小學三年級作文：我的新發(fā)現
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的小學三年級作文：我的新發(fā)現，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學三年級作文：我的新發(fā)現1
以前，我一直認為閃電只是突然地在半空中很強地亮一下，然后，就打雷了。但是，后來我看了報紙，發(fā)現居然有報道稱閃電擊死人，而且，我在電視上也看見過閃電擊死人的畫面。然后，我就弄不明白了：咦，閃電不過是亮一下，怎么會擊中人，甚至把人給擊死了呢？
帶著這個疑問，我在一個雷雨天，在室外實地觀察了一下閃電打下來的過程，發(fā)現：好像閃電是差不多從云的那個高度悄無聲息地以光一般的速度打下來。
可是，我不明白了，擊中人又是怎么回事呢？閃電是怎么來的呢？
我去問爸爸，爸爸告訴我：“閃電其實就是從云里打下來的。云里面的正電和負電產生了摩擦，導致了閃電。閃電打下來其實并沒有消失，只是落到了地面上，然而大地是絕對不導電的。至于閃電擊中了人是因為閃電要打到地面前還有一段距離，倒霉的人就被擊中了。還有，空氣一般是絕緣體，但是如果速度超級快，就可以將空氣變成導電體了。這證明，閃電的速度非�？臁！�
我雖然明白了閃電，可是，又一個問題在我腦海里產生了，就是——避雷針是怎么用的？
爸爸告訴我，避雷針是閃電喜歡的東西，所以閃電打到避雷針的機率大大提高，閃電打中避雷針以后，就順著避雷針打到絕緣的地面上了。所以，人們要造避雷針。
我又問：“有了避雷針，為什么還會有人被閃電擊死呢？”
“因為，閃電擊打避雷針的機率是很高�！卑职终f“可是，并不是百分之百打到避雷針，所以，才會有人被閃電擊死一說�！�
小學三年級作文：我的新發(fā)現2
春天到了，我和媽媽來公園里賞花，這里的花兒可多了，有粉紅色的桃花、雪白的梨花....我在欣賞杏花時，樹上的蝸牛被我發(fā)現了，它們在樹枝上慢悠悠地爬著。一陣風吹來，樹枝搖動著，我以為蝸牛會掉下來，可誰知它在那里紋絲不動，我小心翼翼地把它捏起來，想看個究竟。我摸了摸樹葉挺光滑的，那肯定就是蝸牛的問題了
我把蝸牛放在手指上，感覺有一種黏黏的東西，我立馬把它捏起來了，原來蝸牛底部有一種透明的液體，我立刻在那里做了一個實驗，我把蝸牛放在了手機上，然后把手機倒過來，蝸牛也沒有掉下來。我突然想到還可以用油試一試，因為所有東西碰油就會特別滑，我把蝸牛帶回了家，拿出食用油，把油滴在了小木板上，再把蝸牛放在木板上，結果之還是沒有掉下來，我?guī)е@個問題去查了查百度，百度上說:蝸牛是通過偽足的儒動行走的，這樣行動就會很方便，剩下的黏度仍然很高，足以起固定作用。
我終于明白蝸牛在樹枝上不會掉下來，原來小小的蝸牛也有很大的奧秘。
小學三年級作文：我的新發(fā)現3
最近，上海正為世博會忙得如火如荼，于是我就在電腦上提前分享世博會的“新奇”，沒想到，竟然找到了一個3D的世博會展館大全，于是我開始慢慢鉆研。
