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小學(xué)四年級作文：我的新發(fā)現(xiàn)（通用37篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的小學(xué)四年級作文：我的新發(fā)現(xiàn)，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)四年級作文：我的新發(fā)現(xiàn) 1
一天下午，我不小心把泥弄到了校服上，媽媽看見了，就讓我把衣服脫下來幫我洗洗。她洗了很多衣服，然后一件件晾到衣架上。
第二天早上起床，我突然想起來今天是周一，學(xué)校有升旗儀式，得穿校服，我慌忙跑到陽臺上，準(zhǔn)備把我的校服取下，我先摸了一下襯衣，已經(jīng)干了，可一摸毛衣，它竟然還是濕的。這可怎么辦？媽媽想了個(gè)辦法，她拿吹風(fēng)機(jī)對著毛衣吹了一會(huì)兒，毛衣很快就干了。這時(shí)，我就問媽媽：“為什么毛衣沒有干，而襯衣卻干了呢？是不是因?yàn)槊潞�，而襯衣薄呢？”
媽媽說：“你說的沒錯(cuò)。這件毛衣是純棉線織的，比較厚密，衣服里的`水不容易蒸發(fā)，所以干得就慢，用吹風(fēng)機(jī)的熱風(fēng)吹吹可以加快水分蒸發(fā)的速度�！�
這時(shí)，我看到衣架上還晾著其他衣服，我指著其中一件問：“媽媽，這件衣服跟我毛衣差不多厚，為什么它就比毛衣干得快呢?”
媽媽說：“這事因?yàn)槟愕拿率羌兠薜模@件衣服是滌綸的，滌綸的衣服比純棉的干得快�！�
我聽了，覺得很有意思，還想問，可是一看時(shí)間不早了，該抓緊上學(xué)了。媽媽笑著對我說：“有問題等你放學(xué)可以查百度啊！”
后來，我在媽媽的幫助下查閱資料。經(jīng)過了解，原來，棉質(zhì)的衣服富含棉纖維，容易吸水，保濕效果強(qiáng)，不容易晾干。滌綸的衣服吸濕性差，水分容易蒸發(fā)，洗后極易干燥。我還看到資料上說，大部分的運(yùn)動(dòng)服之所以用滌綸材料，上因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)員們經(jīng)常出汗，滌綸的容易蒸發(fā)水分，可以較好的散濕，使汗快速蒸發(fā)，有利于皮膚干燥清爽。
沒想到，從簡單的一次晾衣服就能發(fā)現(xiàn)和學(xué)到這么多知識，看來生活處處皆學(xué)問��！
小學(xué)四年級作文：我的新發(fā)現(xiàn) 2
生活中蘊(yùn)藏著很多小秘密，只要你細(xì)心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)！今天我就有了個(gè)新發(fā)現(xiàn)。
在上作文課時(shí)，老師帶來了一顆很神奇的種子，它身上皺皺巴巴的，好像老奶奶的皺紋呢!它的形狀是橢圓形的，上面:還有一個(gè)小尖頭.好像一個(gè)縮小版的橄欖球，顏色是棕色的，大家都輪流用手摸摸它的表皮，好粗糙呀！這么丑的種子到底是什么呀？老師笑瞇瞇的告訴了我們答案，它的名字叫“胖大�！薄�
我好奇怪呀，它為何叫胖大海呢？它胖在那呢！還大海什么的？它有什么作用呢？我正在疑惑時(shí)，老師笑瞇瞇的拿了一個(gè)透明的玻璃杯，把這個(gè)叫“胖大�！钡募一锿度肓吮校灰娝鼞醒笱蟮奶稍诹吮�，老師慢慢的往杯中注入了熱水，奇跡出現(xiàn)了啊……杯子里的變得沸騰起來，像掛了一場龍卷風(fēng)一樣。它漸漸的在杯子里漂浮，我們都趴在桌子上看它的變化，它好像身上開始起了反應(yīng)，出來很多小水泡貼著它皺巴巴的皮膚。慢慢的竟然皮膚開始圓潤起來。從一個(gè)小橄欖球慢慢變化成了小氣球。從它的.毛孔中有出來很多咖啡色的毛毛，很細(xì)很滑的樣子！把它的身體慢慢包圍起來!怎么變成了一個(gè)胖胖的絨球了呢？
我們看著這個(gè)神奇變化，都激動(dòng)的七嘴八舌的問老師！老師笑著讓我們回到自己的座位，認(rèn)真的為我們解答謎底！原來它是一味中草藥，名字叫“胖大�！薄ｋm然個(gè)子小還不好看，但拿它泡水喝，可以清熱潤肺，利咽解毒。大自然好神奇呀！它能有這么多神奇的東西讓我們?nèi)祟惾ヌ剿靼l(fā)現(xiàn)，我以后要更加努力學(xué)習(xí)！去探索世界奧秘！
小學(xué)四年級作文：我的新發(fā)現(xiàn) 3
今夜里突然停電了，我趕快到屋里拿來燈，一路上甩著燈，這時(shí)候，我看到了一個(gè)奇怪的景象，燈光拖著長長的尾巴，我轉(zhuǎn)圈，燈光也跟著我的手化成一個(gè)圈圈，這是怎么回事呢？我又拿起紅外線玩具槍，使勁的甩著，一根紅色的點(diǎn)，也拖著尾巴，而且甩的越快這道光線就拖的越長，咦？我就納悶了，我有特異功能了？
爸爸快來看，我給你表演個(gè)絕活，看準(zhǔn)了啊，眼睛不能眨，注意力集中。我快速的轉(zhuǎn)起了手中燈，在我旋轉(zhuǎn)下，一縷光跟著我的手跑來跑去，我神奇吧？
我用手畫圈圈
看到這，你們是不是也被我的神奇驚呆了吧？哎，還是被你們說中了，這不是我的'神奇，而是我們的眼睛蒙蔽了自己，這種情況成為視覺暫留，生活中有很多這樣的例子。所謂視覺暫留就是因?yàn)槿祟惸軌驅(qū)⒖吹降挠跋駮簳r(shí)保存，在影像消失之后，之前的影像還會(huì)暫時(shí)停留在眼前。
當(dāng)我們對著太陽看一陣子，閉上眼，眼睛里紅通通的一片，這就是因?yàn)樘栐谘劬锪粝碌挠白�，也是視覺暫留的原理。流星拖著長長的尾巴從眼前劃過，那是因?yàn)榱餍沁M(jìn)入大氣層，由于摩擦產(chǎn)生了熱而燃燒發(fā)光，形成了我們眼睛中的尾巴，也是視覺暫留。拿起電影膠卷，看到上面的圖像基本上都是一樣的，當(dāng)通過放映機(jī)投射到熒幕上時(shí)，因?yàn)榉庞硻C(jī)的告訴轉(zhuǎn)動(dòng)，眼睛已經(jīng)看不到每一個(gè)畫面的更換，看到的是流暢的換面，這也是視覺暫留的科學(xué)原理。
其實(shí)還有很多很多都是運(yùn)用視覺暫留的原理來工作的，科學(xué)總是讓我們驚奇，沒有知識總是讓我們無法解釋發(fā)生在身邊的事情，不用心觀察總是察覺不到發(fā)生在身邊充滿神秘的事情。還是用心學(xué)習(xí)吧，只有知識才能解開心中的謎團(tuán)。
小學(xué)四年級作文：我的新發(fā)現(xiàn) 4
在日常生活中，有許多新的發(fā)現(xiàn)，例如：桃樹上開梨花，小河變渾濁了，大人們也愛看動(dòng)畫片……
記得一天晚上，爸爸削了個(gè)蘋果給我吃，可我當(dāng)時(shí)不想吃蘋果，想先把作業(yè)寫完。大約過了半個(gè)小時(shí)，我才想起吃蘋果，爸爸把蘋果拿了過來，我看了看，問爸爸：“平常的蘋果削好以后不是一會(huì)就變色了嗎？今天這個(gè)怎么沒有變顏色啊？”爸爸笑著說：“不知道了吧，今天我把它削好以后放在鹽水里了呀！”我半信半疑的接過了蘋果，腦海中想起了科學(xué)老師說過：“不確定的事情就要用實(shí)驗(yàn)來證明�！�
于是，我拿來一個(gè)大碗，一只蘋果，一小勺鹽和一把水果刀，倒了一碗水后，把一小勺鹽放了進(jìn)去，為了試一試咸不咸，我把手指放在鹽水中沾了一下，放到嘴里，頓時(shí)，我眉頭一皺，叫到：“好，好咸啊！”我趕忙喝了幾口白開水才舒服。接著，我又把蘋果的皮削去，然后把它切成兩半，一半暴露在空氣中，一半放在鹽水里。做完這些，我就去玩了，誰知一玩就是一個(gè)半小時(shí)，早就把蘋果的事情拋到腦后去了。直到爸爸讓我倒水時(shí)才想起，我的蘋果還在廚房間呢！我連忙跑進(jìn)廚房，只見，放在鹽水里的半個(gè)蘋果一點(diǎn)沒有變色，而暴露在空氣中的'半個(gè)蘋果卻已經(jīng)變成了咖啡色，像老人長滿斑點(diǎn)的臉，我欣喜地讓爸爸告訴我這是為什么，爸爸欣慰地說到：“因?yàn)樘O果放在空氣中會(huì)被氧化，而放在鹽水中的蘋果，鹽水隔絕了空氣，保護(hù)了它的細(xì)胞成分，所以就不會(huì)變色。”
通過這件事，我從中明白了：世界上并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我們只要多留心觀察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就會(huì)從中發(fā)現(xiàn)無窮的奧秘。
小學(xué)四年級作文：我的新發(fā)現(xiàn) 5
·我家養(yǎng)了兩種可愛的小動(dòng)物，一只灰兔子，還有兩只我家養(yǎng)了十三年的烏龜。我和它們感情非常好，朝夕相處中有不少新發(fā)現(xiàn)。
