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反思作文

時間:2022-01-24 15:30:31 反思 我要投稿

【精品】反思作文合集8篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家對作文都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編幫大家整理的反思作文8篇,歡迎閱讀與收藏。

【精品】反思作文合集8篇

反思作文 篇1

  上周進(jìn)行的期中考試成績出來了,我的語文、數(shù)學(xué)、英語都考了99分了,這是不是太巧了?整體來說,我對這個成績還是挺滿意的,媽媽說為我感到驕傲,爸爸還是那副老樣子,表面上仍打擊我,其實他心里也是很滿意的。雖然成績還可以,但是仍有些小失誤,在這里總結(jié)一下。

  語文失一分在作文上,老師說基本上作文寫的再好,也會扣個一分兩分的,屬正常現(xiàn)象,看來以后語文想拿滿分是不可能的了。

  數(shù)學(xué)扣的一分是第一題口算題,簡單的100以內(nèi)的兩位數(shù)加法,我竟然算錯了,并且在做完卷子檢查兩遍時也沒有發(fā)現(xiàn),真是不應(yīng)該。

  英語失一分是在聽力上。當(dāng)時我們在階梯教室,3-6年級每個班的學(xué)生都有,為了趕時間,我們的聽力都是聽一遍,人多加上亂哄哄的,聽力的第一題我根本沒有聽清楚。

  小失誤也會造成大事件。我今后一定要努力細(xì)心起來,改掉粗心的毛病。

反思作文 篇2

又高興又害怕,我看了看我錯的題,結(jié)果讓我大吃一驚!我拿起試卷好好的反思了一番。

  我的閱讀題一共都扣了2.5分。閱讀上有許多題是不應(yīng)該錯的,像煩惱的惱寫成電腦的腦,失去了0.5分;在填寫反義詞中,我把毛病的反義詞寫成了怪癖,我真是粗心,又失去了寶貴的1分;還有在寫表達(dá)了什么感想時寫成了明白了什么,有失去1分,要不然就是96分了……散文吧原創(chuàng)

  我感到很后悔,但是我卻深深地知道,這個世界上唯一沒有賣的就是后悔藥,經(jīng)過了這次的教訓(xùn),我以后一定要改掉我粗心大意的毛病,做什么事情都要認(rèn)真,而且還要多看看書上的題,這樣才能答上課本題。我想,經(jīng)過我的努力,在下次的考試中,一定要超越自己。如果太陽是我的目標(biāo),那我會踮起腳尖,因為只有這樣,才能更靠近陽光,才能向著目標(biāo)一步一步的進(jìn)發(fā)!

  不過,通過這次考試,我終于知道是我玩的太多,復(fù)習(xí)的太少。今后,我一定要努力起來,加油,朝明天美好的未來出發(fā)。

  期末考試不管我們考得好或者不好,我們一定要進(jìn)行下反思。

反思作文 篇3

  我們以反思性教學(xué)為突破口,提出教師的課堂教學(xué)要做到三思:即課前反思、課中反思、課后反思。

  1、教學(xué)前的反思:我們要求教師教學(xué)前要反思新的課程理念,教材編寫意圖,學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,教師自己的教學(xué)風(fēng)格、手段和方法,收集課堂上可供挖掘的課程資源。每學(xué)期,學(xué)校組織各科教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),舉行全校教師新課標(biāo)學(xué)習(xí)檢測活動;各教研組進(jìn)行單元教材分析,各年級組交流各科教學(xué)內(nèi)容,加強(qiáng)學(xué)科間的整合;每位教師認(rèn)真撰寫教學(xué)計劃、學(xué)情分析、編寫教學(xué)預(yù)案,從而確保各學(xué)科課堂教學(xué)實施的科學(xué)性和有效性。2、教學(xué)中的反思:是一種難度較高的瞬間反思,實際就是一種教學(xué)機(jī)智。它是在教學(xué)中及時、主動地根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況調(diào)整教學(xué)方案和教學(xué)策略的過程。要求教師在促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動時,要對自己的教學(xué)進(jìn)程、教學(xué)方法、學(xué)生的參與和反應(yīng)等方面,隨時保持有意識的反省,并能根據(jù)反饋信息及時調(diào)整自己的教學(xué)活動,使之達(dá)到最佳效果。我們嘗試采用課堂錄像的方法,為教師提供詳細(xì)的教學(xué)活動記錄,幫助教師更全面地認(rèn)識自我;通過聽隨堂課、推門課、邀請課,與教師共同探討課堂上出現(xiàn)的問題,()共同研究解決的方法,進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo),使教師學(xué)會對課堂教學(xué)進(jìn)行有效調(diào)節(jié)。

