童年的發(fā)現(xiàn)作文(大全2篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的童年的發(fā)現(xiàn)作文，歡迎大家分享。
童年的發(fā)現(xiàn)作文1
從幼兒園時(shí)起，我便結(jié)識了一位昆蟲朋友——螞蟻。在當(dāng)時(shí)的教室里，放著一個(gè)大大的塑料箱子，里面充滿了透明的藍(lán)色物質(zhì)，螞蟻們則在這藍(lán)色的物質(zhì)里挖掘了縱橫交錯(cuò)的通道，在里面悠然自得地爬行著。
再后來的學(xué)習(xí)中，我也漸漸了解了螞蟻這種昆蟲。我也對它產(chǎn)生了濃厚的興趣。同時(shí)也對它產(chǎn)生了許多疑惑。
有一次，我和媽媽去公園玩，正在我們坐下來休息的時(shí)候，突然看見腳邊有許多小黑點(diǎn)在緩緩移動(dòng)著。哦，原來是螞蟻呀，我彎下腰來看了看。正在我準(zhǔn)備繼續(xù)休息時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)每只螞蟻的背上都背著米粒，面包屑等東西。我越看越奇怪，便隨著他們的腳步來到了另一個(gè)地方，發(fā)現(xiàn)螞蟻們都有序的朝著一個(gè)小洞里鉆。原來，它們是在搬家呀！我發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)后，高興極了，便把這件事情告訴了媽媽。
媽媽得知我的發(fā)現(xiàn)后，驕傲地對我豎起了大拇指。于是，我便繼續(xù)追問媽媽：“它們?yōu)槭裁匆峒已剑俊眿寢屜肓讼�，說：“到時(shí)候你們上了小學(xué)，開始上科學(xué)課，老師自然會(huì)講給你們聽的。不過，要是你等不及的話，也可以從書中找到一些答案�！�
當(dāng)時(shí)，在我的腦海中，小學(xué)是那么的遙遠(yuǎn)。于是，在漫長的'等待過程中，我便開始思考螞蟻為什么要搬家。當(dāng)我再次發(fā)現(xiàn)螞蟻時(shí)，會(huì)觀察觀察身邊的環(huán)境，或者捉一只螞蟻起來，迫不及待地問問它為什么要搬家。就這樣，過了好久好久，我終于想出了眉目。
原來，在螞蟻搬家時(shí)，天空中灰蒙蒙，陰沉沉的一大片，像一塊巨大的幕布遮住了藍(lán)天。過了一會(huì)兒，雨下了下來，螞蟻們也差不多搬好了家，他們的新家沒有被淋到一滴水，但他們的舊家卻被雨水淹沒了。
原來螞蟻搬家是因?yàn)橄掠甑脑虬 ＿^了一會(huì)兒，我繼續(xù)想下去：螞蟻的住所并不如人類的那么堅(jiān)固，所以當(dāng)遇到下雨之類的天氣時(shí)，它們便會(huì)開始搬家，以至于不被雨水淹沒。哦，原來是這樣的呀！它們是生怕被雨淋著了呢！我高興的手舞足蹈。從那以后，我每當(dāng)看到螞蟻搬家的舉動(dòng)，便會(huì)趕快招呼媽媽收衣服。沒過一會(huì)兒，雨還真的下了，媽媽不禁夸我是個(gè)好孩子。
漸漸地，隨著我的知識面變得越來越廣泛，我也漸漸能看懂那厚重的百科全書了。當(dāng)我翻開螞蟻那一頁時(shí)，發(fā)現(xiàn)書上的結(jié)論和我之前想的一模一樣�？吹竭@時(shí)，我不禁為自己的發(fā)現(xiàn)笑出了聲。
童年的發(fā)現(xiàn)作文2
我在六或七歲的時(shí)候，無意中發(fā)現(xiàn)了大腦為什么會(huì)有記憶，這是我在電腦和書本的幫助下所得到的答案。
等我說完這句話，你可能不會(huì)相信。你可能在想：“一個(gè)小小的學(xué)生，怎么可能會(huì)有如此大的發(fā)現(xiàn)呢？”那我就告訴你，其實(shí)每個(gè)人都有很大的發(fā)現(xiàn)。只是，你把如此大的發(fā)現(xiàn)或略了。
我的發(fā)現(xiàn)是，起始于一次爸爸讓我背書。星期六、星期天的時(shí)候，爸爸有時(shí)候會(huì)叫我背一些小詩什么的。就在一次星期天，爸爸看我閑著沒事干，從一年級到現(xiàn)在放假了也不同意我下樓玩。就讓我背了三首小詩。我大概能背下來的時(shí)候，我突然想到了一個(gè)問題：“為什么有時(shí)候背書長時(shí)間都能記得，有時(shí)候背書只能段時(shí)間記得，而長時(shí)間就不記得了呢？”為了能繼續(xù)把這個(gè)問題研究下去，我快速又熟練的背完了書。
我來到我的大書架前，來找一找有沒有有關(guān)講這一類的書。讓我失望的是，沒有找到有講這一類的書。但我又想起了我的電腦，我快速的開了我的電腦。把我所想知道的答案的問題輸入上去，然后進(jìn)行搜索。在等待中，我非常的緊張，我擔(dān)心網(wǎng)上會(huì)不會(huì)給我一個(gè)滿意的答案。就在這時(shí)，搜索完畢，我開始在網(wǎng)上找一個(gè)我覺得非常滿意的答案。
我看了很久，當(dāng)我準(zhǔn)備放棄的時(shí)候。忽然，我眼前出現(xiàn)了一個(gè)比較好的答案，但是很可惜，這個(gè)答案沒有寫完全，只寫了一半�？催^電腦后，我知道了記憶分為兩種，一種是“短時(shí)記憶”，而另外一種是“長時(shí)記憶”。我找到了一比較好的答案，這一點(diǎn)有使我對繼續(xù)研究這個(gè)問題有多了一絲的希望。
但是電腦和我家的'書架上是沒有希望了。我又到朋友家里借了一些有關(guān)這一類的書，雖然書上是講了，但是講的很淺薄，重要的地方?jīng)]有講的很仔細(xì)。最后，兩個(gè)星期過去了我終于找到了，一個(gè)使我滿意的答案�！岸虝r(shí)記憶”只能保持幾秒鐘或到幾個(gè)小時(shí)，例如說一個(gè)臨時(shí)性的號碼�！伴L時(shí)記憶”卻能保持很長時(shí)間甚至到終身。
三年過去了，在一次睡覺的晚上，我有想起了自己的發(fā)現(xiàn)。我覺得當(dāng)時(shí)自己好像有點(diǎn)傻，花了兩個(gè)星期的時(shí)間找了一個(gè)幾秒鐘能說完的答案。我哈哈大笑起來。在我旁邊剛睡著的奶奶讓我吵醒了，說了我一會(huì)兒就去睡了�？磥恚�(dāng)科學(xué)家也不簡單呀！
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