·我每次都會(huì)看到小兔子用它那兩顆大門牙咬小木塊，不知道為什么小兔子一見到東西就咬。我回到家拿起了《十萬個(gè)為什么》，一頁一頁的找，一面一面的看，可是怎么也找不到答案，我想，一定是這個(gè)問題太簡單了，有點(diǎn)小兒科，所以才沒有的吧。放假了，我回到了老家，我問爺爺，爺爺說：“兔子見到東西就咬，是因?yàn)樾⊥米酉胍パ��！边@時(shí)我才明白，原來小兔子也要磨牙啊！后來，小兔子牙齒磨的'像一把尖利的刀。
·然后，我們一起來到田野里玩，我發(fā)現(xiàn)兔子洞穴門口都會(huì)有一大堆密密麻麻的草，而離洞不遠(yuǎn)處好多的草都被吃光了，我再次問爺爺，爺爺回答我說：“那叫做兔子不吃窩邊草”。我還是不明白，爺爺接著說：“兔子不會(huì)去吃自己窩邊的草，如果它吃了窩邊的草，露出洞口的話，那不就很容易被人捉到了嗎？”我明白了，可是想捉這些兔子沒那么容易，兔子跑的跟一支箭一樣快，可是不容易捉到的。
·再來說說烏龜吧！我和這些烏龜生活了很長時(shí)間，感情也很好。最近幾天，我發(fā)現(xiàn)爬起來慢的像拖拉機(jī)一樣的烏龜都不怎么動(dòng)了，我很奇怪，不是說一到春天烏龜就不再冬眠了嗎？我問了媽媽，媽媽說：“對呀，是說一到春天就不冬眠的呀，我也很奇怪呢�！蔽矣謫柊职�，爸爸說：“不是這樣的，因?yàn)樘鞖膺�不夠暖和，而且要時(shí)間長，就讓它們?nèi)齻�(gè)愛睡覺的烏龜睡吧，放心，它們?nèi)齻�(gè)愛睡覺的烏龜在天氣變暖后還會(huì)起來的。”我到現(xiàn)在知道了原來不是一到春天烏龜就會(huì)醒的，還要達(dá)到20多度的水溫和一定的濕度才會(huì)醒。
·這就是我的新發(fā)現(xiàn)。
小學(xué)四年級作文：我的新發(fā)現(xiàn) 6
在清明節(jié)假期，我又回到了我的老家——新鄉(xiāng)市去掃墓。
有一天我去去我表姐家玩，到了午飯時(shí)間，表姐以目示意我到她的房間去。
我找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，趁著大人的閑聊時(shí)間，我悄悄地走到了表姐的房間。
到了房間，那里的衛(wèi)生太好了，讓人感覺碰到了一個(gè)杯子就讓這美好的畫面就會(huì)損壞。可是最吸引我的眼球的不是這個(gè)，而是放在桌子上的一些工具，有食鹽，米粒，水，2個(gè)杯子，一個(gè)茶勺，一個(gè)篩子，塑料的咖啡過濾器和濾紙。
我正在仔細(xì)揣摩這些工具，也沒有發(fā)現(xiàn)表姐什么端著一個(gè)水瓶從什么地方冒出來了。
讓一下，表姐冷冷地說，我給你變一個(gè)魔法好不好？說完還調(diào)皮地眨了眨眼睛。咦？我說她怎么變臉這么快呢！
還沒等我回答，她就說：“我知道你想看，你可看好了哦！”
她先在兩個(gè)杯子里都裝上了大半杯水，又在其中一個(gè)杯子里放入半勺食鹽，另一個(gè)杯子里放入半久米粒，隨后攪拌兩個(gè)杯子里的液體，把食指伸入不同的杯子里，拿出來舔了舔，注意了一下味道，再用篩子將米水過慮了一遍，并倒入另一個(gè)容器里，又把手伸入過濾后的.鹽水中，舔一舔手指，注意現(xiàn)在是什么味道。
你發(fā)現(xiàn)了什么呢？“表姐問我。我說米粒在水中沒有什么變化，水的味道也像以前一樣沒有味道，當(dāng)你過濾米水時(shí)，可以輕易地把水和米粒分開，而撒入水里的鹽粒很快就消失了。鹽水過濾以后依然是咸的，但我不明白為什么是這樣。
表姐一聽，趕緊擺也一個(gè)小博士的樣子，朗聲道：”咳咳，你的發(fā)現(xiàn)不錯(cuò)，但是原因不知道。所以我來告訴你。食鹽在水中消失不見，是因?yàn)辂}粒溶解在水里，不管怎么過慮，住址還是會(huì)在水里，而米粒是由淀粉和蛋白質(zhì)構(gòu)成的，這些物質(zhì)是不溶于水的，所以米粒是不會(huì)發(fā)生改變的。使用過慮器就可以委輕易地將它們分開。
通過這件事，我懂得了生活處處不精彩，等著你去探究。
小學(xué)四年級作文：我的新發(fā)現(xiàn) 7
物理學(xué)家牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力，科學(xué)家居里夫人發(fā)現(xiàn)了鐳，天體物理學(xué)家霍金發(fā)現(xiàn)了宇宙中的黑洞，而我發(fā)現(xiàn)了蘋果的秘密。想知道這是怎么一回事嗎?下面請聽我娓娓道來。
一天，上科學(xué)課的時(shí)候，科學(xué)老師拿了兩個(gè)碗，一個(gè)蘋果和幾勺鹽來到教室，我們看到這些道具以后，臉上滿是疑惑。我也在想：這次老師又要搞什么名堂?
開始正式上課了，只見老師咬了一口蘋果，便開始講課了。上課之前竟然吃蘋果!老師的這一舉動(dòng)可是讓我們大吃一驚。一開始我還以為這個(gè)蘋果是獎(jiǎng)勵(lì)給表現(xiàn)好的同學(xué)的呢，原來是給她自己吃的呀。老師講了十幾分鐘后，拿起了之前被她咬過的那個(gè)蘋果，神秘地指著露出果肉的.部分對我們說：“同學(xué)們，你們看看這個(gè)蘋果有了什么變化?”“被咬的那一塊變成了茶色!”我們爭先恐后地叫起來。隨后，有一個(gè)同學(xué)發(fā)問了：“為什么被咬的那一塊變成了茶色呢?”另一個(gè)同學(xué)說：“對啊，為什么只有咬的那一塊變成了茶色呢?”大家好奇極了，你一言我一語討論開來�！巴瑢W(xué)們先安靜，我們來做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)�！笨茖W(xué)老師說。
老師把蘋果切成了兩份，分別放在一個(gè)碗里，同時(shí)在一個(gè)碗里加入了鹽水。過了十幾分鐘，沒有加鹽水的蘋果變色了，加了鹽水的蘋果竟然完全沒變色。這也太神奇了。我們迫不及待地問老師這是為什么。老師解釋說：“蘋果里含有一種物質(zhì)，叫酶，當(dāng)蘋果切開以后，接觸空氣中的氧氣，氧氣和酶相遇后，進(jìn)行氧化反應(yīng)，就會(huì)變成茶色。鹽水可以隔斷空氣，所以鹽水里的蘋果完好如初�！甭犃死蠋煹脑捄�，大家才恍然大悟。
生活中處處有學(xué)問，等待我們細(xì)細(xì)去觀察，去探究。
小學(xué)四年級作文：我的新發(fā)現(xiàn) 8
今天，我做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，名字叫作“吸引力”。其實(shí)，它并不是真的什么吸引力，而是用一張報(bào)紙平鋪在墻上，再用一支鉛筆的側(cè)面來快速地滑動(dòng)，會(huì)發(fā)生什么事呢？一起來看看吧！
剛開始，我拿來一張報(bào)紙，平鋪在墻上，用一支鉛筆的'側(cè)面迅速地滑動(dòng)，大約滑了二十多遍，我一松手，報(bào)紙“嗖”地一下掉到了地上。我沒有放棄，咬緊牙關(guān)，又嘗試了一遍，結(jié)果和上次一樣，掉了下來。我一連嘗試了六十多遍，可還是沒有沾上去。我這下徹底放棄了，垂頭喪氣地坐在椅子上，皺著眉頭，手里緊握著鉛筆，發(fā)著呆，心里想：怎么會(huì)呢？是鉛筆出了毛�。窟�是我做得不對呢......爸爸看出了我的心思，拿出我手中的鉛筆，摸著我的頭，親切地說：“寶貝，讓爸爸給你做一次示范，你照樣子模仿，好不好？”我心想：我做不到，爸爸還能做得到嗎？算了，就看看吧，萬一爸爸能做到呢？我就半信半疑地說：“好啊，爸爸，如果你能做到，我，我就......嗯......”“好了，別想了，來看爸爸做吧！”老爸?jǐn)蒯斀罔F地說。話音剛落，爸爸就拿起鉛筆，飛速地在報(bào)紙上滑動(dòng)起來，滑了三十多遍，報(bào)紙沾在了墻上三四秒鐘，我眉飛色舞地大叫：“哦，成功嘍！成功嘍！”爸爸得意洋洋地說：“看看看看，你爸爸多厲害��！”我向爸爸做了個(gè)鬼臉，吐了吐舌頭，自己也嘗試了一次。我學(xué)著爸爸的樣子，也把報(bào)紙沾在墻上三四秒鐘。 這是為什么呢？我上網(wǎng)查閱了資料。原來，這樣做后將報(bào)紙和墻面之間的空氣擠壓出去了，于是外面的氣壓大于報(bào)紙和墻面之間的氣壓，所以報(bào)紙就沾在墻上了。以后我要多觀察觀察身邊的事物，寫下發(fā)現(xiàn)，這樣對我的學(xué)習(xí)有很大提高的！
小學(xué)四年級作文：我的新發(fā)現(xiàn) 9
我曾經(jīng)在一本書上看過一個(gè)，這個(gè)主要講：一個(gè)將軍率領(lǐng)的小分隊(duì)俘虜了許多敵人。他命令手下把敵人捆了后扔進(jìn)海里�？傻诙�，士兵跑來報(bào)告，說俘虜們?nèi)苌习秮砹�。將軍感到很奇怪，但也沒追究，只是又命令手下把俘虜們捆了后扔進(jìn)海里。不用說，結(jié)果和上一次一樣。直到第三次的時(shí)候，將軍終于害怕了，以為有神靈在庇佑他們，自己又怕神靈降罪，只好把俘虜們放了，還用車子把他們送回去。當(dāng)時(shí)我看完這個(gè)故事，萌生了兩個(gè)想法：要么就這個(gè)故事是假的，要么就真有神靈在庇佑那些俘虜。