  3、教學(xué)后的反思:在上完課后,教師要認(rèn)真分析自己的課在哪些方面取得成功,在哪些方面還有待改進(jìn)。分析學(xué)生對知識的掌握程度和他們能力的發(fā)展速度與水平,正確評價教學(xué)效果。我校教師通過寫教學(xué)后記、教學(xué)隨筆、教育日記等反觀自己的意識和行為,通過評課全面分析教學(xué)活動,不斷檢查教學(xué)成效并努力改進(jìn)。啟發(fā)式教學(xué)反思分解因式教學(xué)反思乘法公式教學(xué)反思

反思作文 篇4

  作文教學(xué)本來就是整個小學(xué)語文教學(xué)過程中的一個重難點,三四年級是奠定寫作基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期,三年級學(xué)生剛剛接觸作文,如何去激發(fā)他們的寫作欲望,引導(dǎo)學(xué)生入門作文對于學(xué)生以后的作文水平都有著深遠(yuǎn)的影響。錯過了這個階段,學(xué)生進(jìn)入了小學(xué)高段或中學(xué),老師即使付出再多的教學(xué)努力,往往也是“事半功倍”。所以對于剛剛接手執(zhí)教三年級語文的我感覺到了責(zé)任的重大。然而第一次作文給我的最大感受還是“難教”。

  課本習(xí)作1上的例文是買東西,和學(xué)生一起學(xué)習(xí)了例文之后,我同樣還和學(xué)生介紹了很多我們可以寫得東西,但是很多的人就是不愿意再去動腦筋思考找自己的寫作素材,完全是模仿著例文改寫的,不同的是書上寫的的是買牙膏,而學(xué)生就寫了買其他的學(xué)習(xí)用具。另外的學(xué)生就是象在記流水帳一樣把一天發(fā)生的事情全部記錄下來,毫無重點可言。

  這樣的作文草稿交給我之后,我不知道怎么和學(xué)生去說,生硬地要求學(xué)生重寫,可是他們的思想好象受到禁固了一樣就是找不到其他可寫的東西,看著他們一遍一遍交上來的作文草稿,為難的表情,我知道即使是仿照著改寫,即使是象流水帳一樣的記錄,他們也是花費了心思的。

  整個第一次作文最大的感受是學(xué)生之間存在的差異太大了,學(xué)生的起步不一樣,有個別學(xué)生掌握的詞匯量還是很豐富的,語句也很生動,但是也有很多學(xué)生是表達(dá)一句完整話的能力都沒有的?梢杂脙扇湓拋碛洈⒄麄表達(dá)的東西,稍做深入地記敘我就覺得很好了,畢竟是初次接觸。但最大的問題是一句完整的話都不能表達(dá)的人不在少數(shù)。這樣的學(xué)生如何指導(dǎo),真是讓我很傷腦筋。

  這樣開始入門作文哪有樂趣可言,所以第一次作文之后我自己也反思了,語文教育注重了情感和心靈的培育,學(xué)生就會興趣盎然積極主動地拿起語言的工具表達(dá)出自己的喜怒哀樂。他們就不會為寫而犯愁,好的文章大抵是在“物不平則鳴”和有感而發(fā)下寫就的。但是作文,是學(xué)生通過喜歡閱讀而受到美好精神潤澤過的心靈的傾訴,表達(dá)了自己對生活和人生的感知和期盼。這個道理我知道,但是如何來做真是另外一回事。我覺得老師指導(dǎo)學(xué)生作文只注重技巧是條死胡同,我下次讓學(xué)生作文時我想設(shè)置一些情境,在特定的情境下把學(xué)生的情感調(diào)配到某個點時再作文或許會好很多?傊且寣W(xué)生用積極地態(tài)度對待寫作,要寫,想寫。這對于老師的要求就是需要教師在實踐的過程中不斷地去探索。

反思作文 篇5

  父母是本分的農(nóng)村人,憑借著幾畝單薄的土地,養(yǎng)育著我們姐弟四人,這對于他們來說,無疑是個很大的負(fù)擔(dān),既要供我們吃喝,又要供我們上學(xué),付出了常人兩倍的心血,可是他們,沒有抱怨!

