反思的作文【通用20篇】
在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，我們要在教學(xué)中快速成長(zhǎng)，反思指回頭、反過(guò)來(lái)思考的意思。那么優(yōu)秀的反思是什么樣的呢？下面是小編收集整理的反思的作文【通用20篇】，歡迎閱讀與收藏。
反思的作文 1
這次考試我只有英語(yǔ)得了100分，其它幾門功課都非�？上В瑳](méi)能得滿分。
爸爸、媽媽給我總結(jié)原因是我沒(méi)有養(yǎng)成認(rèn)真、仔細(xì)的好習(xí)慣。爸爸還對(duì)我說(shuō)，只有養(yǎng)成好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能考出好成績(jī)，這樣對(duì)以后的學(xué)習(xí)也會(huì)有幫助。我要在這個(gè)暑假好好復(fù)習(xí)，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
反思的作文 2
這次考試我有很多錯(cuò)誤，而這些錯(cuò)誤都是因?yàn)槲易砸詾槭窃斐傻�。比如：老師要求我們做完后認(rèn)真檢查卷子，我卻沒(méi)有認(rèn)真檢查。老師要求先易后難，我答題時(shí)就沒(méi)有做到先易后難。我要認(rèn)真檢討自己，以后不能再犯這些錯(cuò)誤了。
1、檢查卷子要認(rèn)真。這時(shí)有人會(huì)說(shuō)：“你以前不是不檢查卷子嗎？現(xiàn)在你檢查了，應(yīng)該是進(jìn)步呀！”我會(huì)說(shuō)：“就算檢查了，但檢查的不認(rèn)真，很多錯(cuò)誤都沒(méi)有檢查出來(lái)，那和沒(méi)檢查有什么兩樣呢？”有人會(huì)說(shuō)：“就算剩的還有錯(cuò)誤，你得分也不少呀。”我會(huì)說(shuō)“就算能多得分，但檢查出來(lái)的都是小題，得不了多少分。不過(guò)是‘丟了西瓜撿芝麻——因小失大’而已�！币院笪乙J(rèn)真檢查卷子，不放過(guò)任何一個(gè)錯(cuò)誤。
2、要先易后難。這次考試數(shù)學(xué)，我發(fā)現(xiàn)了一道難題，我沒(méi)有跳過(guò)去，而是左思右想，很長(zhǎng)時(shí)間才做出來(lái)了。可是，剩下的時(shí)間不多了。我就匆匆忙忙的`做了起來(lái)，總算在收卷子前做完了，但我卻沒(méi)有來(lái)得及檢查就下課了。如果我要是先易后難就不那么慌張了，我就能認(rèn)真的答題，就不會(huì)出現(xiàn)那么多的錯(cuò)誤。因此，我要做到先易后難。
考試結(jié)束了，但學(xué)習(xí)并沒(méi)有結(jié)束，而是剛剛開(kāi)始。我要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下一次考出更好的成績(jī)。
反思的作文 3
英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的外延和生活的外延相等。平時(shí)學(xué)生怕寫作文，是因?yàn)樵掝}與生活實(shí)際聯(lián)系不夠緊密，而本次習(xí)作，讓學(xué)生在不受空間、金錢等的限制下自由想象作文。學(xué)生根據(jù)生活實(shí)際談自己的夢(mèng)想，徐徐道來(lái)，構(gòu)思奇特，頗具匠心。
寫作是一個(gè)由淺入深、由易到難、由簡(jiǎn)到繁的訓(xùn)練過(guò)程，任何一個(gè)環(huán)節(jié)出問(wèn)題都會(huì)影響學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)。因此，盲目的訓(xùn)練往往多做無(wú)用功，我們必須在平時(shí)就十分注重方法與技巧。
1、注意多種訓(xùn)練方法相結(jié)合
與任務(wù)(task)相結(jié)合。目標(biāo)明確， 如寫“我的夢(mèng)中小屋”，有目的的引導(dǎo)學(xué)生畫畫、描述、說(shuō)明想要的小屋。調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，所以在培養(yǎng)學(xué)生這方面的能力時(shí)，我盡量與教學(xué)的多種任務(wù)相結(jié)合，而不是純粹布置一篇作文。貫穿這節(jié)寫作課的也是一系列的任務(wù)。
2、平時(shí)注重解題技巧的養(yǎng)成