這兩個(gè)幼稚的想法一直陪伴我到了。直到前些天，我又在一本書上看到一件的事，說人躺在死海上看書，不但不沉下去，還很舒服。當(dāng)時(shí)我就猛地想起一年前讀過的〈〈浮上來的俘虜〉〉，腦海里隨即起了個(gè)大問號：會(huì)不會(huì)是一樣的呢？為了證實(shí)我的想法，我準(zhǔn)備做一次試驗(yàn)。
我用鹽水代替死海，用雞蛋代替人。一切工作準(zhǔn)備就緒，試驗(yàn)便開始了。我先把雞蛋放進(jìn)清水里，雞蛋就像個(gè)貪睡的胖娃娃，在杯底做著美夢。我把第一勺食鹽放進(jìn)清水里，用筷子攪勻。一會(huì)兒，清水里出現(xiàn)了許多密密麻麻的小泡泡，像泡沫似的。雞蛋也變得不那么老實(shí)了。我又把第二勺食鹽放進(jìn)清水里。過了大約一二分鐘，雞蛋像被驚醒了似的，在杯中一起一伏。當(dāng)我把第三勺食鹽放進(jìn)清水里時(shí)，雞蛋就像充足了氣的皮球，一下子浮了上來。我把雞蛋按在杯底，把手放開，雞蛋又浮上來了。
“啊，我發(fā)現(xiàn)了，我發(fā)現(xiàn)了！”我不由地喊出聲，因?yàn)槲姨吲d了，真想讓所有人一起我的。
，你知道我發(fā)現(xiàn)什么了嗎？告訴你吧，我發(fā)現(xiàn)了為什么俘虜能夠自己浮上來。那是因?yàn)榉攤兪潜煌对谒篮Ｖ�，又因�(yàn)樗篮：}量高，浮力也就比一般海水大。是死海的.浮力把他們托上來的。不過我最大的發(fā)現(xiàn)還是，這個(gè)上根本沒有神靈，科學(xué)才是最可信的。也只有科學(xué)，才能解開大自然的奧秘，解開所有的難題，給我們一個(gè)正確圓滿的答案。
小學(xué)四年級作文：我的新發(fā)現(xiàn) 10
聽說蚯蚓有再生能力，把它養(yǎng)起來，過些日子，可能會(huì)長成兩條蚯蚓。是真的嗎？我決定親自試一試。在爸爸的幫助下，我找來四條稍大的蚯蚓，把它們切成兩段，并給它們建造了一個(gè)“家”，精心養(yǎng)起來。我發(fā)現(xiàn)蚯蚓被切開的地方會(huì)流出一些黃色的黏液，但它沒有死，有頭的那段使勁往土里鉆，而沒頭的那段動(dòng)作很緩慢。三個(gè)星期后，挖開土壤，我驚奇發(fā)現(xiàn)土壤里竟真的有六條蚯蚓！原來蚯蚓真的'有再生能力！
如果把蚯蚓切成三段、四段、五段，它會(huì)不會(huì)長成三條、四條、五條蚯蚓呢？我決定再試一試。于是我又找來三條蚯蚓，把一條切成三截、一條切成四截、一條切成五截，然后用A、B、C三個(gè)容器分別養(yǎng)起來。三個(gè)星期后，挖出土壤，我發(fā)現(xiàn)A、B容器中各有兩條蚯蚓，C容器中沒有蚯蚓。為什么把蚯蚓切成兩段它能長成兩條，把它切成三段、四段、五段它也只能長成兩條呢？后來，我查找了很多資料，又問了老師才知道。原來蚯蚓和壁虎一樣，身體中有再生器官，它的再生器官在一起不分離，有九節(jié)到十五節(jié)。
這一種器官能使蚯蚓在被分解后再生，缺少頭的一截的切面上，會(huì)長出一個(gè)新的頭來；缺少尾巴的一截切面上，會(huì)長出一條尾巴來，一條蚯蚓就變成兩條完整的蚯蚓。如果這個(gè)器官被破壞了，也許蚯蚓就不能夠再生。由此，我想要是我們也能找到人類的再生器官那該多好��！相信再過幾年、幾十年之后，科學(xué)研究如果成功，人體的殘缺肢體也可以重新地長出來。這將會(huì)大大地造福人類，造福世界。世界上也就不會(huì)有任何一個(gè)殘疾人，我們的生活也將會(huì)變得多姿多彩，富有情趣！
小學(xué)四年級作文：我的新發(fā)現(xiàn) 11
那是一個(gè)夏天的傍晚，我在公園玩。忽然，天空陰了下來，一定是是要下雨了。但兒時(shí)的我并沒有回家的念頭，繼續(xù)在公園玩。
我蹲在地上，用手拉著剛從樹上長出來的嫩芽，想喂給小蟲子吃。這時(shí)，我看見一長排的螞蟻排著整齊的隊(duì)伍向大花壇爬去，我原以為是它們發(fā)現(xiàn)食物了，便 成群結(jié)隊(duì)去搬運(yùn)。但我錯(cuò)了，那里并沒有食物。螞蟻們一直向前爬著，它們爬得很快、很整齊，沒有一只掉隊(duì)的。終于到花壇邊了，領(lǐng)頭的螞蟻率先爬上了高高的`花 壇，接著第二只、第三只……它們已經(jīng)爬得很吃力了，大的、強(qiáng)壯的都上去了，那些小的、弱的還在地上徘徊，但是他們誰也沒有放棄，努力向上爬著，終于在雷雨 來臨之前全部爬上了花壇。我目不轉(zhuǎn)睛地看著，看著那一只只小螞蟻，它們是如此的幼小，但又是如此的堅(jiān)強(qiáng)。雨，開始下了，小螞蟻們躲在樹叢底下，沒有一只被 大雨沖走。
回到家里，我沒換衣服，卻左思右想，思考著螞蟻們這樣奮力爬上花壇的原因。可我想不通。雖然家里有很多百科方面的書，我都看不懂。
夏天的雨總是來得突然，去的也迅速。第二天，我又看見那一幕，螞蟻們成群結(jié)隊(duì)地爬上花壇，可是這一次雨來得實(shí)在太突然，螞蟻們還沒有全部爬上花壇， 雨就傾盆而下。我飛跑進(jìn)屋子，心里還惦記著那些小螞蟻。好不容易雨停了，我又飛跑回公園，只見那里留下了許多小螞蟻的尸體。它們都是那些沒來得及爬上花壇 的小可憐。而那些爬上花壇的，又都在那里奔忙了。這，就是自然之道。
慢慢的，我長大了，也明白了雨天螞蟻向高處爬的原因，但是小時(shí)候發(fā)現(xiàn)的自然之道，我永遠(yuǎn)記在心中。我很努力地學(xué)習(xí)，因?yàn)槲疑钪簭?qiáng)者生，弱者亡。
小學(xué)四年級作文：我的新發(fā)現(xiàn) 12
雨后的一天，我外出散步，發(fā)現(xiàn)了幾只小蝸牛，我被它那可愛的樣子吸引住了，于是便捉回家觀察。
記得有一次，我放學(xué)回家去觀察蝸牛，發(fā)現(xiàn)它正吸附在給它準(zhǔn)備的小窩的墻壁上休息，我突然發(fā)現(xiàn)它那嫩白的肚子上有幾個(gè)橫條狀凹進(jìn)去的褶皺，我以為它生病了，非常著急。
我急忙地去問爸爸，當(dāng)我匆忙地跑到爸爸跟前并向他講明了事情的經(jīng)過以后，爸爸不禁笑了，對我說：“傻孩子，蝸牛就是靠這個(gè)走路的呀！”我感到更奇怪了，心想蝸牛是怎么靠它來走路的的呢？爸爸似乎看透了我的心思，便開始耐心地給我講解：“你想想，蝸牛沒有像人一樣的兩條腿，也沒有像毛毛蟲那樣一弓一弓的身體，它是怎樣走路的呢？”我想了想，但并沒有找到答案。
爸爸又用他那“千里眼”看穿了我的心思，開啟了蝸牛走路大講堂：“蝸牛沒有腿，也不能像毛毛蟲那樣靠弓身體來移動(dòng)，所以它就需要那些橫條狀凹進(jìn)去的褶皺像水波紋一樣一波一波地向后慢慢波動(dòng)著，向后的推動(dòng)力來推動(dòng)蝸牛緩緩地向前爬行。不信的話，你可以再去看看它爬行時(shí)肚子上橫條的變化，條紋的間距一會(huì)兒長、一會(huì)兒短，它就是靠條紋間距變化來推動(dòng)前行的`�！甭犃税职值脑挘疫B忙跑過去進(jìn)行再次觀察，那時(shí)蝸牛剛好正在玻璃板上緩緩地爬動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)它的吸盤就是由一條條的橫紋組成的，那些橫紋凹凸不平，突出的地方向后一蹬，帶動(dòng)蝸牛的整個(gè)身體，蝸牛就向前爬一步，再向后一蹬，就又向前爬一步，它不停地利用橫條紋向后蹬，來持續(xù)地推進(jìn)自己的身體。這樣，蝸牛就可以連續(xù)的向前緩緩爬行了。這時(shí)，我終于弄明白蝸牛是怎樣爬行的了，我高興極了。
通過這次觀察，讓我明白了一個(gè)道理，無論做什么事情，都必須仔細(xì)認(rèn)真，只要你認(rèn)真地觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
小學(xué)四年級作文：我的新發(fā)現(xiàn) 13
“呲拉-呲拉-”，廚房里傳來一陣刺耳的噪音。啊,糟了!爸爸媽媽叫我等水燒開后關(guān)火的事，我竟然忘了。粗心的我立馬跑到了廚房里一看，一滴滴豆大的水珠順著水壺往下滴，而火舌卻好像一改往日的作風(fēng)，拼命地順著水走過的痕跡往上爬，而且被水滴到的火焰好像更旺了一些�！斑�？好奇怪喲！這水火什么時(shí)候成朋友了？”好奇心驅(qū)使我接著在火旁仔細(xì)地觀察它�？墒沁@水畢竟是開了的呀，突然，許多水冒了出來，一下子把火焰給滅了。這時(shí)我的腦海里又浮現(xiàn)出了一個(gè)大大的問號：為什么同樣是澆水，水多了火就滅了呢？水少，火就旺了呢？
火雖然滅了，可是我的心久久不能平靜，因?yàn)槲夷X子中的'兩個(gè)問號還是沒有消除，我的腦海里總是浮現(xiàn)出：“為什么？為什么？…… ”這讓我心神不寧，于是為了解開謎團(tuán)，我便決定做一個(gè)小試驗(yàn)。我拿了一個(gè)打火機(jī)，幾張廢報(bào)紙，兩杯自來水。我先點(diǎn)燃一張廢報(bào)紙，然后倒了一點(diǎn)水到火上，“呲啦——”火一下子竄上來，而且變成了藍(lán)色，為了看這是不是巧合，我又倒了一次，結(jié)果還是如此。那水多會(huì)不會(huì)滅呢？于是我就一下子把一杯水往火上倒，“呲”的一聲，火一下子就滅了。
