作文：路上的發(fā)現(xiàn)
導(dǎo)語(yǔ)：不知是誰(shuí)說(shuō)過(guò)：美無(wú)處不在，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。 小編收集路上的發(fā)現(xiàn)作文，歡迎閱讀。
第一篇：路上的發(fā)現(xiàn)
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我照例提前十分鐘背著書包走在上學(xué)的路上，當(dāng)我路過(guò)小區(qū)的一個(gè)花園時(shí)，愛(ài)留心觀察的我從花園里發(fā)現(xiàn)了許多驚喜，讓我不由得發(fā)出一聲感嘆：“哇曬”!
原來(lái)我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)剛剛開始發(fā)芽的小草，它綠油油的，顯得可愛(ài)極了。我無(wú)意中抬頭一看，公園里那雪白的花和碧綠的枝條搭配在一起，更是美麗極了。還有你看那不知名的小草，正在享受著日光浴，它們真是休閑極了。咦?這草怎么會(huì)動(dòng)呢?我低下頭好奇的把草扒開，哦!原來(lái)這是一群小螞蟻在和一個(gè)毛毛蟲爭(zhēng)奪食物啊。開始綠毛毛蟲以為自己個(gè)頭大，這些小個(gè)子的螞蟻肯定不是自己的對(duì)手，自己肯定不費(fèi)吹灰之力就可以把這些面包屑奪走�？勺屵@條驕傲的毛毛蟲沒(méi)有想到的是：小螞蟻竟然那么執(zhí)著勇敢，把自己打得是鼻青臉腫的，后悔的毛毛蟲好像想逃跑了，可小螞蟻們卻把毛毛蟲攔住了，螞蟻們左咬右叮，前后夾攻，沒(méi)過(guò)一會(huì)，就把毛毛蟲給打死了。這群小螞蟻似乎想帶著面包屑和毛毛蟲一起走，可是他們根本抬不動(dòng)這么重的東西。這時(shí)有一只螞蟻爬走了，我還以為它不想抬這么重的東西而逃跑了呢!可是沒(méi)過(guò)一會(huì)兒功夫，那只小螞蟻又來(lái)了，而且它還帶來(lái)了一大群螞蟻，哦，原來(lái)它是去搬兵去了。它們匯聚在一起，一會(huì)兒就分作兩個(gè)隊(duì)伍，一個(gè)隊(duì)伍抬面包屑，一個(gè)隊(duì)伍抬毛毛蟲，只見它們有的抬頭，有的抬腳，有的抬身體，有的還坐在綠毛毛蟲的身體上，好像在給伙伴們鼓勁加油呢!雖然這些小螞蟻要抬幾步，歇一會(huì)，不過(guò)，它們還是把面包屑和戰(zhàn)利品毛毛蟲抬回了家。
我突然想起自己這是在上學(xué)的路上，而不是放學(xué)，所以趕緊快步向?qū)W校跑去，因?yàn)槲颐刻於际翘崆俺黾议T，所以我并沒(méi)有因?yàn)橛^察身邊的這些發(fā)現(xiàn)而遲到。今天我很高興，因?yàn)樵谏蠈W(xué)的路上我得到了這么多意外的收獲。
第二篇：路上的發(fā)現(xiàn)
最近，南京的道路到處都在施工。我每天上學(xué)和放學(xué)都被堵在路上。道路施工是為了拓寬?cǎi)R路，為了不再堵車。可是，現(xiàn)在馬路是越來(lái)越寬了，但路堵的情況卻一點(diǎn)都沒(méi)有好轉(zhuǎn)。
昨天放學(xué)，我又被堵在路上了。看著車窗外擠在一起的車子，我突然想到一個(gè)問(wèn)題：過(guò)年時(shí)我和爸爸媽媽去歐洲，看到國(guó)外的馬路比中國(guó)的要窄很多，車輛行進(jìn)的速度卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了中國(guó)呢?