1)準(zhǔn)備工作 ①.仔細(xì)審題，明確要求 ②.緊扣要點(diǎn)，尋求思路。
2)寫作之中 ①.開(kāi)門見(jiàn)山，緊扣主題。②.語(yǔ)言正確，規(guī)范地道。盡量使用學(xué)過(guò)的、最熟悉也最有把握的句型、結(jié)構(gòu)，應(yīng)盡量避免中國(guó)式英語(yǔ)。要養(yǎng)成正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的好習(xí)慣，切忌一點(diǎn)到底的錯(cuò)誤方法。③.重短輕長(zhǎng), 就易避難。④.過(guò)渡自然，表達(dá)流暢。注意前后句、上下文盡量過(guò)渡自然，正確使用and, or, but, because, so, then, after等詞，保持行文的`流暢。不重復(fù)使用可置換的詞，如描述“我的夢(mèng)中小屋”時(shí)，可以用firstly, secondly, then, after that等表示先后的序列詞。
3)成文之后鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)批改自己的習(xí)作。
1）一般語(yǔ)法項(xiàng)目的檢查——英語(yǔ)中的人稱、時(shí)態(tài)、單復(fù)數(shù)、習(xí)慣用法等都是非常重要的，即使在朗讀中好像全理解，但在動(dòng)筆的實(shí)踐中就往往出錯(cuò)。如我們這篇作文多用一般現(xiàn)在時(shí)，第一人稱。
2）注意語(yǔ)序——英語(yǔ)中的疑問(wèn)句、感嘆句和賓語(yǔ)從句都是通過(guò)語(yǔ)序的變化來(lái)構(gòu)成和體現(xiàn)的，不注意會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤和意義上混淆。本篇作文要注意感嘆句的語(yǔ)序。
3）書寫規(guī)范，卷面整潔。卷面不整潔，使人無(wú)法看清你寫的究竟是什么，那么就可能按錯(cuò)處理。所以在寫時(shí)，我讓學(xué)生一定要先打草稿。
反思的作文 4
這段時(shí)間，因?yàn)槲疑险n表現(xiàn)不好犯了錯(cuò)，老師和爸爸非常生氣。
記得那天，爸爸工作的很晚才回，我先睡了。第二天早上起來(lái)上學(xué)發(fā)現(xiàn)爸爸給我寫了一封信，大致內(nèi)容如下：“你們老師打電話來(lái)，說(shuō)你上課很不認(rèn)真，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，課堂作業(yè)不寫，課間活動(dòng)時(shí)還玩非常危險(xiǎn)的游戲。我想告訴你的是，你自己不珍惜就不要怪我了，我回來(lái)的時(shí)候你已經(jīng)睡了，真想把你拉起來(lái)揍一頓，可是我沒(méi)有這樣做，因?yàn)槲抑滥憧戳诉@封信后會(huì)給我一個(gè)交待吧，我希望你能意識(shí)到自己的問(wèn)題。看到爸爸這封意味深長(zhǎng)的信，比打我還難受。說(shuō)心里話，我真的不知道我們課間玩的是危險(xiǎn)游戲，只是覺(jué)得好玩，大家都這樣玩，通過(guò)爸爸我認(rèn)識(shí)到了玩的時(shí)候，容易受傷，即傷害了別人也傷害了自己。在課堂上因?yàn)榭刂撇涣俗约豪舷胝覄e人講話，爸爸說(shuō)你這樣做影響了老師正常上課，也影響了別的`同學(xué)，更影響了你自己，三年級(jí)是比較關(guān)鍵的學(xué)期打好了基礎(chǔ)就不會(huì)掉隊(duì)。
今后我一定上課認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，不玩危險(xiǎn)游戲，樂(lè)于助人，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
反思的作文 5
”你是什么樣的人，就會(huì)遇見(jiàn)什么樣的人。“
每當(dāng)我對(duì)周遭的人有點(diǎn)兒小小的怨念時(shí)，我就會(huì)對(duì)自己這樣說(shuō)到。
人是群居類動(dòng)物，我們?cè)诠ぷ鳌⑸�、學(xué)習(xí)中，總要和各式各樣的人打交道，而大家的性格脾氣，思想觀念，或多或少都是有所不同的，于是，摩擦在所難免，看不慣，不想理會(huì)的'時(shí)刻總會(huì)是有的。
