我們發(fā)現(xiàn)作文6篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編收集整理的我們發(fā)現(xiàn)作文6篇,希望能夠幫助到大家。
我們發(fā)現(xiàn)作文 篇1
當(dāng)赤道留住雪花,眼淚融掉細(xì)沙。我們還能回到最初嗎?
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破碎了一地的誓言,再拼也拼不出最初的美;再說一遍誓言,也沒有最初澎湃的心。
曾幾何時?我們還是一群稚嫩無知的孩童,田間嬉戲已成為我們的約定,課間打鬧已成為我們的習(xí)慣。
習(xí)慣了你們的笑聲,哭聲,卻不習(xí)慣沒有你們的日子。草坪上的我們睜著眼睛,安靜的像新生嬰兒那般,看天上云卷云舒,聽身邊花開花落,好生愜意。這樣美好的日子還是被打破了,刺痛了我們,無論怎樣呼喚,時間也不會倒流。
現(xiàn)在,可以說是最熟悉的陌生人吧!縱然擦肩而過,也是一笑帶過,不再回頭,可最后刺痛的又是誰的心呢?縱使那一抹笑,虛偽的令人作嘔,可還是無奈,只有強扯出一抹笑意,可最后悲傷的又是誰呢?
上了初中一切可以說是最陌生的,但我相信會熟悉的?墒敲鎸ψ钍煜さ哪銈儏s又是最陌生的,我已無力去相信我們會再一次變熟悉。
初中的生活讓我明白了很多,成長了不少。我站在這邊看著那邊的你們,心中一陣難受,想著:到底是什么讓我們變成了如今的樣子?原本感覺很近的距離,變得感覺如此遙遠。曾經(jīng)的我們不是形影不離的好友嗎?可是為什么上初中以后都變了,甚至連一個真摯的微笑也不愿給對方。是時間的變化,還是人心的變化,讓我們成了這樣?我想時間再快也快不過人心吧!
多么希望我們每次見面不再是虛偽的笑,冷漠的眼,和擦肩而過的觸碰,而是世間最真摯最友善的笑容,和最溫暖的那聲“好久不見,我很想你”。會有嗎?我想不會了吧!呵呵。
當(dāng)季節(jié)輪回到沉默無語時,只有飄飛的紅葉點綴秋季的心情。
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我們發(fā)現(xiàn)作文 篇2
今天上午,同學(xué)們和老師在一個特殊的教室里做一個小實驗,有的同學(xué)摩拳擦掌,有的同學(xué)已經(jīng)迫不及待地往杯里放鹽,還有的同學(xué)在思考實驗原理。教室里變得熱火朝天。
做這個實驗需要一把勺子、一個杯子、一個生雞蛋、水、食鹽。
首先先往杯子里倒三分之二的水,再放入雞蛋,我發(fā)現(xiàn)雞蛋迅速沉入杯底。然后往杯中加入一小勺食鹽,用勺子輕輕攪拌,我發(fā)現(xiàn)雞蛋還是沒有浮起來。我目不轉(zhuǎn)睛地看著杯子里的變化,老師說:“接下來請再往杯子里放一大勺食鹽!蔽倚睦锵耄簽槭裁从忠邮雏}?但我還是按照老師說的往杯里加鹽,接著用勺子輕輕攪拌,我發(fā)現(xiàn)雞蛋浮起來了。大家都成功完成了這次實驗,我開心地說:“科學(xué)真奇妙呀!”
