頭苦干的身影。瞧瞧鬧鐘——晚上十點(diǎn)鐘,我揉揉眼睛,一邊數(shù)著時(shí)間,一邊自言自語(yǔ)道:“這么晚了,又只能睡八個(gè)小時(shí)了。”因而,作業(yè)真的是做到了“三更燈光五更雞”。睡夢(mèng)中隱隱約約聽見誰(shuí)在唱歌,翻身側(cè)耳細(xì)聽,方才知鬧鐘響了。于是,新的`一天降臨了。

  更痛苦的是假期,說(shuō)得夸張一點(diǎn),簡(jiǎn)直就是人間地獄,整天都要忙忙碌碌地照顧那一大堆的作業(yè),似乎已經(jīng)忘記了那快樂的世界,對(duì)那快樂的世界就像綠葉對(duì)根的思念。同學(xué)間碰面一張嘴就是:“作業(yè)做完了嗎?你還剩多少?”就說(shuō)說(shuō)這次五一假期吧,老師可真是夠器重我們的,作業(yè)都快堆一小山了。卷子、練習(xí)冊(cè)、導(dǎo)學(xué)案、作文……凡所應(yīng)有,無(wú)所不有。

  最大的煩惱便是作業(yè)吧。作業(yè)之多“難為”了嬉戲,“阻抑”了歡笑,“造就”了壓力……

  上帝對(duì)我可真是夠關(guān)心的,知道我不理解什么叫“昏昏欲睡”,自從初中起,讓我明白了這個(gè)詞的含義,簡(jiǎn)直淋漓盡致。

  問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。

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