首先第一點(diǎn)還是要學(xué)會(huì)先從自己身上找原因，這個(gè)看起來(lái)有點(diǎn)兒憋屈但也是最能讓自己成長(zhǎng)的一點(diǎn)。畢竟能像從事物中去發(fā)現(xiàn)自己，了解自己的不足，從中得到成長(zhǎng)，其實(shí)算是幸運(yùn)的一件事。
當(dāng)然，如果反思了自己之后，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤還是在對(duì)方身上的時(shí)候，要學(xué)會(huì)溝通。
溝通是一門非常重要的藝術(shù)，很難，但的確也有人做得很好。
可有時(shí)候，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)對(duì)方是一個(gè)”裝睡的人“，你就會(huì)明白，你所設(shè)想的方式方法，人家可能都不屑一顧更有可能像看耍猴一樣的任你在一旁蹦噠跳腳。
這樣的時(shí)刻，你就要明白開(kāi)頭說(shuō)的那一句話了，同時(shí)透過(guò)表象看內(nèi)在，懂得你不過(guò)是和他們是在一個(gè)段位上的，如果你想遇見(jiàn)更為優(yōu)秀的人，那你能做的還是重新從自己身上找原因，成長(zhǎng)自己，跳脫出這個(gè)讓你覺(jué)得壓抑的圈。
說(shuō)白了，你需要的是努力。
反思的作文 6
其實(shí)，早在我回去之前，我就已經(jīng)預(yù)料到他們會(huì)有的態(tài)度，但我還是堅(jiān)持了自己的想法，甚至在他們提出異議的時(shí)候，立即就用自以為是的理由給予反駁。
最后，他們選擇了沉默，而我看似是勝利了，心里卻極其的不舒服。
我不喜歡自己反駁他們的態(tài)度，即使我有自己的理由，但我深知，他們是為我好，是真真正正地為我著想，他們的妥協(xié)，不過(guò)是因?yàn)椴幌雮Φ轿摇?/p>
好在，我已經(jīng)不再像以往一樣，總是一副理所當(dāng)然地想法，我開(kāi)始漸漸地學(xué)會(huì)把事情一分為二地去分析，不再只是一刀切地覺(jué)得對(duì)與不對(duì)。
在這樣的一個(gè)思維中，我明白，所有事情的根源，只是在于自己不夠強(qiáng)大，但凡自己有足夠的能力，他們就不會(huì)擔(dān)心我所做的選擇，會(huì)給予我足夠的信任感，那些反對(duì)的聲音只是因?yàn)樗麄兊膿?dān)憂。
當(dāng)學(xué)會(huì)事情的表象去看本質(zhì)的.時(shí)候，心里就釋然了很多，也能真正懂得自己想要的是什么，真正需要去做的是什么，以往的渾渾噩噩，很大一部分原因就是缺少了目標(biāo)感，還有一個(gè)就是自身的惰性。
所以，我也明白了真正要解決的是什么樣的問(wèn)題，與其侃侃而談，不如腳踏實(shí)地。
反思的作文 7
其實(shí)自己一直都知道，沉默是金，別懂得言多必失的道理，但是很多的時(shí)候卻又控制不住自己，想要去吐槽生活中的一些不如意，以至于很多時(shí)候就是在別人眼中是一個(gè)怨婦一般的存在，這件事方面自己也是應(yīng)該做到深刻的反思。
昨天下午去好朋友家給孩子借書的時(shí)候，就聊到關(guān)于家里兩位老人的一些事情。然后自己也就忍不住吐槽了一番，家里的老爺子喜歡拍抖音之類的都可以理解，畢竟抖音現(xiàn)在早已經(jīng)不是年輕人的專屬。
但是看著家里的老爺子每天記錄著自己如何伺候老太太，被一些粉絲詢問(wèn)子女們?nèi)ツ睦锏腵時(shí)候，自己心里或多或少還是有些不舒服。
本來(lái)伺候自己的另一半，本就是自己的職責(zé)所在。自己任勞任怨的伺候著，在別人眼中是一個(gè)好人，是一個(gè)好老公，這也是一件無(wú)可厚非的事。
但是，如果每天事無(wú)巨細(xì)的把一些生活細(xì)節(jié)發(fā)布在抖音上，總有一種做給別人看的感覺(jué)。因此也就讓自己忍不住吐槽了一番。
事后自己也反思過(guò)，每個(gè)人都有如何選擇自己生活的權(quán)利，自己做好自己的無(wú)愧于心就可以了。至于別人怎么活，那跟自己也關(guān)系不大。
因此，也時(shí)刻反思自己，沉默依舊是金，言多必失的道理也一定得銘記于心。
反思的作文 8
我的毛病很多，雖然我總是在不斷改正，但還是不見(jiàn)減少。我想，我寫完了這篇反思之后，就要把這些壞毛病送上“斷頭臺(tái)”——堅(jiān)決改正！
犯罪A：“粗心”！犯罪等級(jí)5＊。粗心大意的虧我吃了不少，它就是一個(gè)“大騙子”！我把它告上了法庭。法官對(duì)坐在原告席上的我說(shuō)：“請(qǐng)把你受騙的經(jīng)過(guò)說(shuō)一遍�！�
我看了看臺(tái)下的人，一絲憤怒涌上心頭，形成了一股烈火。我再也不顧臉面了，于是大聲說(shuō)道：“在考試的'時(shí)候，因?yàn)樗�，我才把這些題做錯(cuò)了；在出游的時(shí)候，因?yàn)樗�，我才將東西丟掉，損失了金錢和心情；在演講的時(shí)候，因?yàn)樗�，我才在同學(xué)面前當(dāng)眾出丑……”被告席上的“粗心”，啞口無(wú)言。臺(tái)下的人們紛紛點(diǎn)頭說(shuō)：是！他們也被“粗心”騙過(guò)多次。
我接著說(shuō)：“粗心還誘發(fā)了其他幾名犯罪嫌疑人作案，如無(wú)知，如臟亂差三巨頭等，我們還能忍嗎？”臺(tái)下響起了一陣陣掌聲。
罪犯Ｂ：“驕傲”！犯罪等級(jí)３＊�！按中摹痹谌藗兊慕辛R聲中被押了下去。“驕傲”隨后被押了上來(lái)，坐在了被告席上�！膀湴痢辈环f(shuō)：“我是成功帶來(lái)的，你們不應(yīng)該這樣待我！”
反思的作文 9
成績(jī)出來(lái)了。與我想象中的有些出入，但也是意料之中的。整體來(lái)看，語(yǔ)文和政治兩門學(xué)科是最拉我的成績(jī)的。以我在年級(jí)的排名――二十六名。如果發(fā)揮失常就可能導(dǎo)致名次一落千丈。更何況有兩門都拖了后腿。我剛拿到成績(jī)時(shí)，心里猛地一涼，畢竟對(duì)這次考試的期望很大，那俗話說(shuō)得好，希望越大失望越大。
但每次考試都是對(duì)我們前段時(shí)間學(xué)習(xí)質(zhì)量的檢測(cè)，只有檢測(cè)才能讓我們自己找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，才能更好的學(xué)習(xí)那些自己較弱的學(xué)科和掌握不牢固的知識(shí)點(diǎn)。
可能，這次成績(jī)不盡人意，但這次考試讓我摸清了自己的位置，我也可以通過(guò)成績(jī)來(lái)分析我自己的學(xué)習(xí)，制定下一個(gè)目標(biāo)名次。我覺(jué)得，這次考試對(duì)我來(lái)說(shuō)失誤是蠻多的，如答案被密封，題目沒(méi)有審清，有些小的知識(shí)點(diǎn)掌握不牢固導(dǎo)致做錯(cuò)等。在接下來(lái)的`一段時(shí)間里，我會(huì)盡力克服這些不足，在現(xiàn)有的層次上進(jìn)行突破、提升，不斷向前進(jìn)步。
“Kingislonely”學(xué)習(xí)縱然是孤獨(dú)的，但只有學(xué)會(huì)靜下心來(lái)，忍受這種孤獨(dú)，才能成為佼佼者。
戒驕戒躁，不負(fù)青春。
反思的作文 10
期末考試終于結(jié)束了，我感到一身輕松，開(kāi)心極了，緊張的日子終于結(jié)束了。
休息了三天，領(lǐng)成績(jī)單的日子到了，我懷著一顆激動(dòng)的心情趕往學(xué)校。到了學(xué)校后，老師把成績(jī)單發(fā)了下來(lái)，93分，我使勁的'眨了眨眼睛，不敢相信自己看到的分?jǐn)?shù)，�。√愀饬�，我的心情一下子跌入了低谷。此時(shí)，老師沉重的聲音在我們耳邊響起，同學(xué)們都羞愧的低下了頭。我們考的糟透了。4門功課加起來(lái)只有5個(gè)100分的。我居然1個(gè)100分都沒(méi)有。老師還問(wèn)我為什么沒(méi)有把“杏林春滿”一題答對(duì)，我站起來(lái)，紅著臉回答：“因?yàn)槲覜](méi)有復(fù)習(xí)那道題。”這就是我們班糟糕的成績(jī)。
為什么我們班的整體成績(jī)那么差？我在心中反問(wèn)自己。我開(kāi)始想：我為什么沒(méi)有考好，是因?yàn)閺?fù)習(xí)不全面，還是因?yàn)榱硗獾脑蚰�？我反�?fù)的思考，總結(jié)出兩種原因：一是因?yàn)樽约捍中拇笠�，做完不認(rèn)真那個(gè)檢查。而是因?yàn)閺?fù)習(xí)不全面。就是這兩種原因讓我沒(méi)考好，真悲哀呀！
在此，對(duì)自己負(fù)責(zé)的說(shuō)，考試不要再粗心大意，不要不檢查。這樣，100分在向我招手了。
反思的作文 11
本以為我能進(jìn)入班機(jī)前茅的期中考試，有一次把我推向了失敗的泥沼�？粗切┻M(jìn)步同學(xué)臉上開(kāi)心的笑容，我的心涼透了。當(dāng)時(shí)心里就想，為什么老天這么不公平?為什么付出沒(méi)有回報(bào)?晚上，躺在床上睡不著覺(jué)，反思著，原來(lái)，老天還是公平的，只是我做的還不夠!