  就在剛給我們?nèi)忝媒煌陮W(xué)費,母親本可以為此而松一口氣,可是噩耗傳來了,爸爸在建筑工地上摔了下來,其中有五處骨折!急需手術(shù),籌集資金,在60萬左右,這對于我們這家庭來說,勢必是個天文數(shù)字,母親聽到這個消息后,昏倒了,而我們幾人,卻不知輕重地哭了起來,弄得家中一片糟。母親的兩眼淚水不停,我們猜測,大概是為了手術(shù)費吧。

  母親把我們寄托于鄰人之家,孤身一人去外地尋找父親,看到父親躺在床上不能動彈,只知道沖母親傻傻地笑著,越是這樣,母親越是想哭,到最后還是忍不住地放聲大哭,現(xiàn)在唯一能找的人就是包工頭,可他卻早已不見蹤影,父母都陷入了一片茫然……母親似笑非笑地對父親說:“總會有辦法的”,此后的幾個月,母親奔走于親戚朋友之間,變賣了家里有價值的物品,湊夠了手術(shù)費,父親才得以安全出院。

  此后的生活更加艱辛,父親需要調(diào)整一段時間,而母親則要供送三個學(xué)生,懷中還抱著一個嬰兒,還要照顧父親的營養(yǎng)健康,對于母親那瘦小的身軀實屬不易!

  好不容易送我們上了高中,弟弟也上了小學(xué),家中的條件稍有好轉(zhuǎn),可這才發(fā)現(xiàn),父母才四十多歲的人,卻早已白發(fā)橫生,只有依稀的幾根黑發(fā)夾雜在銀發(fā)之間,而我卻在高中的校園里“快活”地生活著,可惡的虛榮心促使我們追求同學(xué)們眼中所謂的“時尚”拿著父母的血汗錢,在這里肆意地?fù)]霍著,我們還有什么底氣伸手向家里要錢?

  每次我們回家,父母做好一大桌子我們喜歡的食物,然后癱坐在沙發(fā)的一角,話也不多說一句,我們知道,父母一定是累了!

  用老一輩的人的話來說,我們農(nóng)村孩子的唯一出路就是考上大學(xué),父母給我們提供了錦衣玉食的生活,為了我們兩鬢白發(fā),手間的裂縫成了黑色,我們還有什么理由放縱以至于肆意地?fù)]霍?

反思作文 篇6

  數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)思維活動的教學(xué),在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中教師應(yīng)隨時關(guān)注學(xué)生思維的活動,促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展!侗壤囊饬x和基本性質(zhì)》一課,教材中安排的教學(xué)過程是讓學(xué)生進(jìn)行計算后引出比例的意義和比例的基本性質(zhì)。如果按這樣的教學(xué)過程進(jìn)行教學(xué),我們很難找到在這節(jié)課的教學(xué)中對學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力發(fā)展的幫助,也就很難“幫助學(xué)生學(xué)會基本的數(shù)學(xué)思想方法”,學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)就成了一句空話。

  教無定法,好的教學(xué)方法無疑能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高課堂的授課效率。從目前情況看,部分教師的教學(xué)方法仍停留在灌輸、填鴨、教師講學(xué)生聽的初級階段,教學(xué)效果較差。

  比例應(yīng)用題這部分內(nèi)容是在學(xué)過比例的意義和性質(zhì),成正、反比例的量的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,這是比和比例知識的綜合運用。教材首先說明應(yīng)用正、反比例的知識可以解決一些實際問題。例1教學(xué)應(yīng)用正比例的意義來解的基本應(yīng)用題。為了加強(qiáng)知識之間的聯(lián)系,先讓學(xué)生用以前學(xué)過的方法解答,然后教學(xué)用比例的知識解答。通過方框中的說明突出了怎樣進(jìn)行思考的過程,特別強(qiáng)調(diào)了要判斷題目中兩種相關(guān)聯(lián)的量成什么比例關(guān)系,以及列出比例式所需的相等關(guān)系,然后再設(shè)未知數(shù),列出等式解答,并在解答的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生想一想,如果改變例1題目里的條件和問題該怎樣解答。

