分享作文七篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的分享作文7篇，希望能夠幫助到大家。
分享作文 篇1
記得20xx年10月1日，我到隔壁戎昱辰家玩。那時，戎昱辰一家還在吃早飯呢！
我坐了下來，等待著戎昱辰吃完早飯，戎昱辰吃的是奶油蛋糕和米粥。過了一會兒，戎昱辰說道：小姐姐，我們家有蛋糕，你也來吃一點吧！說完他就切了一塊蛋糕給我。我剛要謝謝戎昱辰，忽然想到了什么，便跑回家里問媽媽：媽媽，今天是國慶節(jié)，是不是也是弟弟的生日？
媽媽對我說：對啊，你弟弟剛好就是國慶節(jié)那天出生的，你忘了�。柯犃藡寢尩脑捴笪矣挚焖倥艿椒块g，把弟弟拉到戎昱辰家，弟弟邊走邊問我：姐姐，你干嘛？
我就說：等一會兒你到戎哥哥家就知道了。我還讓弟弟閉上眼睛，等讓他睜開眼睛的時候再睜開。
弟弟不再問我了，也乖乖地閉上了眼睛。我把弟弟抱上椅子，讓戎昱辰看著弟弟，我回家將我上次過生日時戴的皇冠找到，拿過來幫弟弟戴上，然后將一塊蛋糕放在弟弟的面前。我讓弟弟睜開眼睛，弟弟一睜開眼睛就說：哇！生日蛋糕！說著便用食指弄著蛋糕上的奶油，往嘴里吃。
吃完蛋糕回到家后，媽媽問：你們兩個嘴上怎么長白胡子了？我看看弟弟，弟弟看看我，我們最后開心地笑了。
分享作文 篇2
時間飛快，又是一個六月，一個不同于別的六月的六月——畢業(yè)季到了。
六年的時光，六年的回憶：無論是開心，快樂，傷心，激動，憤怒……都一一綻開在我記憶的最深處。這個六月會不會下雨？雨中到底攥寫的是離別的悲傷還是解脫的激動？六年前的今天，我看著別人哭，六年后的今天，別人看著我哭。我終于明白：離別時的無奈與悲傷。
六年前是誰在笑話學(xué)哥學(xué)姐們的動情淚水？我們約定六年后會議微笑相送……可是真的好難。
對的，每個人還不都是這樣：明明很在乎，卻還要裝作一副無所謂的樣子；明明很喜歡，卻還要倔強(qiáng)的說討厭；明明很生氣，卻還要微笑著說沒關(guān)系；明明很害怕，卻還要逞強(qiáng)著說無所畏……怕失去，怕被丟棄，怕一個人面對黑夜，怕孤獨寂寞，怕失落。
我們離別今天，我們揮別今日。六年中的記憶，讓淚水泛濫……我們擁抱，哭訴……最終的結(jié)果還不是無奈的告別？
是誰天天想逃離“監(jiān)獄”般的學(xué)校？又是誰責(zé)罵學(xué)校的規(guī)矩與老師的批評？
就在上一個星期，我還興奮地感嘆：解放嘍！可是，離夢想越近，似乎失去的就越多……我越發(fā)想回到從前了�？墒牵覀兯腥硕贾溃含F(xiàn)實永遠(yuǎn)比不過夢想，現(xiàn)實的殘酷是你無法想象的。
閨蜜，你向左，我向右，我們各奔東西，互相離別……我終于知道，為一個人痛哭又多么難受，痛苦……這是我第一次為一個人哭過，我終于嘗到了什么是無助與無奈的滋味。
你告訴我讓我在初中找到另一個閨蜜，讓她將你沒有給完我的快樂繼續(xù)下去，讓我將沒有給完你的幸福繼續(xù)完整的給她……
是的，我哭了，你擦擦我的眼角，強(qiáng)顏歡笑的說：“笨蛋，別哭，哭了就會很丑，而且……你哭了，就沒有人站在陽光下微笑，溫暖我的心了……”
你告訴我：你會每天晚上給我道聲晚安，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……我想告訴你：古典鋼琴彈不出回憶，勾勒不出你我的曾今，在書桌旁，你送的紫色風(fēng)鈴被微風(fēng)吹過清純的聲音，就好似你那美好的的承諾一般美妙，一直徘徊在我耳邊。
離別畢業(yè)季，永遠(yuǎn)是一張合影，一個禮物，一本朋友錄，還有無窮無盡的悲傷與無奈罷了。
希望我們的：“再見……的美好承諾能夠?qū)崿F(xiàn)�！�
分享作文 篇3
那天早上，突然間就來了一場數(shù)學(xué)測驗，令我們猝不及防。
不一會兒，考試結(jié)束了，成績出來了，我98分，而我的死黨劉順康――“小肉肉”只考了94分。我看他上來拿試卷時愁眉不展的，便在心底里暗暗下決心：下課之后一定要去安慰一下他。