語(yǔ)文：閱讀量太少，積累的還是不夠，學(xué)習(xí)語(yǔ)文是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，不可三天打魚兩天曬網(wǎng)，我會(huì)堅(jiān)持每天的課外閱讀，堅(jiān)持記日記，堅(jiān)持!
數(shù)學(xué)：因?yàn)槌踔械呢澩�，我的�?shù)學(xué)成績(jī)直線下降，但我相信，勤能補(bǔ)拙，我會(huì)每天堅(jiān)持作三道題，多思考，多問(wèn)老師和同學(xué)，那樣，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一定差不了!
英語(yǔ)：基本功挺扎實(shí)，但高中詞匯量大增令我很苦惱。我將每天堅(jiān)持背十個(gè)單詞，兩天做一個(gè)閱讀，這樣，學(xué)好英語(yǔ)就不是問(wèn)題。
物理和化學(xué)是我最喜歡的學(xué)科，學(xué)的也挺扎實(shí)，為什么考不理想，這是個(gè)問(wèn)題。
史地政這三科還需要我多背多理解。
總結(jié)：我從小就有一個(gè)大毛病——不認(rèn)真，特別不認(rèn)真。如果我認(rèn)真的話，進(jìn)入年級(jí)前100就不是問(wèn)題�？刹恍业�.是，我不認(rèn)真。這不是一時(shí)半會(huì)就能改過(guò)來(lái)的，但是，給我一年時(shí)間，我肯定能改過(guò)來(lái)!一年后，我的名字一定會(huì)出現(xiàn)在年級(jí)前一百名的行列中!
反思的作文 12
前段時(shí)間考試了，我考了92分，可我覺(jué)得我在努力一點(diǎn)就可以上96分了我覺(jué)得很可惜。
我的a卷錯(cuò)了很多第一大題選擇題的，第四小題寫錯(cuò)了，我把，關(guān)聯(lián)詞，寫錯(cuò)了，本來(lái)我選的是b，但是呢，我還是選了d，所以我覺(jué)得這題應(yīng)該是馬虎粗心導(dǎo)致的，第三大題積累運(yùn)用的`第九小題，對(duì)聯(lián)題，因?yàn)槲覜](méi)寫幾個(gè)字，就打了逗號(hào)所以扣了一分實(shí)在是不該，第三大題閱讀理解的第一題課內(nèi)閱讀的12題，13題，都是因?yàn)樯賹懥艘粋�(gè)詞，被扣了兩分第14小題是寫詩(shī)句，我沒(méi)寫，又被扣了三分，第二題的第17小題，因?yàn)槲也恢�，描寫方法，所以被扣了兩分，然后就是作文了，作文扣了十分，一是因�(yàn)闆](méi)有寫完，第二個(gè)因?yàn)槔锩娴膬?nèi)容沒(méi)有寫好，所以才導(dǎo)致扣掉了十分，最后就是附加題了附加題的，21，22和23題，都是因?yàn)闆](méi)寫完，只寫了一句，之類的。
我覺(jué)得這次考試我是可能打96分以上的，為了這個(gè)目標(biāo)，所以以后我就要多多看書，多多讀書，記一記古詩(shī)，記一記名言，每天晚上睡覺(jué)的時(shí)候，看一篇作文，中午吃完飯以后就寫一篇閱讀，如果每天都這樣，我的成績(jī)一定會(huì)提高，一定會(huì)達(dá)到我夢(mèng)想的分?jǐn)?shù)。
以后我一定要考好努力考一個(gè)好分?jǐn)?shù)。
反思的作文 13
咳！咳！咳！今天本來(lái)風(fēng)和日麗，下午的時(shí)候突然天氣變成了陰天，我想不下雨才怪。