對于漂亮、新穎的世博場館大家可能通過電視、網絡早已熟悉，但我對世博會的一些環(huán)保創(chuàng)新十分好奇，就拿空氣動力“吹送”垃圾來說吧，著實令我佩服！上海世博會期間，運送垃圾不再像以往那樣僅僅通過垃圾車，然后埋入地下，而是利用空氣動力被“吹”到另一處地方。新鮮吧！利用環(huán)保型抽風機制造氣流，通過埋設在地下的管道網絡，將各個垃圾投放口投入的垃圾輸送至垃圾收集站實行分類收集，再裝進相連的集裝式垃圾收集箱進行處理。整個垃圾回收流程由電腦程序自動控制，垃圾輸送過程處于全封閉狀態(tài)，無需任何人工操作或和垃圾的直接接觸，整個區(qū)域內的垃圾回收工作僅需3個操作人員就能完全解決。省時、省力、由省地方的好事，如果給我們太倉也裝幾個，那不是更環(huán)保了嗎？
我的新發(fā)現讓我懂得了不少，也讓我知道了空氣動力“吹送”垃圾的用處，希望以后我們中國再能更上一層樓，為我們的環(huán)保工作，更加發(fā)展！
空氣動力“吹送”垃圾，這就是我的新發(fā)現。
小學三年級作文：我的新發(fā)現4
生活中有許多的發(fā)現需要我們留心觀察，童年時的好奇心也讓我發(fā)現了不少秘密。下面就給大家講一講我的新發(fā)現。
那是一個星期天，我奉奶奶之命去喂雞。我將玉米放進雞住的小窩里。雞立即圍了過來，拿嘴啄著玉米，一邊啄一邊看著別處的，怕別的雞跟它搶。我在那里仔細地看著雞把玉米一粒一粒啄進去。突然，我發(fā)現那只“馬大哈”竟然將地上的小石子也吞了進去。我驚叫道：“快吐出來，吐出來……”奶奶聽到我聲音立馬跑出來，問我發(fā)生了什么事。
“雞吃玉米的時候咬到石頭不應該吐出來嗎，怎么直接吞下去了呢？”我迷惑不解地問奶奶。奶奶笑著說：“雞在吃東西的時候把石頭吞進去是為了幫助消化�！蔽衣犃税胄虐胍�，只好去問哥哥，哥哥告訴我說：“雞在吃食物的時候吃石頭是在幫自己消化，就像從前威風八面的恐龍一樣�！蔽衣犃诉�是有一些疑惑：雞為什么偏偏要用石頭來磨碎食物，不用自己的牙齒去咬碎食物呢。
奶奶和哥哥都被我的“十萬個為什么”問煩了，我只好自己去網上尋找結果了……
現在你知道為什么雞會將小石子一起吃進去了嗎？其實生活中處處都是科學，只要我們留心觀察就會有新的發(fā)現！
小學三年級作文：我的新發(fā)現5
同學們，你們還記得上個學期的大課間嗎？
我記得在大課間中，我們連著做了好幾個操，加上跑步曲，差不多有五個了吧？再加上當天下午天氣炎熱的要命，跳完三個操我就累得不行了，整個人都要倒下了�？墒俏疫�是咬著牙做完了五個操。心里真后悔自己平時不好好鍛煉身體，體能這么差勁�！鞍�，太累了，我現在都不知道，我身體的各個部位都去哪了？”站在我身后的好朋友韓奕斐說道。就在這時候，校長讓全體同學摸摸自己的脈搏，看一分鐘跳了幾下？我一摸：1下、2下、3下......83下了，感覺跳的好快呀！可是，我腦海中忽然冒出來一個問題，為什么從腕部能摸到脈搏呢？
放學回到家，我趕快在《十萬個為什么》里尋找答案，終于找到了。原來呀，我們之所以能在腕部摸到脈搏，是因為在我們的腕部有動脈的經過。心臟把一股一股的血不斷地向外輸送，動脈也就一下一下地跳動了。原來是這么回事，感覺好神奇��！
