【精品】奮斗作文錦集7篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的奮斗作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
奮斗作文 篇1
你出生的那天，或是風(fēng)雨傾城，或是陽(yáng)光普照，亦或是大自然奏出的每一首專(zhuān)屬于你的樂(lè)章。
你10歲那年，十年，彈指一瞬。你已經(jīng)由當(dāng)年的襁褓中的那個(gè)小孩長(zhǎng)為滿(mǎn)地奔跑，四處嬉戲的那個(gè)活潑少年，亦或是姑娘。
20歲，你感覺(jué)十年里你過(guò)得每一天都是那么快，每一天都是那么充實(shí)，你有了分辨善惡是非的直觀決定，你對(duì)社會(huì)有了更深層次的認(rèn)識(shí)。你在努力的學(xué)習(xí)。
30歲，你都忘了你的這十年是怎樣過(guò)的，感覺(jué)那么清晰卻又那么模糊，感覺(jué)不真實(shí)，好似這十年里的每一天都不曾存在過(guò)，似有似無(wú)，但又真實(shí)存在，你迷惑，也感嘆。
40歲，你的孩子也已經(jīng)有了屬于他自己的一個(gè)十年，他經(jīng)歷著更多新鮮的玩具，更多的比你的那個(gè)時(shí)代更加先進(jìn)的東西，于是你懷念起了你的那個(gè)童年，你的背脊微微的彎曲，生活的磨礪早已把你的心境磨礪得跟一汪湖水不泛一絲波瀾。
50年了，你鬢角和滿(mǎn)是白霜，你的子女已不再讓你有任何的牽掛，都有自己的家庭，你失去了太多的東西，你感慨，你也領(lǐng)悟了生活，你更加平淡。
60歲，你的孫子也已經(jīng)成了那個(gè)滿(mǎn)地走路的小家伙，你有了新的動(dòng)力，有了新的任務(wù)，新的生活，你又忙碌了起來(lái)。
70歲時(shí)，你和老伴相依相偎，都已經(jīng)佝僂背，每一天還在生活中打磨!卻感覺(jué)力不從心。
奮斗作文 篇2
我要向眼前的古榕樹(shù)致敬！
枝葉濃密巨大，挺拔的樹(shù)干溝壑縱橫，刻滿(mǎn)了歲月的滄桑，使人深信你與《山海經(jīng)》一樣古老。枝干間承載星辰浩瀚，你就這樣屹立與此，沉默而篤定，一立千年。
透過(guò)這刻痕重疊，我瞥見(jiàn)一縷流年。我看見(jiàn)，春風(fēng)托住一粒種子，穿越山巔古剎，將你安置在這里。那一年，春意釅釅，你生根發(fā)芽，長(zhǎng)成了一株小樹(shù)。陽(yáng)春三月，酒旗飄展，花糕香甜的氣息溢滿(mǎn)了整個(gè)街坊。孩童繞著你放紙鳶，從剛降臨人世的你身上，我讀出了對(duì)生的熱愛(ài)，對(duì)未來(lái)的期盼，讀出了你那份稚嫩的憧憬與等待。
轉(zhuǎn)瞬，已時(shí)過(guò)境遷，你已長(zhǎng)成參天之勢(shì)，成了附近居民們的精神寄托，他們定期向你獻(xiàn)祭，你成了他們心中神的使者。你努力長(zhǎng)著，不光給那些淳樸的村民心理上的安慰，更為了給身邊的生靈們棲息的場(chǎng)所。靜水流深。滄笙踏歌，你愿拼盡全力守住身邊這美好的一切。你愛(ài)身邊的燈火星星，人聲杳杳。你渴望能夠用一己之力去庇護(hù)他們，守住那瓊壺歌月，留住那云中燭火，你不再那般懵懂，你變得深沉而堅(jiān)毅，從已成熟的你身上，我讀出了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，讀出了對(duì)世人的摯愛(ài)，對(duì)奉獻(xiàn)的喜悅。
天地日月，恒靜無(wú)言，青山長(zhǎng)河，世代綿延，你依舊蒼勁，只是身影間多了些許肅穆，那是時(shí)光的'贈(zèng)品。曾在一個(gè)雷雨的夜晚，刺目的閃電劈在你的身上，你沒(méi)有倒下，而是在來(lái)年春天，更加郁郁蔥蔥；在一個(gè)干旱的夏季，一切都被干渴打擊得無(wú)比憔悴，而你依舊挺立，為身邊的生命送去一抹陰涼。你經(jīng)歷了千年風(fēng)雨，依舊在時(shí)間這渺茫無(wú)邊的長(zhǎng)河里波瀾不驚。你屹立在這兒，獨(dú)木成林，頂天立地，一念山河成，一念百草生。在渡過(guò)歲月的你身上，我讀出了那份處變不驚，隨遇而安，順其自然的人生態(tài)度，我讀出了你的毅力，讀出了你的堅(jiān)守，讀出了你的智慧，讀出了你的態(tài)度。
