有關(guān)生活發(fā)現(xiàn)作文八篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的生活發(fā)現(xiàn)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生活發(fā)現(xiàn)作文 篇1
生活有時(shí)像大海，洶涌澎湃，有時(shí)又像春暖花開，鳥語(yǔ)花香的柔美，有時(shí)是人與人或動(dòng)物之間和諧共處的美。
你聽說(shuō)過(guò)一首美麗的歌嗎？他的名字叫“感恩的心”，在那些失去聽力的人，生活之中又是多么的困難，可是他們依然堅(jiān)強(qiáng)不屈，用自個(gè)兒頑強(qiáng)的意志力，在20xx年春節(jié)晚會(huì)上取得了第一名，她們表演的是“千手觀音”，雖然她們聽不見我們?yōu)樗齻兌懫鸬臒崃艺坡�，卻看見我們的動(dòng)作，她們?yōu)槿嗣裆涎莸氖且环N鳥語(yǔ)花香，溫暖如春的美，既溫暖了我們的心，也讓我們知道她們的內(nèi)心非常溫暖，她們的背后的艱辛，可能回想起來(lái)也是一段美麗而又可歌可泣的美。每當(dāng)我回首過(guò)去的事，感覺又是一種苦澀的美。
德國(guó)一位著名的作曲家貝多芬，他失聰了，但是他的一句話卻讓我感觸非常大，“一個(gè)樂隊(duì)，只能奏出我心中一分鐘的音樂”，說(shuō)明人的內(nèi)心美才能使生活更加美麗，貝多芬雖聽不見任何聲音，卻一直堅(jiān)持創(chuàng)作，他的那架鋼琴就在他的心中，每當(dāng)他看音符時(shí)，他的心中就會(huì)響起音樂，雖然別人聽不見，可在他的心中會(huì)是一種安慰。生活也正如此。只有抱著希望，才能知道生活的滋味。
生活中有美麗的事物，也有蜜一般甜美的事，總之，生活是豐富多彩，有酸，有甜，有辣……但是如果沒有這七彩的生活，也就沒有美，而這種美，只有經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦才能讓你體會(huì)的到，這就是我發(fā)現(xiàn)的生活中的美。
生活發(fā)現(xiàn)作文 篇2
有位名人曾說(shuō)過(guò)：“生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛�！敝灰覀兗�(xì)心觀察生活中的小事和細(xì)節(jié)，美就會(huì)無(wú)處不在。
在公交車上，給老幼病殘?jiān)凶屪�，這就是美。有一次，我和爸爸做公交車去新華書店，那是我第一次做公共汽車，現(xiàn)在想起來(lái)，頭還暈，車上的人爆滿，我只能站著，一路上我不斷地問爸爸：“到了沒？”因?yàn)槲覍?shí)在太難受了，這時(shí)，一位大哥哥起來(lái)給我讓座，我坐在那對(duì)著窗口的位置上，清風(fēng)徐來(lái)，我的頭腦清醒了不少，心里想：那個(gè)人真好啊。這個(gè)人的心就很美。
在學(xué)校里，有人扔垃圾，有人撿垃圾，這形成了一種對(duì)比，扔垃圾的人丟掉了文明，撿垃圾的人撿起了道德。還有一位老大爺，在學(xué)校里撿塑料瓶，撿廢紙，這樣美化的校園環(huán)境，給我們創(chuàng)造了一個(gè)潔凈的學(xué)習(xí)環(huán)境。這就是美。還有起得早的同學(xué)，在路上也可以看到在掃地的清潔工，他們的美，是在那一聲聲掃地聲中飛出來(lái)的。
在同學(xué)有困難的情況下，要幫助他們，這也是一種美。同學(xué)有困難了，幫助他，安慰他，都是一種美。