我覺得只要我們仔細觀察，用心體會，就會有很多新發(fā)現。讓我們一起用心感受這個美麗的世界，發(fā)現它的奇妙之處吧！
小學三年級作文：我的新發(fā)現6
聽說蚯蚓有再生的功能，我半信半疑，為了弄清這個問題，我做了一次試驗。
星期六，我捉了一條又肥又大的蚯蚓，用小刀分成了兩節(jié)，只見蚯蚓被切開的地方流出一些黃色的黏液，接著，就一動不動了，我以為它死了，可心想難著書中寫錯了？不，不可能。過了一會兒，蚯蚓竟然動了起來。并由原來的一條，變成了兩條。我高興極了，可一個巨大的問號在我腦海中產生了，把蚯蚓分成三節(jié)，四節(jié)或五節(jié)呢？于是我又做了一個試驗：我又找來三條蚯蚓，把一條切成三截、一條切成四截、一條切成五截，然后用A、B、C三個容器分別養(yǎng)起來。三個星期后，挖出土壤，我發(fā)現A、B容器中各有兩條蚯蚓，C容器中沒有蚯蚓。為什么把蚯蚓切成兩段它能長成兩條，把它切成三段、四段、五段它也只能長成兩條呢？后來，我查找了很多資料，又問了老師才知道。原來蚯蚓和壁虎一樣，身體中有再生器官，它的再生器官在一起不分離，有九節(jié)到十五節(jié)。這一種器官能使蚯蚓在被分解后再生，缺少頭的一截的切面上，會長出一個新的頭來；缺少尾巴的一截切面上，會長出一條尾巴來，一條蚯蚓就變成兩條完整的蚯蚓。如果這個器官被破壞了，也許蚯蚓就不能夠再生。
小學三年級作文：我的新發(fā)現7
星期六，我和表哥回老家玩，當時天氣晴朗，我就到叔叔的農場去玩。
我看了羊、牛、鴨子的圈之后，突然又聽到了“咯咯咯”的聲音，原來走到了雞圈。我突然看到一只雞吃完它的食物之后，吃下幾粒沙子。我心想：咦？為什么雞會“改行”吃沙子了？它長牙齒了？還是喜歡吃？還是……
這些問號一直在我腦子中繞來繞去，我的好奇心讓我去一探究竟。我跟著雞走，可是十分鐘以來，它還是不吃沙子。這下又有幾個問號在我的腦中繞來繞去了：雞難道吃飽了嗎？還是因為我看錯了呢？我回到家里問表哥：“哥，雞為什么會吃沙子呀？”表哥也無奈。
到了中午，吃完飯之后，大家都去睡覺了，我小心翼翼地走進廚房，把口罩、手套、剪刀、放大鏡帶上，拿著雞的胃，用剪刀把胃剪開，發(fā)現了胃中的沙子，我用放大鏡一看，發(fā)現沙子旁邊粘著一些雞飼料。我又想：沙子不會磨破雞的胃嗎？疑問越來越多，最終，我決定回屋里洗手后上網查資料。終于，我把真相查得水落石出了。
原來雞沒有牙齒，不能像人和其他動物一樣咀嚼食物，而是通過吃沙子或小石子把食物磨碎，然后這些沙子或小石子就可以和磨碎的食物一起排出體外啦！雞的胃很厚也很硬，所以不會被沙子或石子磨破。
真相終于查出來了，我的新發(fā)現可真有趣！
小學三年級作文：我的新發(fā)現8
在我13歲的時候，我們的科學老師叫我們去做一個實驗：雞蛋在液體中是浮的。
聽完這句話，你們肯定會說雞蛋怎么可能浮起來呢？除非你是神仙，有法術，才能讓雞蛋在液體中富起來。但是，你們問我，我會毫不猶豫地說會的，每一個重大的發(fā)現，都是證實過的，不可能妄下結論。
一回到家，我立刻去找來雞蛋、盆子，把盆子裝滿水，然后再把雞蛋放進水里，可是、怎么放雞蛋也不可能浮起來！難道是我的方法有錯誤？
