【熱門(mén)】發(fā)現(xiàn)的作文合集7篇
在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的發(fā)現(xiàn)的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
發(fā)現(xiàn)的作文 篇1
一個(gè)周六的下午，我的眼神聚在作業(yè)上思考題目，腦子一竅不通，怎么也想不出來(lái)。舅舅在旁邊看著我，看見(jiàn)我這副樣子，說(shuō)：咱散步去吧！我猶豫不決，最后答應(yīng)了。
舅舅帶著我來(lái)到對(duì)面的河那邊，說(shuō)：這條河很長(zhǎng)，在我小時(shí)候，這條河十分清澈，看得見(jiàn)底，魚(yú)、螃蟹我很調(diào)皮，專門(mén)去捉蝦，差點(diǎn)被夾住手，現(xiàn)在因?yàn)槲廴�，全是污水我說(shuō)：我以前以為這條河本來(lái)就是這種顏色的呢！舅舅說(shuō)：前面有座古橋，幾百年了，那時(shí)我還沒(méi)來(lái)呢！我很好奇，問(wèn)：哪里呀？是哪座？舅舅說(shuō)：去了就知道了。我說(shuō)：那河有多少年了？舅舅認(rèn)真地回答：河一建橋就建好了。我看了看舅舅的表情，沒(méi)有一絲嬉皮笑臉，我就信了這話。前面有一群人施工，我們跑了過(guò)去只見(jiàn)施工隊(duì)旁有一座橋，這橋十分厚實(shí)，下方有個(gè)比較大的洞，石壁上還長(zhǎng)著青苔等植物，我問(wèn)舅舅：這些石壁上的植物沒(méi)苗怎么長(zhǎng)出來(lái)的？舅舅回答：是小鳥(niǎo)把苗叼來(lái)的。我們看見(jiàn)橋旁有一塊石碑大小的東西，上面寫(xiě)著橋的簡(jiǎn)介，舅舅說(shuō)：這橋是古橋，是一座文物了。我們走上橋，感覺(jué)十分安全踏實(shí)，左右邊扶手上雕刻著一朵朵荷花。我們走過(guò)橋。是一片田地，大片大片種著油花菜、菊花、青菜都是一些蔬菜什么的.，二十幾座房子這么大的田地，實(shí)在不可思議，田地上豎著一塊牌，寫(xiě)著：請(qǐng)手下腳下留情—種菜人老何。
回到家，我滿載而歸，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了很多以前不知道的。有：污水的秘密，古橋和田地的發(fā)現(xiàn)。我發(fā)現(xiàn)了新玩意，感到十分興奮和快樂(lè)。
發(fā)現(xiàn)的作文 篇2
今天下午,我們?cè)诎嗬锖椭炖蠋熗嬉粋�(gè)小游戲。
朱老師先把一張紙拿出來(lái),撕成一條條，老師再把小紙條撕成小紙碎。這時(shí)候我就想：老師撕紙碎干什么呢?老師要紙碎干什么呢?老師說(shuō)玩一個(gè)小游戲，為什么要紙啐，難道撕紙碎就是游戲?游戲跟紙碎有什么關(guān)系?這些問(wèn)題往我的腦子里擠。老師把紙碎發(fā)給我們，叫我們把紙碎撕得更小。我們撕呀撕呀，撕成了一片片小小的紙碎，有的像正方形;有的像三角形;還有的像沒(méi)有尾巴的小蝌蚪……
老師叫我們把筆拿起來(lái)，再舉起來(lái)，用筆頭按著中心，再撓。老師叫我撓150下。我們班的同學(xué)有的用力撓、有的輕輕撓、有的慢慢撓;還有的快快的撓。撓的千姿百態(tài)，我撓的時(shí)候心情特別高興，因?yàn)槲矣X(jué)得這是個(gè)特別的游戲。最后全班都撓完了150下，我摸了摸筆頭，哇!這么熱?老師叫我們把筆頭放到紙碎上，一些小點(diǎn)的'紙居然往筆頭上比較熱的地方擠。
今天我覺(jué)得很開(kāi)心，因?yàn)槲視?huì)玩了一個(gè)小游戲，而且還通過(guò)這次游戲，讓我懂得了一個(gè)原理------物體摩擦后會(huì)產(chǎn)生靜電，遇到有一些輕微的東西會(huì)粘住它們的。同學(xué)們你們看多么有趣的游戲呀!