在社會(huì)上，美也無(wú)處不在，給老人讓座，扶老人過(guò)馬路，一次獻(xiàn)血活動(dòng)等等都是美的，是值得我們呢期待和關(guān)注的。所謂的美，就是愛，是奉獻(xiàn)，是善良的心。
有一次，在馬路上，我自行車的鏈子掉了，急得我怎么也安不上。這時(shí)，一位面目慈善的老爺爺走了過(guò)來(lái)，問我怎么了，我把事情的前因后果說(shuō)清楚，老爺爺弄了一會(huì)就給我修好了，我高興地謝謝他，他說(shuō)：“沒事，慢點(diǎn)騎�！蔽铱缟宪�，騎走了，我再回頭看時(shí)，他的背影消失在人群中，這就是善良的心，是美的。
生活中的美無(wú)處不在，只要用眼仔細(xì)觀察，用心認(rèn)真體會(huì)，這便是個(gè)美麗的世界。
生活發(fā)現(xiàn)作文 篇3
愛，其實(shí)就像是影子。它會(huì)在燦爛的陽(yáng)光下或黑暗無(wú)比的夜里默默地陪伴著你，有那么一刻，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他其實(shí)更多的像是一位知心朋友，會(huì)出現(xiàn)在你人生的某一瞬間，給你帶來(lái)溫暖，讓你的人生變得不再灰暗。愛有各種各樣的，每種愛都含有不一樣的情感。譬如，父母對(duì)我們的愛，老師對(duì)學(xué)生們的期望，我們對(duì)自己偶像的愛慕，善良的陌生人對(duì)我們的幫助……這些愛都在我們每個(gè)人身上都出現(xiàn)過(guò)，成為我們?cè)诔砷L(zhǎng)路上的動(dòng)力。
父母是我們的啟蒙老師，他們教會(huì)我們吃飯，走路，穿衣服。歷史上，那些有所出息的名人，大都深受母親的熏陶，最為出名的莫過(guò)于四大賢母她們一生為自己的孩子而操勞。白了他們的頭發(fā)，但他們就是用自己那蒼白的頭發(fā)為自己的孩子建設(shè)了通往成功人生的道路。父母對(duì)我們的愛勝過(guò)他們對(duì)自己的愛，他們把自己所有的心血都傾注到了我們的身上。
父母對(duì)我們的愛，縱使是丹青高手，也難以勾勒出父親那堅(jiān)挺的脊梁；即使是文學(xué)泰斗，也難以描述出母親臉上那縱橫交錯(cuò)的皺紋；即使是海納百川，也難以包羅父母對(duì)兒女的關(guān)愛。我們漸漸地長(zhǎng)大，對(duì)父母的關(guān)心越來(lái)越少了，對(duì)他們的愛逐漸淡了。可他們?cè)絹?lái)越在乎我們，他們會(huì)不斷的跟你找話題，想讓我們能夠跟他們多說(shuō)說(shuō)話。
有時(shí)他們會(huì)過(guò)多的干涉我們的事，會(huì)讓我們感到?jīng)]有隱私，然后會(huì)對(duì)他們發(fā)脾氣，在我家這樣的事情經(jīng)常發(fā)生，后來(lái)我知道了作為父母的他們是在擔(dān)心我們。他們知道我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，不好再跟我們像小時(shí)候那樣敞開心扉的談話，他們只能默默的關(guān)注著我們的一切。
而他們對(duì)我們的愛，也只能在我們的脾氣下不好顯露出來(lái)，我們和父母也就從小時(shí)候的無(wú)話不談變得無(wú)話可說(shuō)，但他們對(duì)孩子的愛好像一點(diǎn)都沒有減少。晨光熹微時(shí)，母親就已在廚房里忙碌了；不管刮風(fēng)下雨都會(huì)有一個(gè)堅(jiān)持送你上學(xué)的爸爸；秋風(fēng)乍起時(shí)，母親便會(huì)為我們穿上御寒保暖的毛衣……
