關(guān)于聽風(fēng)作文合集六篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編收集整理的聽風(fēng)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
聽風(fēng)作文 篇1
夢(mèng)幻年華、渴望長大；似水年華、滴水成霞；豆蔻年華、單純無瑕……
秋季、是個(gè)多思的季節(jié)、在這個(gè)蕭條的秋日、我站在立交橋上往下望、才發(fā)現(xiàn)、自己不過是這茫茫宇宙中的一個(gè)渺小支點(diǎn)、但轉(zhuǎn)念一想、才知著璀璨宇宙不正是有無數(shù)不起眼的支點(diǎn)組成的嘛？仰望星空、才發(fā)現(xiàn)我的點(diǎn)點(diǎn)星光在這個(gè)燈火彌漫的世界不過是“斑斑點(diǎn)點(diǎn)”、但轉(zhuǎn)念一想、“星星之火、燎原之災(zāi)”終于、我站在了我生命的最高點(diǎn)……
我愛、傾聽風(fēng)的聲音；我愛、看大樹瘋狂落葉；我愛、在清風(fēng)拂起我耳邊的碎發(fā)時(shí)、對(duì)著她不停地重復(fù)著海子的那句話“我想有棟房子、面朝大海、春暖花開、然后幸福的自我陶醉地微笑”、我愛、無拘無束的生活、我更愛學(xué)校的每一寸土地、每一縷空氣、以及每一個(gè)可愛的你們！
聽風(fēng)作文 篇2
在復(fù)雜的人群中，總為自己的夢(mèng)想拼搏著，為種種事情快樂過。激動(dòng)、憤怒、沮喪、悲傷的情景像幻燈片一樣一張張閃過。也許，你累了，不妨在快節(jié)奏的生活中把心事隔一邊，坐在涼板凳上，傾聽風(fēng)，她在訴說。
踏入這百花齊放的季節(jié)，傾聽那飽滿的露著被她吹得“滴答”一聲落在地上，還有那櫻花瓣被她吹在半空中又落在地上那細(xì)微的聲音。聽她與春天嬉戲的歡笑聲，大地暖和了。她把桃花吹紅了，把映山紅吹得滿山遍紅，層林盡染。群山像花的海洋。她是個(gè)優(yōu)秀的畫家，帶著許許多多的顏料。風(fēng)的聲音是陽春三月小孩放風(fēng)箏的歡笑聲，風(fēng)的聲音是四月踏青路上達(dá)達(dá)的腳步聲，風(fēng)的聲音是林間樹葉搖曳的沙沙聲......聽，風(fēng)的聲音是“咯咯咯咯”的，她在微笑著，因?yàn)榇禾靵砹恕?/p>
接著，她在暴風(fēng)雨中嘶喊。她憤怒地?fù)u著大樹。把云吹成黑壓壓的一片，頓時(shí)天與地都深沉起來。她不停地拍打著玻璃窗，她鉆進(jìn)門縫里搗亂，發(fā)出令人毛骨悚然的聲響。她吹得白紙漫天飛舞，把窗簾卷地死去活來，最后，“啪”地一聲，把門縫重重地推了一把。在這兇猛的嘶喊聲中，萬物都怒號(hào)著。聽，風(fēng)在怒號(hào)。
雨過天晴，風(fēng)也氣消了，她輕輕地給我抱了一個(gè)清爽的滿懷。夜幕降臨，聞著泥土新鮮的氣息，在滿山璀璨的星星下，坐在大樹底下乘涼，搖著大蒲扇，聽風(fēng)給我講清涼的故事，聽風(fēng)給我唱小時(shí)候的童謠，聽風(fēng)給我哼唱溫暖的曲調(diào)......