雖然證實(shí)了真有這回事，但為什么我還是不明白。一會(huì)兒，爸爸回來了，我去問爸爸，但是他卻神秘地笑了笑說“我也不知道。你可以去查資料呀�！弊屛野赘吲d一場。網(wǎng)絡(luò)不是無形的老師嗎？我可以上網(wǎng)查呀！網(wǎng)上說，水的分子式事H2O,也就是水由氫和氧原子組成，當(dāng)少量水落到溫度極高的外焰上，還沒來得及澆滅火就被氣化，分解成氫和氧，而氧有助于燃燒，所以火就旺了。而水多時(shí)還沒來及氣化就將火澆滅了。
通過這次新發(fā)現(xiàn)，我明白了，發(fā)明、發(fā)現(xiàn)并不是只有科學(xué)家才可以做的。只要我們留心觀察身邊的每一件事，并善于動(dòng)手、動(dòng)腦，善于尋找答案，說不定那天你也會(huì)成為大科學(xué)家呢！
小學(xué)四年級作文：我的新發(fā)現(xiàn) 14
今天晚上，老師在教室里給我們上了一節(jié)實(shí)驗(yàn)課。要求我們通過實(shí)驗(yàn)，得出自己的新發(fā)現(xiàn)。
實(shí)驗(yàn)前，老師準(zhǔn)備了一瓶橙色的芬達(dá)，一瓶黑褐色的可樂和一瓶透明無色的雪碧，再加上兩個(gè)紙杯，一條五顏六色的絲巾。
實(shí)驗(yàn)中，老師首先請了一位身穿灰色衣服，個(gè)子矮小的女同學(xué)上去做實(shí)驗(yàn)。第一次，老師讓那位女孩先喝了一口可樂，她說：可樂是甜的，喝的時(shí)候會(huì)有氣泡。第二次，老師讓她喝了一口雪碧，她說：雪碧有一點(diǎn)甜，又有一點(diǎn)酸，喝在嘴里會(huì)冒泡。第三次，老師再次讓她喝下一口少許的芬達(dá)，她又說：芬達(dá)是橙子味的，喝在嘴里也會(huì)冒泡。接著，老師又請了一位戴眼鏡的男同學(xué)上去，老師如法炮制。但男同學(xué)和女同學(xué)的答案不一樣，他喝下少許的可樂，說：可樂是又酸又甜的，嘴里有許多氣體。接著，他又喝了一口少許的雪碧，他說：雪碧是檸檬味的，嘴里還有氣泡。最后，他喝下少許的芬達(dá)，說：芬達(dá)是甜的，嘴里有氣泡。試驗(yàn)進(jìn)入了白熱化。首先，老師又請了那位女同學(xué)，規(guī)則是只能看，不能說。老師先用絲巾蒙住了她的眼睛，再用手捏住她自己的鼻子，老師先給她喝了少許的可樂，但她答的是雪碧。接著，老師又給她喝了雪碧，她答的'是芬達(dá)。最后，老師讓她喝了可樂，但她自己都忘記了，說三種都有。
接下來，老師又請那位男生上來，照方下藥。老師先給他喝了雪碧，他答對了。接著，老師給他喝的可樂，他說是芬達(dá)。最后，老師給他喝了雪碧，他答的是可樂。
從這次試驗(yàn)課上，我明白了人和人的味覺是不一樣的，視覺也是不可缺少的一部分，嗅覺也很重要，但是，最重要的就是視覺，因?yàn)樗芘袛噙@是可樂還是雪碧。還有平時(shí)喝飲料少的人，判斷能力就弱。喝得多的人，判斷力就強(qiáng)一點(diǎn)。
這就是我的新發(fā)現(xiàn)。
小學(xué)四年級作文：我的新發(fā)現(xiàn) 15
一天，我在外面吹泡泡，我突然發(fā)現(xiàn)，泡泡只能在空中停留幾秒鐘就會(huì)破，這是為什么呢？
我跑去問爸爸媽媽，他們搖搖頭說，不知道。我就想起了我的“百科老師”——電腦，手指那么輕輕一按，哦，原來是這樣的呀！讓我為大家講解一下吧！肥皂泡吹大之后，泡壁很薄，在重力的作用下，上部的水分向下集中，這樣，上半部分的泡壁更加薄。而同時(shí)液體之間都有一張力在維持它們，凝聚越多，凝聚力就越大，這樣，就加劇了上下部分泡壁厚度的差異。當(dāng)這種差異達(dá)到一定程度后，上下泡壁的厚度就是以讓泡泡無法承受其張力破裂。
原來，吹泡泡也蘊(yùn)含著那么豐富的.知識呀！同學(xué)們你們發(fā)現(xiàn)了嗎？
小學(xué)四年級作文：我的新發(fā)現(xiàn) 16
今天中午，奶奶和我從市場上買回來三條鯽魚，我把它們養(yǎng)在水盆里，其中有一條個(gè)頭最大，他在盆里活蹦亂跳，其他兩條像給它伴舞，一起表演著“水中芭蕾”。
咦，為什么魚兒在水中游得這么靈活，這么快呢？它們是靠什么來掌握平衡的呢？真的像人們所說的靠魚鰭嗎？我突然心一驚，來做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！于是我從水盆里拿出那條“大塊頭”。
這家伙可不是讓人省心的東西，我才抓住它，它像跟我捉迷藏似的，從我手中“撲通”又滑入了水盆中了，氣得我火冒三丈。我這下雙手使出了吃奶的勁兒下去把這條“大塊頭”抓了上來，它不管怎么溜也溜不出去。我一只手抓住它一只手拿出一把大剪刀，對準(zhǔn)它的背鰭“咔嚓”一剪，接著我再把它放入水中，這下他的身體在水里可不是那么靈敏了，而是一會(huì)兒肚皮朝上，一會(huì)兒肚皮朝下，東倒西歪的，好像是失去了平衡。哈哈，你神氣不起來了吧！我終于有了自己的第一個(gè)發(fā)現(xiàn)：背鰭是魚兒的“總管處”。
我的目光又轉(zhuǎn)移到了另外兩條魚，我嘴里喃喃道：“對不起了啊，你們就犧牲一下吧！”說完我便狠心的一下子把一條魚給抓了上來，剪掉了它的腹鰭，再將它放入水中。
看著這條魚在水里吃力地游著，就連撞到了水盆它都不知道，仿佛整個(gè)魚失去了知覺，呆頭呆腦的。不過我在它身上又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密：魚兒身上的腹鰭就像是我們汽車上的檔桿一樣控制方向。
我拿起最后一條，又狠心的`把它的尾巴剪掉了。
我又發(fā)現(xiàn)它像沒頭腦的蒼蠅亂竄亂鉆。在水盆里東撞西撞。由此我最后的發(fā)現(xiàn)就誕生了：尾巴是魚兒的方向盤，要是沒了它，魚兒就不能像往如一樣隨便亂拐彎了。
魚兒要是失去了魚鰭，它就不能像往常那樣游來游去了。原來，魚全靠的都是魚鰭來掌控方向，控制平衡的。
小學(xué)四年級作文：我的新發(fā)現(xiàn) 17
在每一個(gè)人的成長中，都會(huì)有許許多多的發(fā)現(xiàn)吧？我發(fā)現(xiàn)了什么呢？那還要從一個(gè)下午說起……
一天下午，我和弟弟一個(gè)人買了一瓶可樂，想回家冰鎮(zhèn)喝。我和我弟弟走在回家的路上，無聊時(shí)便把可樂使勁搖，我看著氣泡一起上升，便把瓶蓋打開一點(diǎn)兒，讓氣全跑出去。這樣反復(fù)了幾次，可樂的氣泡幾乎沒了我才停手。
我弟弟比我斯文，他只是邊和我說話邊走路，手一下也沒搖。到了家，我把我的可樂往冰箱冷凍室一放，弟弟去開電腦，讓我?guī)退胚M(jìn)冰箱，弟弟把可樂從地上滾給我，可樂也冒出了少許的泡泡，我隨手也把他的可樂也往冷凍室一丟，便和他玩電腦去了。
過了一會(huì)兒，我和弟弟聽見了一聲悶響，是從冰箱里傳出的，我把冰箱打開一看。哇！不得了，可樂瓶蓋被炸開了，可樂噴得到處都是，弟弟說那是他的。我的那瓶好端端的在那兒，為什么弟弟那瓶卻炸開了呢？要說是我那瓶炸開了還好說，因?yàn)槲议_啟了瓶蓋，而弟弟連瓶蓋都沒有轉(zhuǎn)，怎么可能炸開了呢？
算了，當(dāng)務(wù)之急是要把可樂清理干凈，把可樂清理掉了，家里都安排妥當(dāng)之后，我們又去了書店。
我朝科普類圖書走去，找呀找，終于找到了介紹為什么爆炸的一篇了。
原來，可樂是由大部分二氧化碳組成的，當(dāng)你搖它時(shí)，二氧化碳就會(huì)冒出來，你把二氧化碳消耗的.差不多時(shí)，也就不會(huì)脹瓶了。弟弟沒有搖可樂，但在最后一刻把可樂滾了過來，二氧化碳就冒出來，但他也沒打開瓶蓋。那二氧化碳還在瓶里，冷凍一下，水的體積會(huì)變大，加上瓶里還有空氣，當(dāng)可樂瓶承受不了壓力時(shí)，自然就會(huì)炸開了。
我今天靠著書籍破解了一個(gè)隊(duì)我來說的難題，我真開心！
現(xiàn)在你知道了吧？你有沒有發(fā)現(xiàn)呢？
小學(xué)四年級作文：我的新發(fā)現(xiàn) 18
有一天，張老師給我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
老師拿出兩個(gè)紙杯，一個(gè)紙杯里有雞蛋，另一個(gè)紙杯里放了一些鹽，旁邊還有一個(gè)裝滿水的水杯。伴著上課鈴聲，老師微笑著走進(jìn)來，剛才嘰嘰喳喳的教室頓時(shí)就變得鴉雀無聲。老師神秘地說：“我們來做個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓雞蛋浮出水面。”聽了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們七嘴八舌地說：“雞蛋怎么會(huì)浮出水面來呢?老師葫蘆里到底賣的是什么藥?”