我思考和研究了很長(zhǎng)時(shí)間，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)現(xiàn)象：只要是文明程度發(fā)達(dá)的國(guó)家，公共交通都很發(fā)達(dá)。而且，他們一般只有周末才開私家車。平時(shí)，上下班都坐地鐵和公交車。這樣，道路就暢通了。而我們南京，幾乎所有有車的人，都是每天開私家車出行，因?yàn)椴婚_車的話，一點(diǎn)都不方便。這樣，每天的早晨和傍晚路上都是車，不堵才怪呢。
還有，國(guó)外開車的人，文明程度也很高，他們非常懂得禮讓。碰到前方車輛有碰擦，都會(huì)耐心等待，不亂鳴叫喇叭，有秩序地通過(guò)。而我們這兒的人碰到這種情況都會(huì)爭(zhēng)先恐后地想先擠過(guò)去。這樣不但自己過(guò)不去，還擠作一團(tuán)，害得大家都走不了，擁堵情況就越來(lái)越嚴(yán)重。
還有一點(diǎn)，我們的道路上紅綠燈非常的多，可是還有很多人違反交通規(guī)則，而歐洲的那些國(guó)家的道路上紅綠燈很少，但開車人看到前方有行人過(guò)馬路，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就自覺(jué)停下來(lái)，等人過(guò)了馬路再開過(guò)去，秩序井然。
所以我認(rèn)為，解決道路擁堵的關(guān)鍵不是路大不大，寬不寬，而是增加公共交通，并且改變開車人的素質(zhì)。否則，再大的路照樣還會(huì)堵。這就是我在路上的發(fā)現(xiàn)。
第三篇：路上的發(fā)現(xiàn)
每個(gè)星期五晚上，媽媽都帶我去東方體育中心游泳。每次回來(lái)，天都黑蒙蒙了，可是今天卻有不一樣的感覺(jué)。
一走出大門，首先映入我眼簾的是天上的月亮，我和媽媽不約而同地贊嘆著：今天的月亮真美!有人說(shuō)彎彎的月亮像小船，也有人說(shuō)彎彎的月亮像鐮刀，但我覺(jué)得今天的月亮在對(duì)我們笑，讓我把一小時(shí)游泳帶來(lái)的疲勞忘得煙消云散了。一下子，覺(jué)得有精神了。我跟著媽媽走著走著，心想：今天的月亮為什么這么高興啊?抬頭一看，是不是這么多星星陪著它呀!再抬頭一看，天上有無(wú)數(shù)七彩的燈光一閃一閃的，乍一看，看不清是什么，只覺(jué)得很漂亮，這時(shí)我恍然大悟，大聲地對(duì)媽媽說(shuō)：“是風(fēng)箏!”媽媽說(shuō)：“是的。”我大概數(shù)了一下，有十幾只，它們有的像蝴蝶，在煽動(dòng)著美麗的翅膀，有的像一只兔子燈，還有的像一條小魚在游動(dòng)……而且燈光在不停地閃著，真是美麗極了!這時(shí)我和媽媽情不自禁地放慢了腳步欣賞著，臉上也露出了像月亮一樣的微笑。
我終于明白了今天的月亮為什么“笑”得這么甜。
第四篇：路上的發(fā)現(xiàn)
不知是誰(shuí)說(shuō)過(guò)：美無(wú)處不在，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
今天看完視頻，第一個(gè)感覺(jué)就是——今天的作業(yè)太難了。不論是必修三的核心概念梳理，還是模塊的知識(shí)框架，好像都不知如何下筆。然后就開始大聲感嘆：“書到用時(shí)方恨少啊”�？粗鴦⒍魃嚼蠋熀颓G林海老師侃侃而談，各種科學(xué)理論、資料信手拈來(lái)，一方面佩服他們對(duì)生物科學(xué)知識(shí)的熟識(shí)，同時(shí)也很驚嘆于他們的獨(dú)到見解。
可是感嘆歸感嘆，佩服歸佩服，作業(yè)總還是要寫的啊。那么就靜下心來(lái)，翻翻課本吧。可是看著看著，忽然有了一種奇怪的感覺(jué)，為什么今天我再看書的時(shí)候，有了這么多新的感悟呢?然后就想起曾看過(guò)的這樣一段話：“同樣的風(fēng)景，在不同的角度看見的景色也不同”。只要你用心去觀察，就一定能夠發(fā)現(xiàn)。有些時(shí)候，因?yàn)榭吹降亩嗔�，看得久了，就不愿再多看。等過(guò)一段時(shí)間，不經(jīng)意間一瞥，忽然發(fā)現(xiàn)多了點(diǎn)什么。而其實(shí)它一直都存在，只是這時(shí)候我們才知道自己原來(lái)從不曾用心罷了。
其實(shí)，從這次培訓(xùn)一開始，我就隱隱約約有了這種感覺(jué)，只是從沒(méi)有浮出腦海，尤其今年培訓(xùn)的內(nèi)容更貼近我們的實(shí)際教學(xué)工作，作業(yè)也更多的考察我們對(duì)課本掌握的熟練程度。因此我們翻看課本的時(shí)間多了，角度也不同了。在這個(gè)翻看、研究的過(guò)程中，我們的眼睛張大了，眼前的視野更加明亮了。我看到了從沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的風(fēng)景，看到了課本中隨處綻放的智慧之花。
走在發(fā)現(xiàn)美的路上，我不僅感嘆大自然的美妙，同時(shí)也醉心于細(xì)胞的巧奪天工;我既崇拜科學(xué)家的智慧之光，也難忘他們所經(jīng)歷的重重坎坷;我既欣賞教材中精煉的文筆，也為書中精美的圖片而贊嘆。
當(dāng)然在這條發(fā)現(xiàn)美的路上，我越發(fā)感激你們，不論你是專家還是教師同行，無(wú)論我們是否相識(shí)，是你們開啟了我發(fā)現(xiàn)美的眼睛;我也感激這個(gè)平臺(tái)，為我開啟了一扇朝向風(fēng)景的門。
親愛(ài)的朋友們，讓我們一起推開這扇門，一起走往發(fā)現(xiàn)美的路上吧!只要留心，自然會(huì)發(fā)現(xiàn)別樣的風(fēng)景!
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