(熱門)三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文1
泡泡糖大家一定都吃過(guò)，大人常常告誡我們：“不可以把泡泡糖吞進(jìn)肚子里，不然會(huì)死的。”但是吃泡泡糖不會(huì)死的，卻是我親身試驗(yàn)的結(jié)果。
記得我6歲的時(shí)候，泡泡糖在我的肚子里安了家。那時(shí)，爸爸從國(guó)外帶回來(lái)了進(jìn)口泡泡糖，我一瞧見，便迫不及待地拆開包裝、狼吞虎咽地吃起來(lái)。媽媽一瞧，連忙拉住我說(shuō)：“泡泡糖不能咽，不然會(huì)死的�！蔽乙宦�，手腳變得冰涼，一臉的驚恐，心中仿佛有一只小鹿在砰砰亂撞：我要死了嗎？我還沒活夠呢！我急得像熱鍋上的螞蟻，索性慢慢地走進(jìn)了房間，一屁股坐到床上，等待著死亡的降臨。到第二天清晨，我睜開松弛的眼睛，發(fā)現(xiàn)還是在自己的.房間里時(shí)，我樂得一蹦三尺高：我還活著，我沒有死！
我冒著生命危險(xiǎn)，完成了一次有趣的實(shí)驗(yàn)，但是咽泡泡糖真的會(huì)死。我才知道，任何實(shí)驗(yàn)都蘊(yùn)含著一些危險(xiǎn)呢！
三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文2
在生活中有很多圖形，但是我們不一定能發(fā)現(xiàn)，如果想發(fā)現(xiàn)就把你的眼睛睜大，這樣我們就可以在生活中發(fā)現(xiàn)很多很多的.圖形，下面讓我給大家講一講我的發(fā)現(xiàn)吧。
我先講一講三角形吧，三角形具有穩(wěn)定性，不容易倒塌，我在橋上見到三角形，在游樂場(chǎng)里也見過(guò)。
我再講講平行四邊形，平行四邊形它具有不穩(wěn)定性，一般都是用在伸縮大門上，如果把它安裝在橋上，就有非常大的危險(xiǎn)性，所以大家要合理運(yùn)用啊。
我再講一講圓球體，圓球形體大多數(shù)用在高樓大廈上的頂層上，你們猜一猜為什么?如果是別的形狀，它就容易倒塌，而圓球體，它表面光滑的外層會(huì)把風(fēng)分散到后面去，所以大多數(shù)圓球用于建筑高樓大廈上，現(xiàn)在你明白了嗎?
這就是我的發(fā)現(xiàn)。
三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文3
今天，我在一個(gè)茅草屋子里發(fā)現(xiàn)了一張蜘蛛網(wǎng)。上面有一只好大好大的蜘蛛！
那蜘蛛長(zhǎng)著細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的身子，尾部是深紅帶著一點(diǎn)淡黃，八只細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的腳，關(guān)節(jié)處是黃色的，身上長(zhǎng)滿了黃斑點(diǎn)，它在網(wǎng)上爬來(lái)爬去，我估計(jì)它在找吃的。可是后來(lái)一看，發(fā)現(xiàn)不對(duì)，它哪是在找吃的嗎！明明是在吃絲！
傍晚，那只大蜘蛛又開始吐絲了，需要花費(fèi)那么多工夫把絲吃了又吐出來(lái)嗎？我產(chǎn)生了疑問(wèn)。
回家一查電腦，真是不查不知道，一查嚇一跳！原來(lái)，老蜘蛛絲時(shí)間一長(zhǎng)就沒有了粘性，粘不住小昆蟲了。而蜘蛛的肚子里有許多黏液。把不黏的絲吃下去便黏，然后再吐出來(lái)，真是勤勞！
蛛絲既是蜘蛛的臥室，又是蜘蛛的廚房，小小的蜘蛛用勞動(dòng)換來(lái)吃的.和住的，真是值得我們學(xué)習(xí)，也很不容易。
我們從小衣食無(wú)憂，真是應(yīng)該向勤勞的蜘蛛同志學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)了！
三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文4
不久前，我看見有人在賣烏龜，便興致勃勃地讓媽媽買了一只，準(zhǔn)備回家仔細(xì)觀察。
回到家一看，烏龜?shù)臍た烧娲蟀�！猶如一塊石頭，堅(jiān)硬無(wú)比。我把它放進(jìn)盆里，倒了一些水，它在盆里一動(dòng)也不動(dòng)，我給它喂吃的，它也不吃，只是偶爾在盆里動(dòng)一動(dòng)。要是你硬逼它的話，它就耀武揚(yáng)威的亂搖前爪。要是你撫摸它的殼，它的'頭、尾、四肢就會(huì)縮到殼里，一動(dòng)不動(dòng)，好像是啟動(dòng)了保護(hù)系統(tǒng)，以免別人傷害了它。它高興的時(shí)候，就會(huì)在盆里游來(lái)游去。
不僅如此，它的生命力也特別頑強(qiáng)。
有一次，咱們?nèi)叶既ヂ糜危枚嗵於紱]有給烏龜換水、喂食。我想，它可能……。一路上我垂頭喪氣，心情也落到了谷底，結(jié)果回到家一看，烏龜竟然歡快地游來(lái)游去，好像歡迎咱們回來(lái)。“烏龜沒有死！”我激動(dòng)萬(wàn)分地喊。
這件事使我懂得了，人們要有自我保護(hù)能力，也要有頑強(qiáng)的精神，如果人人都有這種精神，那還有什么事能難倒咱們呢？
三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文5
我家門前的矮墻，被爬山虎的藤條爬得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。每當(dāng)我看到茂密的爬山虎，總是想：爬山虎為什么能緊緊地抓在墻上呢?我從常識(shí)課文《植物的莖》中知道了爬山虎生有攀援莖，是靠“小手”抓在墻上的。可是它的“小手”究竟有什么秘密呢?