致敬，高貴的古榕樹(shù)！致敬，奉獻(xiàn)的歲月！致敬，奮斗的時(shí)光！
奮斗作文 篇3
世界上，總是到處充滿(mǎn)著童話(huà)的色彩。而這當(dāng)中就存在著“惡魔”和“天使”。無(wú)論什么故事，天使最終還是戰(zhàn)勝了惡魔，迎來(lái)了黎明的曙光。而天使又是如何戰(zhàn)勝了“黑暗的惡魔”呢？
《假如給我三天光明》的女主人公海倫·凱勒出生在一個(gè)很幸福的家庭，可是命運(yùn)總愛(ài)捉弄人。在她出生的十九個(gè)月后，噩夢(mèng)開(kāi)始降臨，一場(chǎng)意外的生病卻讓她永墜入黑暗深淵——她失明了，她再也見(jiàn)不到光明，無(wú)論是早晨還是夜晚，無(wú)論是白天還是黑夜，她的世界只剩下黑暗，她的童年再也不會(huì)充滿(mǎn)色彩斑斕，再也沒(méi)有悅耳嘈雜之聲。這是多么不幸的一件事啊！她只是一個(gè)一歲半孩子啊！她還未看夠這個(gè)世界的精彩，不是嗎？
但是上天總是眷顧人的。在海倫6歲零9個(gè)月時(shí)，安妮·莎莉文走進(jìn)了她的世界。是安妮·莎莉文讓海倫明白了什么是愛(ài)。讓海倫重新燃起了斗志，使她變成一位“天使”。海倫在不斷地勇敢斗爭(zhēng)，她戰(zhàn)勝了“黑暗的惡魔”，她——?jiǎng)倮耍∷忌狭斯鸫髮W(xué)。盡管繁重的功課壓得她喘不過(guò)氣了，她無(wú)法像常人那樣學(xué)習(xí)，別人花一小時(shí)學(xué)習(xí)，她就得花多一倍的時(shí)間。但她做得很好，她堅(jiān)持下來(lái)了，她以?xún)?yōu)異的大學(xué)成績(jī)畢業(yè)了。她比常人學(xué)得更多，不僅成績(jī)優(yōu)異，還同時(shí)學(xué)習(xí)掌握了英、法、德、拉丁和希臘五種文字。
海倫，一位殘疾人，她都能活得這樣的精彩。她就如童話(huà)中善良樂(lè)觀的“天使”。她在世界上創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)輝煌的篇章。是什么使她戰(zhàn)勝了命運(yùn)、戰(zhàn)勝了“黑暗惡魔”？是的，是奮斗的精神。奮斗使海倫從一個(gè)殘疾人，變成了一個(gè)自強(qiáng)不息的人。對(duì)比海倫，我是一個(gè)健全人，那我又為何能遇到一點(diǎn)小小挫折就輕言放棄呢？現(xiàn)在只是學(xué)習(xí)上的困難，我都克服不了，都不能繼續(xù)堅(jiān)持把它學(xué)好。將來(lái)呢？走出社會(huì)，我能做得了什么？或許，我無(wú)法活得跟海倫一樣輝煌，但是我又怎么能服輸，屈服于命運(yùn)？俗話(huà)不是說(shuō)過(guò)“命運(yùn)掌握在自己手里”？那我就從應(yīng)該現(xiàn)在開(kāi)始奮斗，好好學(xué)習(xí)，為自己的人生添上精彩的一筆。
一個(gè)人能不能取得成功，不在于條件的好壞，而在于有沒(méi)有奮斗的精神。平時(shí)，有些人總以條件差啊、困難多啊，作為沒(méi)有取得成功的借口。但是。和海倫相比，這些困難是多么微不足道呀！一個(gè)人只要有遠(yuǎn)大的理想和奮斗目標(biāo)，就會(huì)有無(wú)窮無(wú)盡的力量，就不會(huì)被客觀條件所束縛，就能夠發(fā)揮自己的主觀動(dòng)能性、創(chuàng)造條件，就能像海倫自己主宰自己的命運(yùn)。
海倫·凱勒她就是童話(huà)中的“天使”，她最終戰(zhàn)勝了“惡魔”，她活得很漂亮！她勇于奮斗，她樂(lè)觀、自信、自強(qiáng)，我要向海倫凱勒學(xué)習(xí)、看齊！
奮斗作文 篇4
有人說(shuō)：“奮斗是成功的前提，很辛苦，很累�！笨晌艺J(rèn)為：奮斗是美麗的，快樂(lè)的，高興輕松的。