發(fā)現(xiàn)的作文 篇3
在漫長(zhǎng)而有趣的童年中，我常發(fā)現(xiàn)日常生活的小秘密，但最難忘的還是那次發(fā)現(xiàn)了有關(guān)蘋(píng)果上福字的秘密。
那是發(fā)生在不久前的事情：一天，天氣晴朗，我和媽媽一起到街上玩。路過(guò)一個(gè)賣(mài)水果的攤擋時(shí)，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)攤上擺著許多又紅又大的蘋(píng)果，奇怪的是，每個(gè)蘋(píng)果上都印著一個(gè)個(gè)青綠色的福字，有的甚至還印上一帆風(fēng)順等祝福語(yǔ)，有趣極了！在感到新奇的同時(shí)，我腦海里又浮現(xiàn)出個(gè)大問(wèn)號(hào)：怎么蘋(píng)果上會(huì)有個(gè)福字呢？于是，我便向媽媽提出了疑問(wèn)，豈料媽媽只是神秘地向我閃了一下眼睛，說(shuō)：要獲取知識(shí)，就必須自己去研究啊！光靠人是不行的。你想想看吧！然后就走開(kāi)了。我馬上回到房間，左思右想：蘋(píng)果上的字是寫(xiě)上去的嗎？不，不可能，寫(xiě)上去的字一抹就掉，保存不久。難道那是貼上去的嗎？更不可能，貼上字的蘋(píng)果就吃不了，不就白費(fèi)工夫了嗎？要是刻上去的呢？蘋(píng)果一會(huì)兒就腐爛了，怎么吃？思前想后仍毫無(wú)頭緒。于是，我便向《十萬(wàn)個(gè)為什么》請(qǐng)教。當(dāng)我讀到萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)，有充足陽(yáng)光的植物就可茂盛生長(zhǎng)，反之就會(huì)失去原來(lái)的光澤。這一句時(shí)，一個(gè)大膽的想法就躍然腦海，我興奮得手舞足蹈。當(dāng)然，我不滿足于紙上談兵，因此，我決定做實(shí)驗(yàn)來(lái)證實(shí)一下。下午，猛烈的陽(yáng)光照射著大地，我找來(lái)一塊膠片和一個(gè)小夾子，來(lái)到陽(yáng)臺(tái)的`花盆前，輕輕執(zhí)起一片葉子，把膠片放上去，用小夾子小心翼翼地夾好。若干天后，我又回到這里，此時(shí)陽(yáng)光已經(jīng)不那么猛烈了，我迫不及待要看看自己的實(shí)驗(yàn)成果，我細(xì)心地取出夾子，拿開(kāi)膠片，看到原膠片的顏色轉(zhuǎn)淡了，與其它地方翠綠的顏色形成了鮮明的對(duì)比。我頓時(shí)一拍腦門(mén)，恍然大悟，原來(lái)蘋(píng)果上的字是由于陽(yáng)光不足造成的。只要在蘋(píng)果未完全熟透的時(shí)候在上面貼上字，那么一段時(shí)間后把字撕出，上面便會(huì)清楚地出現(xiàn)這個(gè)字了。這是因?yàn)橘N著字的地方長(zhǎng)期受不到陽(yáng)光的照射，變成了綠色，跟四周紅通通的顏色成了對(duì)比�？瓷先ゾ拖裾娴挠幸粋�(gè)字似的。我連忙把想法告訴了媽媽。媽媽微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，不錯(cuò)，繼續(xù)努力吧！
這次小小的發(fā)現(xiàn)使我明白了：凡事只要自己去研究，去探索，就能把事情辦好。
發(fā)現(xiàn)的作文 篇4