  成比例的量,在生活實際中應(yīng)用很廣,這里使學(xué)生學(xué)習(xí)用比例的知識來解答,在原有認(rèn)識的基礎(chǔ)上,再讓學(xué)生用其他方法解答同一題目,概括出一般規(guī)律。通過解答使學(xué)生進(jìn)一步熟練地判斷成正比例的量,從而加深對正比例意義的理解。有利于溝通知識間的聯(lián)系,也為中學(xué)的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等學(xué)科中應(yīng)用比例知識解決一些問題做較好的準(zhǔn)備。同時,由于解答時是根據(jù)比例意義來列等式,又可以鞏固和加深對所學(xué)的`簡易方程的認(rèn)識。所以,在教學(xué)上要十分重視從舊知識引申出新知識,在這過程中,蘊(yùn)涵了抽象概括的方法,運用這個概括對新的實際問題進(jìn)行判斷,這是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)所特有的能力。

  師:今天我們學(xué)習(xí)了用比例解應(yīng)用題,同學(xué)們回顧一下:用比例解應(yīng)用題的步驟是怎樣的?

  生1:第一步 判斷題中的量成什么比例;

  生2:第二步 設(shè)X

  生3:第三步 列出含有X的比例式;

  生4:第四步 解答并檢驗。

  師:很好。同學(xué)們把解答比例應(yīng)用題的步驟歸納得很好,確實我們在用比例解應(yīng)用題時要先判斷題中的量成什么比例,再按比例的方法列出比例式,然后解答和檢驗。下面請同學(xué)們按照這樣的方法完成下面的幾道題。(出示準(zhǔn)備的練習(xí)題)

  我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生把用比例解應(yīng)用題的方法整理、歸納得天衣無縫,這樣的小結(jié)對學(xué)生的當(dāng)前解題確有幫助,或許在提示用比例方法解應(yīng)用題時是不會出錯的。但新課程強(qiáng)調(diào)的是面向?qū)W生的未來,試想想,這樣的小結(jié)會給學(xué)生的將來帶來什么?

  由于把用比例解應(yīng)用題歸結(jié)為這樣的四步,學(xué)生在解題時按照這樣的四步也許是不會錯的,但實際上用比例解應(yīng)用題時,有的也不必一定要按照這樣的四步,盡可能簡單的列出算式,可以用多種方法列出比例式的題就出不來好效果了。學(xué)生的思維訓(xùn)練做不到靈活開放了。說通過練習(xí)提高學(xué)生思維的靈活性品質(zhì)了。

  通過對這節(jié)課的總結(jié),我意識到教師的教要以學(xué)生的發(fā)展為基準(zhǔn),把學(xué)生的學(xué)放到主要地位上來,真正的做到以學(xué)生為主體的教學(xué)模式。

反思作文 篇7

  “課文紙呢,老媽?”我驚訝地問到!芭,我忘了抄!眿寢対M不在乎的回答到!澳悴皇钦f好了要抄的嗎?”我生氣地大聲反問。媽媽不再說話。

  昨天,我下了英語課,媽媽說我回家,讓我寫課外班的作業(yè),她來抄課文。我作業(yè)寫完了,還以為她也抄好了課文,就不再過問。以前的媽媽一向手快干活兒干脆利落,干什么都要我麻溜兒的干。我很放心也是因為習(xí)慣讓媽媽給抄課文,第二天我照著紙背英語課文。直到早上我找課文紙打算背時,才發(fā)現(xiàn)媽媽沒抄。

  到晚上寫完了學(xué)校作業(yè)后,媽媽叫我去她臥室,說是找我有事。我剛一進(jìn)門,媽媽先開門見山的說:“昨天是我故意不抄課文的,學(xué)英語你不是很努力嗎?我想了想你從來沒有自己獨力背過課文,今天你就自己來吧,我不管了。我老這么幫你,什么時候是個頭呀?”聽了媽媽的解釋我才恍然大悟。一切真相大白了。