下課的時(shí)候果然下起了傾盆大雨。全校同學(xué)像炸了營(yíng)似的跑到操場(chǎng)上去玩耍。我和黃聰同學(xué)在操場(chǎng)上跑來(lái)跑去，我大叫：“真下了一場(chǎng)及時(shí)雨�！痹S多同學(xué)被淋成了落湯雞，雨越下越大，粗大的`雨點(diǎn)，狂暴的撒落在操場(chǎng)上，黑沉沉的天像要崩塌下來(lái)。正在欣賞美景之時(shí)，聽(tīng)到“郭老師來(lái)了！”“郭老師來(lái)了！”我拔腿就跑回教室，穿上外套，郭老上外套，郭老師走進(jìn)教室，我裝作鎮(zhèn)定自若的樣子，但是還是逃不出郭老師的火眼睛睛。郭老師把我怒斥了一頓，又問(wèn)道：“還有誰(shuí)出去淋雨了”同學(xué)慢慢地都舉起了小手，郭老師生氣地說(shuō)：“看你們生病了怎么辦？”我們都把頭埋得低低的，郭老師的聲音嘶啞了，我聽(tīng)著這嘶啞的聲音，想到郭老師為了我們這一群調(diào)皮的孩子真辛苦，每天都要寫備案到晚上八點(diǎn)鐘，郭老師家又很遠(yuǎn)，但每天早上總是很早來(lái)到學(xué)校迎接我們，想到這里，我的頭埋得更低了，這時(shí)班上的咳聲連綿不斷地響起，郭老師溫和地對(duì)我們說(shuō)：“快去廁所把濕衣服脫了換上干衣服”頓時(shí)我的眼圈濕潤(rùn)了，情不自禁地大叫郭老師：“謝謝您！”
再想到老師的那番話，雖有些刺耳，但卻讓我感到一陣溫暖。
反思的作文 14
那天，月考之后，我便已經(jīng)預(yù)料到這次自我的考試將會(huì)十分的不夢(mèng)想。但我在明白自我的真實(shí)分?jǐn)?shù)的前一秒，我仍然抱著一絲期望，直到事實(shí)無(wú)情地證明下，我才放棄了這一絲絲的期望。整個(gè)人就像個(gè)木頭一樣，面無(wú)表情、冷冷、清清的。走出校門，我習(xí)慣性地抬頭尋找著她月亮。但我發(fā)現(xiàn)今日的她與往日的她有些與眾不一樣，今日的.她似乎更加顯得冷清、慘淡；人們似乎也少了許多，四周凄涼，沒(méi)有一絲生機(jī)�？粗@一切的一切我的內(nèi)心之中也添加了幾分凄涼。一路上我精神恍惚，三魂六魄早已皆無(wú)，只是一個(gè)空殼在路上行走。到家以后，父親看見(jiàn)我這個(gè)樣貌。勸慰我?guī)拙涞�，可是他沒(méi)有說(shuō)什么，因?yàn)樗嘈抛晕业膬鹤邮莻�(gè)受得住挫折的人。我呢？則坐在椅子上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，呆呆地看著四周的景物在不停地飛快移動(dòng)。
心中只是在不停地反問(wèn)自我：“你僅有這點(diǎn)么實(shí)力嗎？就這樣算了嗎……”許久，一個(gè)“不”字，一個(gè)發(fā)自心靈深處的“不”躥了出來(lái)。對(duì)，這就是我地回答，就是這個(gè)簡(jiǎn)單而平凡的“不”字，使我心中的烈火又燃燒了起來(lái)。這也許是我第一次真正理解“不”字的含義吧！以后我必須會(huì)平著自我的不懈努力來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)“不”字！
反思的作文 15
一天，我在小區(qū)里散步。突然，一幕情景映入了我的眼簾。
那是一個(gè)玩耍的小男孩，約五六歲的樣子，旁邊緊跟著的也許是他的奶奶。老奶奶手里拿著一塊大餅，大餅散發(fā)著騰騰的熱氣。
老奶奶把那塊大餅塞到孫子手里，慈愛(ài)地說(shuō)：“孩子，快趁熱吃塊餅吧！”可是，意想不到的一幕發(fā)生了，那個(gè)小男孩把餅隨手一扔，撅起了小嘴。老奶奶趕緊撿了起來(lái)。
大餅一次次地被扔掉，一次次地被撿起。老奶奶似乎是樂(lè)此不疲，彎腰再一次撿起了大餅，小心翼翼地，輕輕地拭去了沾在外邊的灰塵，又一次遞向?qū)O子，然而孫子還是那個(gè)動(dòng)作，然后他頭也不回地跑走了。
老人再次撿起餅，放進(jìn)了自己的嘴里，她使勁嚼著，此時(shí)那塊餅可能已經(jīng)涼了。她默默地看著孫子在那邊玩耍嬉戲，臉上全是幸福和滿足。
在老人眼里，孫子就是唯一的`主角，這樣做是對(duì)還是錯(cuò)啊？而在孫子的眼中，老人又是什么角色呢？
被愛(ài)的箭射過(guò)的人，才能領(lǐng)會(huì)愛(ài)的偉大。這位老人有好東西只想著自己的孫子，而她的孫子卻不懂得珍惜。讓我們珍惜身邊愛(ài)我們的親人吧！
反思的作文 16
