【精選】奉獻(xiàn)作文600字4篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的奉獻(xiàn)作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
奉獻(xiàn)作文600字 篇1
讀了巴金爺爺寫的信后，我沉思了很久。同樣的都是人，為什么我還沒能明白生命的意義？為什么我還示能讓自己的生命開花結(jié)果？我終于尋思出了答案，那就是我沒有努力過，沒去嘗試過。
巴金爺爺說：“我終于明白生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受�！蔽铱梢泽w會到巴金爺爺為了明白這句話付出了多少的努力，在這背后又有多少心酸。他寫的文章里，簡直就把自己寫進(jìn)去了，他談?wù)撟约旱挠H歷的事，和我們一起分享著巴金爺爺?shù)挠H身事跡。
我敬佩他，喜歡他，他為我們偉大的祖國作出了多少貢獻(xiàn)。他對我們的祖國有無限的愛，他為我們做出了一個(gè)好榜樣。
我一定要為我們的班級、社會、祖國爭光，讓我們的老師、父母永遠(yuǎn)以我為傲。
我以前總是把那些名人看的是多么Ｉ是他們就算在再高的地位上，也還是比不過巴金爺爺，因?yàn)樗麖膩硎眷乓约�，也不在乎自己是不是什么杰出人物，他只是把對祖國的感情用作品來。在我眼晨，巴金爺爺就是一位“杰出人物”，和巴金爺爺一樣，我說的“杰出”并不是他有才華，而是他明白生命的意義，明白怎樣使生命開花結(jié)果！如果是我們，我們能知道嗎？在現(xiàn)實(shí)生活中，我們只能在家里做小皇帝，小公主，讓家人伺候我們，我們有沒有對自己生活的幾年的家做一點(diǎn)貢獻(xiàn)呢？沒有，我們是在享受。我們只能坐在教室做作業(yè)，做好作業(yè)就出去玩，誰能知道在這同年風(fēng)風(fēng)雨雨的日子里，是誰最后一個(gè)離開教室呢？是老師。就算我們主動(dòng)掃一下地，讓老師歇一會兒，也好Ｉ是，我們做了嗎？當(dāng)我們在快樂的玩耍時(shí)，誰又能想到已經(jīng)疲憊不堪的老師呢？又是誰能留意老師的頭上又多了幾根銀發(fā)呢？沒有，我們只會給老師添麻煩，讓本來事情就多的老師添加了一些煩惱。難道，我們就不會覺得愧對于父母，愧對于老師嗎？
讓我們向巴金爺爺看齊，讓我們付出一點(diǎn)努力，多做一些事情，為我們的家，我們的班級和社會做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)！
奉獻(xiàn)作文600字 篇2
今天，我觀看了“美就在你身邊”。看完這個(gè)節(jié)目，我心潮澎湃，激動(dòng)的心情久久不能平靜。
“美就在你身邊”主要講了生活中的四種美：探索美，創(chuàng)造美，傳遞美，和諧美。在每一個(gè)“美”中，都有一些“老師”給我們講課。這里面有我們崇拜的女航天英雄劉洋，有為祖國爭光的奧運(yùn)冠軍焦劉洋，也有不為我們所熟知的平凡人物吳斌的女兒吳悅，等等。從她們的講述里，從她們自己的親身經(jīng)歷中，我真切的感受到了她們那種不怕挫折、正視困難、努力拼搏、樂于奉獻(xiàn)的心靈之美。其中給我感動(dòng)最深的是鄉(xiāng)村女教師鄧麗的故事。
1800米的海拔，簡陋的教室，破舊的桌椅，困苦的條件，這就是鄧麗所處的生活環(huán)境。可就是在這樣艱苦的環(huán)境里，為了那些渴求知識的孩子們，為了孩子們純真的臉龐和懇求的目光，為了她所鐘愛的教育事業(yè)，鄧麗放棄了優(yōu)越的生活，選擇了堅(jiān)守。“不離不棄，永不放棄”。這是一種多么美好的心靈，一種多么偉大的奉獻(xiàn)��！
由此，我想到了我的老師楊老師。楊老師十分敬重她所從事的職業(yè)，無怨無悔的為教育事業(yè)默默地做著貢獻(xiàn)。不論嚴(yán)寒酷暑，無論春夏秋冬，每天她會早早的來到學(xué)校和我們一起讀書、寫字、學(xué)習(xí)。她的臉上總是掛著和藹可親的笑容，讓人如沐春風(fēng)�？吹轿覀�?nèi)〉妹恳粋�(gè)進(jìn)步，她會和我們一樣高興、快樂。當(dāng)我們落后時(shí)，她會用鼓勵(lì)的話語激勵(lì)我們克服困難、勇往直前。而當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤，她會用嚴(yán)厲的眼神看著我們，讓我們感到羞愧而不會再犯。寒來暑往，冬去春來。正是有了像楊老師這樣辛勤的園丁，我們這些小樹苗才會健康茁壯的成長�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這是對太陽底下最光輝職業(yè)的最美詮釋。
平凡孕育偉大，奉獻(xiàn)展現(xiàn)美好。我想，我們每個(gè)人都要勤于發(fā)現(xiàn)身邊的美，積極傳遞他人的美，努力創(chuàng)造嶄新的美，樂于奉獻(xiàn)自己的美。這樣，我們的生活才會是美好的生活，我們的世界才會是美好的世界。
奉獻(xiàn)作文600字 篇3
人并非為獲取而給予；給予本身即是無與倫比的`歡樂；對人來說，最大的歡樂，最大的幸福是把自己的精神力量奉獻(xiàn)給他人。
——題記
奉獻(xiàn)，是人的一種多么高尚的精神，是一種多么高尚的情操......