八月，艷陽高照。聽著風(fēng)的喘息聲，路上的行人也是汗如雨下，懶散地邁著步伐，皺著眉頭。太陽炙烤著大地，再加上風(fēng)那熱辣的聲音，聽了只會(huì)火上燒油。
“俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑”，翻著日歷，秋高氣爽的日子到了。秋風(fēng)聽起來是那么的平淡，有時(shí)下點(diǎn)兒小雨，她的生音有點(diǎn)兒悲傷，有點(diǎn)兒凄婉，有點(diǎn)兒惆悵�！肮麓迓淙諝埾�，輕煙老樹寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下，青山綠水，白草紅葉黃花”，是否是聽到秋風(fēng)蕭瑟，想念遠(yuǎn)方的人兒。聽，風(fēng)的聲音是秋日里那楓葉落下的瞬間里對(duì)一生的感嘆與感悟。
聽風(fēng)卷著白色棉被在呻吟，她在訴說世界每一個(gè)角落的故事，她撫摸過屋頂上的小冰塊，撫摸過雪地上的小腳印，撫摸過樹枝上的冰條兒......她的聲音是雪花斜落在地上對(duì)冬天美麗的詮釋。
坐下來，聽風(fēng)。
嬰兒的笑聲，花開花落的聲音，云卷云舒的聲音，鳴笛聲，吵鬧聲，一起與風(fēng)摻和著吹過我的耳邊。
聽風(fēng)作文 篇3
每一個(gè)有風(fēng)的夜晚，送來打開窗戶的習(xí)慣。
想象微風(fēng)的柔軟，撥開窗簾，飄進(jìn)書屋，凝睇桌面翻開的詩箋，細(xì)細(xì)品味掩藏心思的流年。
總想翻動(dòng)發(fā)黃的內(nèi)頁，詳盡傾訴詩詞背后的注解，生怕微風(fēng)看不懂字詞縫隙的疼痛，又怕一縷微弱的氣息，打破全部念力構(gòu)筑的心顫。
又想微風(fēng)的目光，反復(fù)留連，穿透厚重的詩稿，讀透沒有發(fā)表的渴念，又不想已經(jīng)清瘦為絲的詞句，泄露心事的深淺。
欲訴不敢訴，又不知從何訴說地站立窗前，直到寒氣爬滿了陽臺(tái)，冷霜凍凝溫暖。
聽風(fēng)作文 篇4
關(guān)于風(fēng)和我，這是一個(gè)冗長且繁雜的故事。不經(jīng)意間思緒就這么紛沓而至了，鋪天蓋地且不要余力，把我密密集集的籠著，逼我不得不認(rèn)認(rèn)真真的拎起比來，認(rèn)認(rèn)真真的寫一篇毫無頭緒的回憶。但它畢竟在我筆下婉轉(zhuǎn)了許久，關(guān)于三年級(jí)的懵懂無知，到光陰荏苒過后的故事。
我是風(fēng)，淺風(fēng)也好風(fēng)子也罷，林林總總許許多多稱呼下來，也脫離不了這一個(gè)字�，F(xiàn)在是20xx年22點(diǎn)05分，我左手是焦糖瑪奇朵，焦糖極其貼心的絡(luò)成愛心的形狀，想必是妹妹做的。右手是打印機(jī)，哼吃哼吃的在響，繁雜無趣。門外是電梯，一秒五便可到達(dá)一樓，鐵灰色的門框是極其生硬的。月泛黃，前兩分鐘時(shí)我在做一篇翻譯，是了，我義無反顧的又拖到周日了。我骨子里流著的像是意大利人的血，思維歡脫而跳躍，像小青蛙在荷塘里起起落落，隱在荷葉后，又出現(xiàn)，在窺不見蹤影。小學(xué)時(shí)是有人能跟上我的思維的，她精準(zhǔn)的判斷出我下一步要跳到哪兒。這又是后話。