每天每年，每時(shí)每刻，我都被濃濃的愛意包圍著。
愛，其實(shí)就在我們的.身邊，并不遙遠(yuǎn)，只是我們從未發(fā)現(xiàn)罷了，只要我們?cè)谏钪杏眯母惺�，就一定�?huì)發(fā)現(xiàn)愛帶給我們的快樂。
生活發(fā)現(xiàn)作文 篇4
生活中處處充滿美，只要用心去觀察，我們就能發(fā)現(xiàn)生活中的美。這種美也許是一種景致，也許是一句善意的問候，也許是一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，也許是一首清新的小詩(shī)……
在我們的學(xué)習(xí)中會(huì)遇到一些自個(gè)兒不能解決的問題，這個(gè)時(shí)候，我們需要更多的是鼓勵(lì)。鼓勵(lì)不僅是用話語(yǔ)安慰，也可以是一個(gè)微笑，一個(gè)眼神。
在一次學(xué)習(xí)中，我碰到一道數(shù)學(xué)題，百思不得其解。就在我“山重水復(fù)疑無(wú)路”時(shí)，爸爸過(guò)來(lái)了，我本想請(qǐng)教爸爸，可爸爸卻說(shuō)：“這道題是不難的，只是你沒有用心思考�！卑职峙R走時(shí)給了我一個(gè)眼神，我知道這個(gè)眼神代表的是鼓勵(lì)，于是我暗自下決心，一定要把這道題解出來(lái)，給爸爸一個(gè)驚喜。我開始進(jìn)入對(duì)這道題的思考中，周圍的環(huán)境非常安靜，我安心的思考，當(dāng)我想出一點(diǎn)頭緒的時(shí)候，我從一點(diǎn)信心到信心大增，最后我終于解出了這道題。當(dāng)我把這道題拿給爸爸看的時(shí)候，爸爸露出了笑容。我知道這笑容不僅僅代表的是滿意，更多的是鼓勵(lì)。
當(dāng)我們遇到問題時(shí)，要先自個(gè)兒試著解決，不能想著放棄，也不能輕易放棄，因?yàn)榭梢詮淖詡�(gè)兒解決問題的過(guò)程中得到成功的喜悅。
我們不僅要用眼睛發(fā)現(xiàn)美，還要用心靈的用雙手去創(chuàng)造美。
生活發(fā)現(xiàn)作文 篇5
“生活是無(wú)趣的�！辈恢奈徽苋苏f(shuō)出了這一句話，石破天驚，應(yīng)者蕓蕓。想來(lái)這一句話，也有他的道理：生活中只有10%是痛苦與歡樂，另外的90%皆是平淡與空虛，生活怎能有趣?
只是，人們未曾想過(guò)：生活的樂趣是要自己創(chuàng)造和發(fā)掘的。只有永遠(yuǎn)不斷地追求生活，你才能發(fā)現(xiàn)生活的意義。不斷地追求——那是生活的原動(dòng)力，也是生活的意義所在。
我認(rèn)識(shí)兩位古稀老人——照理說(shuō)，他們幾經(jīng)浮沉，是最容易對(duì)生活感到無(wú)趣的人——但他們恰恰對(duì)生活充滿了期盼與興致。
一位是我的外公——在退休前是個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)且嚴(yán)肅的醫(yī)生。退休后，他迷上了數(shù)字產(chǎn)品，不僅去上了老年大學(xué)，還自己買書回來(lái)鉆研。每次家庭宴會(huì)上，外公總是佝僂著身子，拿著一個(gè)Nikon的相機(jī)去捕捉每一個(gè)美的瞬間。還記得外公拍的家庭成員的集錦，每一個(gè)人都笑顏若花，純樸自然。有我與表哥打鬧的鏡頭，也有表姐與她母親耳語(yǔ)的畫面。一顰一笑、嬉戲打鬧，外公用他學(xué)到的知識(shí)記錄著他的快樂。幾年下來(lái)，他對(duì)相機(jī)已經(jīng)了如指掌。他甚至已經(jīng)可以教我什么是光度差、角度差、四組三片。對(duì)于外公，不斷學(xué)習(xí)、不斷提高是他的追求，在這個(gè)追求的過(guò)程中，他創(chuàng)造了生活的樂趣。