世界上并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，有人說(shuō)“耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)”，人要相信自己的眼睛；也有人說(shuō)，世界上最具欺騙性的東西或許就是眼睛了，人不能輕易相信自己的眼睛。相對(duì)于后者，我更欣賞前者的說(shuō)法，我們要發(fā)現(xiàn)最美的眼睛。
發(fā)現(xiàn)最美的眼睛，方能讓人引發(fā)傾佩之情。
金岳霖先生一生鐘情于林徽因，但林徽因卻選擇了與梁思成結(jié)婚。這并沒(méi)有阻止金岳霖先生對(duì)她的深深的愛(ài)。在這樣的情況下，金岳霖先生竟不顧一切閑話，和梁思成夫婦住在同一屋檐下，后來(lái)，梁思成夫婦有了孩子，金岳霖先生卻有選擇了替他們照看孩子，他的這種執(zhí)著，讓每個(gè)人都深感敬畏。用最美的眼睛，去觀察事態(tài)變化，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，金岳霖先生對(duì)林徽因的愛(ài)是最深情的，最感人的，愛(ài)一個(gè)人，也許就是讓她幸福，然后默默地在她身旁。最終金岳霖先生終生未娶妻。
發(fā)現(xiàn)最美的眼睛，方能讓人發(fā)現(xiàn)平凡中的偉大。
余秀華一個(gè)普普通通的農(nóng)村人，但又因?yàn)槊\(yùn)的不公平，使她生下來(lái)就變成了一個(gè)腦癱患者。又因?yàn)檫@個(gè)原因，經(jīng)常遭到別人的歧視，在哪里也許都是低人一等。更不幸的是，在她17歲時(shí)，在非法定條件下，結(jié)了婚。對(duì)此，她并沒(méi)有認(rèn)命，她相信未來(lái)有希望，前途一片光明。從此，她開(kāi)始了寫(xiě)作之旅，她喜歡詩(shī)歌，所以經(jīng)常寫(xiě)一些詩(shī)歌讓大家看。她的詩(shī)歌寫(xiě)得很好，一時(shí)間就成了名，這也成為了她的經(jīng)濟(jì)來(lái)源。為此，她并沒(méi)有搬進(jìn)城市，而是依舊在山村里和父母住在一起。這就是平凡中的偉大。
發(fā)現(xiàn)最美的眼睛，方能讓人發(fā)現(xiàn)詩(shī)人的豁達(dá)。
陶淵明，一位酷愛(ài)隱逸的詩(shī)人。他的詩(shī)歌家喻戶曉。“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”也許就是他名篇中的'名篇。他不喜歡和世俗混雜在一起，喜歡過(guò)自由自在的生活。在南山下，欣賞這山高流水，猿鳥(niǎo)鳴啼，心情也變得格外的好，變得更為豁達(dá)。一個(gè)人也許在世俗中不會(huì)做出一些令人稱奇的事情，也許，像選擇陶潛一樣，隱逸于花海，在采菊東籬下的南山，會(huì)另有一番作為。
假如我們能夠理解金岳霖先生和林徽因的感情，發(fā)現(xiàn)農(nóng)村人平凡中的偉大，發(fā)現(xiàn)陶淵明的豁達(dá)，還用擔(dān)心沒(méi)有發(fā)現(xiàn)美的眼睛嗎？其實(shí)世界上并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
發(fā)現(xiàn)的作文 篇5
“爺爺，口渴了，去買(mǎi)冰棒吃�！薄安恍�，你今天不把這幅畫(huà)畫(huà)完就別想去。”我沒(méi)有辦法，只好接著畫(huà)，表面上我是在畫(huà)畫(huà)，可心里卻一直在想：今天吃‘火炬手’，明天吃‘蛋筒’……