三年級(jí)時(shí)校園里有一處做作業(yè)的好地方，就在走廊，貼著墻磚走，細(xì)細(xì)摸索著就進(jìn)去了，視覺死角。我總大搖大擺的占據(jù)那兒，三年級(jí)時(shí)教學(xué)樓正對(duì)一處別墅小區(qū)，風(fēng)光一時(shí)無限好，爾爾還有風(fēng)箏兀自漂泊在天空，好看的緊，也憂傷的緊。然后就是風(fēng)了，它潛在那兒，忽而吹起來，繞著那只綴著珠光的筆轉(zhuǎn)，我只覺得是夏日不多見的清涼，霸占那兒于是就更肆無忌憚了。我朝風(fēng)說了好多東西，小孩子心性，夜里窩在床，怯生生的想了個(gè)自我介紹，在那個(gè)小地方小心翼翼的念出來，然后莫名的樹影婆娑，我驚喜著雀躍著，那時(shí)得了一只筆，盒子上是跋扈的花體英文，筆靜靜躺在濃稠暈不開來的絲絨里，筆末鑲著碎鉆，立繪上繪制著傾城絕艷的少女，從月夜到星空，閃閃發(fā)亮。我思量著風(fēng)兒既然如此喜歡珠光色，于是把這筆置在窗臺(tái)上，肉疼又心甘情愿。至今那筆還是在的，說來也奇妙，那支擱置在窗臺(tái)上供風(fēng)兒玩樂的筆，一直在，一直在。
關(guān)于我究竟給風(fēng)兒講了些甚，不好說出口來，無非是瑣碎的事情，感情就這么慢慢的建立起來了。五年級(jí)時(shí)我偏執(zhí)的喜歡著風(fēng)，一次寫風(fēng)的作文得了高分，洋洋灑灑一大篇在年級(jí)里傳閱，我心里還是有些私情的：“呀呀風(fēng)兒這么好以后多寫就能被多多夸獎(jiǎng)了吧。”有一回讀雪萊的詩，像模像樣的仿寫了一篇，無非是說些風(fēng)啊我離不開你。我的網(wǎng)名開始頻繁出現(xiàn)“風(fēng)”這個(gè)字眼，從起初的夏風(fēng)，到近風(fēng)不語，再是簡簡單單的兩個(gè)字“風(fēng)兒”，最后干脆把粘膩的鼻音也不要了，徒留一個(gè)“風(fēng)”字。英文名從“Lemon”改成“Windy”，想來卻又讀不順，人前又勉勉強(qiáng)強(qiáng)改成“Wendy”。風(fēng)貫穿我不長不短一整個(gè)童年，一生韶光，二月海棠。
可以去翻翻相冊(cè)，清一色的風(fēng)或者windy，看著干凈。我有許久一斷時(shí)間在質(zhì)疑科學(xué)，質(zhì)疑風(fēng)是存在的，然后開始糾結(jié)風(fēng)說哪國語言，風(fēng)的性別。最后懇請(qǐng)?zhí)焐駣W丁賜予它聽的懂所有語言的能力，一己私欲罷。
小學(xué)畢業(yè)那個(gè)暑假我已然很少記起風(fēng)了，下午時(shí)讀完杜拉斯的《情人》，光影斑駁在書上，明明暗暗，有一整個(gè)時(shí)代的曲折與抽象，我這才顫顫巍巍的伸出手，要重新?lián)崦L(fēng)的輪廊。好吧，我淪為一個(gè)一折不扣的文藝少女了。風(fēng)探進(jìn)我的骨髓，褡上我的脈絡(luò)，掐緊我的心臟，左右我的想法。我是不可能忘記的啊，哪怕往后我信誓旦旦的把童年全部裝進(jìn)了箱子，20年以后漂亮俊美的明星也成了滿臉胡渣的大叔，還沒等我回憶結(jié)束一部動(dòng)漫也草草了事�？娠L(fēng)不會(huì)，他是永恒的，定格在世界的.角落里，無所不能。
我像蘇恩曦那樣啃著薯片，請(qǐng)你就在我身邊，坐化成一個(gè)不大不小的孩子，最好白白嫩嫩像個(gè)糯米團(tuán)子，若你要四肢纖長絕代芳華，我也不反對(duì)。
嘿，說的就是你，風(fēng)。
聽風(fēng)作文 篇5
看見綠草，便想到那次春游，聽見風(fēng)，亦想到那次春游；望見一個(gè)個(gè)天真的兒童，更是想到那次春游。
碧湖邊，高山下，傳來歡聲笑語。穿著鮮艷衣服春游的孩子，成了山里一道流動(dòng)的風(fēng)景。我們坐在石桌邊，吃著零食，打著大傘，在一處陰涼下美滋滋地看著一篇篇優(yōu)美的散文。抬頭望景，發(fā)現(xiàn)四周的景也是那樣優(yōu)美，頓時(shí)心情舒暢。
“沙 沙沙……”風(fēng)吹草，草聽風(fēng)。在這美妙的交響曲里，老師一聲令下，隊(duì)伍浩浩蕩蕩地上了山。