曾聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：愛(ài)迪生在研究電燈的時(shí)候，它試驗(yàn)了1000多種材料，都不適合做燈絲。別人都說(shuō)他：“死心吧，你都干了這么久了，奮斗的這么辛苦，卻沒(méi)有成功，以后也不會(huì)成功的！”可愛(ài)迪生卻說(shuō)：“我?jiàn)^斗并不辛苦，而是很快樂(lè)！我的偉大成就就是試驗(yàn)出1000多種材料都不適合做燈絲。我遲早會(huì)成功的！”最后，他終于研制出了電燈！他的奮斗旅程是很美麗炫目的！
奮斗也是那么美麗，不是嗎？是的！奮斗也美麗，當(dāng)你奮斗完取得結(jié)果，你會(huì)受就會(huì)發(fā)現(xiàn)奮斗所留下的足跡猶如七色的彩虹，那么奪目，那么迷人！
回想六年級(jí)的最后一次期末考試，考試前夕，所有人都在積極備戰(zhàn)著，準(zhǔn)備在小學(xué)最后一次考試大顯身手，留下深刻的記憶。我當(dāng)然也不例外。努力奮斗著。
我讓自己每根神經(jīng)都繃緊，把休息時(shí)間的一半用來(lái)復(fù)習(xí)功課。我的目標(biāo)是年級(jí)前五名，考試結(jié)果出來(lái)了，我拿到了全年級(jí)第十，雖然沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。但回過(guò)頭來(lái)看看，這幾個(gè)星期都在高高興興的復(fù)習(xí)、奮斗，也“輸而無(wú)憾”了！
奮斗也美麗！我以后也會(huì)一直奮斗下去！加油！
奮斗作文 篇5
人生中有數(shù)不盡的選擇，它們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在困擾著我們；而少年，因?yàn)樯媸牢瓷�，面臨的選擇也就更加紛繁復(fù)雜，影響也就更加彌足深遠(yuǎn)。
是應(yīng)該當(dāng)一片天空中高懸的凌云，還是當(dāng)?shù)厣弦恢黄椒矂?wù)實(shí)的小螞蟻？我覺(jué)得這因人而異，沒(méi)有絕對(duì)的對(duì)與錯(cuò)。而這兩類(lèi)人，是都不能缺少的。
司馬遷說(shuō)的好，“古者富貴而名摩滅，不可勝計(jì)，惟倜儻非常之人稱(chēng)焉�！惫庖粋�(gè)中國(guó)，泱泱五千年歷史，能到現(xiàn)代還被人們傳誦的，又有幾人？當(dāng)凌云真的令人羨慕。
可當(dāng)凌云真的幸福嗎？英國(guó)護(hù)國(guó)主克倫威爾斬殺了國(guó)王，統(tǒng)治當(dāng)時(shí)最強(qiáng)大的日不落帝國(guó)，他的威名傳播四海，無(wú)人不敬佩，無(wú)人不畏懼。但他的兒子呢？又有幾人知曉。人們時(shí)常諷刺他、挖苦他。他以微笑對(duì)之，只說(shuō)了一句話(huà)：“我的確沒(méi)有父親偉大，但只有我知道，他沒(méi)有一天是真正快樂(lè)的！”這個(gè)快樂(lè)的人的生命直到90歲還未終結(jié)，而他偉大的父親死后還遭人鞭尸，令人嗟嘆。
但人活著不能總為了自己，更應(yīng)該為整個(gè)人類(lèi)群體考慮，不是嗎？人們離不開(kāi)凌云。試想一下，如果思想界沒(méi)有了蘇格拉底，詩(shī)詞界沒(méi)有了李白，歌劇界沒(méi)有了莎士比亞，藝術(shù)界沒(méi)有了莫奈，文學(xué)界沒(méi)有了魯迅，電影界沒(méi)有了洛克菲斯，物理界沒(méi)有了愛(ài)因斯坦……整個(gè)人類(lèi)的歷史將會(huì)多么的蒼白無(wú)力，又何有現(xiàn)在的勃勃生機(jī)！偉人不可或缺！
可是人類(lèi)歷史不僅是偉人鑄就的，更是千千萬(wàn)萬(wàn)再平凡不過(guò)的人們鑄就的。他們是基石，沒(méi)有他們就沒(méi)有后來(lái)挺拔的高樓；他們是源泉，沒(méi)有他們就沒(méi)有后來(lái)波濤滾滾的場(chǎng)合。凡人同樣不可或缺！