我考慮了很長(zhǎng)時(shí)間，認(rèn)為有三種可能：一是“小手”上有水蛭一樣的吸盤，能緊緊地吸在墻上;二是“小手”上有像壁虎的.腳趾一樣的橫褶，能緊緊地抓住墻壁;三是“小手”上會(huì)分泌一種黏液，能緊緊地粘在墻上。為了揭開爬山虎“小手”的秘密，我對(duì)“小手”進(jìn)行觀察和研究。
三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文6
初夏的黃昏，我在公園的小樹林子里玩。地上有很多大大小小的洞口，這些洞便引起了我的興趣。我挨個(gè)探索，想要弄清楚洞里到底居住了哪些“公民”。
比針頭大不了多少的小洞，那就是螞蟻的家，它們把自己的家門口收拾得很干凈，很光滑。
有許許多多的螞蟻在洞口進(jìn)進(jìn)出出，看起來(lái)它們非常的忙碌。草叢掩映下面傾斜的洞，那就是蟋蟀的家了。一只黑色的蟋蟀正在洞口仔細(xì)地耕掃呢!我輕輕地走上去，它警惕性非常的高，一下就跳的老遠(yuǎn)，我撲了好幾個(gè)都沒捉住這只聰明的'蟋蟀。你瞧，這大大小小的洞里，竟有那么多奇妙有趣的事情。
三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文7
我很喜歡玩，而且有自己別出新載的玩法。
有一天，我拿了一塊手工課上用過(guò)的小磁鐵、兩個(gè)小鐵片和一根大頭針玩起來(lái)。我把大頭針放在磁鐵上吸了吸，感覺吸力很小，只要用手指一拔，大頭針就能掉下來(lái)。我想：如果中間隔上一塊小鐵片，準(zhǔn)比這吸力還小吧？于是，我便把磁鐵上放了一塊小鐵片去吸大頭針。咦，真奇怪！大頭針像著了魔似的，一下子就跑到鐵片上，緊緊貼住了。我費(fèi)了九牛二虎之力才使它取下來(lái)。我反復(fù)試了幾次，結(jié)果都是這樣的。
我怎么也想不通這是什么道理，就去問(wèn)爸爸。爸爸聽了半信半疑，他拿了大頭針在磁鐵的正、反面吸了幾次，還放上一塊小鐵片同樣做了幾下，終于肯定我的發(fā)現(xiàn)。什么道理呢？爸爸也被難住了。
哈，那一塊貌不驚人的小磁鐵，居然把爸爸都給難住。我的.發(fā)現(xiàn)有趣吧！
三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文8
生活中的發(fā)現(xiàn)無(wú)處不在。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，奶奶煮稀飯給我吃。我醒來(lái)后，便向廚房走去，這時(shí)我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)鍋蓋一動(dòng)一動(dòng)的！這是真的'嗎？我揉了揉眼睛，這的確是真的。我百思不得其解，鍋蓋怎么會(huì)動(dòng)呢？于是，我找來(lái)《十萬(wàn)個(gè)為什么》查起來(lái)，原來(lái)，鍋蓋里面有水蒸氣，當(dāng)水蒸氣逐漸多起來(lái)時(shí)，就會(huì)頂起鍋蓋，鍋蓋就像在“跳舞”一樣。
還有一天中午，我放學(xué)回到家時(shí)，看見媽媽正在燒水。我并不在意，就去做作業(yè)了。
等我寫完作業(yè)了，突然，不遠(yuǎn)處傳來(lái)“嗚嗚”這刺耳的聲音，我想：以前怎么沒有注意到呢？等媽媽把水倒進(jìn)水瓶里，我就開始觀察這個(gè)小水壺。不一會(huì)兒，我就發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘：原來(lái)，這個(gè)小水壺的倒水處旁有一個(gè)小哨子，插上電源，等壺里的水沸騰了，熱氣就會(huì)從倒水處快速地出來(lái)，于是哨子就響了起來(lái)。
通過(guò)這次發(fā)現(xiàn)我明白了，在生活中只要細(xì)心觀察，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)！
三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文9
我的童年就像是一個(gè)裝滿了多彩多姿趣事的匣子，匣子里有我的一些美妙的事，也有我的一些小發(fā)現(xiàn)哦！
