我發(fā)現(xiàn)了快樂作文
導語：世界不是缺少快樂，而是缺少快樂的發(fā)現(xiàn)。只要你仔細尋找，細心觀察，就會發(fā)現(xiàn)許許多多快樂的事情。小編收集關(guān)于我發(fā)現(xiàn)了快樂的作文，歡迎閱讀。
第一篇：我發(fā)現(xiàn)了快樂
我曾經(jīng)聽別人問我的朋友一個問題：你整天嘻嘻哈哈的，快樂的很，你為什么那么快樂?
我聽了朋友的朋友這個問題，心想：快樂需要理由嗎?快樂是由你從心底里發(fā)出的一種感覺、一種心態(tài)。紅軍經(jīng)歷了萬里長征，眼看三軍即將會師、革命即將勝利，他們能不快樂嗎?數(shù)學家在浩瀚的題海中鉆研數(shù)學題，一道道數(shù)學難關(guān)即將闖過，答案即將找出，他們能不快樂嗎?難道說，昨天你沒交作業(yè)你就不快樂;今天被別人恥笑你就不快樂?不是這樣的�？鞓凡皇遣屎纾徽Ｑ�，什么顏色都不見蹤影了;快樂不是朝露，一過時，就無法采集;快樂不是過眼煙云，一吹風，就煙消云散了。
但凡是快樂的事情，不一定是在環(huán)境良好的地方發(fā)生�？鞓肥窃诿恳粋�國家、每一個民族、每一個家庭里產(chǎn)生。重要的是，你會不會捕捉、會不會采集、會不會分享。
假若，在某個貧困山區(qū)的一戶人家中，兄弟姐妹都健康、長輩們都健在，只是錢常常入不敷出。盡管如此，但他們的生活也十分的幸福、快樂。為什么?因為親人們都健在，總比在印度洋大海嘯中失去了自己的父母、親友、兄弟姐妹的災難者們要好上幾千倍、幾萬倍。你說，你能不快樂嗎?
世界不是缺少快樂，而是缺少快樂的發(fā)現(xiàn)。只要你仔細尋找，細心觀察，就會發(fā)現(xiàn)許許多多快樂的事情。重要的是：你要不要快樂?
第二篇：我發(fā)現(xiàn)了快樂
快樂如同散落在時間里的玉石，需要我們?nèi)ふ�，去發(fā)現(xiàn)。
人生如同一曲華美的樂章，時而流暢，時而千回百折，時而舒緩，時而起伏跌宕�？鞓酚巫咴谶@舞動的旋律中，期待你搜尋的目光。
康莊大道人人都想走，一帆風順的生活人人都想擁有，春風得意之時快樂似乎充盈著整個世界，連空氣都似泡在蜜糖中，快樂俯拾即是。
順風順水的生活只是人生歷程中一段短暫而美好的片段。畢竟，平淡乃人生常態(tài)。
平和的生活如一杯白水，無論多少都只是淡淡的。日復一日的重復，循環(huán)，使每一天都似乎是前一天的復制品。相似的生活在延續(xù)，熱情被磨去，冷漠充斥著心靈。我們冷眼看待世界，看待悲歡離合，宛若局外人，“不以物喜，不以己悲”。快樂則是塵封記憶中一個漸漸被遺忘的詞。有多少人能品出白開水中流動的甘甜呢?
這時的快樂則需要細心的觀察，慢慢的尋找，于細沙中淘出不菲的黃金，懷著一顆欣賞的心去觀察生活，摒棄漠然，生活會更加引人入勝。善于收集那些微小的瞬間、片段，世界會更加絢麗�？鞓方冈谏畹目p隙中，需要你細心的搜尋，耐心的收集。
平靜的海面總有一天會掀起驚濤巨浪，平淡的生活也總會有電閃雷鳴的那天。
苦難總是毫無預兆的襲來，令人措手不及。生活被擊碎，亂成了一鍋粥。迷惘、無措、痛苦、失望……像決堤的洪水一樣洶涌而來，將你包圍，淹沒。“快樂”是一個你想都不敢想的禁忌，似乎快樂注定與苦難絕緣。
但子瞻吟出了“日啖荔枝三百顆。不辭長作嶺南人。”;太白道出了“仰天長笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”;霍金說出了“我還有三個手指可以動，我還有大腦可以思考。”雖歷經(jīng)苦難但仍要樂觀面對，用心體味苦難中蘊藏的快樂。
塞翁失馬，焉知非福。痛苦與快樂相互矛盾又相互聯(lián)系，沒有了痛苦，快樂亦不能稱之為快樂，就如同畫家所言：“沒有痛苦人們更看不見快樂了。”我們生活在憂傷與快樂中，痛并快樂著。
正如張聞天所說：“人生要有意義只有發(fā)揚生命，快樂就是發(fā)揚生命的最好方法。”用心去感受，去尋找那掩藏在生活中的快樂，用它去實現(xiàn)自己的生命價值。
第三篇：我發(fā)現(xiàn)了快樂
在生活中，有許多人總是悶悶不樂，而我，卻是一個“快樂小精靈”時時刻刻都能從生活中發(fā)現(xiàn)快樂。
我發(fā)現(xiàn)了彈琴的快樂。有些同學把練琴看作是一件痛苦的事情，其實并不然。只要你用心去接近它，你會發(fā)現(xiàn)彈琴一件十分快樂的事情，當我彈奏《沂蒙山小調(diào)》時，我仿佛來到了美麗誘人的沂蒙山;當彈到《士兵進行曲》的時候，我仿佛來到了軍營，看見了一排排站得筆直、威武勇猛的戰(zhàn)士;當彈到《小丑》這首曲子時，我仿佛看到了一個滑稽可笑的小丑正在鋼絲繩上熟練而又驚險地走著……
我發(fā)現(xiàn)了成功的快樂。記得昨天，老師布置了一道很難的思考題，我怎么做也做不出來。問爸爸吧，不要!我一定要自己解出來。于是，我鼓起勇氣，在草稿本上摘錄重要條件，并根據(jù)題目的意思畫出了線段圖，看著線段圖，我一步一步地把我的思考步驟用算式寫了下來。很快，我的腦海中就有了答案。接著，我滿懷希望地驗算，果然是對的。我高興極了!為自己靠自身的努力而成功高興!