孔子的一個(gè)學(xué)生問(wèn)他如何管理國(guó)家，孔子卻對(duì)他說(shuō)你沒(méi)有這個(gè)才能，應(yīng)去研究怎么種地才能發(fā)揮你的本領(lǐng)。另一個(gè)學(xué)生去問(wèn)他該怎么務(wù)農(nóng)，孔子又說(shuō)你有治國(guó)之才，不應(yīng)荒廢在田地間，你應(yīng)該去輔佐君王，治理國(guó)家。
我覺(jué)得孔子說(shuō)的很正確。少年們，請(qǐng)審視自己。如果覺(jué)得自己有過(guò)人的才能，不要掩蓋，不要摒棄，為了人類(lèi)大發(fā)展，盡自己全力發(fā)散光與熱，不僅要當(dāng)那凌云，更要當(dāng)那普照萬(wàn)物的太陽(yáng)。如果覺(jué)得自己很平凡，沒(méi)有什么才能，不要灰心，不要喪氣，因?yàn)槟銜?huì)獲得更多的快樂(lè)，也能盡自己的一份力去搭建人類(lèi)的長(zhǎng)河。
只要我們選擇了，努力了，并對(duì)自己對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)了，我們就都是成功的，就都是一個(gè)大寫(xiě)的“人 ”！
……
奮斗作文 篇6
因而，在人生這張白紙上，我們已經(jīng)繪了一些背景，或彩色，或灰白。就像普通的烹飪一樣，需要加菜，加調(diào)料�；蛟S奮斗的一些小目標(biāo)已定，但一直需要的一定是努力。
品一杯香茗，舒展一下疲憊的身體，閉眼靜靜享受，這美好的大學(xué)時(shí)光。
這等生活是如此悠閑，這等生活有是如此的來(lái)之不易。少年之時(shí)，哪有閑情聽(tīng)宿友大談八卦？氣盛之時(shí)，打盹也被看成是打發(fā)光陰。十幾年的奮斗，給了我嶄新的生活；十幾年的奮斗，給了我沖向頂峰的動(dòng)力。正如富強(qiáng)的中國(guó)一樣，我，與許多不計(jì)辛勞的人，一起跨入夢(mèng)想的殿堂。
心中的空地交予回望與暢想。結(jié)草銜環(huán)，無(wú)數(shù)的身影與笑貌浮現(xiàn)在腦中。若論能奮斗至今的原因有三：父母，老師，自己。可能有人對(duì)我列出的嗤之以鼻，認(rèn)為其他的更為重要。一個(gè)硬幣總是有兩面的，重要的事在重要時(shí)刻就會(huì)突現(xiàn)出來(lái)，而我對(duì)此三種因素有特別的感恩之心，感激之情，感謝之念。
春風(fēng)吹過(guò)去，夏蟬又鳴叫了，雖萬(wàn)事萬(wàn)物在不停息的運(yùn)轉(zhuǎn)、變化，然一直在我們的父母，還是一如既往地關(guān)心我們。最是難忘，我們心情低落，父母比我們還頹廢；最是難忘，我們身體有狀況，父母比我們還茶飯不思。父母正如陽(yáng)光雨露一樣哺育我們。而對(duì)于我們這一代剛踏入大學(xué)的人來(lái)說(shuō)，中高考時(shí)父母的緊張感已深烙于我們心中。所謂啃老族，不僅僅指在財(cái)力、物力上，至少，我認(rèn)為，在感情上，我們欠了父母一大筆債。把我所擁有的都給你，你的悲傷就是我的痛苦。父母并非只是嘴皮上說(shuō)說(shuō)而已。真心付出了，他們無(wú)怨無(wú)悔，我們有所愧疚。
估計(jì)，我?jiàn)^斗至今，對(duì)老師抱有感情頗深。正所謂嚴(yán)師如嚴(yán)父，名師出高徒（并非自詡）。在鳥(niǎo)鳴啾啾，樹(shù)陰叢叢的小道上，遇到一些談笑風(fēng)生的師生，相對(duì)于如今的師生相接觸較少來(lái)說(shuō)，我真懷念恩師。有時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的身上的確有一些原來(lái)老師的影子。無(wú)論是舉手投足，還是言語(yǔ)交涉。就現(xiàn)在擇選的專(zhuān)業(yè)來(lái)講，我都覺(jué)得自己是某些老師的復(fù)本。