另一位是我的外婆，她所追求的是“淡泊的心境”。她學(xué)書法也有幾個(gè)年頭了。在用腳踏縫紉機(jī)改造的書案上，硯臺(tái)、宣紙、鎮(zhèn)石、筆架整齊地?cái)R置在桌上。筆轉(zhuǎn)鋒落，墨勾輕挑，不張揚(yáng)，不露芒，韻意深長(zhǎng)，耐人尋味。外婆每天就在午后靜謐的陽(yáng)光下練上一會(huì)兒字，神態(tài)寧?kù)o而又慈祥。在這樣淺淺的一筆一劃中，外婆領(lǐng)悟到了“寧?kù)o致遠(yuǎn)”的意味。她從生活中讀出了一份別樣的樂趣。
看著老人們?nèi)绱顺鋵?shí)而有意義的生活，忽然想到與他們幾乎差了三代的我們。高呼“生活是無(wú)趣的”更多的，卻是我們。沒日沒夜的頻繁考試，每晚的伏案夜讀，從沒有想過(guò)到哪里去的學(xué)子們，在迷茫的彷徨中，失去了耐心，于是，無(wú)聊鋪天蓋地地席卷了生活。少時(shí)光陰，有多少是這樣悄無(wú)聲息地從指間流過(guò)。其實(shí)，只要我們?yōu)樯钫乙粋�(gè)追求——回憶一下你小時(shí)候的夢(mèng)想，是想成為作家還是想成為數(shù)學(xué)家?也許現(xiàn)實(shí)無(wú)奈地?fù)羲榱四阋郧暗膲?mèng)想，但是你可以尋找下一個(gè)，比如說(shuō)努力讓自己所付出的艱辛有意義，比如說(shuō)每天可以做到對(duì)自己微笑——這便會(huì)是無(wú)趣生活的一個(gè)突破口，從那些有意義的努力中，我們會(huì)看到生活的意義。
小時(shí)候，去公園里放風(fēng)箏，我就杵在那里，風(fēng)箏也躺在地上，飛不起來(lái)，然后，我看到其他人是拉著風(fēng)箏跑的，然后，我便嘗試了一下，風(fēng)箏于是飛了起來(lái)。
只有當(dāng)你一刻不停地去追逐生活時(shí)，你才能發(fā)現(xiàn)生活的樂趣。
生活發(fā)現(xiàn)作文 篇6
今天，張老師走進(jìn)教室，對(duì)我們神秘兮兮地說(shuō)；“這節(jié)課我們要做一個(gè)覆杯實(shí)驗(yàn)�？梢杂靡粡埣埜采w在裝滿水的杯子上，把杯子倒過(guò)來(lái)，水不會(huì)流出來(lái)�！�
大家聽了張老師的話，百思不得其解，七嘴八舌地討論起來(lái)，有的說(shuō)：“這怎么可能，水肯定會(huì)溢出來(lái)！”有的懷疑地問：“張老師這是在吹牛嗎？”還有的不假思索地說(shuō)：“完全不可能，地心引力一定會(huì)使水流出來(lái)的，你們沒聽說(shuō)水往低處流嗎？”
這時(shí)，只見張老師拿出了實(shí)驗(yàn)器材，有兩個(gè)玻璃杯、一個(gè)水盆、鉛畫紙和許多水。張老師先把一個(gè)綠瑩瑩的玻璃杯用水裝得慢慢的。然后把鉛畫紙覆在了杯口上。接著等完全覆蓋緊了，飛快地把瓶子倒了過(guò)來(lái)，一連好幾滴水都沒漏出來(lái)，這張紙片真是神奇啊，難道是紙片大力士？
正當(dāng)大家覺得不可思議的時(shí)候，張老師說(shuō)：“水杯被水裝滿，沒有一點(diǎn)空氣，而外面的空氣比里面多，空氣就把制片頂住了，紙片就把水抵住了。這樣水就漏不出來(lái)了�！薄芭丁蓖瑢W(xué)們恍然大悟。
