想起那件事我就什么作文500字-小學(xué)四年級敘事作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的想起那件事我就什么作文500字-小學(xué)四年級敘事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
那天爸爸媽媽帶著我和弟弟去福建羅源，我們要在那住上幾天。
第二天早上，我的弟弟第一個吃完飯就鬧著要出去玩。
爸爸媽媽被弟弟吵煩了，見我吃完了早餐正無所事事的再一邊閑逛，便把我叫來吩咐我說：你帶弟弟去兒童區(qū)玩會兒滑滑梯吧，讓我們倆安心地吃完早餐！
弟弟聽了手舞足蹈高興地說：太好了，太好了，去玩滑滑梯嘍！
我反正閑著沒事，就帶著弟弟去玩滑滑梯……
開始事情發(fā)展的'很開心，弟弟一刻不停地玩著滑滑梯�？蛇^了一會兒，大概是玩膩了吧！弟弟就去玩騎木馬，我當(dāng)時坐在秋千上。過了一會，事情就發(fā)展和開始大大不同了，蕩會兒秋千的我過去看看弟弟那邊怎么樣了，但一件讓我不愿意看到的事發(fā)生了。弟弟指著一個比他小的小男孩說了幾句話（反正不是罵人的話）。小男孩的家長剛好看見了這一幕。就虎著臉、瞪著眼，用手指著我弟弟對那小男孩說：記住要是那個小哥哥再用手指著你說話，你就一拳打過去，別人也一樣！我聽了這話非常憤怒，心想：我弟弟不就是指著你家孩子說了幾句話嗎？又沒說罵人的話，這么生氣干嘛！你就不能好好的跟我弟弟講嗎？他又不是聽不懂人話！你說弟弟不對，我承認(rèn)弟弟是不對，他做的不對我們會告訴他。但他畢竟是小孩，你怎么能讓自己的孩子打我弟弟，你做的更不對！你不應(yīng)該當(dāng)家長，你也沒有資格當(dāng)家長，因?yàn)槟闶怯萌^解決問題，而不是用嘴講道理解決問題。那些用拳頭解決問題的熊孩子是哪來的，就是你們這種熊家長教育出來的。
這件事雖然已經(jīng)過去半年多，每當(dāng)我想起，還是會非常憤怒！
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