很快，下課了，我立馬跑到他位置上，發(fā)現(xiàn)原本一下課就會沒影兒的“小肉肉”，此時正悶悶不樂地坐在位置上。見此情景，我便安慰起他來：“劉順康，沒事的，一次沒考好沒關(guān)系，只要下次努力就行了�！薄鞍Γ恍邪�，如果下一次還是考到解方程，那我豈不是照樣考不好嘛！”“把你的試卷給我看看，我也可以幫你一下……”說著，我把試卷“奪”了過來，一看，原來是兩道解方程“害”了“小肉肉”呀！于是我跑回自憶的座位上。
很快，我又回到了劉順康的座位上，劉順康看到，十分疑惑：“咦？你拿一本方程百解干什么呀？”我笑瞇瞇地說：“這本書里有各種方程與方程與解法，只要你每天堅持做幾道，下一次考試一定不會怕方程啦！”
轉(zhuǎn)眼間，一星期過去了，數(shù)學(xué)老師又來了一次小測驗，這次劉順康的成績可理想多了，比我還高了一分呢！
下課后，我在座位上看書，劉順康走過來笑道：“肉串，這次可要謝謝你，要不是你，我可考不了99分呢！”說著，他把我從座位上“拉”了出來，我倆勾肩搭背地向門外走去……
分享成績，使我收獲了珍貴的友情與無法比擬的快樂！
分享作文 篇4
今晨看罷一文，不禁拍案叫絕。此文是在湖南省立一中就讀時的一篇作文：《商鞅徙木立信論》。國文教員柳潛的評語如下：
“實切社會立論，目光如炬，落墨大方，恰似報筆，而義法亦入古。逆折而入，筆力挺拔。歷觀生作，練成一色文字，自是偉大之器，再加功候，吾不知其所至。力能扛鼎，積理宏富。有法律知識，具哲理思想，借題發(fā)揮，純以唱嘆之筆出之，是為壓題（點題）法，至推論商君之法為從來未有之大政策，言之鑿鑿，絕無浮煙漲墨繞其筆端，是有功于社會文字�！�
柳的同事看了此文，也一致認(rèn)為“才氣過人，前途不可限量”。然而，如果這是一篇今天的高考作文，能得多少分呢？我問了一位多年任高三課程的語文老師，他說，假如滿分是70分，這篇作文只能得30分，理由是通常高考作文要求滿800字，而這篇作文只有500字。他還說，現(xiàn)在看作文，首先要用電腦掃描。發(fā)現(xiàn)字?jǐn)?shù)嚴(yán)重不足，那文章寫得再好，也不可能及格。
也許這位老師所說的話太絕對了，說不定有閱卷老師能突破一般規(guī)定，破例給這樣的作文打高分，但多數(shù)閱卷老師會判這篇作文不及格，這大約是無疑的。北京大學(xué)語言教育研究所所長溫儒敏近日接受媒體采訪的話，可以證明這一點。
溫先生說，判（高考）作文很辛苦，工作量相當(dāng)于數(shù)學(xué)的兩倍，又必須在7天之內(nèi)判完。閱卷人看一篇800－1000字的作文，時間只有一到兩分鐘，甚至只有幾十秒�？梢韵胂瘢瑤资腌娍匆黄魑�，只能浮光掠影。字?jǐn)?shù)不足，這是一眼可以看出來的，文章的妙處未必能看出來。即使看出來了，是不是打高分也難說。因為要給字?jǐn)?shù)嚴(yán)重不足的作文打高分，就要花時間說服別人；打了高分，就可能引起爭議。為了保險，為了節(jié)約時間，多數(shù)閱卷老師不僅不敢像柳潛那樣給文章打滿分，恐怕連及格以上的分?jǐn)?shù)也不敢打。
談到高考作文評分時，溫先生指出，現(xiàn)在的作文評分方法，一是在相當(dāng)程度上讓高考失去了選拔功能，二是對考生不公平。確實如此。假如一個人能寫出《商鞅徙木立信論》這樣的文章，既有獨到的見解，又有一流的文筆，卻因為字?jǐn)?shù)不足，獲得不及格的分?jǐn)?shù)，并因此名落孫山，那對考生而言，是不公平；對高校而言，則失去了一名好學(xué)生。
既然現(xiàn)有的評分方法，可能導(dǎo)致好作文被判為不及格，對考生不公平，又不利于高校（特別是文科）選拔人才，那就非改革不可了。比如，對作文字?jǐn)?shù)
的要求，是不是可以更靈活一些？古今中外，精妙的短文章很多呀。為什么好文章一定要達(dá)到800字呢？如果削足適履，一定要考慮文章寫多少字，這文章能寫好嗎？
來源：《中國青年報》：汪強(qiáng) 附錄：
（由曾源語文工作室提供）
商鞅徙木立信論
吾讀史至商鞅徙木立信一事，而嘆吾國國民之愚也，而嘆執(zhí)政者之煞費苦心也，而嘆數(shù)千年來民智之不開、國幾蹈于淪亡之慘也。謂予不信，請罄其說。