一天晚上吃過(guò)飯，我和媽媽一塊出來(lái)散步，我發(fā)現(xiàn)彩虹橋上的霓虹燈都是五顏六色的，有黃色的、有藍(lán)色的、淺綠色的、有紅色的……這是為什么呢？難道是燈管上包了一層彩色的'紙？還是把燈管上涂了顏色？
我疑惑不解，于是就問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“好像是燈管里裝著特殊氣體，具體我也不清楚�！被氐郊抑校掖蜷_電腦搜索了一下，原來(lái)，霓虹燈是通過(guò)氣體放電的作用來(lái)發(fā)光的，霓虹燈內(nèi)填充的惰性氣體不同，通電之后不同的惰性氣體發(fā)出光的顏色也是不同的。
我找到了答案，高興的樂開了花，趕快跑去，把我的發(fā)現(xiàn)告訴媽媽，媽媽高興的說(shuō)：“你真棒，都學(xué)會(huì)查資料了。”聽了媽媽的話，我心里美滋滋的。
這也使我明白了：做任何一件事，都要善于觀察，勤于思考，才能得出正確的結(jié)果。
三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文10
我家門前的矮墻，被爬山虎的藤條爬得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。每當(dāng)我看到茂密的爬山虎，總是想：爬山虎為什么能緊緊地抓在墻上呢?
我從常識(shí)課文《植物的.莖》中知道了爬山虎生有攀援莖，是靠“小手”抓在墻上的�？墒撬摹靶∈帧本烤褂惺裁疵孛苣�?
我考慮了很長(zhǎng)時(shí)間，認(rèn)為有三種可能：一是“小手”上有水蛭一樣的吸盤，能緊緊地吸在墻上;二是“小手”上有像壁虎的腳趾一樣的橫褶，能緊緊地抓住墻壁;三是“小手”上會(huì)分泌一種黏液，能緊緊地粘在墻上。為了揭開爬山虎“小手”的秘密，我對(duì)“小手”進(jìn)行觀察和研究。
三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文11
今天的語(yǔ)文課上，我知道了蘋果里隱藏著五角星，課文中說(shuō)只要攔腰切下去，就能發(fā)現(xiàn)蘋果里的五角星。
放學(xué)后我告訴媽媽這事，她也覺得很有趣，說(shuō)：“我們吃過(guò)這么多蘋果，還是第一次聽說(shuō)蘋果里有五角星呢！”
晚餐后媽媽讓我吃點(diǎn)水果，原來(lái)她買了我最愛吃的香梨，我突發(fā)奇想：蘋果里隱藏著五角星，香梨里會(huì)不會(huì)隱藏著更有趣的圖案呢？我拿水果刀把香梨攔腰切成兩半，哇！果然不出我所料，香梨里真的隱藏著一個(gè)圖案，還是一朵小花！
小花的中心圓圓的，周圍有五片水滴形狀的花瓣，精巧玲瓏，美麗極了！看到這個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)，我興奮極了，又連著切了好幾個(gè)香梨來(lái)觀察。我發(fā)現(xiàn)香梨里的花各不相同，有的大、有的.小、有的深、有的淺，但都很美麗。
香梨里的花比蘋果里的五角星更有趣，也更形象呢！
現(xiàn)在我知道，有趣的發(fā)現(xiàn)無(wú)處不在，只要我們仔細(xì)觀察，就可以找到其中的奧秘！
三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文12
春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，在這美麗的春天里我有很多的發(fā)現(xiàn)。
春姑娘像一位魔法師，用它那春風(fēng)輕輕地一吹，轉(zhuǎn)眼間就把森林變綠了。大樹伯伯“哈哈“的展出一片片綠葉。各種各樣的花兒爭(zhēng)先恐后的開放了，有迎春花，桃花，梨花，杜鵑花……花兒們含羞待放的露著臉兒，好像在感謝春姑娘的魔法。遠(yuǎn)處數(shù)不清的蜜蜂也趕來(lái)湊熱鬧。
春姑娘來(lái)到小溪邊。“叮咚，叮咚“是誰(shuí)在唱歌呢？原來(lái)是小溪妹妹，她正在為春天的到來(lái)唱著歡快的歌曲。
春姑娘踏著輕快的腳步來(lái)到平靜的湖面上，魚兒搖著尾巴快活的'游來(lái)游去，好像在跟春姑娘打好招呼。