我發(fā)現(xiàn)了奉獻的快樂。星期五，學校組織我們觀看了新聞聯(lián)播“記者蹲點” ——訪問陳家寨小學，從新聞中我了解到：那里的環(huán)境非常惡劣，孩子們的家里也很窮。有的孩子只有兩雙襪子，一到潮濕的天氣，襪子洗了就不容易干，所以孩子們非常容易感冒。聽到此報到，我跟媽媽交流了自己的想法，毫不猶豫地捐出了自己的部分過冬衣物和一些學習用品。在給他們的筆袋里，我還放了一張小紙條，上面寫著：“親愛的小朋友，不用擔心，讓我們攜起手來共同努力學習，一起快樂、健康成長!”
其實，想要快樂很簡單，只要你用心去觀察，用心去感受，你會發(fā)現(xiàn)快樂無處不在!
第四篇：我發(fā)現(xiàn)了快樂
“當我站在水面，拉著繩索，而隨船飛馳時，我簡直快樂得要哭出來了，我從沒想到滑水是這樣快樂!”
朋友告訴我時，眼睛仍閃著亮光，在他三十多年的生命中，這一個發(fā)現(xiàn)，簡直比發(fā)現(xiàn)一個金礦還叫人快樂，“因為我發(fā)現(xiàn)了自己的能力，發(fā)現(xiàn)了自己稟賦的潛能，發(fā)現(xiàn)了新的樂趣……”
我想人生中許多的發(fā)現(xiàn)，都能帶來類似的喜悅，像嬰兒的第一句話語，新學會的一首歌，或是剛學會的技藝……這一種由內(nèi)在的意愿而化成事實的振奮，實在是人性中的至關(guān)!
瑞士心理學家容氏曾將人類內(nèi)心的探索與發(fā)現(xiàn)稱之為個人成長的過程。然而一切有形或無形的成就，都得先由內(nèi)心的意愿與組織開始。一個人若是內(nèi)心荒蕪，毫無頭緒，自然無法成事。湯因比曾說過：'個人內(nèi)心的發(fā)展，經(jīng)由外人的行動，才造成了人類社會的成長。"正是如此。
發(fā)現(xiàn)內(nèi)心的自我，而發(fā)展成自我的人格，是一個人內(nèi)心成長的過程。兒童由于心智尚未成熟，必須從不斷的贊關(guān)與肯定中，得到鼓勵。別人的贊美與批評，都是外在的因素，我們不能永遠依賴外來的評判來了解自己，只有自己的探索、發(fā)現(xiàn)才能接近真正的自我。一個成長的人，越能明白自己的優(yōu)缺點;越不會受外界的干擾，也越能明白內(nèi)心的世界，而能控制自己的喜樂。脫離了童稚的依賴心理，心智才能成熟快樂。
對于寫作的人而言，最能感受到的是創(chuàng)造的快樂，在創(chuàng)造的過程中，多少的沉思與煎熬，通過心靈的整理，而使之結(jié)晶呈現(xiàn)。藝術(shù)作品與文學創(chuàng)作一樣，有福至心靈的佳作，也有勉強湊成的敗筆，去蕪求精，惟有從不斷的探索與努力中去求得，而自己往往第一個領(lǐng)略到這種快樂。別人的贊美。批評，其實都是外在的形象，真正最了解自己優(yōu)缺點的，還是自己。能丟棄敗筆而保留真跡就是成長。人類在追求圓熟通達的途徑中，必然也會有許多失望，在這不快樂的背后，正是快樂的源頭。能丟棄一些否定的。消極的感受，才能有空間去接納新的發(fā)現(xiàn)�？鞓返淖畲竺卦E是，"做自己最愛做的事，而不是去跟隨別人、模仿別人"
發(fā)現(xiàn)，不斷地發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)心世界，也同時能與自己的內(nèi)心對談交流。善待自己的短處，讓自己有機會有空間去接納更多的機會，能明白自己內(nèi)心的需求，這個感覺，化成行動，成了事實，就是內(nèi)心充實快樂。
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