窗外的雨，還是不知疲倦稀稀拉拉地下著，萬(wàn)家燈火在世界一片漆黑中像小眼睛一般明亮著，它們死死盯著躺在地板上坦白灑脫的那張期中考試成績(jī)單，可恥的數(shù)字深深刺痛了我的眼睛，總分349，方正的阿拉伯?dāng)?shù)字平坦在我的面前，它在嘲笑我的無(wú)能。
我終于不能抑制，淚水再一次不爭(zhēng)氣的模糊了我的雙眼。對(duì)于前方搖擺不定的方向，我顯然失去了安全感。我不愿再次抬頭回首我那可悲的過(guò)去，只是父親無(wú)奈的`嘆息和黯淡的眼神在我腦海中揮之不去。我不能原諒自己所帶給父母一次次沉重的失落，然而我除了沉默，又能再為自己辯說(shuō)些什么呢？
初中以來(lái)，考試頻頻，我的快樂(lè)，常常是因?yàn)檫@成績(jī)來(lái)決定衡量我心中快樂(lè)與悲傷的比例。然而每逢成績(jī)知曉，若不理想，慘白的空間里只剩下我被抽干的心靈和鮮紅的字體。內(nèi)心的疼痛，誰(shuí)了解。
父親拿著我的成績(jī)單，沉默，皺眉，“怎么考這么差。”像是被無(wú)情的電流擊中，我呆呆杵在那，一語(yǔ)不發(fā)。
對(duì)不起。
我該說(shuō)什么呢？
反思的作文 17
今天中午放學(xué)時(shí)，我和李容笑打架了。
放學(xué)站路隊(duì)時(shí)，李容笑無(wú)緣無(wú)故地踢了我一腳，踢在我的肚子上，很疼。我生氣了，也還了他一腳，踢在了他的`腿上。當(dāng)我們排著路隊(duì)，快走出教學(xué)樓時(shí)，沒(méi)想到李容笑先告老師說(shuō)我打他了，我說(shuō)是他先打我了，可他就是不認(rèn)帳。黃老師嚴(yán)厲地批評(píng)了我，并把我留了下來(lái)，因?yàn)槲沂前喔刹�。我心里覺(jué)得很委屈，媽媽來(lái)接我的時(shí)候，忍不住哭了起來(lái)。
回到家里，媽媽耐心地開(kāi)導(dǎo)我，指出了我動(dòng)手打人的錯(cuò)誤，遇到問(wèn)題不能以暴制暴，要?jiǎng)幽X筋想辦法解決。在這里，我要給李容笑說(shuō)一聲：“對(duì)不起！”雖然是你先動(dòng)手打的我。因?yàn)槲沂前喔刹浚陨碜鲃t，我不該跟你動(dòng)手，我先承擔(dān)起打架的責(zé)任，但你也要承擔(dān)起你的錯(cuò)誤。因?yàn)槲覀兌际悄泻⒆�，要勇于承�?dān)自己的錯(cuò)誤，承擔(dān)自己的責(zé)任。
我們一四班是個(gè)大家庭，不能因?yàn)橐患∈戮痛蚱鸺軄?lái)，影響團(tuán)結(jié)。就像我姐姐說(shuō)：“男孩兒總是打糊涂架，沒(méi)有理由�！蔽覀円獔F(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，共同把我們一四班建設(shè)得更好。
反思的作文 18
時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)眼間，四年級(jí)都過(guò)去半個(gè)學(xué)期了，今天，我們迎來(lái)了期中考試。
考前，我的心情十分緊張，心里就像揣了一只小兔子一樣，上躥下跳，忐忑不安，總害怕自己考不好怎么辦�？己�，我的心情有點(diǎn)小失落，我認(rèn)為我的英語(yǔ)考得還不錯(cuò)，數(shù)學(xué)考得也還行，但是語(yǔ)文有點(diǎn)考砸了。因?yàn)樵谝粋�(gè)填空題上耽誤了很長(zhǎng)一段時(shí)間，再加上寫字速度慢，后面用來(lái)寫作文的時(shí)間就不夠用了。我必須吃一塹，長(zhǎng)一智，以后遇到不會(huì)做的題先空著，等到做完了后面的，回過(guò)頭來(lái)，再去思考，這樣會(huì)更合理分配時(shí)間。其實(shí)，我的作文沒(méi)寫好還有一個(gè)原因，就是課外書讀得不夠多，在課下應(yīng)該多積累一些好詞好句和古詩(shī)，這些東西都是百益而無(wú)害的.。