我百思不得其解，我心里想：雞蛋根本不可能浮在水面上，雞蛋收到地心引力，是浮不起來的�！芭�！對了�！蔽业哪X袋終于開竅了。“書！”我激動地說。
我立馬從書包中翻出科學書來，翻到了這一課。我看了一笑這課的內容，發(fā)現人在一個咸水湖中可以浮起來，上面還寫：湖里面的水咸極了。含鹽量比普通的海水高出6、7倍。
我跑到小店門口，買了一包鹽，包三分之一的鹽倒進了水中，把雞蛋放進咸水中，不過，還是不明顯，我又把三分之二的鹽也倒進了水中，再把雞蛋放了下去，雞蛋居然浮起來了，我又蹦又跳。
我明白了——實踐是檢驗真理的唯一標準。
小學三年級作文：我的新發(fā)現9
在暑假的時候，我的外公給我領來了一只可愛的小狗，它有一身雪白的皮毛，好像穿著一件潔白無暇的絨衣，長著一對又大又明亮的眼睛，耳朵又尖又長，一張小小的嘴巴，很討人喜愛，但它很是淘氣，一會兒竄東一會兒竄西……過了一天又一天小狗漸漸長大了。
直到有一天它的變化讓我極為震驚，事情是這樣的：外婆無意將剛洗刷好的假牙放在了桌子上，被我一蹭不知蹭到哪兒了，我東找找，西找找還是沒找到，十分著急。小狗看我十分著急，馬上跑了過來，鼻子時不時地在地上嗅，好像在幫我尋找。過了一會兒，它正對著沙發(fā)下“汪汪”大叫，原來外婆的假牙就在沙發(fā)下。難道它的嗅覺如此靈敏？我不禁地想著。我決定做個試驗：我把小狗的眼睛用毛巾蒙上，把一塊骨頭放在遠處，結果它左撞右撞，沒找到骨頭；我把小狗的鼻子用餐巾紙塞上，把骨頭放在遠處，它到處亂竄，也沒有找到骨頭。這究竟是怎么回事呢？經過反復觀察小狗，終于知道了小狗尋找食物是怎么回事了。原來小狗先用自己的靈敏的鼻子判斷食物的大致位置，再用眼睛來準確“帶路”，它是用鼻子和眼睛配合起來尋找到目標物，缺一不可。
我希望科學家能進一步研究，根據狗的鼻子和眼睛找食物的特點，發(fā)明更先進的為人類服務的“電子探索儀器”。
小學三年級作文：我的新發(fā)現10
在一個星期天的早晨，我和表哥一起到小樹林旁采野花。
我們意外地發(fā)現草叢中有一只雪白雪白的小兔子。我和表哥想去摸一摸它，可沒想到，小兔子轉身就跑，沒看清楚的.人一定會以為是一個白絨球在飛快的向前滾動呢！還沒等我和表哥回過神來，那個白色的“小絨球”又向我們滾來。它在我們面前擺出時刻準備撕咬的動作，我和表哥被嚇住了，愣愣的看著小兔子。等我們反應過來時，小兔子已經跑得不見影兒了。
我們決定回去后問媽媽這到底是怎么回事�；氐郊液�，我跟媽媽講了一遍我和表哥的經歷，媽媽聽后，邊笑邊對我們說：“哈哈！你們是被小兔子給騙了。小兔子那凸起的雙眼，視野十分開闊，微微顫動的鼻孔，不停的辨別著從四面八方飄來的各種氣味。只要有一點風吹草動，它就以最快的速度向安全的地方跑去。有時兔子會遇上難對付的敵人，如狐貍，當快被追到時，它就會撲到敵人身上咬一口或來一腿。雖然只是一踢一咬，可也夠對方受的，當敵人回過神來時，兔子已經溜之大吉了�！�
聽了媽媽這番話。我終于恍然大悟。今天雖然虛驚了一場，被弄得狼狽不堪，但是想想也值了 因為今天我有了一個新的發(fā)現—兔子也有自己的一套防身術。
小學三年級作文：我的新發(fā)現11
