（合集）生活發(fā)現(xiàn)作文8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的生活發(fā)現(xiàn)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生活發(fā)現(xiàn)作文 篇1
生活非常奇妙，到處存在奧秘，只要我們留心觀察就可以發(fā)現(xiàn)。
一次，爸爸看我心情不太好，就拿來(lái)一盆水和一根小棒，逗我說(shuō)：“來(lái)，爸爸給你變個(gè)小魔術(shù)�！卑职职研“艚坏轿沂掷�，讓我檢查小棒是否是直的，還讓我仔細(xì)看看它有沒(méi)有折過(guò)。我煞有介事地看了又看，又輕輕地摸了摸，肯定地說(shuō)：“沒(méi)什么問(wèn)題。”于是，爸爸拿過(guò)小棒，把小棒插入了水中。咦，就在靠近水面的地方，小棒折出了一個(gè)鈍角。我驚訝地抽出小棒，發(fā)現(xiàn)它還是直的，再插進(jìn)去，又變折了。換了小棒連試好多次，也還是老樣子。
我百思不得其解，求著爸爸告訴我到底是怎么回事。爸爸笑瞇瞇地說(shuō)：“這是光的'折射原理，當(dāng)光從空氣中傳播到水里，在水的表面?zhèn)鞑シ较蚓蜁?huì)發(fā)生了變化�！�
聽(tīng)了爸爸的話，我恍然大悟。原來(lái)，生活中也藏著科學(xué)知識(shí)。
生活發(fā)現(xiàn)作文 篇2
星期天,我一個(gè)人在家里看了一會(huì)兒書,就覺(jué)得沒(méi)意思了,便在家里走來(lái)走去.一個(gè)想法突然出現(xiàn)在腦海里:玩紙飛機(jī)。我找來(lái)了紙折了起來(lái),可是無(wú)論我把飛機(jī)的翅膀折得多么大,它就是飛不起來(lái),我急得像熱鍋上的螞蟻-----團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn).第二次,飛機(jī)總算是飛了起來(lái),可它飛得又不平穩(wěn)又不直.一氣之下我把翅膀折得很小扔了過(guò)去,咦!只見(jiàn)我的.飛機(jī)飛得又平又穩(wěn),降落的動(dòng)作也很自然.我大惑不解:一般的飛機(jī)的翅膀都很大,可為什么紙飛機(jī)的翅膀越小越好呢?于是我查了查資料,一看,原來(lái)是氣流在作怪呀!在氣流中的阻力也大,翅膀越小,在氣流中阻力也小.按這些資料,我還"造"出了會(huì)轉(zhuǎn)的飛機(jī),會(huì)翻的飛機(jī)------讓我玩了個(gè)夠,沙發(fā)也快成了飛機(jī)場(chǎng)了.把剛回來(lái)的媽媽嚇了一大跳.
生活中的發(fā)現(xiàn)無(wú)處不在.這就是我的發(fā)現(xiàn),你有沒(méi)有新發(fā)現(xiàn)呀!
生活發(fā)現(xiàn)作文 篇3
生活中不是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，而是缺少會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛。今天，我做了一個(gè)十分有趣的小實(shí)驗(yàn)，叫“漂浮雞蛋”。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要準(zhǔn)備的材料不多，只有一個(gè)玻璃杯，一個(gè)小小的雞蛋，半包鹽，一根木筷子。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我先在杯子里裝滿水，接著小心翼翼地將雞蛋放進(jìn)水中，只見(jiàn)雞蛋慢慢地沉下去，沉到杯底就一動(dòng)不動(dòng)了，在水的倒映下，雞蛋“長(zhǎng)胖”了許多，然后，我往杯子里加入一小勺鹽，用筷子輕輕地?cái)嚢枇艘幌�，�?xì)白的鹽花隨著筷子一起飛快地舞動(dòng)著，鹽消失得無(wú)影無(wú)蹤，雞蛋也開(kāi)始活躍起來(lái)了，開(kāi)始慢慢地漂浮起來(lái)。“加油！加油！”我興奮得跳起來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)“咚”地一聲，雞蛋還是沉了下去。原本興奮的我失望了，但我不想放棄，會(huì)不會(huì)是我的`鹽放得太少了呢？我琢磨著。最后我把剩下的鹽全部倒進(jìn)了杯子里，用盡全身力氣，把鹽攪成了鹽水，原本沉在水底的雞蛋像受到了召喚一樣，發(fā)了瘋似的沖出水面，探出小腦袋�！拔页晒玻 蔽壹�(dòng)地歡呼起來(lái)。
