放學路上的新發(fā)現(xiàn)作文
在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的放學路上的新發(fā)現(xiàn)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
放學路上的新發(fā)現(xiàn)作文1
在放學回家的路上，我已經(jīng)連續(xù)走了七、八年了。從幼兒園、小學直至初中，我一直背著沉甸甸的書包回家。但自進了中學以后，我才發(fā)現(xiàn)了以前和現(xiàn)在放學路上的差異。
記得在上幼兒園時，每天一放學，我便連奔帶跑地來到幼兒園門口，睜大眼睛，尋找來接我回家的爺爺。那時候，爺爺只要一見我，就會像變魔術似的從口袋里摸出一個小盒子，盒子內裝著許多好吃的東西：有巧克力，佳佳奶糖，“麻辣鍋巴”……
在放學回家的路上，只要一見到我喜愛的玩具，便纏著爺爺買下，爺爺拗不過我，加上對我的寵愛，總是毫不猶豫地掏錢買給我。那時，我把放學回家的路上，當作一天中最開心的一刻。
上小學后，隨著我漸漸地長大，我開始獨自回家。盡管少了爺爺?shù)男『凶�，但我的四周圍滿了我的“哥兒們”．大家談笑風生，嘻嘻哈哈，大聲嚷嚷，有時還追逐打鬧，沉浸在輕松、愉快的氣氛中。那時，我覺得放學后的路上是一天的學習生活中，最輕松的一刻。上初中了，我和我的好友分手了，獨自到離家很遠的復旦二附中上學。在放學回家的路上，只剩下我孤零零的一個人。
那時，天色已晚，周圍已是萬家燈火，我的肚子空空的，我心中更是空空的，好像失去了什么。每當用盡力氣擠上公交車時，一不小心擠著別人或踩著別人時，馬上會惹來一陣謾罵，我只得向別人不住的道歉。每當我獨自背著沉甸甸的書包，一個人默默地走在大街小巷之中。走在回家的路上，我感到很孤單，腦海中不斷地浮現(xiàn)出幼兒園和小學放學路上的情景，幻想著能重現(xiàn)，我真的好想念啊！
在放學回家的路上，一個瘦小的身影在大街上默默地走著。好像一個落隊的'孤雁，飛翔在茫茫的天際之中。但我深深的知道，孩提時代的親情和童趣隨著我年齡的增長，已離我而去，我在慢慢長大，去迎接新的挑戰(zhàn)。
放學路上的新發(fā)現(xiàn)作文2
不知是誰說過：美無處不在，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
今天看完視頻，第一個感覺就是——今天的作業(yè)太難了。不論是必修三的核心概念梳理，還是模塊的知識框架，好像都不知如何下筆。然后就開始大聲感嘆：“書到用時方恨少啊”。看著劉恩山老師和荊林海老師侃侃而談，各種科學理論、資料信手拈來，一方面佩服他們對生物科學知識的熟識，同時也很驚嘆于他們的獨到見解。
可是感嘆歸感嘆，佩服歸佩服，作業(yè)總還是要寫的啊。那么就靜下心來，翻翻課本吧�？墒强粗粗�，忽然有了一種奇怪的感覺，為什么今天我再看書的時候，有了這么多新的感悟呢？然后就想起曾看過的這樣一段話：“同樣的風景，在不同的角度看見的景色也不同”。
只要你用心去觀察，就一定能夠發(fā)現(xiàn)。有些時候，因為看到的多了，看得久了，就不愿再多看。等過一段時間，不經(jīng)意間一瞥，忽然發(fā)現(xiàn)多了點什么。而其實它一直都存在，只是這時候我們才知道自己原來從不曾用心罷了。
其實，從這次培訓一開始，我就隱隱約約有了這種感覺，只是從沒有浮出腦海，尤其今年培訓的內容更貼近我們的實際教學工作，作業(yè)也更多的考察我們對課本掌握的熟練程度。
因此我們翻看課本的時間多了，角度也不同了。在這個翻看、研究的過程中，我們的眼睛張大了，眼前的視野更加明亮了。我看到了從沒有發(fā)現(xiàn)的風景，看到了課本中隨處綻放的智慧之花。
走在發(fā)現(xiàn)美的路上，我不僅感嘆大自然的美妙，同時也醉心于細胞的巧奪天工；我既崇拜科學家的智慧之光，也難忘他們所經(jīng)歷的重重坎坷；我既欣賞教材中精煉的文筆，也為書中精美的圖片而贊嘆。
當然在這條發(fā)現(xiàn)美的路上，我越發(fā)感激你們，不論你是專家還是教師同行，無論我們是否相識，是你們開啟了我發(fā)現(xiàn)美的眼睛；我也感激這個平臺，為我開啟了一扇朝向風景的門。
親愛的朋友們，讓我們一起推開這扇門，一起走往發(fā)現(xiàn)美的路上吧！只要留心，自然會發(fā)現(xiàn)別樣的風景！
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