開始做實(shí)驗(yàn)了，老師溫和地說：“大家不要光看熱鬧，要仔細(xì)觀察，積極思考，想一想這是什么道理�！崩蠋熯呎f邊做，我們先在清水里放了一個(gè)雞蛋，沉在杯子里的.雞蛋活像躺著的娃娃在睡覺;又像一個(gè)面團(tuán)在水底一動(dòng)不動(dòng);老師往杯里加了一點(diǎn)兒鹽，再用筷子不停地?cái)嚢瑁u蛋也跟著轉(zhuǎn)動(dòng)起來，可過了一會(huì)兒。雞蛋有沉了下去，咦，這是怎么回事呢?是不是鹽放得太少了?于是，老師又向杯子里放了一勺鹽，使勁地?cái)嚢�，水變成了乳白色，水里還漂著一些細(xì)小的鹽粒，像是在跳舞一樣，雞蛋在水中一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢地往上浮，好像潛水員在上浮。老師問：“杯子里有什么變化?”一個(gè)個(gè)同學(xué)都搶著說：“開始杯子里的雞蛋沉下去，最后浮上來了�！�
“嗯，你說得對，那有誰知道這是什么原因呢?”這時(shí)，同學(xué)們你看看我，我看看你，搖了搖頭，回答不上來。突然，有一個(gè)同學(xué)舉手說：“我知道，因?yàn)榍逅拿芏葲]有雞蛋的密度大，所以雞蛋沉在下面，而清水增加了鹽的含量，密度就會(huì)增大，當(dāng)鹽水的密度增加了雞蛋的密度時(shí)，雞蛋就會(huì)浮出水面了�！崩蠋熉犃藵M意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
生活中有很多這樣的事例，只要我們留心觀察每一件實(shí)物，就會(huì)發(fā)現(xiàn)里面的奧秘。
小學(xué)四年級作文：我的新發(fā)現(xiàn) 19
在這個(gè)五彩繽紛的童年里，我也有許多奇妙的新發(fā)現(xiàn)。
今天，我正在家里寫作業(yè)。這時(shí)，我家的小狗“噔噔噔”地跑進(jìn)了我的房間，嘴里還叼著一株陽臺上種著的吊蘭。它歪著頭，好像在說：“小主人，您快來看，我發(fā)現(xiàn)了什么新玩具！”咦？這不是我四年級時(shí)種的吊蘭嗎？現(xiàn)在都長這么高了！我好像有些日子沒有去看它了呢！走！去看看它長成什么樣子了！
來到了陽臺，首先映入眼簾的'就是那一大盆的吊蘭。吊蘭是綠色的，映照著整個(gè)陽臺，整個(gè)陽臺都是綠色的。那一盆吊蘭里，抽出來一根根嫩綠的枝條，那一大片一大片垂下來的枝條，就像是春姑娘長長的頭發(fā)。陽臺的窗戶是開著的。一陣風(fēng)吹來，掛在高處的枝條隨風(fēng)擺動(dòng)，真是漂亮極了！
我小心翼翼地把吊蘭取下來，又拿來了一大杯水，準(zhǔn)備用來侍候這位高貴的植物公主。我撥開了那柔順的“長發(fā)”，把水澆在里吊蘭的土壤里。它欣喜地大口大口地喝著水，不時(shí)地還會(huì)冒出一兩個(gè)氣泡�？粗募境＞G的它開心的樣子，我也一樣很開心。我細(xì)心地把它身上枯黃的葉子摘下來。那些綠葉子摸上去真舒服，滑滑的，軟軟的，薄薄的。咦？我驚奇地發(fā)現(xiàn)，在枯黃葉子的后面，竟是一個(gè)嫩綠色的小芽�，F(xiàn)在，它只留出了一個(gè)小小的腦袋，有點(diǎn)白白的，有點(diǎn)尖尖的。但是，想要全部長出來，還需要更多的陽光和營養(yǎng)。加油！相信你一定會(huì)長大的！
春天來了，萬物復(fù)蘇，小芽也要生長了！在這個(gè)美好的早春里，我有了一個(gè)美好的新發(fā)現(xiàn)。
小學(xué)四年級作文：我的新發(fā)現(xiàn) 20
最近，媽媽養(yǎng)了一種叫做“多肉”的植物，看起來胖乎乎的，十分可愛，所以我也很喜歡它們，因此，我每天放學(xué)都會(huì)趕緊回家看我的“多肉”。
這次，我也是像往常一樣，趕回家去看多肉。到家時(shí)，媽媽正在照料這些小可愛們，我也幫著媽媽給它們噴點(diǎn)水、松松土。我一個(gè)不小心，把多肉的葉片給碰掉了幾片，我害怕媽媽吵我，所以我想悄悄地把葉片扔掉。沒想到，還是被媽媽看見了，說：“別扔了，趕緊拿來給我吧！”我疑惑不解地問媽媽：“為什么不讓我扔呢？”媽媽向我解釋了原因：“因?yàn)榇蠖鄶?shù)多肉的葉子掉下來之后都是可以做葉插的，等葉片長一段時(shí)間，就會(huì)長成一朵肉肉了。”我有點(diǎn)不太相信：“一片葉子就能長成一棵植物嗎？”“是啊，不信你試試！”媽媽說。于是，我準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)一下是不是真的。
我拿了一片“桃蛋”的葉片放在土里，每天放學(xué)都會(huì)來看看它，一天沒有發(fā)芽，兩天沒有發(fā)芽，我一直等了四五天，還沒有發(fā)芽，我開始有點(diǎn)懷疑媽媽說的葉插是假的`了。于是我問媽媽：“我都等了四五天了，你是不是在忽悠我呀？”媽媽笑嘻嘻地說：“寶貝，做事情要有耐心啊，也放你再等等，它就發(fā)芽了呢！”我繼續(xù)等，直到我等了十來天后，才看到發(fā)了一個(gè)很小的，不注意看都看不出來的芽，我開心地告訴了媽媽，媽媽說：“你記得往土壤里噴點(diǎn)水吧，這樣長的更快哦！”我照媽媽說的做了，又過了十來天，我的小肉肉長成了一小朵“肉肉花”了，我的實(shí)驗(yàn)證明了媽媽的話是真的。
生活是多么有趣呀，到處是學(xué)問和驚喜。我們要好好地向“生活”老師學(xué)習(xí)呀！
小學(xué)四年級作文：我的新發(fā)現(xiàn) 21
昨日，你垂首，抬頭，展現(xiàn)了最美的自己。
步入初中，狀態(tài)卻是依然沒有調(diào)整好，數(shù)學(xué)的幾張?jiān)嚲碜屛翌I(lǐng)略了什么是初中。那不堪入目的分?jǐn)?shù)，令我的心在滴血，小學(xué)時(shí)的輝煌早已成了過去，我無語。
沉浸在迷霧中的我，漫無目的地在路上走著，腳邊的石子被我泄憤似地扔進(jìn)了河里，引得在河邊垂釣的人們投來不滿的目光。
我走著，卻在瞬間失去全部的力量，倚著橋墩蹲了下來。突然，一抹小小的綠在眼前浮現(xiàn)，是八角金盤！
剛想伸手摸摸它，便想到了自己的弱小，這小小的八角金盤不正如我一樣嗎？
剛生出的一絲同情瞬間放大，我碰了碰它，它擺了擺，還一副怎么自命不凡的樣子？我嘲弄地笑笑。風(fēng)大了，雨“嘩啦嘩啦”地下著，我蹲在橋洞下，享受著雨給予我的沖刷。
再看看那八角金盤，早已被雨水打得歪歪扭扭，與先前的生機(jī)勃勃判若兩樣。
“啪”只見八角金盤被砸出了個(gè)洞。
我發(fā)現(xiàn)這八角金盤真是太不自量力了，明知自己抵不過風(fēng)雨，卻仍然頑強(qiáng)地站在那里，與風(fēng)雨搏斗。
雨停了，我離開了八角金盤。
接連幾天的大雨，讓我對自己失望了，陰沉的天氣似乎就是來嘲笑我的自不量力。轉(zhuǎn)念又想到了那小小的八角金盤，也不知它怎樣了，或許早已被雨水淹了吧！
可事實(shí)卻與我想的.相反，它使我震驚了，只見它昂首挺胸地立在那里，被打穿的葉片在陽光的照耀下展現(xiàn)出奪目的光彩。我發(fā)現(xiàn)這小家伙也挺好看的，那生機(jī)，恐怕連牡丹也甘敗下風(fēng)。
或許，這就是就不言棄的力量？是啊！世上每一個(gè)人都是在永不言棄的精神中成長，只有經(jīng)歷風(fēng)雨才能見到彩虹。回首，八角金盤在陽光下生機(jī)勃勃！
你是我的新發(fā)現(xiàn)——八角金盤。
小學(xué)四年級作文：我的新發(fā)現(xiàn) 22
一天下午，媽媽從家樂福買來了一小瓶植物，里面種的是一顆小小的蠶豆，土壤是專門用各種養(yǎng)蠶豆的養(yǎng)料制成的。媽媽警告我：“千萬別把瓶子給打碎了否則蠶豆會(huì)活不了的！”聽了媽媽的話，我小心翼翼地將花瓶放到我小屋的晾臺上。
兩個(gè)月過去了，我一直牢記媽媽的`話，小心地照管著蠶豆。小蠶豆在我的精心呵護(hù)下，已經(jīng)長到了三十厘米長那新綠的長藤沿著連接空調(diào)的管子慢慢地生長，爬上去。淺綠的葉子就像一只只可愛的小鳥停靠在藤上。
可有一天，樓下的小朋友叫我下樓去玩，當(dāng)時(shí)我正在給蠶豆?jié)菜牭竭@個(gè)消息，我一興奮，忘了腳下的花瓶。只聽“撲通”一聲，花瓶碎了！媽媽聽到了，帶著生氣和無奈的眼神拿走了花瓶，正要扔到垃圾桶里。“別扔”，我急忙說道“用水養(yǎng)說不定也能活！”“可是，”媽媽有些猶豫�！白屛以囋嚢�！有土生植物，也有水生植物，那土生植物就不能在水里生長了？”我又拿了一個(gè)新花瓶，盛滿水，把花苗放到里面，希望第二天花苗依然和以前一樣茁壯成長。
第二天早晨，奇跡出現(xiàn)了。一起床，我就到晾臺上去看。哇！花苗依然像以前一樣健康地成長著，葉子的顏色還是那樣的鮮艷�！盀槭裁丛谕晾锷L的植物也可以在水里生長呢？”我在心里提出了一個(gè)疑問。我又把好幾株土生植物放在水里養(yǎng)，都存活了。
我上網(wǎng)查了查，原來很多土生植物都可以水培，甚至某些仙人掌類。水養(yǎng)的要把根洗凈，開始要經(jīng)常換水，水淹到一半即可，不要陽光直曬。其實(shí)，新發(fā)現(xiàn)就在我們身邊哦！
小學(xué)四年級作文：我的新發(fā)現(xiàn) 23