可雞蛋為什么會(huì)漂浮起來(lái)呢？我通過(guò)查看百科全書解開(kāi)了這個(gè)疑問(wèn)：一開(kāi)始雞蛋受到了水的浮力小于自身重力，就沉下去了，加上鹽后，水成了鹽水，密度比水大，這一來(lái)，雞蛋受到的浮力也隨之變大，所以雞蛋浮起來(lái)了。
這是一個(gè)既有趣又可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)的小實(shí)驗(yàn)，讓我受益匪淺。以后生活中我們一定要留心觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)更多奇妙又有趣的現(xiàn)象。
生活發(fā)現(xiàn)作文 篇4
今年5.12的汶川特大地震，給災(zāi)區(qū)人民造成了巨大的災(zāi)難和嚴(yán)重的損失，六萬(wàn)多人失去生命，幾十萬(wàn)人受傷，幾百萬(wàn)人無(wú)家可歸，許多學(xué)校和工廠、房屋變成廢墟。在這場(chǎng)前所未有的災(zāi)難中，我發(fā)現(xiàn)了偉大人性在災(zāi)難中放射出萬(wàn)丈光芒，受到深刻的教育,受到巨大的鼓舞。
你看那個(gè)警察媽媽離開(kāi)還要吃奶的孩子去救人,在廢墟中給失去母親的幼兒哺乳的慈母形象;一個(gè)個(gè)受命前往災(zāi)區(qū)救援的解放軍戰(zhàn)士，夜以繼日搶救廢墟下的生命而流汗甚至流血的場(chǎng)面;3名小學(xué)老師，在地震發(fā)生的那個(gè)瞬間，用肩膀互相搭著抱在一起，就像窯洞式的屏障，死死護(hù)住了一個(gè)學(xué)生，而獻(xiàn)出了自己的生命的'場(chǎng)面;7名小學(xué)老師帶著71名無(wú)家可歸的孩子翻山越嶺安全轉(zhuǎn)移的故事;抗震救災(zāi),眾志成城,奉獻(xiàn)愛(ài)心、自覺(jué)捐款，連老人和小孩都參與捐款的動(dòng)人場(chǎng)面；志愿者自告奮勇在廢墟中救人的情景；白衣天使奮力搶救傷員的動(dòng)人場(chǎng)景；全國(guó)下半旗至哀的悲壯時(shí)刻┅┅
所有這些動(dòng)人的情景，都充分表現(xiàn)出中華民族在災(zāi)難面前團(tuán)結(jié)一致、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、善良友愛(ài)的高尚品格；表現(xiàn)出地震無(wú)情，人間有愛(ài)，一方有難，八方支援，血濃于水，風(fēng)雨同舟、同甘共苦的偉大人性！
我發(fā)現(xiàn)地震是一次重大的磨難，但也將成為我們的一筆重要的精神財(cái)富，我相信只要人人都有愛(ài)，死者會(huì)安息，生者會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，再大的災(zāi)難也難不倒我們，災(zāi)區(qū)人們一定會(huì)重建美好家園！我們的民族一定會(huì)更加興旺發(fā)達(dá)！
生活發(fā)現(xiàn)作文 篇5
生活似一首余音繞梁的哲理歌―執(zhí)著是其樂(lè)語(yǔ)，偉岸是其旋律。一一題記
只要徜徉于校園，總屢屢瞥見(jiàn)一個(gè)亮點(diǎn)出沒(méi)于我的視野―他，是個(gè)畸形兒。
我向來(lái)反感他的這種未老先衰的體態(tài)，于是總認(rèn)為他是校園風(fēng)景中的瑕疵，生活中的黑斑，而現(xiàn)實(shí)卻證實(shí)了我認(rèn)識(shí)的武斷和狹溢，令我不得不稱道其熠熠的生命光環(huán)。