周圍被綠樹環(huán)抱，幾棵調(diào)皮的小樹橫著探出頭，仿佛想給我們的春游增添樂趣。腳踏著碎石，樹陰下碎石“咯咯，咯咯”，似乎也在笑呢！
到了半山，一股清泉從石縫間噴射出來，像塊透明的紗布，蒙住了綠草，給它增加了許多神秘的色彩。水滴調(diào)皮地崩上我們的腳尖，弄濕了鞋。腳上的酸疼立即煙消云散，換來的只是無比清涼和舒服，讓人身輕如燕，奇怪，這水真神呀！原來這是自然的力量。
繼續(xù)向上走，山路越來越崎崛，濃密的綠樹遮擋著我們的視線，也不知走了多遠(yuǎn)。只有碧草搖曳，微風(fēng)吹動(dòng)，“呼啦！呼啦！”
忽然，山路一轉(zhuǎn)，露出了期盼已久的山頂。極目遠(yuǎn)眺，片片草叢也遮不住這美麗風(fēng)光，一座座房子排列整齊，像是哪位巨人有意擺出的圖形；平時(shí)雄偉的高樓大廈，此時(shí)也顯得這么微不足道，踮起腳，想找到邊際，可除了房子，就是色彩更明亮的房子�！班编保∴编�！”是哪只可愛的小鳥唱起了歌？仿佛在輕吟“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”
這時(shí)起風(fēng)了，草又跳起了舞�！皣W，嘩，嘩嘩……”這優(yōu)美的聲音騰到半空，散開來，緩緩飄向遠(yuǎn)方。這聲音含著童年的歡樂，含著深邃的真理，吹散汗，吹開云，在山頂傳得很遠(yuǎn)。很遠(yuǎn)……
聽風(fēng)作文 篇6
風(fēng)，它不似黛玉筆下“花謝花飛花滿天”的花，纏綿哀怨；風(fēng)，它不似岑參筆下“千樹萬樹梨花開”的雪，綴點(diǎn)翩翩；風(fēng)，它不似杜牧筆下“多少樓臺(tái)煙雨中”的雨，凄冷絕美。它，就是它……
“春風(fēng)春雨花經(jīng)眼”，它只是走著，走著。人世間有無數(shù)煙雨，于它不過過往煙云，霧靄彌散，它似天生的戰(zhàn)士，雖沒有“氣拔山兮力蓋世”的能力，卻也用自己弱小的身軀，哪怕是浴血奮戰(zhàn)，哪怕是傷痕累累，它也只是走著，走著，驅(qū)逐深藏在人們心中的迷霧。當(dāng)你迷惘了，無措了，深陷了，它就像是說好的那般，及時(shí)出現(xiàn)，帶來一陣令人心安的氣息。某一天，你若看見，那于黑暗中漫舞，于角落獨(dú)舐傷口的影子，你若聽見，那低聲細(xì)語的說著“別害怕，有我在”，就是它。
“南風(fēng)之熏兮，可以解吾民之愁苦兮”，它只是默默給予你溫暖給予你力量。人世間有無數(shù)座高山，抬眸，似與天并齊，令人望而生畏。當(dāng)你攀爬著，無數(shù)煙雨向你襲來，你會(huì)吶喊，你會(huì)放棄。而它，卻似一縷陽光，一捧甘泉，悄然出現(xiàn)，帶來一陣沁人心脾的幽香。某一天，你若看見，那于陽光中沐浴，于花香中微笑的影子，你若聽見，它默默的說著“別放棄，你能行”，就是它。
“南風(fēng)之時(shí)兮，可以阜吾民之財(cái)物兮”它只是守護(hù)著你的初心。人世間有無數(shù)賽道，當(dāng)你狂奔，迎著風(fēng)的時(shí)候，那呼嘯耳邊的聲音，是那樣的動(dòng)聽，似乎，世間都凝成冰，流動(dòng)的空氣，時(shí)間，似乎也銷聲匿跡了，回眸，是剛剛起跑的自己，那是抱著不變的初心的自己。如果有一天，你看見了，那于身邊，于內(nèi)心深處的影子，你若聽見，那輕柔的話語“別停下，堅(jiān)持住”，就是它。
它是風(fēng)，也是你自己，每個(gè)人都是一縷清風(fēng)，傾聽風(fēng)，傾聽你自己
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