最近，我的字也寫的不夠工整，結(jié)構(gòu)總是掌控不好。不是頭大身子小，就是頭小身子大，應(yīng)該帶尖的地方也沒(méi)有尖，這些都是不認(rèn)真，不用心的表現(xiàn)。在這個(gè)方面，我應(yīng)該認(rèn)真點(diǎn)兒了�！皩W(xué)習(xí)是學(xué)給自己的�！边@是李老師經(jīng)常說(shuō)的一句話，我的虛心改正啦！
反思的作文 19
今天進(jìn)行了英語(yǔ)聽(tīng)寫，我這次聽(tīng)寫非常的不好，錯(cuò)的是以往的兩倍還多。
平常還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，在這次聽(tīng)寫中，我深刻的意識(shí)到了我近期在英語(yǔ)課上的狀態(tài)不好，不僅是我自己，毛老師也發(fā)現(xiàn)了我最近狀態(tài)不佳。把我找來(lái)談話，毛老師告訴我：“上課不專心，左看看右看看，有種心不在焉的感覺(jué)，沒(méi)有以往那么有學(xué)習(xí)勁頭了，字寫的.也沒(méi)有原來(lái)好了。”
想起毛老師的談話，又結(jié)合今天我的聽(tīng)寫情況，我發(fā)覺(jué)在期中考完試后我的狀態(tài)沒(méi)有調(diào)整過(guò)來(lái)，雖然在別的方面已經(jīng)漸漸轉(zhuǎn)好，但在英語(yǔ)方面還要再接再厲。
聽(tīng)寫和上課狀態(tài)不好，可能是因?yàn)樽鳂I(yè)太多寫到12點(diǎn)不睡覺(jué)，導(dǎo)致上課聽(tīng)課狀態(tài)不好而形成的，也可能是因?yàn)樾氖绿�，想這想那。
我要開(kāi)始調(diào)整自己的狀態(tài)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，不想這想那，有事下課再想，背單詞，要好好背，不再濫竽充數(shù)不欺騙自己。
現(xiàn)在已經(jīng)快臨近期末了，如果再不調(diào)整好狀態(tài)，那么就會(huì)讓我的英語(yǔ)成績(jī)繼續(xù)一落千丈�，F(xiàn)在，我的首要任務(wù)就是，調(diào)整好狀態(tài)，上課認(rèn)真聽(tīng)講。希望在近期時(shí)間段里我可以改正。
反思的作文 20
上周語(yǔ)文老師讓我們做了一份測(cè)驗(yàn)考試，原來(lái)是我很擅長(zhǎng)的科目，結(jié)果考完出來(lái)，我卻覺(jué)得有些郁悶了，因?yàn)樽约捍笠饬恕?/p>
其實(shí)在這次測(cè)驗(yàn)之前，老師已經(jīng)說(shuō)過(guò)了要考察的范圍，也讓我們大家做一下復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。
我在上一次的考試中成績(jī)還不錯(cuò)，想著都是一些自己掌握內(nèi)的知識(shí)，所以對(duì)這次的考試并沒(méi)有十分放在心上�？吹缴嵊褌�?cè)诼耦^苦背的時(shí)候，我卻把時(shí)間花在閱讀課外書上。
當(dāng)考場(chǎng)上，看到試卷上那些熟悉又有些陌生的知識(shí)點(diǎn)的`時(shí)候，我不由地有些懊惱了。那些知識(shí)點(diǎn)真的很容易，雖然不是主要的難點(diǎn)，但都是在書上邊角落里都有提到的，如果我有花上時(shí)間細(xì)看一遍，那些題目根本就不在話。
可想而知，當(dāng)成績(jī)出來(lái)之后的結(jié)果，我比舍友們要少十分左右，這是非常的不應(yīng)該，因?yàn)樵谥拔业某煽?jī)一直是把她們甩在身后的。
通過(guò)這件事讓我明白了，要一直有謙卑好學(xué)之心，不能因?yàn)橐粫r(shí)的成功而忘乎所以，還有學(xué)知識(shí)就要全盤掌握，不是只抓大知識(shí)點(diǎn)卻忽略了一些小細(xì)了。真正地理解與掌握，才不會(huì)怕別人換花樣的方式去考驗(yàn)?zāi)�。不再驕傲而是沉下心真正地去學(xué)習(xí)并且學(xué)以致用。
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