春姑娘踏著輕柔的腳步來了，我和媽媽去公園尋找春姑娘。
我們剛走到公園，一陣春風吹來，就像春姑娘在熱情地親吻著我的臉頰。春風還帶來一陣清香，我想：“咦！什么花兒呀？怎么這么香？”原來，不遠處有一株迎春花，那金黃的花朵，一個個擠擠挨挨的，像有什么重大的任務，要急著做呢！也像是在告訴我們：春天來了！
再往前走就是一條小河，河邊的柳樹發(fā)芽了，枝條又細又長，都落到河里去了，就像在小河里洗柳樹姑娘的小辮子呢！它可真愛干凈啊！再往前走看一看，呀！小河里還有許多小蝌蚪哩！有的三三兩兩地聚在一起，好像有什么小秘密在說悄悄話呢！有的三五成群地向同一方向游去，似乎在舉行游泳比賽呢！還有的獨自一只在思考小問題，我想：“它應該在思考什么時候才可以找到媽媽呢……”我正看得起勁的時候，一只調皮的七星瓢蟲飛到我頭上，我還沒抓到它呢，它就飛進了草叢里，我生氣地站了起來，扒開小草，咦！我沒有找到七星瓢蟲而找到了一個小土堆。我想：“這是什么？難道是小朋友堆完城堡忘記把土推平，還是什么別的東西呢？”我看見有一群螞蟻在往小土堆里搬運著各種各樣的小食物，這里應該是螞蟻的家吧！突然，有人叫道：“蘇丹！快來放風箏呀！”我抬頭一看，天上掛滿了風箏，有小蝴蝶、小鳥、小魚……大家玩得可開心了。
春天真美，我收獲的真不少，不止找到了春天，也有了許多新發(fā)現。
小學三年級作文：我的新發(fā)現12
這天，我在幫媽媽掃地，突然從沙發(fā)的底下面找到顆小小的鋼珠，我便放下了掃把，在客廳的桌子上玩起來了，玩著玩著，卻玩出一個新發(fā)現這是怎么回事呢？請聽我慢慢道來。
我把球一扔，球就骨碌骨碌地滾動起來，碰到放在桌子上的茶杯，又返了回來，滑動了一會才停下。我的腦海里立刻閃過一個問題：“為什么鋼球不能在平臺上放下就固定呢？非要轉一下才能停止下來嗎？”我心想：事不宜遲，得要立刻問一下媽！
我迫不及待的跑去問媽媽。媽媽聽到了我的問題，笑了笑尷尬地說：“嗨……兒子，你問的這個問題還真難住我了呀！要是你爸爸在這一定能解決的，但他已經出差去了，去了外地呢！”我想了一下，說：“老媽，那我們可以拿手機來查百度呀！”
媽媽拍一下手掌，說：“對呀！我馬上去拿手機查百度，”媽媽以迅雷不及掩耳之勢拿起手機重新回到了原位，點開點度，輸入文字：“球為什么不能立刻停止?jié)L動？打完字果然手機馬上給了很多答，我們急忙翻看一個答復：球不會馬上停下來是因為有慣性�？梢詮哪芰渴睾憬忉尳o球推力，滾動起來，此時推力轉化為球的動力，推力消失，球的摩擦力消耗，速度減慢，球就停了下來。
我和媽媽恍然大悟，我和媽媽不約而同地說：“哦！原來是這樣��！”
在我們的生活中，有許多奧秘，只要我們用心發(fā)現，肯定有很多新發(fā)現的。
小學三年級作文：我的新發(fā)現13
在一個陽光明媚的星期天早上，我興高采烈地下樓玩耍。
我走進一片小樹叢里，發(fā)現有一大片綠油油的東西，遠遠望去像是一個巨大的圓形糖果。走近一看，原來是一大片三葉草��！這些三葉草的葉子圓圓的，像碧綠的雨滴一樣，中間還有一道橫著的波浪式白色條紋。我的小腦袋瓜里不禁冒出了一個念頭，這些三葉草里會不會有一棵四葉草呢？據說四葉草可是代表幸運的植物。但是一萬朵三葉草中只有一朵四葉草，怎么可能那么常見呢？我還是碰碰運氣吧！