無(wú)論是嚴(yán)厲的，還是和藹的；無(wú)論是相遇較早，還是相見(jiàn)恨晚；無(wú)論是相處較短，還是相待較長(zhǎng)，老師就是老師，無(wú)論所有的細(xì)節(jié)如何，深刻地影響了我的學(xué)習(xí)與生活。當(dāng)我遇到挫折、困難時(shí)，老師總是安慰、鼓勵(lì)我。有時(shí)老師也與同學(xué)們打得火熱。有時(shí)恩師教學(xué)方法格外有特點(diǎn)，能夠即時(shí)地鼓勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)我們。我的一位英語(yǔ)老師說(shuō)，你們的前途是光明的，切勿渾渾噩噩的過(guò)一生。這樣一來(lái)，我的那些老師們之所以魅力十足，是因?yàn)榻⒃谪S富的經(jīng)驗(yàn)之上，給予了諸如我之類(lèi)的學(xué)生們高尚的品德及無(wú)價(jià)的人生哲理。
再次，感謝自己。勇敢的奮斗主角乃是自己。所謂師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人。十幾年的學(xué)習(xí)生涯，享受了不少的榮譽(yù)，獲得了不少的快樂(lè)。然而，承受了好些的痛苦，承受了好些的不安。面對(duì)無(wú)窮的困難和接連的窘境，我們堅(jiān)持奮斗。正所謂少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)。緊握拳頭，鍛煉自己的毅力，提升自身的品質(zhì)。也曾頹廢無(wú)奈過(guò)，而信心的擁有則是至今風(fēng)云叱咤的任何一人的財(cái)富。能夠在人生的長(zhǎng)河中，持一柄長(zhǎng)槳，揚(yáng)一股白帆，悠閑地欣賞岸邊的風(fēng)景，作為掌舵人，決定方向的人，夸大點(diǎn)說(shuō)，是值得尊敬的。
奮斗作文 篇7
記得有人說(shuō)過(guò)：主要的不是成功，而是奮斗。
每集體生下來(lái)就得干事，都盼望大家能成功，在本人欠久的己生面添上筆哪怕是閱歷屢次失敗。這不禁得讓我想伏了這句話(huà)：失敗乃成功之母，這從失敗中吸取學(xué)訓(xùn)呼棄教訓(xùn)，緩緩的，一步步向成功邁入的進(jìn)程不是挺有意思么？
成功的喜悅難以用語(yǔ)言表白，風(fēng)斗的意義則更值得歸味。愛(ài)迪生發(fā)現(xiàn)了電燈，開(kāi)端時(shí)失敗了許多次。起初，末于成功了，他持續(xù)奮斗，又作了一千多次試驗(yàn)！以前多次實(shí)驗(yàn)，這需要多大的耐煩，要奮斗多久？愛(ài)迪生奮斗了畢生，得到許多聲譽(yù)。他成功了，他留給后人的不僅是成功的恥毀，更重要的是這成功背地體現(xiàn)出來(lái)的那堅(jiān)持不懈的精力，而這精神不就是源自他奮斗過(guò)程中么？
興許，很多人經(jīng)由艱難的奮斗，像愛(ài)迪生那樣，獲得了成功。然而，也有一些我，共樣經(jīng)歷過(guò)奮斗，或者比他人更艱甜，但卻與成功無(wú)緣。這時(shí)，我們能說(shuō)這些人是失敗者么？該然不能！由于他們同樣奮斗功同樣在奮斗中體現(xiàn)了自彼的價(jià)值，他們同樣是成功者！
實(shí)正的成功者老是那些一直進(jìn)與的人。他們會(huì)不斷追求更高的綱標(biāo)，并為此付沒(méi)盡力。所以說(shuō)，奮斗者應(yīng)當(dāng)存在弘遠(yuǎn)的幻想跟高尚的目的。只有這樣的奮斗才是富有價(jià)值的。
再去看望咱們。我們?cè)趯W(xué)習(xí)，是教生，應(yīng)當(dāng)把成就看息學(xué)習(xí)的出發(fā)點(diǎn)把每一次失敗瞅作良藥，汲取其中的營(yíng)養(yǎng)，將其轉(zhuǎn)化替后退奮斗的能源。在永不平息的奮斗中完美從我，超出自我。爾們須要成過(guò)，我們也無(wú)奈回避失敗，而勝利取失敗皆臨時(shí)的，唯有斗爭(zhēng)才是我們性命中永恒的財(cái)產(chǎn)！
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