【精華】奇妙的發(fā)現(xiàn)作文8篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的奇妙的發(fā)現(xiàn)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
奇妙的發(fā)現(xiàn)作文 篇1
我發(fā)現(xiàn)了奇妙的太陽雨暑假，我和媽媽去張家界游玩。
有一天，我們?nèi)ヅ郎�，�?dāng)我們爬到半山腰的時候，天空突然烏云密布，看上去好像就要下大雨了。媽媽見裝對我說：“我們快把雨衣穿上吧！”正當(dāng)我們準(zhǔn)備穿上與意識，云漸漸散了，可小雨還是淅淅瀝瀝的下個不停，只不過小雨一落在我的身上就被太陽曬干了，很清涼呢！我跑過去問媽媽：“萬里晴空的好天氣，怎么會下起雨來呢？”媽媽說：“我好像聽人說過一種自然現(xiàn)象叫太陽雨的�！薄安贿^，普通下雨不都先是烏云密布、狂風(fēng)大作，而后是大雨直匯而下嗎？”我又問�！拔乙粫r也想不起來了，咱們回家后上網(wǎng)查一下吧！”媽媽說。
我們繼續(xù)向上爬去……一回到家，我就迫不急待地到電腦查“太陽雨”這種自然現(xiàn)象的形成。后來我才知道“太陽雨”的形成有兩種原因，一種原因是因?yàn)檫h(yuǎn)方的云層產(chǎn)生降雨，被強(qiáng)風(fēng)卷動到另一處落下；還有一種原因是因?yàn)樵撎幍奶鞖馔蝗晦D(zhuǎn)變，開始降雨，但但從高空降下的雨還沒落地，云就因?yàn)樘《Я�。這兩種原因都會造成“太陽雨”的形成。
��！“太陽雨”真奇妙呀！
奇妙的發(fā)現(xiàn)作文 篇2
今天，我正在上網(wǎng)查資料，一目十行的掃視著資料，突然，《仿生學(xué)》這三個字出現(xiàn)在我眼前，我想到了上星期學(xué)的《蝙蝠和雷達(dá)》。老師說；“雷達(dá)就是研究仿生學(xué)制造出來的。于是，我就好奇的點(diǎn)開《仿生學(xué)》，里面全是什么東西是仿照生物制造出來”。這里也有雷達(dá)是仿照蝙蝠制造成，還有盲人探測儀，超聲波眼鏡。我簡直看得目瞪口呆了，一種生物就能做三種東西，那世界上那么多種生物那對人類的利用價值簡直無法想象，所以我們更保護(hù)動物。
我發(fā)現(xiàn)，很多不同的益蟲能做不同的東西，如：研究螢火蟲做出了人工冷光；研究水母的順風(fēng)耳做出了“水母風(fēng)暴預(yù)測儀”。能提前15小時對風(fēng)暴作出預(yù)報(bào)，屋頂瓦楞是研究動物的鱗做的。
我還發(fā)現(xiàn)了，不僅益蟲可以模仿，害蟲也可以，如：令人討厭的蒼蠅，仿制成一種十分奇物的小型氣體分析儀，已經(jīng)被安裝在宇宙飛船的座艙里，用來檢測氣體的成分。
我發(fā)現(xiàn)：很多仿制生物成功的東西，都可能聯(lián)系上很多大事，所以我們要重視仿生學(xué)。
奇妙的發(fā)現(xiàn)作文 篇3
今天，媽媽把一個又大又紅的蘋果給切成兩瓣。我好奇地問：“媽咪，您到底要干什么呀？”媽媽神秘地說：“等一會兒你就知道了！”
過了一會兒，媽媽說：“好了，把碘酊拿過來吧！”我邊走邊想：媽咪到底要干什么呢？真是一個奇怪的媽媽！我把碘酊拿過來了。媽媽把碘酊涂在切開的半個蘋果上面，蘋果馬上變成了棕褐色，媽媽使我把這半個蘋果拿去洗。我把這半個蘋果放到水里，使勁地沖洗，可是，蘋果上面的棕褐色的東西怎么也洗不掉�？粗倚募被鹆堑腵樣子，媽媽連忙拿來一片圓圓的藥片，掰碎一點(diǎn)磨成粉，涂在那半個蘋果上，然后用手輕輕抹一下。奇跡出現(xiàn)了！蘋果又恢復(fù)成原來的新鮮的顏色！我忍不住大叫道：“噢！太好了！噢！”