  是的,我早就應(yīng)該自己獨立學(xué)習(xí)不依賴媽媽,我早就應(yīng)該懂得學(xué)習(xí)是自己的,一切要靠自覺。我回到自己的臥室,打開厚厚的英語書,找到要背的那篇課文,一遍又一遍地讀了起來,不一會兒就差不多會背了。

  也許現(xiàn)在談?wù)撊松,不早也不晚,正合時宜。雖然我們沒走完一生的路,但是,我們可以先懂得道理,讓自己的一生更精彩。學(xué)習(xí)終究是自己的,依靠別人只能是暫時的,其實你的學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠端正。學(xué)習(xí)需要堅持不懈的努力,持之以恒的毅力。

  也許是媽媽之前把我慣壞了,養(yǎng)成了這個壞毛病?赡芩彩莿傄庾R到這一點吧!依賴于別人學(xué)習(xí)是永遠(yuǎn)也學(xué)不好的。這真是值得我反思的事!

反思作文 篇8

  喝了顆感冒藥,腦子迷迷糊糊的。

  昨天晚上男友和朋友們喝了點酒,回到家就給我打電話,我聽見他哭了。昨天是男友第一天到播出部上班,坐了一天,其實也忙,眼睛忙,盯著一排排的電視看。

  他說他這一跤真的摔疼了,他不知道領(lǐng)導(dǎo)是怎么考慮的,但發(fā)現(xiàn)了自己一大堆的問題,為什么以前寫稿子不能用點心,總想著還有編輯把關(guān)呢,所以就馬馬虎虎,為什么不積極去找新聞線索,只想著完成任務(wù)就行了,為什么成天的混日子,感覺不到危機(jī),直到領(lǐng)導(dǎo)找他談話,才意識到不能再這么混下去了,否則飯碗不保。終于知道了認(rèn)真,知道了積極,知道了責(zé)任,可是兩個月的時間太短了,盡管他拼盡了全力,最終還是這樣的結(jié)果。他說他終于為自己的幼稚付出了代價,而且這代價,太大了……

  不知道該怎么安慰他,覺得挺欣慰的。男友參加工作剛滿一年,經(jīng)歷了這些對他也許是好事。社會是很殘酷的,一踏進(jìn)社會就再沒有人把你當(dāng)孩子看,會以更嚴(yán)格,更苛刻的標(biāo)準(zhǔn)去要求你,一旦你不符合要求就會被邊緣化。男友說他要用最短的時間把播出部的工作都學(xué)會,一定會認(rèn)真對待自己的工作,然后再好好謀劃未來。

  像我們這樣剛走出大學(xué)校門的年輕人都需要經(jīng)歷,經(jīng)歷一次次的跌倒,再一次次的爬起來,每一次的跌倒都會讓我們反思自己,反思身上的缺點和不足,每一次反思都是一次成長,讓我們更加適應(yīng)這個社會。

  想想自己剛參加工作的時候,也是渾渾噩噩不當(dāng)回事,每天就想著怎么跟朋友們瞎玩,經(jīng)常遲到早退,那個時候根本不會想生活,想未來的日子怎么過,就是先開心了再說;炝税肽,過完年后才突然意識到不能再這么混下去了,開始反思,反思過后積極投入工作。

  可以說,20xx年最深刻的經(jīng)歷和最大的收獲就是從一個渾渾噩噩的狀態(tài)轉(zhuǎn)變到一個知道好好工作,知道為自己的未來打拼的狀態(tài)。20xx年最深刻的經(jīng)歷和最大的收獲就是在報社學(xué)習(xí)了兩個多月,學(xué)到了知識,也學(xué)到了人情,雖然因為沒有關(guān)系硬生生被擠了出來,但也讓我知道了這個社會的殘酷,還有很多東西要學(xué)。

  不斷的跌倒,不斷的經(jīng)歷,不斷的反思,不斷的收獲,不斷的成長,這就是我們需要歷練的,只有經(jīng)過了這些歷練,我們才能實現(xiàn)從一個懵懵懂懂的學(xué)生到一個成熟的社會人的轉(zhuǎn)變。

  男友問我,這次的資格證考試還去么,我堅定的回答,去,為什么不去,誰都不知道將來會發(fā)生什么事,機(jī)會永遠(yuǎn)是留給有準(zhǔn)備的人的,我們還年輕,贏得起,輸?shù)闷,年輕就是我們重新開始的資本。

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