我是個(gè)充滿好奇的女孩，對周圍的一切都充滿好奇。我想必須有許多人也像我一樣，對任何事都充滿了好奇吧。
你們都吃過爆米花吧，爆米花，香甜酥脆，價(jià)錢便宜。是大人小孩喜歡吃的零食。我們能夠看到，在店主爆爆米花時(shí)，并沒有放入蓬松擠之類的東西，可是它又怎樣變大的呢？大家必須不明白吧，那就豎起耳朵聽好了。
今日，我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，最終把這個(gè)謎團(tuán)解開了。小小的玉米粒是怎樣一下子變成玉米花的呢？它們是靠熱空氣和大壓力，我們能夠看到爆米花用的鐵鍋是密封的，米粒倒進(jìn)鍋里面后，在鍋?zhàn)由霞訜�，同時(shí)這個(gè)鍋也不停地轉(zhuǎn)動(dòng)。經(jīng)過一段時(shí)間后鐵鍋的溫度可到達(dá)幾百攝氏度。如果你認(rèn)為這樣就能夠使玉米粒膨脹變成爆米花，那就錯(cuò)了，其實(shí)，那是鍋里的玉米大不了多少；米粒變大實(shí)際上就發(fā)生在加熱了十分鐘后，猛地打開蓋子的那一剎那。
為什么會(huì)這樣呢？因?yàn)槊琢＠镉泻芏喑錆M空氣的空隙。玉米粒在密封的鍋里受熱后，這些空隙里的空氣和容器里的空氣的壓力逐漸增大。因?yàn)槊琢＠锟障吨械目諝�、水蒸氣的`壓力與鍋里的空氣、水蒸氣的壓力相等，所以米�；緢�(jiān)持原大不變。當(dāng)壓力到達(dá)比鍋外大得多的時(shí)候，猛的打開鐵鍋，鍋里的壓力速下降到與鍋外一樣，而玉米粒里的壓力依然較大，它們立刻往外擠出，沖破玉米粒的體細(xì)胞組織外，與是“砰”的一聲，米粒脹得滿是空隙，成了一個(gè)十足的“白胖子”。
從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，我領(lǐng)悟了一個(gè)道理：只要留心觀察，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，處處留心皆學(xué)，只要大家留心觀察，必須會(huì)像我一樣會(huì)有發(fā)現(xiàn)，得到知識。
小學(xué)四年級作文：我的新發(fā)現(xiàn) 24
星期五的下午，我和爸爸來到了公園里看荷花。瞧！公園里的荷花開得正旺呢！淡紅的荷花逐漸變成了粉紅，粉紅逐漸變成了貴粉紅色。突然，我看到有一只蜻蜓在水面上，時(shí)不時(shí)就往湖里的水沾一 沾。哦！這就是所謂的“蜻蜓點(diǎn)水”了，今天，這是讓我大開眼界呀！想到這里，我心中便打起了許多小問號？如：為什么蜻蜓要點(diǎn)水呢？為什么蜻蜓不直接飛入水里，等吸足水分以后再飛上來呢？為 什么蜻蜓會(huì)單獨(dú)在水面上飛行呢？為什么蜻蜓會(huì)不斷地點(diǎn)水呢？點(diǎn)水的蜻蜓是雄性還是雌性呢？難道所有的蜻蜓都要在夏天點(diǎn)水的嗎？為什么、我的腦袋突然冒出一大串問題，搞到我的`頭都爆 炸了。坐在身旁的爸爸好像看懂了我的心思，便對我說：“我們時(shí)常會(huì)看到，夏季，在池塘的水面上，蜻蜓飛得很低，它們不時(shí)地把尾巴往水里沾一沾，這就是我們常說的蜻蜓點(diǎn)水。其實(shí)，蜻蜓點(diǎn)水是 次蜻蜓產(chǎn)卵時(shí)的動(dòng)作，是蜻蜓媽媽在生兒育女呢。雌蜻蜓在產(chǎn)卵時(shí)，往往會(huì)單獨(dú)在水面上飛行，然后一次又一次不斷把尾部插入水中，產(chǎn)一些卵，立刻又飛起來。這樣產(chǎn)卵的動(dòng)作，就好像蜻蜓在不斷地 點(diǎn)水。當(dāng)雌蜻蜓將腹部末端伸入水里的時(shí)候，就是在將腹內(nèi)的卵粒鏟入水中，卵自己就會(huì)慢慢下沉，沉到合適的地方，再孵化成幼蟲。蜻蜓的幼名叫”水蠆“，它還沒有翅膀，只能在水里用下唇去捕食 一些蜉蝣或蚊子的幼蟲。等到水蠆長成了成蟲，他就會(huì)從水中爬出來，脫掉皮，成為真正的蜻蜓。蜻蜓常在黃昏時(shí)出來捕食蚊類、小型蛾類、葉蟬等，是重要的益蟲。”聽到這里，我猛然醒悟，原來這 就是“蜻蜓點(diǎn)水”！
去公園卻有那么大的收獲，原來大自然充滿了奧妙與奇妙，就等著我們?nèi)ヌ剿髂兀∵@就是我的發(fā)現(xiàn)。
小學(xué)四年級作文：我的新發(fā)現(xiàn) 25
今天，我在草坪上玩，偶然發(fā)現(xiàn)了螞蟻搬家的秘密。
我和伙伴們在草坪上玩，發(fā)現(xiàn)了有一群螞蟻在搬家，這一情景引起了我們的注意。這時(shí)，我的腦海里浮現(xiàn)出了一個(gè)疑問：它們?yōu)槭裁匆峒夷�？我的好奇心使我跟著它們來到了一個(gè)小坡上，它們正在泥土里挖洞。挖了好一會(huì)兒才做好一個(gè)新家。做好新家后，螞蟻就進(jìn)去了。這時(shí)，有一滴雨水滴到了我的頭上。呀，下雨了！我們連忙跑回自己的家。這時(shí)，我的腦海里又浮現(xiàn)出一個(gè)疑問：為什么螞蟻搬家就會(huì)下雨呢？
通過查閱百科全書，我明白了下雨前由于氣壓較低，空氣中的水氣較大，天氣比較悶熱，螞蟻感覺到后，覺得由于自己的家地勢較低，容易被水淹。把家搬到地勢高的地方，就不會(huì)被水淹沒了。哦，我明白了，原來螞蟻能感覺得到天氣的`變化，是天氣預(yù)報(bào)的專家呢！
通過這次發(fā)現(xiàn)，我明白了一個(gè)道理：我們要多去大自然中探索，因?yàn)榇笞匀恢羞�有很多我們未知的東西等著我們?nèi)ヌ剿�，只要我們�?xì)心觀察，一定會(huì)有冬天，我們怕冷蓋棉被，現(xiàn)在又不是很冷，干嗎給冰糕蓋棉被？再說了，冰糕是冰凍的，怕熱，給它們蓋上棉被，冰糕不就化了嗎？我摸了摸我的冰糕，幸好還沒化，我得趕緊吃掉它。
回到家以后，我把這件事情告訴了媽媽，媽媽找出一條以“下崗”了的棉被，又從冰箱里拿出兩個(gè)冰塊，把一個(gè)冰塊放在碗里，什么東西也不蓋，把另一塊冰塊用棉被嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)包裹起來。20分鐘過去了，那個(gè)什么也沒包的冰塊已經(jīng)快化成水了，而那個(gè)包了被子的冰塊才剛化了一點(diǎn)點(diǎn)。哈哈，原來是這么一回事呀！從這個(gè)小實(shí)驗(yàn)中，我明白了棉被不能生熱只能保溫。夏天在冰糕上蓋棉被可以防止它不化。
生活中，有許多新發(fā)現(xiàn)，只要你仔細(xì)觀察，會(huì)明白許多道理的。
小學(xué)四年級作文：我的新發(fā)現(xiàn) 26
一天下午，我不小心把泥弄到了校服上，媽媽看見了，就讓我把衣服脫下來幫我洗洗。她洗了很多衣服，然后一件件晾到衣架上。
第二天早上起床，我突然想起來今天是周一，學(xué)校有升旗儀式，得穿校服，我慌忙跑到陽臺上，準(zhǔn)備把我的校服取下，我先摸了一下襯衣，已經(jīng)干了，可一摸毛衣，它竟然還是濕的。這可怎么辦？媽媽想了個(gè)辦法，她拿吹風(fēng)機(jī)對著毛衣吹了一會(huì)兒，毛衣很快就干了。這時(shí)，我就問媽媽：“為什么毛衣沒有干，而襯衣卻干了呢？是不是因?yàn)槊潞瘢r衣薄呢？”
媽媽說：“你說的沒錯(cuò)。這件毛衣是純棉線織的，比較厚密，衣服里的`水不容易蒸發(fā)，所以干得就慢，用吹風(fēng)機(jī)的熱風(fēng)吹吹可以加快水分蒸發(fā)的速度�！�
這時(shí)，我看到衣架上還晾著其他衣服，我指著其中一件問：“媽媽，這件衣服跟我毛衣差不多厚，為什么它就比毛衣干得快呢?”
媽媽說：“這事因?yàn)槟愕拿率羌兠薜�，這件衣服是滌綸的，滌綸的衣服比純棉的干得快�！�
我聽了，覺得很有意思，還想問，可是一看時(shí)間不早了，該抓緊上學(xué)了。媽媽笑著對我說：“有問題等你放學(xué)可以查百度啊！”
后來，我在媽媽的幫助下查閱資料。經(jīng)過了解，原來，棉質(zhì)的衣服富含棉纖維，容易吸水，保濕效果強(qiáng)，不容易晾干。滌綸的衣服吸濕性差，水分容易蒸發(fā)，洗后極易干燥。我還看到資料上說，大部分的運(yùn)動(dòng)服之所以用滌綸材料，上因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)員們經(jīng)常出汗，滌綸的容易蒸發(fā)水分，可以較好的散濕，使汗快速蒸發(fā)，有利于皮膚干燥清爽。
沒想到，從簡單的一次晾衣服就能發(fā)現(xiàn)和學(xué)到這么多知識，看來生活處處皆學(xué)問�。�
小學(xué)四年級作文：我的新發(fā)現(xiàn) 27
物理學(xué)家牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力，科學(xué)家居里夫人發(fā)現(xiàn)了鐳，天體物理學(xué)家霍金發(fā)現(xiàn)了宇宙中的黑洞，而我發(fā)現(xiàn)了蘋果的秘密。想知道這是怎么一回事嗎?下面請聽我娓娓道來。
一天，上科學(xué)課的時(shí)候，科學(xué)老師拿了兩個(gè)碗，一個(gè)蘋果和幾勺鹽來到教室，我們看到這些道具以后，臉上滿是疑惑。我也在想：這次老師又要搞什么名堂?