春姑娘又來(lái)到天性活潑的孩子們中，瞧！他們?cè)诜棚L(fēng)箏，一個(gè)個(gè)手里拿著風(fēng)箏，撒開腳丫，在松軟的草地上奔跑著，他們笑的多開心呀！孩子們玩累了就躺在草地上，讓春風(fēng)暖暖地吹過(guò)他們的小臉。
春天，一個(gè)成長(zhǎng)的季節(jié)，我喜歡春天，同時(shí)我在春天里的發(fā)現(xiàn)不是很多嗎？
三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文13
春天來(lái)了，春姑娘走進(jìn)了花園，花園中一片生機(jī)。我發(fā)現(xiàn)，小草從土里鉆了出來(lái)，在春風(fēng)中使勁的長(zhǎng)著。薺菜花小而白，還有不知名的藍(lán)色小花兒，幾乎滿地都是的。海棠花，一朵朵、一株株，一簇簇，粉紅色的，好看極了！雪白雪白的.梨花，似瑞雪初降，還有幾只小蜜蜂在采花蜜，油菜花一片金黃，山茶花露出了像“棒棒糖”一樣的花骨朵兒，長(zhǎng)青樹的葉子一年四季都是嫩綠嫩綠的，所以人們稱它“長(zhǎng)青樹”，還有怕癢癢的“光棍樹”……
聽，那邊傳來(lái)“沙沙”的聲音，是誰(shuí)發(fā)出來(lái)的？哦！原來(lái)是那片竹林中的翠竹在春風(fēng)中唱著“沙啦沙啦”的歌兒，它真是春天的歌手呀！翠竹的歌聲驚醒了身旁的迎春花兒，哦，我知道了！原來(lái)翠竹“沙啦沙啦”的歌聲，給春天帶了生機(jī)。迎春花迎接著春天，迎接著春天的喜悅。春天，給大地鋪上了一層嫩綠的地毯。
“一年之計(jì)在于春”，春天是植物、花兒生長(zhǎng)的最好時(shí)節(jié)，是萬(wàn)木復(fù)蘇的季節(jié)。我在花園中發(fā)現(xiàn)：春天已悄悄的來(lái)到我們的身邊！
三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文14
一天，我和鄰居范雨林約好去我們的好朋友牌照屋。
當(dāng)我和范雨林一起來(lái)到許可室門口時(shí)，許可室的門是關(guān)著的。我們輕輕推開門，來(lái)到她家二樓。哈哈，我們發(fā)現(xiàn)正版在樓上看電視。于是，我們對(duì)許可證說(shuō)：“許可證，我們出去玩‘制作草藥’的游戲吧！”許可言欣然同意，于是我們?nèi)齻�(gè)朋友興沖沖的.下樓，直奔許可言家門前的花草。我們分頭作戰(zhàn)，把特許房前的草都摘了，覺得不夠，就去我們村里的小店，把各種草都摘了一遍。挑完了，不知不覺來(lái)到了小店旁邊蜿蜒的石頭路上。石頭路上有很多種草。我們貪婪地摘著各種各樣的草，所有的草都累得大汗淋漓。當(dāng)我們來(lái)到我家時(shí)，我們?nèi)齻�(gè)朋友都累得走不動(dòng)了，但我們又在我家門前摘了草，然后停下來(lái)。最后，我們?nèi)齻�(gè)來(lái)到了范雨林家的門口。我們把摘下來(lái)的草都拿出來(lái)了，驚訝的發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)是手捏出來(lái)的，白色的乳液出來(lái)了。因?yàn)椴堇锏娜橐合衽Ｄ蹋覀內(nèi)齻�(gè)給它起了個(gè)好聽的名字“奶草”。
快看！這是我的小發(fā)現(xiàn)。
三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文15
春姑娘來(lái)了啦！瞧，小草探出了腦袋，百花盛開，五顏六色的花兒張開了笑臉……真美啊！
春風(fēng)輕輕地吹拂著大地，小草從地里鉆了出來(lái)，它們嫩綠嫩綠的，遠(yuǎn)看就像鋪上了綠色的地毯。春風(fēng)一吹，它們就左右搖擺，好像在和春風(fēng)打招呼�；▋簜円哺�(jìng)相開放，紅的`像火、白的像雪、粉的像霞…
…
真好看！
春天搖醒了小溪，叮咚的水流聲就像彈奏的音符，原來(lái)春天里的河水唱出的歌聲竟是如此的動(dòng)聽美妙，讓人陶醉！
只要你用心觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)春天真美麗、真漂亮��！
我喜歡這美麗的春天！
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