那是雨后初晴的一個(gè)晌午，我因?yàn)橐坏懒?xí)題而紋盡了腦汁，于是索性去室外走走，尋找一份心靈獨(dú)有的蔭涼。
信步于校園，倏忽間一群同學(xué)交臂而過(guò)，嬉鬧著遠(yuǎn)去，濺起的'泥漿卻將道旁的櫥窗沽污了一大片�！斑@種素質(zhì)……” 我慨嘆著正想向別處悠悠而去時(shí)，卻見(jiàn)他---那個(gè)畸形兒跳踢著走來(lái)，帶著幾許稚氣，邁著急促的步伐，眼光停留在那被沾污了的櫥窗上，只見(jiàn)他略一沉思，便伸出枯竹一般的手指企圖拭去櫥窗上的泥垢，盡管他很小心，但污垢的面積越來(lái)越大。
同窗們銀鈴般的笑聲由遠(yuǎn)及近，眼見(jiàn)他的行為，彼此傳遞著會(huì)意的眼神，繼而一串肆無(wú)忌憚的笑聲滋漫于靜謐的校園。他似乎失去了信心，躊躇片刻，走得杳無(wú)蹤跡。
是受了他們的嘲笑？我狐疑。
雨后的烈日懸于當(dāng)空，撇下炙熱的強(qiáng)光直逼人眼，空氣里彌漫著浮躁和憂郁，教人活潑不起來(lái)。
“這般醒醒之流……”，我暗忖。然而少頃，一個(gè)瞞姍而來(lái)的身影又閃現(xiàn)在我的眼前，又是他！
他目光堅(jiān)定，若有所思。見(jiàn)我注視著他，他便莞爾一笑，再次把那堅(jiān)定的目光投向櫥窗，伸出右手，舉起一塊于凈的抹布，一絲不茍地抹著櫥窗上的泥跡，一下又一下，最終，抹凈了櫥窗，更撫平了我心中的猜忌。
我欲步不前，用心懺悔著從前的盲目及剛才的武斷，他那瘦弱的身軀霎時(shí)占據(jù)了我的整個(gè)視野，那頗有力度的揮動(dòng)著的臂膀，不正像在書寫一個(gè)“人”，一個(gè)大寫的“人”，一個(gè)剛直偉岸、挺拔秀頑的“人”嗎？
“每個(gè)人在生活中，即使是一點(diǎn)微乎其微的坐標(biāo)，那也該存在于真善美的生命軌跡上。”作家羅西的這句話，現(xiàn)在我有了更深的體會(huì)。我愿到平凡卻又美麗的人生中去感知、去發(fā)現(xiàn)、去追求那“生命軌跡上”的真善美，不斷豐富和完善自己的人格。
生活發(fā)現(xiàn)作文 篇6
在日常生活中，有許許多多的秘密，只要留心觀察，就會(huì)有重大發(fā)現(xiàn)。巴甫洛夫說(shuō)過(guò)：“觀察，觀察，再觀察!”今天，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)關(guān)于天氣的秘密，讓我受益匪淺。
早上，我出門跑步。一路上都很順利，可是在跑到廣場(chǎng)那里時(shí)，空中飄來(lái)了一片烏云，天色頓時(shí)暗下來(lái)，但是我一點(diǎn)都不擔(dān)心下雨，因?yàn)樘鞖忸A(yù)報(bào)今天是陰天。我心想再跑兩圈也沒(méi)關(guān)系。
跑著跑著，一個(gè)不經(jīng)意的.低頭，我發(fā)現(xiàn)了一大群小螞蟻似乎很忙，我情不自禁地停下了腳步，被這場(chǎng)景吸引了，只見(jiàn)上百只螞蟻爭(zhēng)先恐后地搬著東西跑，好像在搬家。我笑了笑說(shuō)：“小螞蟻們，你們團(tuán)結(jié)的精神是非常感人的，但是你們不能像人類可以看天氣預(yù)報(bào)，也不能預(yù)測(cè)未來(lái)，不怕一場(chǎng)大雨落下來(lái)讓你們進(jìn)行一次‘深海遠(yuǎn)航’啊。”于是我又接著去跑步了。
十幾分鐘后，天空真的開(kāi)始落雨點(diǎn)了，我連忙往家跑，一路上，雨點(diǎn)非但沒(méi)有停，反而越下越大，這可奇怪了，明明報(bào)的是陰天，怎么會(huì)下起雨來(lái)呢?
到家后，我又想起了那群小螞蟻，常聽(tīng)人們說(shuō)動(dòng)物在預(yù)測(cè)天氣上比人類更有天賦，莫非小螞蟻擁有“超能力”?于是我打開(kāi)電腦，終于找到了真相：原來(lái)蜻蜓低飛和螞蟻搬家都表示有大雨即將到來(lái)。我恍然大悟，原來(lái)這些不起眼的小螞蟻真的是擁有“超能力”啊!