不一會(huì)兒，我就畫(huà)完了，爺爺放下老花鏡，看了我的畫(huà)，搖了搖頭。就被我拖去買(mǎi)冰棒了。買(mǎi)完回來(lái)，爺爺說(shuō)：“從明天開(kāi)始像今天這樣的畫(huà)，算不及格，沒(méi)有冰棒吃。”“憑什么嘛？”“……”
原來(lái)在這個(gè)暑假內(nèi)，爺爺規(guī)定我一天畫(huà)一幅畫(huà)，爭(zhēng)取把畫(huà)畫(huà)水平提高，可我老應(yīng)付差事，根本不認(rèn)真畫(huà)，可現(xiàn)在為了我的冰棒，我只好認(rèn)真畫(huà)嘍！
有一天，爺爺從外面回來(lái)，神秘的對(duì)我說(shuō)：“告訴你一個(gè)好消息，紅霞超市里貼了一張廣告，憑一副好的書(shū)法或畫(huà)兒可以免費(fèi)領(lǐng)取一根冰棒作為獎(jiǎng)品，你好好畫(huà)吧！待會(huì)兒我們也去領(lǐng)獎(jiǎng)品�！睜敔斦f(shuō)完就走了。
我興沖沖的把一幅畫(huà)交給小店阿姨時(shí)，阿姨皺著眉頭說(shuō)：“畫(huà)面中心不明確，遠(yuǎn)近不分，這樣的作品能得獎(jiǎng)嗎？”我紅著臉溜走了。
回到家后我又畫(huà)了一幅畫(huà)，拿給小店阿姨看時(shí)還是不行。我回到家心平氣和的`找來(lái)紙和筆，先用鉛筆輕輕的起了一個(gè)稿子，用勾線筆認(rèn)真的描了一遍，然后找來(lái)油畫(huà)棒，涂了起來(lái)，把所有的事情都置身事外，一心一意只想把這幅畫(huà)畫(huà)好。當(dāng)我再拿給阿姨看時(shí)，終于通過(guò)了，得到了獎(jiǎng)品——冰棒。
從那以后，我再也不找爺爺要錢(qián)買(mǎi)冰棒了，而是用自己畫(huà)的畫(huà)去換冰棒。那天，我又準(zhǔn)備去換冰棒了，看見(jiàn)爺爺也出門(mén)了，我心里直納悶兒，咦？這會(huì)兒爺爺上哪兒去呢？于是我悄悄跟著爺爺，發(fā)現(xiàn)爺爺也去了超市，正在和阿姨說(shuō)話。我仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)是爺爺每天付了錢(qián)給阿姨。我這才恍然大悟。什么有獎(jiǎng)，都是爺爺和阿姨的計(jì)謀。我頓時(shí)明白了爺爺?shù)牧伎嘤眯摹?/p>
雖然自己被騙了，但我的畫(huà)畫(huà)水平卻在不知不覺(jué)中提高了，我要謝謝爺爺。
發(fā)現(xiàn)的作文 篇6
大自然中有許多動(dòng)植物，我家的小區(qū)里有一棵非常大的榕樹(shù)。
這棵大樹(shù)有六層樓這么高，春天這棵樹(shù)的葉子翠綠色的，夏天這棵樹(shù)的葉子變成了深綠色的，經(jīng)常有人在這棵樹(shù)下面乘涼，秋天葉子變成了紅色加上黃色，冬天葉子們像穿了降落傘一樣飄落下來(lái)。過(guò)完春節(jié)以后，葉子已經(jīng)枯黃，第二天，樹(shù)葉全部都掉了下來(lái)，這一叢那一簇，很不少。樹(shù)上有的已經(jīng)發(fā)芽了呢！第五天樹(shù)上全部都是新葉子，美麗極了。