開始正式上課了，只見老師咬了一口蘋果，便開始講課了。上課之前竟然吃蘋果!老師的這一舉動(dòng)可是讓我們大吃一驚。一開始我還以為這個(gè)蘋果是獎(jiǎng)勵(lì)給表現(xiàn)好的'同學(xué)的呢，原來是給她自己吃的呀。老師講了十幾分鐘后，拿起了之前被她咬過的那個(gè)蘋果，神秘地指著露出果肉的部分對我們說：“同學(xué)們，你們看看這個(gè)蘋果有了什么變化?”“被咬的那一塊變成了茶色!”我們爭先恐后地叫起來。隨后，有一個(gè)同學(xué)發(fā)問了：“為什么被咬的那一塊變成了茶色呢?”另一個(gè)同學(xué)說：“對啊，為什么只有咬的那一塊變成了茶色呢?”大家好奇極了，你一言我一語討論開來�！巴瑢W(xué)們先安靜，我們來做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)�！笨茖W(xué)老師說。
老師把蘋果切成了兩份，分別放在一個(gè)碗里，同時(shí)在一個(gè)碗里加入了鹽水。過了十幾分鐘，沒有加鹽水的蘋果變色了，加了鹽水的蘋果竟然完全沒變色。這也太神奇了。我們迫不及待地問老師這是為什么。老師解釋說：“蘋果里含有一種物質(zhì)，叫酶，當(dāng)蘋果切開以后，接觸空氣中的氧氣，氧氣和酶相遇后，進(jìn)行氧化反應(yīng)，就會(huì)變成茶色。鹽水可以隔斷空氣，所以鹽水里的蘋果完好如初�！甭犃死蠋煹脑捄�，大家才恍然大悟。
生活中處處有學(xué)問，等待我們細(xì)細(xì)去觀察，去探究。
小學(xué)四年級作文：我的新發(fā)現(xiàn) 28
周末，我在家里想用微波爐把一個(gè)雞蛋弄熟吃。
我打開了微波爐，把雞蛋放了進(jìn)去，在把門關(guān)起來。等待這雞蛋熟的時(shí)候，我心想：馬上就能吃到美味的雞蛋啦 。心里暗自高興，就在這時(shí)只聽見“嘭”的一聲，我以為是斷電或是跳閘了，但是微波爐還在運(yùn)轉(zhuǎn)。我急忙停止了微波爐的運(yùn)行，就在打開微波爐門的一剎那，我被驚呆了——我那心愛的雞蛋居然爆炸了！我頓時(shí)被驚得張大了嘴，仿佛此時(shí)就能吞下一個(gè)雞蛋。我不由此產(chǎn)生了一個(gè)疑問：雞蛋放在微波爐里加熱為什么會(huì)爆炸呢？
我滿懷好奇地打開電腦進(jìn)行查閱資料，相關(guān)資料上說：在微波爐里，很短的時(shí)間就會(huì)產(chǎn)生很多的熱量，而這些熱量一下子來不及從雞蛋表面的`小孔跑出去，蛋殼里的空氣也在膨脹，雞蛋內(nèi)部的壓力變得很大，就很容易爆炸。
我恍然大悟，原來是加熱雞蛋的方法不對。于是我又重新拿了一個(gè)雞蛋，把它放到鍋中煮，我一邊等雞蛋熟一邊想：雞蛋會(huì)不會(huì)又向上次一樣爆炸呢？五分鐘過去了，雞蛋還是沒有炸，我懸在空中的心終于落了下來。終于，雞蛋熟了，我高高興興地吃起了自己弄熟的雞蛋。
通過這次雞蛋爆炸事件，使我受益匪淺，我不但了解雞蛋加熱的正確方式，還明白了大自然有無窮無盡的奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，讓我們擁有一雙“會(huì)發(fā)現(xiàn)”的眼睛、“會(huì)思考”的大腦，去探索未知的世界吧！
點(diǎn)評：一次意外，一種發(fā)現(xiàn)，情節(jié)生動(dòng)，結(jié)構(gòu)緊密，而通過這一次意外的發(fā)現(xiàn)，小王同學(xué)向讀者普及了知識，并且在文章末尾一段議論，深化了主題，啟迪了讀者。
小學(xué)四年級作文：我的新發(fā)現(xiàn) 29
冬爺爺送走了大地的嚴(yán)寒，春姑娘邁著輕盈的腳步，來到了人間。燕子爸爸帶著燕子?jì)寢屢黄鸪禾斓母�，從遙遠(yuǎn)的北方飛來了！
天氣漸漸地暖和起來了，春天的陽光格外明媚，太陽紅紅的光束射過來，溫柔地?fù)崦恪Ｎ覀円患覒阎淇斓男那�，來到白水寨踏青�?/p>
來到白水寨，我們迎著撲面而來的春風(fēng)，走在石板路上。放眼望去，你是否已經(jīng)發(fā)現(xiàn)那光光的樹叉上已透出一層朦朦朧朧的綠意。哦，我發(fā)現(xiàn)了。春天的使者到來了，是它喚醒了沉睡一冬的小草。繼續(xù)向前走，我們欣賞著小路兩旁剛探出頭來的小樹苗。有些美麗的花朵白底藍(lán)邊，水靈靈的，它們紛紛綻開笑臉；有的花朵紫紅相間，萬分嫵媚，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像一只只展翅欲飛的`美麗蝴蝶；甚至連周圍的湛藍(lán)色屋頂上也開滿了粉里透紫的牽�；āＲ魂囮囄L(fēng)吹來，花兒們搖擺著身體仿佛在向我們這些游客招手。蒙蒙的細(xì)雨密密地斜織著，我們環(huán)視四周，各種各樣的花朵都沐浴在春雨之中。這樣的美景在其它季節(jié)可是并不多見的。
一路上，我還驚奇地發(fā)現(xiàn)人們已經(jīng)脫去了厚厚的大衣與棉襖，換上了色彩鮮艷的春裝，紛紛在山上鍛練身體。
一陣風(fēng)吹來，我望了望身后那如詩如畫的美景，這一切，仿佛是一位別出心裁的畫家用手中的筆所描繪出的一幅絕妙的畫。而這位畫家，就是那位創(chuàng)造世界萬物，充滿神奇與奧妙的它——大自然。
春天，是一個(gè)生機(jī)勃勃，充滿活力的季節(jié)，她給人們帶來了希望。我想：一年之計(jì)在于春。我應(yīng)該珍惜每一寸光陰，用功讀書，對社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
時(shí)候不早了，我們依依不舍地離開了白水寨。
小學(xué)四年級作文：我的新發(fā)現(xiàn) 30
世界上最開心的事情就是過完一個(gè)長長的暑假，背上輕便的書包去上學(xué)。
我哼著小曲，一蹦一跳的來到校門口，我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)在一塊木牌旁邊停留一下后，立即高興的轉(zhuǎn)頭離開了。我隨著人流走過去一看，原來是班級位置牌，真好！我第一眼就找到405班，飛快地跑向二樓 。
整齊的`桌椅，明亮的窗戶，干凈的窗簾，405班的教室比以前更加整潔寬敞了。同學(xué)們臉上洋溢著快樂的微笑，我放下書包正準(zhǔn)備坐下來，發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)傷痕累累的桌椅經(jīng)過兩個(gè)月的保養(yǎng)后，個(gè)個(gè)都變得光滑平整了。我忍不住摸了摸它們的臉，他們害羞的看著我笑了，笑得那么甜，笑得那么美。
“收作業(yè)啦！”老師的話音未落，我立即離開了座位，開始開學(xué)第一次班級服務(wù)。“給，嚴(yán)立臣�！蓖瑢W(xué)們都迫不及待地把作業(yè)遞給我，張君毅還站了起來，把作業(yè)放在了我的手上，臉上充滿了驕傲的神情。馮昕妍也把作業(yè)遞了過來，羞澀地說：“我的作業(yè)。”我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都認(rèn)真完成了暑假作業(yè)，他們渾身散發(fā)著學(xué)習(xí)的熱情，好像一點(diǎn)燃就要大爆發(fā)一般。
“叮鈴鈴”下課了，我急忙向衛(wèi)生間跑去。哎呀！我走錯(cuò)了地方，我折回門口看了一下，沒錯(cuò)呀！我驚訝的張大了嘴巴，好奇地打開了廁所門，又輕輕地關(guān)上了廁所門，心里別提多幸福了。我放慢了腳步，慢慢的走到干凈的水池邊洗手，小心翼翼地在水池里把手上的水甩干，連蹦帶跳的回到教室里，只聽見有同學(xué)大聲說：“我們的衛(wèi)生間改造過了，真好呀！”教室里頓時(shí)沸騰起來，不想上廁所得同學(xué)也去擠了把廁所。
開學(xué)了，我們的學(xué)習(xí)環(huán)境變得更好了，同學(xué)們也積蓄了滿滿的力量，正準(zhǔn)備向新的學(xué)期努力進(jìn)軍呢！
小學(xué)四年級作文：我的新發(fā)現(xiàn) 31
一天，我們一家人去人民公園玩。
公園里很美，有幾片松樹林疏疏朗朗，潺潺的湖水清澈見底，茂密的竹林青翠欲滴，美麗的花兒五顏六色，蟲兒們都盡情的歌唱，公園里一切都生機(jī)勃勃，秀麗宜人。
我們在路邊看見了一只瓢蟲，它爬在花兒上吃葉子，我心想：瓢蟲不是益蟲嗎？怎么還吃葉子呢？莫非它吃的是長壞了的葉子？我走著走著又看見了一只瓢蟲，那只瓢蟲在葉子上爬來爬去，并沒有發(fā)現(xiàn)吃葉子的情況，這讓我很疑惑。那只瓢蟲吃葉子，為什么這只瓢蟲不吃葉子呢？難道這個(gè)植物上沒有壞葉子？
接著我發(fā)現(xiàn)很多瓢蟲，它們有的吃葉子，有的不吃。這讓我很疑惑，我掉頭回去觀察著兩只瓢蟲，爸爸問我：“兒子，你在干什么？”“我在觀察瓢蟲�！蔽一卮鹫f。“瓢蟲有什么好看的？”，爸爸問道，“爸，我的科學(xué)好您應(yīng)該知道吧，我發(fā)現(xiàn)有的.瓢蟲吃葉子，有的不吃，我想研究一下�！薄安诲e(cuò)，不錯(cuò)，不過咱們還玩呀，你快一點(diǎn)，啊�！蔽壹�(xì)心地觀察著：它們都有觸角啊，也都有六條腿呀。我向它們的背部看去，只見它們背部的斑點(diǎn)有的七個(gè)，有的六個(gè)，有的是五個(gè)……而有七個(gè)點(diǎn)點(diǎn)的都不吃草。我把這事兒給爸爸說：“爸！爸！我知道了，它們的背部斑點(diǎn)都不一樣！你看�！卑职窒蛭疑焓值牡胤娇慈ィ乙蚕蚰莾嚎�，“哈哈哈哈，”爸爸笑著說：“可能是瓢蟲被你嚇的飛走了吧。”“好吧，本來想炫耀一下呢，看來只能百度了。”于是，我搜了一下。
原來瓢蟲是一種有些特殊的昆蟲，它們的益害取決于它們背部的點(diǎn)點(diǎn)，七個(gè)點(diǎn)點(diǎn)的是益蟲，其他個(gè)點(diǎn)點(diǎn)的都是害蟲，很有意思。
這回出去玩收獲真大。
小學(xué)四年級作文：我的新發(fā)現(xiàn) 32
·我家養(yǎng)了兩種可愛的小動(dòng)物，一只灰兔子，還有兩只我家養(yǎng)了十三年的烏龜。我和它們感情非常好，朝夕相處中有不少新發(fā)現(xiàn)。
·我每次都會(huì)看到小兔子用它那兩顆大門牙咬小木塊，不知道為什么小兔子一見到東西就咬。我回到家拿起了《十萬個(gè)為什么》，一頁一頁的找，一面一面的看，可是怎么也找不到答案，我想，一定是這個(gè)問題太簡單了，有點(diǎn)小兒科，所以才沒有的吧。放假了，我回到了老家，我問爺爺，爺爺說：“兔子見到東西就咬，是因?yàn)樾⊥米酉胍パ�。”這時(shí)我才明白，原來小兔子也要磨牙�。『髞�，小兔子牙齒磨的`像一把尖利的刀。
·然后，我們一起來到田野里玩，我發(fā)現(xiàn)兔子洞穴門口都會(huì)有一大堆密密麻麻的草，而離洞不遠(yuǎn)處好多的草都被吃光了，我再次問爺爺，爺爺回答我說：“那叫做兔子不吃窩邊草”。我還是不明白，爺爺接著說：“兔子不會(huì)去吃自己窩邊的草，如果它吃了窩邊的草，露出洞口的話，那不就很容易被人捉到了嗎？”我明白了，可是想捉這些兔子沒那么容易，兔子跑的跟一支箭一樣快，可是不容易捉到的。
·再來說說烏龜吧！我和這些烏龜生活了很長時(shí)間，感情也很好。最近幾天，我發(fā)現(xiàn)爬起來慢的像拖拉機(jī)一樣的烏龜都不怎么動(dòng)了，我很奇怪，不是說一到春天烏龜就不再冬眠了嗎？我問了媽媽，媽媽說：“對呀，是說一到春天就不冬眠的呀，我也很奇怪呢�！蔽矣謫柊职郑职终f：“不是這樣的，因?yàn)樘鞖膺�不夠暖和，而且要時(shí)間長，就讓它們?nèi)齻�(gè)愛睡覺的烏龜睡吧，放心，它們?nèi)齻�(gè)愛睡覺的烏龜在天氣變暖后還會(huì)起來的。”我到現(xiàn)在知道了原來不是一到春天烏龜就會(huì)醒的，還要達(dá)到20多度的水溫和一定的濕度才會(huì)醒。
·這就是我的新發(fā)現(xiàn)。
小學(xué)四年級作文：我的新發(fā)現(xiàn) 33
面粉可以做面條饅頭等。這些基本的用途，人人皆知。但面粉在我們家的地位可不一般，因?yàn)槲覍λ挠猛居行掳l(fā)現(xiàn)。
上周六，媽媽叫我洗葡萄表面的“白霜”，我犯了難，我用水洗了一遍又一遍，就是洗不掉。媽媽見此情景，微微一笑，拿出面粉袋，舀了兩勺面粉，放入盆中。接著又倒了水，用筷子將面粉攪拌成漿糊狀，然后把葡萄放進(jìn)去。五分鐘后，她從盆中取出葡萄，放到水龍頭下沖洗，哇!奇跡出現(xiàn)了!葡萄上的“白霜”不翼而飛。一顆顆晶瑩剔透，而又干凈的葡萄“新鮮出爐”了。
第二天，我再一次見證了面粉的神奇。爸爸滿手油漬的進(jìn)入了家門，肥皂、洗手液、洗手精等細(xì)潔產(chǎn)品樣樣都用上了，但爸爸的手依然臟兮兮的。這時(shí)媽媽拿出一袋面粉，倒了一些在爸爸的手上。讓爸爸兩手使勁搓，不一會(huì)兒，雪白的面粉變成了“黑粉”。爸爸在媽媽的指揮下，手變白了許多。
下午媽媽用牙刷粘了一點(diǎn)面粉在灶臺上的瓷磚縫里刷。過了一會(huì)兒，我看見刷過的磚縫又白又亮。面粉又一次發(fā)揮了它神奇的`本領(lǐng)。
有了三次親眼所見，我的好奇心越發(fā)強(qiáng)烈，面粉能去污漬，究竟是為什么呢?媽媽笑而不答，讓我想辦法“破案”。
我百思不得其解，就上網(wǎng)查了一下關(guān)于面粉的資料，才知道面粉因?yàn)轭w粒加線，而且吸附能力比較強(qiáng)，所以能去污漬。由于面粉是純天然的材質(zhì)，用起來不僅成本低，而且非常環(huán)保，對人體無害，又能把油漬去除干凈，被稱為“綠色去污漬”。
啊!面粉在居家生活中的作用真大，生活中的小竅門兒真是太多了!