其實(shí)，生活中只要你留心觀察，善于思考，一定能學(xué)到許許多多的東西。
生活發(fā)現(xiàn)作文 篇7
大詩(shī)人陸游曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行�！庇幸恍┦聫募埳�，書上，甚至老師的嘴里都不一定很完整，這時(shí)就要我們親自去體會(huì)，去感受，去發(fā)現(xiàn)。
前不久，我聽同學(xué)講過(guò)所有的花中，有些會(huì)開花結(jié)果，有的則只會(huì)開花不結(jié)果，讓人難以辨認(rèn)！我這時(shí)就納悶了：“在我看來(lái)所有的花都會(huì)結(jié)果��！為什么有這樣的道理？”于是我決定去試一試是不是所有花都會(huì)結(jié)果。
在我家中，種了一些南瓜，最近開了幾朵金黃色的花。我決定從這幾朵南瓜花下手。我先把這三朵花標(biāo)了號(hào)次，分別為“１號(hào)”、“２號(hào)”、“３號(hào)”，又為它們澆了澆水便走了。
第二天晚上我發(fā)現(xiàn)２號(hào)比１號(hào)、３號(hào)更大了，已經(jīng)開出了大花，中間的花蕊有三根。并且我看見它們的花莖已經(jīng)斷了一小點(diǎn)。第三天我發(fā)現(xiàn)２號(hào)花無(wú)精打采的，花莖斷了一半。１號(hào)和３號(hào)的花莖有一點(diǎn)大起來(lái)。第四天２號(hào)竟然直接落了下來(lái)，１號(hào)、３號(hào)的花莖則越來(lái)越大！在后來(lái)的日子中，１號(hào)與３號(hào)的花莖逐漸變黃變大，這時(shí)我才知道并不是所有花都能結(jié)果！
后來(lái)我從網(wǎng)上看到，會(huì)開花但不會(huì)結(jié)果的花叫“雄花”，會(huì)開花也會(huì)結(jié)果的花叫“雌花”，雄花把花粉給了雌花，這時(shí)雌花才能結(jié)果！
生活離不開發(fā)現(xiàn)啊！我們?cè)诎l(fā)現(xiàn)中感悟，在發(fā)現(xiàn)中成長(zhǎng)。
生活發(fā)現(xiàn)作文 篇8
這一天停電了，我只好點(diǎn)著蠟燭做作業(yè)。但這樣，便明白了其中的一個(gè)的大道理：
做完作業(yè)，我突然發(fā)現(xiàn)蠟燭一旁的抽紙?jiān)凇棒骠嫫鹞琛保@是為什么呢？由于沒電，查資料不方便，我只好滿腹狐疑的去睡覺。第二天，這個(gè)問題就像一塊大石頭，懸在我心上。中午，我?guī)е闷嫘�，�?qǐng)來(lái)了無(wú)聲的“老師”——書。我翻開科學(xué)書，一篇篇仔細(xì)查找。終于，功夫不負(fù)有心人，在“熱空氣和冷空氣”這一章中，我發(fā)現(xiàn)了抽紙為什么會(huì)“跳舞”的秘密。原來(lái)，這是熱空氣上升，冷空氣下降的原理。上升的熱空氣冷卻了，自然下降。而燃燒的蠟燭又具有一定的溫度，它又把冷卻的熱空氣升了溫，熱空氣就推動(dòng)了抽紙一上一下的飄舞，抽紙自然而然就會(huì)“跳舞”了。
“明白了，明白了！終于明白了！”喜悅像泉水一樣涌進(jìn)我的心田，我的心仿佛蕩漾在春水里一樣歡天喜地。
這個(gè)意外的發(fā)現(xiàn)使我受益匪淺，我還明白了：生活中有很多事情看似微不足道，卻蘊(yùn)藏著大智慧。只要我們認(rèn)真細(xì)致的觀察研究，就一定能撥開重重云霧，明白其中的道理和奧妙，你認(rèn)為呢？
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