在一個(gè)冰冷冰冷的冬天，寒風(fēng)刺骨，連人也不敢出門，我真怪老天爺，今天這么冷還讓我上學(xué)。我匆匆地吃了早餐，背著書包出門去了。在路上，陣陣刺骨的寒風(fēng)迎面而來，我只好硬著頭向前走。在不遠(yuǎn)，一根大竹把我攔住了，我陡然停止，悶悶不樂地顧視前方。只見離大竹不遠(yuǎn)有一位清潔工正毫無怨言地為人們挖通前幾天被堵塞的‘臭水渠’。他挨著冷，忍受著惡心的臭味，用一雙差不多被凍僵的手緊緊地拿著鐵鏟，然后用力地把鐵鏟了被堵塞的‘臭水渠’里，再把鏟起的垃圾倒到旁邊的桶里``````突然，大事不妙，‘臭水渠’里面被塞實(shí)了，用鐵鏟鏟不行，用夾子夾不行，那位清潔工只好戴著手套下去挖。她下倒了‘臭水渠’，冰冷的水像一支支利箭直刺她的腳。她忍受著疼痛，仍吃苦受累地挖``````行人看見了也熱心地走過來對清潔工說：“劉阿姨，別再挖了。天這么冷，你叫幾個(gè)負(fù)責(zé)這工作的人來替你挖就行了，何況這工作又不是你負(fù)責(zé)的，你就快回去休息吧！”“咦！這是怎么回事？這工作不是她負(fù)責(zé)的？那她這么辛苦來做這干啥呢？.....”想著想著，我不由自主地被她那種無私奉獻(xiàn)的精神深深地打動(dòng)了，便情不自禁地走到她身旁，輕聲細(xì)語地對她說：“阿姨，別再挖了！你就叫幾個(gè)負(fù)責(zé)這工作的清潔工來挖吧！快回去休息吧！”只見她抬起頭，氣喘吁吁地對我說：“我決不會回去休息的，我一定要把這條‘臭水渠’挖通。”看著她那倔強(qiáng)的樣子，我只好無可奈何地上學(xué)去了。
過了幾天，我們住的一帶地方終于能通水了，大家也高興得不得了。不知何時(shí)，那位清潔工在刺骨的寒風(fēng)中辛勤工作的背影模模糊糊地浮現(xiàn)在我的眼前。她的言行深深的教育著我，影響著我——一個(gè)無私奉獻(xiàn)的人。
奉獻(xiàn)作文600字 篇4
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將美好人間”平凡的話語，卻道出了真理。只要讓的愛奉獻(xiàn)，的生命光彩奪目。獻(xiàn)出的愛，照亮，普照世界。
我說愛是甚麼，說愛像甚麼。愛像汩汩流淌的清泉，滋潤干渴的咽喉;愛像廣闊的海洋，接納溪流;愛像柔和的春風(fēng)，撫摸人的臉龐……愛帶給希望，照亮了世界
我忘不了那驚天動(dòng)地的地震，帶千萬人的生命;繁榮美麗的汶川頃刻間就廢墟，無數(shù)美麗的生命在瞬間也銷聲匿跡。聽著那聲哭喊，一幅幅殘酷的畫面，億萬民族奉獻(xiàn)出的愛。我忘不了“災(zāi)難無情，人間有情”的話語，忘不了溫總理那焦急擔(dān)憂的面孔，也清晰的記得溫總理那聲愛的鼓勵(lì)與問候，忘不了者那忙碌的身影，忘不了……我更忘不了用身體擋在在學(xué)生上面，用生命詮釋“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”精神的教師譚千秋，忘不了那一插著愛飛向?yàn)?zāi)翅膀……，正愛的奉獻(xiàn)，的生命才熠熠生輝。是愛照亮了，普照了世界
，要奉獻(xiàn)的愛。人生在世，幸與不幸在所難免。生命是平凡的，但若奉獻(xiàn)的愛，生命大放光彩。人母親，人人皆知，母親是的，正她們的愛是不求回報(bào)的。汶川大地震中保護(hù)孩子而不幸犧牲的母親，而她的孩子卻幸運(yùn)的活了�！昂⒆�，你還活著，請記住永遠(yuǎn)愛你”這哪位對愛的詮釋。每位都很平凡，但卻歌頌、敬佩，應(yīng)為他她們的愛永遠(yuǎn)只為兒女，再苦再累也毫無怨言。朋友請記�。耗锹晣诟溃蔷鋯柡�，可那個(gè)動(dòng)作，都否定，的母愛呀。正是母愛，世界才更美麗。愛照亮了母親，普照了世界。
朋友們，正是愛的奉獻(xiàn)，生命才更絢爛，世界才更美好。正愛的奉獻(xiàn)，才“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的壯語，才“了卻君王天下事，嬴得生前身后名”的抱負(fù)，才“落紅無情物，化作春泥更護(hù)花”的奉獻(xiàn)精神……，是愛的奉獻(xiàn)，照亮了，普照了世界。
”只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界美好人間”，讓奉獻(xiàn)出的愛，為的生命增光添彩，讓愛照亮，普照世界，讓世界充滿愛吧!
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