我疑惑地問媽咪：“媽咪，這個藥粉好厲害，是什么呀？”媽咪笑著說：“這就是我每天使你吃的維生素C呀，這維生素C具有很強(qiáng)的抗氧化作用與排毒作用，人吃了還會增強(qiáng)抵抗力呢�！毖�！維生素C有這么神奇的作用。以前我不喜歡吃酸酸的維生素C，看了這個實(shí)驗(yàn)后，我一定要按時地吃它了。
今天這個小實(shí)驗(yàn)真是太有趣了，還使我增長了科學(xué)知識。這真是一次奇妙的發(fā)現(xiàn)��！
奇妙的發(fā)現(xiàn)作文 篇4
今天，我正閱讀著一本書，突然看到狗的英文單詞是dog，上帝的英文單詞是god。為什么狗的英文單詞就是上帝的英文單詞反過來呢？我?guī)е鴺O大的好奇心到網(wǎng)上搜了搜。
網(wǎng)上有一個回答，是一個故事。
黑天使和白天使經(jīng)常吵架，黑天使認(rèn)為人類是邪惡、丑陋的，而白天使卻認(rèn)為人類是純潔、美麗的。
由于兩位天使不和諧，所以天帝來到了她們面前問是怎么回事。白黑天使將原因告訴了天帝，天帝決定親自去凡間看看人類。
到了房間，他變成了一只臟兮兮的小狗。小狗首先來到了商店，滿目琳瑯的食品讓小狗口水都快流成河了，可是商店的老板并沒有理會它，反而皺著眉頭說：“哪來的狗，快滾開�！�
小狗第二次來到的是一間衣服店，衣服店的老板看到說：“快滾開快滾開，你這只臟兮兮的狗，肯定會把我的衣服弄臟的�！毙」房蓱z巴巴地趴在青草地上，它已經(jīng)三天三夜沒有吃東西了。這時一個小女孩走過來，把它抱起說：“你真可愛，你愿意和我回家嗎？”
女孩將小狗帶回了家，小狗看了看四周，發(fā)現(xiàn)這是一間石頭房子，而且有些地方都有破洞。但是小女孩并沒有虧待小狗，買香腸給它吃，并且還給它做了一張溫暖的小床。
小狗十分不想離開小女孩，但是沒有辦法。小狗回到了天上，黑天使急忙跑過來問，人類怎么樣，是否丑陋、邪惡。天帝并沒有回答她而是站在天界的邊緣上，在這里可以看到世間的一切事物。
原來是這樣子的，上帝到了人間就會變成小狗��！那么如今每個人家里都有的寵物狗狗，就是上帝的后代。
奇妙的發(fā)現(xiàn)作文 篇5
一天，我下樓扔垃圾。黃昏時分，太陽快要落山了。
強(qiáng)烈的好奇心促使我決定看看太陽是怎樣落山的。
剛開始，太陽就像一個大大的火球掛在天空中。慢慢的，天空中只剩下半個太陽了。太陽周圍的云彩瞬間變得異常美麗，而且非常鮮艷。它有七種顏色，就跟彩虹一樣。沒錯，就是彩虹的那七種顏色，紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。而且每種顏色都是漸變色哦！哦，不，不止有那七種顏色，還有黑色。最東邊的天空已經(jīng)變成了黑色了。
云彩的變化也極多，這邊像燃燒的火焰，那邊像蔚藍(lán)的大海；這邊像怒吼的獅子，那邊像溫順的綿羊；這邊像紫色的葡萄，那邊像火紅的辣椒……
不久，太陽落山了，我也只好回家了。
大自然真奇妙��！只要我們留心觀察，還會有更多的奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢！
奇妙的發(fā)現(xiàn)作文 篇6
大家都認(rèn)為彩虹只會在雨后出現(xiàn)，可我卻發(fā)現(xiàn)并不是這樣的。
那天陽光明媚，我們正在操場上奔跑，忽然，有人指著天上大喊：“看，彩虹！”我連忙抬頭一看，天上真的有一道彩虹呢。那彎彎的彩虹，掛在北邊的天空，好像離我們很近。我仔細(xì)地?cái)?shù)了數(shù)，這道彩虹真的由七種顏色組成，分別是赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。