這就是“鹽水浮雞蛋”的實驗。但生活中還有許多未知的實驗等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢。
我們發(fā)現(xiàn)作文 篇3
今天上午第四節(jié)課,是班主任兼語文老師的課。有三十多位外校老師進人我們的教室聽課。同學(xué)們坐得端端正正,目不斜視,耐心地等待著“開演”。
課文是早就翻爛了的《皇帝的新裝》,老師講得繪聲繪色,同學(xué)們聽得十分投人?墒,我卻無心聽課。為什么呢?是我不喜歡上語文課,還是太緊張?都不是。其實,為了這堂公開課,我們已經(jīng)整整排練3遍了,回答問題都由班上尖子生承包,我也成“專業(yè)戶”了。一個個精彩的提問,一只只配合默契的手,一次次成功的回答,使蒙在鼓里的聽課老師,不住地點頭。
我機械地翻翻書,看著書上的皇帝出神。除了來賓,誰都知道聽不聽已無所謂了,這只不過是做做樣子而已。忽然,同桌用胳膊肘碰了碰我,我神游回來,木然地看了看他。他小聲說:“該你啦。”我慌忙地抬起頭。老師問,我舉手;老師喊,我站起;我回答,老師點頭;老師示意,我坐下,一切都那么井然有序,F(xiàn)在想來,當(dāng)時我只顧摸然地背著答案,連自己都不知道在說些什么,卻聽見后排的老師在小聲嘀咕著,不時發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。用不著照鏡子,我知道自己的臉肯定紅了。
我看了看老師微笑的臉,看了看其他同學(xué)專注的表情,我忽然覺得,我們和那個皇帝多像啊!虛偽,愚蠢,自欺欺人。在我眼里,班主任原來慈祥的臉,此刻顯得異常丑陋。我不知道她為什么要這樣做,為面子?為獎金?為評先進?為討好領(lǐng)導(dǎo)?為向上爬?聽課是為了讓老師們互相學(xué)習(xí),切磋教學(xué)藝術(shù),提高教學(xué)水平。經(jīng)過多次排練,白白耗去了多少寶貴的學(xué)習(xí)時間,是得還是失?我真的弄不明白!我盼望著書中那個誠實的小孩出現(xiàn),去戳穿這場滑稽的把戲,可是奇跡沒有盼到。
我的心咚咚地撞擊著心房,我張了張嘴,可是我沒有勇氣指出來。而且,我也是這場戲中的一個角色,我必須配合老師把這出丑陋的戲完美地演下去。我不能讓它砸鍋,因為我不敢面對老師和同學(xué)們的可怕的目光。平時似乎很有英雄氣概的我,其實也是很怯弱的。
我突然發(fā)現(xiàn),我也很虛偽。原來,我們大家都一樣的虛偽、丑陋!
我們發(fā)現(xiàn)作文 篇4
好奇心讓我們發(fā)現(xiàn)世界的美麗與新奇,發(fā)現(xiàn)宇宙和人體的奧秘,專業(yè)素養(yǎng)讓我們研究事物背后的原因,探索事件隱藏的真相,好奇心和專業(yè)素養(yǎng),即是打開未知領(lǐng)域大門的鑰匙,是激發(fā)我們不斷探索前行的動力,也是發(fā)現(xiàn)新事物的必然因素。
所謂科學(xué)家的專業(yè)素養(yǎng),就是不放過一絲疑點,錙銖必較,嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的工作態(tài)度;而好奇心,就是對未知事物不斷探索的欲望。這讓人們對事物不斷觀察和試驗,而最終能夠發(fā)現(xiàn)新事物和真理。
瓦特看祖母做飯,發(fā)現(xiàn)開水沸騰時,開水壺的蓋子會跳動,因為科學(xué)家的專業(yè)素養(yǎng)和好奇心,他向祖母發(fā)問,而祖母簡單的回答并不能讓瓦特滿意。于是,他仔細(xì)觀察開水壺,終于發(fā)現(xiàn)是水蒸氣推動壺蓋向上跳動。而且,為了驗證這一發(fā)現(xiàn),瓦特又把勺子和盤子蓋在開水壺上,經(jīng)過多次試驗,他確定是水蒸氣推動了壺蓋,據(jù)此他發(fā)明了蒸汽機,為歐洲工業(yè)革命作出了卓越貢獻,推動世界科技進步。
蒸汽機原理的發(fā)現(xiàn)并非偶然,其中包含了瓦特作為科學(xué)家的專業(yè)素養(yǎng)和好奇心,也是對新現(xiàn)象進行觀察和試驗的結(jié)果,最終成功發(fā)現(xiàn)蒸汽能作為一種動力讓機器運行。如果不是如此的仔細(xì)、認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)靥剿餍率挛锏囊活w心,瓦特如何發(fā)現(xiàn)得了蒸汽的作用與價值?如果不是科學(xué)家的'專業(yè)素養(yǎng)和好奇心使然,瓦特又如何發(fā)現(xiàn)蒸汽的原理而福澤后世?
