冬，依然能發(fā)現作文
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的冬，依然能發(fā)現作文，希望能夠幫助到大家。
冬，依然能發(fā)現作文1
冬已降臨，寒風吹來，刮得臉有些疼。紛紛揚揚的雪從天下降落，給世界換上了新衣，新面目。
何不出去走走，看看這新的世界呢？我不禁問自己。于是我叫上妹妹，爸爸和媽媽一起出去。
打開門，寒風吹來，這見勁真是夠大的，把我差點推倒在地。世界已是白茫茫的一片，大家都穿上了白衣裳。白色的世界顯得有些單調，但是空氣中依然有濃濃的冬韻。我們走了一段路后，往后一看，整齊的腳印清晰可見，為平平白白的大地增添了一些花紋。我們走到公園中時，稀稀少少只有幾人，大部分人都避寒去了。走在那些高大的.樹木中，已不覺得非常有好感，樹木已不在茂盛，不像那參天大樹，而像禿頂老頭，只盛下幾片樹葉。走在這冬天的公園中感到枯燥，乏味。但是眼前突然一亮，小路旁那是什么花？公園中就只有那朵花還在開放，它是那么顯眼，那么引人注目。我走進一瞧，哇！多美的花兒，紅顏色，白色點綴著花瓣，柔美，純潔。在冬天依然能開得那么優(yōu)美。
這無名花，比我們人類還勇敢，我們總要用長袖衣來保暖，它什么都沒有，依然能綻放它美麗的身姿。
散步·散心。而我，散步·發(fā)現。
冬，依然能發(fā)現作文2
書包村里住著快樂的一家人，有長得亭亭玉立的鉛筆姐姐和尺子妹妹，有長得英俊瀟灑的鋼筆叔叔和橡皮弟弟……
一天，這一家人說著說著競爭論起來。
鉛筆姐姐笑瞇瞇地說：“我最惹人喜愛了�？�，頭戴一頂花帽子，身穿一件花衣裳，肚子里全是‘墨水’。小主人用我寫的字最好看，沒有誰比我更有魅力了�！�
“就憑你一個么？”橡皮弟弟不服氣了，“如果我不和你合作，你辦事能十全十美？你做錯的事，還不都是由我這個和事佬幫你改正的嗎？”
“這個家庭里，我的年齡最大，，我?guī)椭^小主人一家兩代人呢！經歷的風風雨雨還少嗎？”鋼筆叔叔潤了潤嗓子說。
“哎喲喲，你們自吹自擂了吧！就憑自己那么一點小能耐，也值得爭得面紅耳赤？論本領，我一點兒也不比你們差，我既能幫主人畫線條，又能量長度，你們是怎么也代替不了的�！背咦诱{皮地說。
“咳咳。”字典公公不知道什么時候踱著方步過來了，“孩子們，你們說的都沒有錯，你們都有自己的特長，都有獨當一面的能力；不過，你們可得記住古人‘獨木不成林’的教誨呀，單憑一個人就能讓小主人完成學業(yè)嗎？現在這個時代，不合作能辦成什么事呢！”
大家聽罷，沉思了‘片刻，忽然都笑了起來。
【王老師的話】
故事通過文具的爭吵，讓我們懂得一個道理：只有團結合作，才能取得成功。小作者借字典公公之口，針對“爭吵事件”發(fā)表自己的看法，揭示了這個深刻的道理，安排得比較巧妙。此外，小作者的文筆也相當不錯。你看，“鉛筆姐姐笑瞇瞇地”夸耀自己：橡皮弟弟聽了，可“不服氣了”：鋼筆叔叔幫助過兩代人，“潤了潤嗓子”才說話，很有領導的風范；小尺子是“調皮地說”；字典公公德高望重，“踱著方步過來”做了意味深長的總結。它們說話時的神情、語氣各不相同，都很符合自己的身份，寫得多好��！
不過，我以前好像也看到過類似的故事情節(jié)，小作者可能是受到了一些啟發(fā)。雖然模仿也是一種學習的途徑，但如果能自己開動腦筋，編寫出完全屬于自己的童話，那就更棒了！
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