還有一次，烈日當(dāng)空，我們在一個很大的人工湖噴泉上看到了一道從水面向天空升起的彩虹。有些人，竟然踩著湖中的石頭想摸一摸彩虹，可是他們怎么使勁都沒夠到，反而被噴泉噴了一身水，只好垂頭喪氣地回家去了。
彩虹不是只有在雨后才會出現(xiàn)嗎？可事實(shí)證明并不是這樣的。我查閱了相關(guān)資料才明白：只要太陽光照射到空氣中的水滴，光線發(fā)生折射或反射，就有可能出現(xiàn)彩虹。
只要在生活中留心觀察，就會有驚人的發(fā)現(xiàn)。
奇妙的發(fā)現(xiàn)作文 篇7
今天我發(fā)現(xiàn)了一件奇怪的事情：我?guī)蛬寢尫畔匆路臅r候發(fā)現(xiàn)了水里有兩片樹葉。我只看了一眼，沒想到奇跡發(fā)生了，兩片樹葉漸漸靠攏在一起，這使我百思不得其解。我連忙將樹葉拿了起來，這兩片樹葉沒什么特別的��！是怎么靠攏在一起的呢？這其中一定有一些鮮為人知的秘密。這到底是什么秘密呢？
我立即找來課外書，翻找起來，終于找到了答案：兩個物體在2——3厘米之間，有一股氣流或氣壓吹過，這時氣流或氣壓有推力比靜止的空氣還小，當(dāng)那個物體中有氣壓的話，外部的氣壓就會用力向內(nèi)推，壓力比內(nèi)部的空氣要大。因此才會向內(nèi)靠攏。
這是不是很有意思！在科學(xué)這浩瀚的海洋里，知識是無窮無盡的。只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的實(shí)踐才會取得成功的。我們要學(xué)習(xí)魯迅時時早，事事早的精神，因?yàn)槟銦o論在什么學(xué)科上，你比別人早一步，就可能比別人多走一大步。
奇妙的發(fā)現(xiàn)作文 篇8
發(fā)現(xiàn)是多么的奇妙，它能使人獲得許多知識。
在我上四年級的時候，我對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了特別濃厚的興趣。有一次，我全神貫注地做著數(shù)學(xué)題，突然發(fā)現(xiàn)有許多字都是我們今天語文課上學(xué)的。剎那間，我的腦子里產(chǎn)生了一個疑問：數(shù)學(xué)課上怎么會有語文課上學(xué)的知識呢？
后來，在一次讀書課外書籍時，我又發(fā)現(xiàn)了同樣的問題。我想：假如語文課上不不漢字，那就不能讀這本書了，這樣，得到的知識就少了。我的腦子里又一次產(chǎn)生了疑問：語文、數(shù)學(xué)、課外書……它們有什么樣的聯(lián)系？
這個疑問終于在一次自然課上讓我找到了答案。老鼠吃莊稼，蛇吃老鼠，人捉蛇吃……生物之間不是存在著一環(huán)套一環(huán)的食物鏈嗎？
學(xué)習(xí)也是如此，語文課上學(xué)了漢字，才能把數(shù)學(xué)題讀懂，才能自由閱讀課外書籍，還有音樂課上的歌詞、種種報(bào)刊……數(shù)學(xué)課上學(xué)了計(jì)算，使你的思維活躍，又促進(jìn)了其它學(xué)科的學(xué)習(xí)。社會課使你的視角更廣，認(rèn)識更深刻。勞動課讓你心靈手巧；思品課讓你學(xué)會自我教育；美術(shù)課能提高審美的欣賞水平。這樣一來，你的綜合素質(zhì)自然是一升再升！
這就是學(xué)習(xí)鏈。學(xué)習(xí)也是一環(huán)套著一環(huán)的，哪個環(huán)節(jié)都重要，學(xué)習(xí)的鏈條一節(jié)都少不了。
在我稚嫩的童年里，我由食物鏈到今天我的重大發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)鏈，我為自己這個發(fā)現(xiàn)感到自豪、高興。
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