同樣,因為好奇心,富蘭克林冒著生命危險,發(fā)現(xiàn)云產(chǎn)生的閃電和電燈的電是同種類型的電。他在自己的手上系上風(fēng)箏線,在風(fēng)箏上帶上導(dǎo)電的金屬,當(dāng)暴風(fēng)雨開始時,他開始放風(fēng)箏,電流很快經(jīng)過了風(fēng)箏線,他憑借專業(yè)素養(yǎng),大膽控制著金屬和線,避免了自己觸電,而且收集到了試驗用的雷電,他也因此而被后人稱贊。
科學(xué)家探索之路并不是一帆風(fēng)順的,科學(xué)家面對危險時表現(xiàn)出的舍生取義的行為也是他們專業(yè)素養(yǎng)的一部分,富蘭克林置生死于度外的科學(xué)家專業(yè)素養(yǎng)和不斷探索的好奇心,讓他發(fā)現(xiàn)了電的規(guī)律,也為后世對電的研究打下基礎(chǔ)。
萬物有道,為了追尋真理,我們需要專業(yè)素養(yǎng)和好奇心,善于觀察、試驗,學(xué)會追根求源,見微知著,從而有所發(fā)現(xiàn),有所發(fā)明,有所創(chuàng)造,讓人類文明不斷前進。
我們發(fā)現(xiàn)作文 篇5
相信,每個人都有自己的發(fā)現(xiàn),每個人觀察的不一樣,發(fā)現(xiàn)的當(dāng)然也不一樣了。我的發(fā)現(xiàn)雖然不奇特,但是,它足足可以影響人的一生。我發(fā)現(xiàn)了成功離我們并不遙遠。
這個發(fā)現(xiàn)源于一件事,記得幾天前,我去上奧數(shù)課,那天,老師要考試,卷子發(fā)現(xiàn)手后,我仔細(xì)認(rèn)真地做著,生怕做錯一道題,因為考不好,就要吃“皮帶炒肉絲”,突然,在一道題上停了下來。怎么也做不出來,再看看分,10分,哇!也太大了點吧!我不由開媽嘀咕:“出卷老師,分出這么大。我一遍遍在草稿紙上做,一遍遍又理解題意,在半途中,我都不想做了?墒,有鼓力量推動著我,我仿佛看到了成功在向我招手,我努力地做,慢慢地想,終于做了出來,贏得了那10分,雖然很辛苦,但是,只要多看看那被我攻克出來的難題,辛苦的感覺就在不知不覺中消失了。一種成功的喜悅蕩漾在心間,我笑了?纯创巴,陽光射入,照在我臉上,我仿佛從汗珠中看到了做題時的樣子,我開心地笑了。
這不禁使我發(fā)現(xiàn),原來,成功離我們并不遙遠,只要認(rèn)真去做,努力去做,成功的大門就會向我們敞開。
我曾經(jīng)讀過一個故事,講的是一位科學(xué)家,他發(fā)明了傳遞音樂的工具。他試過很多次,可他都沒發(fā)明出自己想再發(fā)明的“傳話機”,原因很簡單,在半途中,他氣餒了,過了幾個月,有人發(fā)明了“傳話機”這人十分羨慕,便前去請教,那人坦然一笑,說:“我只是在你發(fā)明的基礎(chǔ)上,加了一個螺絲!边@位科學(xué)家聽了,十分后悔,后悔自己沒有努力去做,沒有堅持到最后。
成功確實離我們并不遠,就看人產(chǎn)發(fā)現(xiàn)不發(fā)現(xiàn)。我相信,只要努力,成功一定會向我們招手。
我的發(fā)現(xiàn)就是這樣一個并不奇特,但足足可以影響人一生的發(fā)現(xiàn)。
我們發(fā)現(xiàn)作文 篇6
我家窗外有兩棵樹,一棵是四季常綠的桂花樹;另一棵則是冬天像死去的石榴樹。
我觀察過兩棵樹:桂花樹每天在陽光地照耀下楚楚動人。但在冬天,人們一定要為它剪枝,不然可憐的它就會“枝折花落”。而石榴樹只在盛夏開出紅彤彤的花朵,在秋天,結(jié)出石榴,而在冬天它枝干干枯,似一個奄奄一息的老人。
可是,近幾年來杭州一直沒有下雪,工人們今年也沒有來為這棵桂花樹剪枝。沒想到,杭州今年迎來了一場大雪。下了二三天,積雪厚了起來。晚上就在我做作業(yè)做得入迷時,外面發(fā)出了巨大的響聲。我抬頭一看:窗外的桂花樹因為葉子上的積雪過多而轟然倒下,根部也拔了出來。再看看邊上光禿禿的石榴樹,它一點兒也沒受到大雪的影響,依然在寒風(fēng)中站立。但在夏天的時候,葉是那么綠,花開得是那么紅艷。過了兩三天,桂花樹被扶正了,但模樣慘極了:樹枝斷了,邊上還用樹干支撐著呢!可這石榴樹活的好好的,來年又是那么妖嬈。因為石榴樹自己會落葉,來保護自己安全過冬。而桂花樹不會。一旦沒有人剪枝,桂花樹在冬天就會有危險,甚至死掉。
這次的發(fā)現(xiàn)讓我明白了“有舍才有得”的道理,讓我知道:做事,要舍去一部分,才會得到更多。
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