這棵樹(shù)的樹(shù)很根非常粗，就連三個(gè)大人都抱不住這棵大樹(shù)，這棵大樹(shù)正長(zhǎng)在我們?cè)鹤娱T(mén)口，就像士兵一樣保護(hù)著我們。樹(shù)上有著許許多多的鳥(niǎo)兒住在那里，鳥(niǎo)兒有時(shí)飛起來(lái)，有的在那唱歌，還有的正在孵化自己的`幼兒。睡覺(jué)可以不用鬧鐘了，因?yàn)轼B(niǎo)兒在早上會(huì)很大聲的叫，比鬧鐘還靈呢！
這棵樹(shù)是在許多年前種的，雖然它不比英雄花珍貴，不夠牡丹富貴，不過(guò)我們還是喜歡這棵大樹(shù)。這里也是小孩和老人的天堂。因?yàn)檫@里很涼爽，所以老人來(lái)這里打牌，小孩在這里捉迷藏。這種樹(shù)生命力極強(qiáng)，就算是砍掉它，它也會(huì)在五年之內(nèi)長(zhǎng)回出來(lái)。雖然它的四周有很多害蟲(chóng)，不過(guò)這棵樹(shù)還是像原來(lái)那樣，因?yàn)轼B(niǎo)兒們經(jīng)常幫助這棵樹(shù)吃掉害蟲(chóng)，所以害蟲(chóng)也不會(huì)再隨便攻擊大樹(shù)了。
只要認(rèn)真觀察大自然，就有所發(fā)現(xiàn)。
發(fā)現(xiàn)的作文 篇7
在我幼兒的時(shí)候，我的老師就有著調(diào)動(dòng)。他們有的是嚴(yán)厲無(wú)比，有的是溫柔和藹，有的是風(fēng)度翩翩，有的'是美麗可愛(ài)。但是，她們的言語(yǔ)是那么不一樣，直到六年級(jí)，我才漸漸地懂得每個(gè)老師、每種老師、男女老師的談吐是怎樣的。
先從語(yǔ)文老師說(shuō)起：上課的時(shí)候，語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，愛(ài)和學(xué)生開(kāi)開(kāi)玩笑。使不活躍的課堂活躍起來(lái)，使乏味的課講起來(lái)學(xué)生愛(ài)聽(tīng)。這就是語(yǔ)文老師上課談吐的方法。批評(píng)學(xué)生：說(shuō)話很婉轉(zhuǎn)，不會(huì)一針見(jiàn)血，會(huì)扭著彎來(lái)教育學(xué)生，或者跟那個(gè)學(xué)生開(kāi)個(gè)玩笑，使他對(duì)自己的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)更深，并且有決心改正。這就是語(yǔ)文老師語(yǔ)言的魅力所在。
再說(shuō)數(shù)學(xué)老師：屬于一針見(jiàn)血的類型。學(xué)生犯錯(cuò)誤了：總是說(shuō)一些表面上聽(tīng)起來(lái)逆耳，實(shí)際上是對(duì)我們有用、有益的話，許多同學(xué)認(rèn)為這話是不好的、難聽(tīng)的，但是我覺(jué)得這也不是不對(duì)，這也有他的教育意義，這或許是一種激將法，使學(xué)生更加想做好這件事，不想讓老師的話靈驗(yàn)，這就是數(shù)學(xué)老師說(shuō)話的奧秘吧！
英語(yǔ)老師呢：屬于兩面派的人。不發(fā)火的時(shí)候：柔情似水，好像一只溫順的小綿羊，對(duì)我們說(shuō)話輕聲細(xì)語(yǔ)。發(fā)火的時(shí)候：那棒子劈劈啪啪地落在講臺(tái)上。在平時(shí)英語(yǔ)老師都用教育的口吻，找我們這些上課不聽(tīng)講的人談話，做到用溫和來(lái)感化學(xué)生。
唉，老師言語(yǔ)還有待探索。
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