小學(xué)四年級作文：我的新發(fā)現(xiàn) 34
春回大地，萬物復(fù)蘇，3月13日，我們小記者們在老師的帶領(lǐng)下，來到江西紅壤研究所參加實(shí)踐活動(dòng)。這里綠樹成蔭、鳥語花香，深深地吸引了我。
我們走到了一條剛解凍的小河邊，這里嘩嘩的流水聲清脆悅耳，好像在歡迎我們的到來。垂柳的枝條隨風(fēng)搖擺，好像想要和我們握手。迎春花更是積極，小小的花萼爭相怒放，好像在為我們翩翩起舞。我們的向?qū)Аt壤研究所的研究員們熱情地帶我們邊走邊參觀這里的美景。他們都十分地年輕，聽我們多多老師說，別看他們年紀(jì)小，可是他們都是研究生呢，有很多研究成果，要是我長大了也有這么厲害就好了。
我們先種了樹，一起播下春的希望。我發(fā)現(xiàn)我們種樹的土壤全是紅色的，老師說，紅色的泥土里種出的東西要比黃土和黑土種出的東西差，是需要改良的。這是為什么呢？我很好奇。
下午，研究院的`教授們來了，帶我們做土壤酸堿實(shí)驗(yàn)，讓我們自己動(dòng)手破解奧秘。我們分別把紅土、黃土、黑土拿小杯裝了，加入水并攪拌均勻，再用滴管，分別滴到酸堿試紙上，驚喜的發(fā)現(xiàn)，試紙變色了，紅土試紙變成了紅色，黃土試紙和黑土試紙變成了藍(lán)色。教授說這是因?yàn)辄S土和黑土是弱堿性的，里面有很多植物生長需要的礦物質(zhì)，紅土是弱酸性的，礦物質(zhì)很少，但是土豆啊紅薯啊這些根莖類植物卻很適合在紅土里生長。
在回來的路上，老師告訴我們江西一直被人們稱為“紅土地”除了是因?yàn)槲覀兪歉锩膿u籃外，還有就是因?yàn)槲覀兊耐寥勒娴氖羌t色的。我心里在想，我一定要好好學(xué)習(xí)知識，看看怎么樣能夠讓我們江西的紅土壤種出各種各樣的植物來，這樣我的家鄉(xiāng)就更美了。
小學(xué)四年級作文：我的新發(fā)現(xiàn) 35
我是一個(gè)善于觀察、愛思考的孩子。生活中，我有過許許多多的發(fā)現(xiàn)。最近，我又有了一個(gè)新發(fā)現(xiàn)。
在我上下學(xué)的路邊，有一家雪糕店。夏天，我是這家雪糕店里的常客。每天放學(xué)路過這兒，我總是經(jīng)不住雪糕的誘惑而買上一支吃吃。那清涼的感覺真是爽啊！
但是，有一個(gè)現(xiàn)象讓我覺得很是奇怪：雪糕在夏天最容易融化了，可是雪糕店偏偏愛在上面蓋上一層厚厚的棉被，難道不怕里面的雪糕化了嗎？營業(yè)員阿姨是不是犯糊涂了？一連串的問題在我的心中結(jié)起了一個(gè)個(gè)小小的疙瘩。這幾天，我一直在思考這些問題，可是總也想不出答案。
一天放學(xué)后，我鼓足勇氣，好奇地問賣雪糕的營業(yè)員：“阿姨，這么熱的天，您為什么還要在雪糕柜上蓋一層厚厚的被子呢？這樣雪糕不是更容易化嗎？”當(dāng)時(shí)，我恨不得一口氣把心中的疑問都說出來。阿姨聽了笑笑，說：“孩子，你錯(cuò)了，蓋上厚被子是為了把外面的熱氣與柜子里的`冷氣隔離開，這樣雪糕就不容易化了�！�
聽了阿姨的話，我有種茅塞頓開的感覺，但還是覺得有些不明白。回家的路上，我決定親自做個(gè)試驗(yàn)驗(yàn)證阿姨的說法。于是，我飛快地跑回家，找來兩只盒子，然后從冰箱里取出兩塊大小一模一樣的冰塊分別放到兩個(gè)盒子里，再拿件衣服包在其中一只盒子上，最后把兩只盒子同時(shí)放在太陽下曬。十分鐘過后，我迫不及待地打開了兩只盒子，發(fā)現(xiàn)沒用衣服包著的盒子里的冰塊已經(jīng)都快變成水了，而用衣服包裹的盒子里的冰塊只融化了那么一點(diǎn)點(diǎn)。哦，果真如此！
生活中，處處留心有發(fā)現(xiàn)！
小學(xué)四年級作文：我的新發(fā)現(xiàn) 36
古人云：“清明季節(jié)雨紛紜，路上言我欲銷魂�！痹撐蚁敕拼笤娂旱倪@句詩歌時(shí)就想到似乎清明節(jié)鈍要到了清明的足步未經(jīng)不遙了，只剩下了一步之差。應(yīng)當(dāng)去墳前向各位前輩去祭拜，這都是我們長輩的禮儀嘛。禮拜六下戰(zhàn)書就動(dòng)身向。
于是，爸爸、媽媽、決議帶我去給奶奶掃墓。
我們購佳了祭拜的食品籌備上山去。很速，到了山下。這座山說它峻峭，也不是很是很陡，說他平坦可是一眼看去這一座山看訖來斜點(diǎn)很斜。固然說每年來這面一次，然而感到上并不是很生疏。
我們在道路中，看到良多的墳?zāi)梗?xì)心一看，有一些的墓碑上面有一個(gè)五角口，上面的色彩已經(jīng)咸化了。起初我問爸爸才明白了，本來這代表曾經(jīng)為國度就義過的。我真有想要上去祭拜一下，可是由于時(shí)間有限，不許多的時(shí)光在這里耗，所以這個(gè)幻想只好息替泡影。
我們末于到了奶奶的墳前，我們晃好了祭拜的典禮，開端燒黃紙等掃墓必備的。拿臭深深的鞠了一個(gè)躬，拜了多少拜。給奶奶請了安，向他答好。我拜賴之后就啟初在四周勾留，這鄰近有美多的茶葉，嫩嫩的，綠綠的，雖然說旁邊有很多的宅兆不景氣，可是，添上這春地的鳥啼聲很茶葉的幽香，好象旁邊是現(xiàn)身的。我只瞅本人差一點(diǎn)被他們降下。
到了最后的`一站的時(shí)候，大野額頭上皆冒沒了汗珠，咱們?nèi)サ哪康囊泊掖覑合蟛皇窃趻吣�，而是在采茶葉（盼望在地獄的先輩們不要賭氣。）爾們采了滿謙的一戴子茶葉，望這茶葉，我仿佛能夠瞅到這茶葉被我們處置功的滋味了。
清亮節(jié)不愧這是我們中華官族的一種傳統(tǒng)節(jié)日啊是那么的有意思，是這么的乏味不共覓常。
這次往掃墓我實(shí)是受益匪淺。
小學(xué)四年級作文：我的新發(fā)現(xiàn) 37
有這樣一句話：“白紙上不能只看到黑點(diǎn)，黑紙上也要看到白點(diǎn)。”
說得多好啊，回首眾多往事，我終于明白：當(dāng)痛苦來臨時(shí)，不要總問“為什么偏偏是我”？因?yàn)榭鞓方蹬R時(shí)，你可沒問過這個(gè)問題。成長了才知道，世界上任何事情總有它存在的理由，包括痛苦，包括不幸，包括失敗。而你能做的，只是接受它，然后想想在天黑之前還能做些什么。
離開大學(xué)的那段日子，我經(jīng)歷過了考老師、等結(jié)果、然后失敗，失敗后來不及傷心便又開始了報(bào)名、考試、等結(jié)果……那段時(shí)間只要聽到有招聘教師的縣市，都會(huì)去嘗試。跑得最多的一次是一天內(nèi)跑了三座城市……可結(jié)果呢？真想一頭撞算了。終于，我背上了行囊，離開了生活了五年的城市，或許我應(yīng)該去更廣闊的天地飛翔。工作后，我真的應(yīng)驗(yàn)了班主任曾對我說過的那句話：社會(huì)這個(gè)洪流會(huì)把你身上所有的棱角磨平的`！一次次的失敗，一次次被拒絕，我不再自暴自棄，不再與任何人抱怨?fàn)巿?zhí)什么了。因?yàn)槲抑�，我能做的，只能是鼓足勇氣，充滿熱情再一次去敲門。
如今，看著大學(xué)校園里那一個(gè)個(gè)青春而略帶稚氣的臉龐，他們或者為比賽失敗而抱怨連連，或者為考試失利而心灰意冷，或者為求職失意而迷茫不前，我仿佛看到一句話：淚水和汗水的化學(xué)成分相似，前者只能為你換來同情，而后者卻可以為你贏得成功！現(xiàn)在，我在上海這座城市生活得很好，享受這城市快節(jié)奏所帶來的充實(shí)和快樂。偶爾也會(huì)回想起我曾走過的那一切，回想起時(shí)才慶幸，我當(dāng)時(shí)付出的不是淚水而是汗水��！
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