真理，它像美玉，深藏在巖芯;它像原油，奔涌在地底，唯一尋找它的辦法就是探索。生活中，還有許多鮮為人知的秘密，只要肯觀察，一切答案都將浮出水面。
生活發(fā)現(xiàn)作文 篇7
生活是一處寶藏，等待著人們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。在生活中，上至舉世矚目的大事，下至雞毛蒜皮的小事，無(wú)一不可以被人們發(fā)現(xiàn)。哪怕，那僅僅是一株不起眼的小草。
還記得當(dāng)年家里購(gòu)置了一盆君子蘭。我見(jiàn)花盆植入一株君子蘭綽綽有余，便隨手在盆內(nèi)的角落里撒入幾粒草籽，不至于讓花盆浪費(fèi)許多空間。
君子蘭的長(zhǎng)勢(shì)可真好。翠綠的葉如劍般挺拔，如君子般文雅，為整個(gè)房間都添上一抹綠意。至于那角落里的草籽，我只是在給君子蘭澆水時(shí)偶爾想起，便順手給它灑上一些。久而久之，我便遺忘了那些躲在角落里不起眼的草籽。
不久，我要隨父母回老家，只能將君子蘭留在家中。在老家的那段時(shí)間，我時(shí)不時(shí)會(huì)惦記著君子蘭，不知它長(zhǎng)得如何了�；丶抑螅冶阒苯尤タ次业呐杈�，卻發(fā)現(xiàn)了令我驚訝的一幕。君子蘭已經(jīng)萎靡不振地立在那兒，不復(fù)當(dāng)時(shí)的生機(jī)；恰恰相反，花盆的`角落里卻涌動(dòng)著蓬勃的生機(jī)和盎然的綠色——那幾株曾被遺忘的小草。
小草就這樣獨(dú)立在花盆里。盆景中沒(méi)有了當(dāng)時(shí)那種青翠欲滴的綠色，而換成了一種同樣煥發(fā)著蓬勃生機(jī)、但卻見(jiàn)證了草籽們從土地中頑強(qiáng)沖出的蒼綠色。那種蒼綠色，是泥土贈(zèng)予它的顏色。那是它從一顆種子成長(zhǎng)為一株小草時(shí)，泥土的層層阻礙給它帶來(lái)的傷痕的顏色。那種蒼綠色，是干旱給予它的顏色。那是它在經(jīng)歷了長(zhǎng)久的干旱之后，自己磨礪出來(lái)的能夠承受干枯的折磨的顏色。而正是這種蒼綠色，見(jiàn)證了它——一株小草的成長(zhǎng)。
滴水尚可映海。從這一株小草身上，我發(fā)現(xiàn)許多。“咬定青山不放松，立根原在破巖中”，這是鄭燮形容巖竹的詩(shī)句。但我覺(jué)得用在這里也未嘗不可。不必說(shuō)小草那“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的生命力與竹子何其相似，便是它們的生長(zhǎng)方式，也大致相同。竹子生于深山，在巖石中扎根，積累沖破巖石的力量；小草扎根泥土，無(wú)論是干旱還是烈日炙烤，它都能夠克服，等待著突破泥土束縛的那一天。在這些方面，它們是一樣的。更何況，它們都有同一種顏色——蒼綠色，那種僅屬于頑強(qiáng)的顏色。
生活，其實(shí)是多姿多彩的。我們可以從中發(fā)現(xiàn)許多。正如從一株不起眼的小草身上，能夠發(fā)現(xiàn)什么是頑強(qiáng)。
生活發(fā)現(xiàn)作文 篇8
星期三下課后我走出教室，看到一個(gè)美麗的場(chǎng)景：滿天的“蒲公英”在飛舞，就像紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花一樣。我和好朋友驚訝地張大嘴巴：怎么會(huì)有那么多的“蒲公英”在飛啊?校園里全是的!我們興奮極了，趕緊跑出去，伸出手去抓，可我每次都抓不到，我們既興奮又失落!漸漸地我找到了一個(gè)方法：“蒲公英”快碰到手時(shí)，不能用大力氣抓，這樣“蒲公英”會(huì)被手在空氣中弄出的風(fēng)吹走的，所以當(dāng)“蒲公英”每次快降落在手心中輕輕將五指并攏就可以了。從此后，每次大課間，我就不用想玩些什么了，直接去抓蒲公英，“蒲公英”像一個(gè)潔白的天使，慢慢地飄到我的手心。
這些漂亮的“蒲公英”給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，但我還是不明白，為什么會(huì)有那么多的“蒲公英”呢?那天，老師告訴我，漫天飛舞的精靈不是蒲公英，而是柳絮。我和好朋友來(lái)到學(xué)校的.小河邊，發(fā)現(xiàn)這里的柳絮非常多，柳樹(shù)很嫩綠，這些小精靈都是從小柳樹(shù)里出來(lái)的。
啊!我喜歡這漫天飛舞的柳絮!
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