我找啊找啊，竟然真的發(fā)現一棵四葉草。它的每片葉子都有一點像愛心，但還是很飽滿，跟三葉草一樣，中間也有一道波浪式的白色條紋。當然不用我說，大家也一定知道它有四片葉子，它的第一片葉子代表真愛，第二片葉子代表健康，第三片葉子代表名譽，第四片葉子代表幸福。如果一個人可以同時擁有這四樣東西，那他就是世界上最幸運的人。
愿我的親人、老師、朋友們都能夠像四葉草一樣，生活中充滿快樂、幸福和陽光的味道。
小學三年級作文：我的新發(fā)現14
在陽光明媚的周五，樓上的美術老師送給翟澤晨三只可愛的小雞。
這三只小只雞特別可愛。黃燦燦的羽毛像一件艷麗的大風衣，小雞穿上它顯得格外精神；毛茸茸的臉上有兩個像黑珍珠一樣的大眼睛；眼睛下面有一個又紅又尖的小嘴巴；還有一對像天使一樣的翅膀。
我和翟澤晨如似珍寶一般對待它們。我們還給它們準備了一個最大的箱子做房子，取名為“愛心小屋”，吃最好的小米，每天帶著它們玩耍。
昨天中午，我們給小雞洗澡時，不小心燙傷了一只小雞的腳。不一會兒，小雞的腳上就起了兩個又大又圓的泡，于是小雞站都站不穩(wěn)�？吹竭@一目，我們很是擔心，怕小雞會死掉。于是我們準備帶它去寵物醫(yī)院看病，還準備買藥給他抹傷口。結果家長們都說不用去，會好的。當時我心里是納悶兒，受傷了怎么會自己痊愈呢？結果第二天早上我突然發(fā)現他的腳已經痊愈了，小雞竟然能夠站起來了。我和翟澤晨激動不已。
原來動物有強大的自愈能力呀，比如無腳蜥蜴，壁虎，八爪魚，海星等等，這些動物都有強大的自愈能力。
小動物們的生命力那么頑強，我們應該學習他們頑強的精神。比如：遇到傷心事的時候能夠自己開導自己；遇到困難的時候要嘗試自己去解決。
看著活蹦亂跳的小雞們，我更加喜歡它們了。
小學三年級作文：我的新發(fā)現15
上星期日，我參加完NYBO春季籃球賽，晚上回到家里換毛衣的時候，一陣“噼哩叭啦”的響聲，我嚇了一跳，又趕緊毛衣又脫了下來，用手來回摸了摸，心想：“這也沒什么呀！是不是被施了魔法？”我不再敢去穿了。
第二天上學，媽媽又拿出那件毛衣讓我穿，我趕緊說：“媽媽，換一件吧，這件毛衣有電，我不敢。”媽媽笑著說：“傻孩子，春天天氣干燥，皮毛之類的東西經過摩擦就會產生靜電，沒關系。”我拿來穿上，咦？這次怎么沒電了？奇怪！
因為著急吃飯上學，我就沒有對媽媽追根究底。晚上睡覺的時候，我慢吞吞的脫毛衣，伴著“噼哩叭啦”的響聲，當我把毛衣從頭上脫下來的時候，故意停了一下，毛衣在頭上胡亂摩擦了幾下，就把毛衣扯了下來，我對著鏡子一照，乖乖咧，我的頭發(fā)居然都豎了起來了，我趕緊跑去問媽媽：“媽媽，這是怎么回事呀？”媽媽說：“這是和昨天毛衣有靜電的現像是一樣的，毛衣產生了正電荷，頭發(fā)是負電荷，經過摩擦就起電了。好好學習，以后物理課就會學到的。”我摸著頭，半疑半懂。
通過這件事，我明白了一個道理：“我們要學會善于觀察，勤于思考，做一個對世界的有心人”。
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