實(shí)用的我發(fā)現(xiàn)作文3篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的我發(fā)現(xiàn)作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我發(fā)現(xiàn)作文 篇1

　　度過了史上最漫長假期，終于盼來了開學(xué)。我就像一只被放飛的小鳥，歡呼雀躍著飛向?qū)W校，我太想親愛的老師和同學(xué)們了。

　　我一進(jìn)學(xué)校門口，就發(fā)現(xiàn)有很多老師拿著“小槍”。每個(gè)同學(xué)的腦門上都挨了“一槍”，可是卻還安然無恙。我很納悶兒�！皸詈嵑�，快過來測體溫，站在那干嘛？”有老師叫我。原來那把“小槍”是用來測體溫的呀！

　　我測完體溫后進(jìn)入校園，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校里面多了很多防范新型肺炎的宣傳畫。我來到了掛著二年四班牌子的教室，進(jìn)了教室我一看，咦！怎么一個(gè)人都不認(rèn)識(shí)，連老師都換了。老師提醒我：“同學(xué)，你應(yīng)該是三年四班的了�！蔽一腥淮笪颍�可不是嘛！都9月份了，我應(yīng)該升級(jí)了。我連連謝過老師向三年四班跑去。

　　這時(shí)，我聽見后面有人喊我的名字，我回頭一看，是個(gè)女孩子，看著有點(diǎn)面熟，但一下子想不起來是誰了。我便問：“你怎么知道我的名兒？”那女孩回答：“我是柳妍啊，你不認(rèn)識(shí)我了？”“柳妍？你是吃了什么增長劑嗎？長得這么高！還這么胖！我一點(diǎn)都沒認(rèn)出來�！逼渌�同學(xué)聽了哈哈大笑。

　　叮鈴鈴上課鈴響了，我趕快回到座位聽老師講課。

我發(fā)現(xiàn)作文 篇2

　　春天是一個(gè)生機(jī)勃勃、充滿活力的季節(jié)，在這個(gè)季節(jié)里，什么東西都充滿了活力。今天，我就講講我發(fā)現(xiàn)的春天吧！

　　我發(fā)現(xiàn)的春天是充滿活力的。天上，一只只大雁從南方飛回來了。它們的嘴里不時(shí)發(fā)出“呱呱，呱呱”的叫聲，好像在說“春天到了，春天到了，小朋友們快出來玩吧！”小燕子也飛回來了，它的尾巴像一把剪刀，修剪著柳樹的枝條。

　　我不光發(fā)現(xiàn)了動(dòng)物，還發(fā)現(xiàn)了植物。含羞草一碰就把葉子合攏起來了，活像害羞的姑娘。在含羞草旁有一叢迎春花，金黃的`花朵非常漂亮，在遠(yuǎn)處看，就像從大地上發(fā)出的一道光芒。在迎春花旁，長著海棠花和玉蘭花兩種花，它們倆都競相開放，誰也不讓著誰，而且它們倆都想競選“百花之王”呢。

　　在別的事物上我也發(fā)出了不少，比如人們把棉襖換成夾克了，雪融化了，太陽出來了，下春雨了，天氣不再那么冷了等等，這都是我發(fā)現(xiàn)的春天。

我發(fā)現(xiàn)作文 篇3

　　打開塵封的記憶，回首人生的每一段路，你會(huì)覺得，逝去的時(shí)光中總有一段讓你眷戀，尤其是童年的腳印。

　　童年的腳印，散落在旖旎的美景中。凝結(jié)在泥土的氣息里。

　　清晨，伴隨著第一縷陽光，我和爸爸背上釣魚的工具，來到一個(gè)大池塘邊釣魚。找好一個(gè)土堆坐下后，我們把魚鉤甩出一條優(yōu)美的弧線，魚漂在空中仿佛是一位身著泳衣的跳水運(yùn)動(dòng)員，旋轉(zhuǎn)著，飛騰著滑向天際。又像是氣勢威猛的魚鷹，極速滑入水中。這時(shí)，河面好像被刺痛了，一圈一圈蕩起漣漪。不一會(huì)兒，魚漂垂直地浮在水面不動(dòng)了，接下來就是等于上鉤了。

　　我和爸爸拿出從家里帶來的面包、餅干和飲料。一邊大口大口地嚼著，一邊眼睛盯著魚兒上鉤。沒過幾分鐘，上下跳動(dòng)的魚漂攜著左右擺動(dòng)的魚兒被我們從河里甩上來裝進(jìn)早已準(zhǔn)備好的桶里。接著，魚兒們排著隊(duì)似乎在體驗(yàn)美妙而又痛苦的“空中旅行”。時(shí)間過得真快，漸漸地，鳥兒嘰嘰喳喳地結(jié)伴歸巢了，裊裊的炊煙也吹羞了夕陽。日暮下，我和爸爸各提著一大桶戰(zhàn)利品，在鄉(xiāng)間的小路上興高采烈的朝家走去。童年的腳印就在那裝滿戰(zhàn)利品的桶里。

　　當(dāng)我再一次回首童年，我看到的是有詩、有畫、有情、有意、有趣的童年。童年的腳印，值得我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去回憶，去珍惜。

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