法令者，代謀幸福之具也。法令而善，其幸福吾民也必多，吾民方恐其不布此法令，或布而恐其不生效力，必竭全力以保障之，維持之，務(wù)使達(dá)到完善之目的而止。政府國民互相倚系，安有不信之理？法令而不善，則不惟無幸福之可言，且有危害之足懼，吾民又必竭全力以阻止此法令。雖欲吾信，又安有信之之理？乃若商鞅之與秦民適成此比例之反對，抑又何哉？
商鞅之法，良法也。今試一披吾國四千余年之紀(jì)載，而求其利國福民偉大之政治家，商鞅不首屈一指乎？鞅當(dāng)孝公之世，中原鼎沸，戰(zhàn)事正殷，舉國疲勞，不堪言狀。于是而欲戰(zhàn)勝諸國，統(tǒng)一中原，不綦難哉？于是而變法之令出，其法懲奸宄以保人民之權(quán)利，務(wù)耕織以增進(jìn)國民之富力，尚軍功以樹國威，孥貧怠以絕消耗。此誠我國從來未有之大政策，民何憚而不信？乃必徙木以立信者，吾于是知政者之具費苦心也，吾于是知吾國國民之愚也，吾于是知數(shù)千年來民智黑暗國幾蹈于淪亡之慘境有由來也。
雖然，非常之原，黎民懼焉。民是此民矣，法是彼法矣，吾又何怪焉？吾特恐此徙木立信一事，若令彼東西各文明國民聞之，當(dāng)必捧腹而笑，舌而譏矣。烏乎！吾欲無言。
譯文：
我讀史書讀到商鞅搬移木桿樹立誠信一事，不禁慨嘆起我國國民愚昧，執(zhí)政者煞費苦心，幾千年來民眾不覺悟、國家接近走向滅亡的悲慘命運來。認(rèn)為我說的不可信，請允許我詳盡地說出我的道理。
法令，是謀求幸福的工具。法令如果好，它讓我們民眾獲得的幸福就一定多，我們民眾正擔(dān)心不公布這些法令，或者公布后擔(dān)心這些法令不產(chǎn)生效力，一定竭盡全力來保障它，維持它，務(wù)必使它達(dá)到完善的目的為止。政府和國民互相維系，哪有不信任法令的道理呢？法令如果不好，那不但沒有幸�？裳�，而且還有足夠讓人恐懼的危害，我們國民又一定會竭盡全力來阻止這些法令。即使想要我們信任（法令），又哪有相信它的道理呢？就如商鞅與秦國民眾之間（具有同樣的利害關(guān)系），卻恰恰運用跟政府與國民互相信用相反的方法（即運用徙木立信的辦法）去做，這又是為什么呢？
商鞅的法令是好法令。如果試著翻閱一下我國四千多年的記載，尋求那些利國福民的偉大的政治家，商鞅不是位居第一嗎？商鞅處在秦孝公時代，中原
局勢極不安定，戰(zhàn)事正盛，全國民力疲憊，（達(dá)到了）不能夠言說和描述（的程度）。在這種情勢下，卻想戰(zhàn)勝各諸侯國，統(tǒng)一中原，不很難嗎？在這種情勢下，變法的命令出臺了，這些法令懲罰壞人來保護(hù)人民的權(quán)利，鼓勵種田織布來增加國民的財力，崇尚戰(zhàn)功來樹立國威，把貧困、懶惰者收為奴隸來杜絕人力、物力資源的損耗。這確實是我國從來沒有過的重大政策，國民害怕什么而不相信呢？一定要（通過）搬移木桿來樹立誠信，我從這里知道了執(zhí)政者都費了苦心，我從這里知道了我國國民愚昧，我從這里知道了幾千年來民眾智慧缺乏、國家差點兒走向滅亡的悲慘境地是有原因的。
雖然這樣，但一件不尋常的事情開始出現(xiàn)時，百姓對此會感到驚懼。國民是這些國民，法令是那些法令，我為什么對此感到奇怪呢？我只擔(dān)心這搬移木桿樹立誠信一事，如果讓東西方各國文明程度高的那些國民聽了，一定會捧著肚子大笑，（或者）高聲譏誚。唉呀！我不想說了。
分享作文 篇5
我想，共享源自于分享。
我還記得正處蒙昧?xí)r代時，每逢生日，總會讓爸媽買一大塊蛋糕，帶到幼兒園去，和小伙伴分享這一份甜蜜，當(dāng)你分給他們蛋糕時，他們便會向你祝福最真實最樸實的話語，向你露出甜美的微笑。原來分享可以傳播快樂，原來如此！
記得在稍大點時，沒有足球，我們便一起攢錢，買了一個漂亮的足球。在放學(xué)的午后踢著、玩著揮灑快樂的汗水。玩累了，便到商店湊錢買一大瓶飲料和零食。喝著大瓶子里的飲料分享大包裝的零食好痛快，不亦樂乎？陽光照耀著我們快樂滿足的笑顏。原來分享可以收獲方便與滿足，原來如此！
后來，我又知道了一種特殊的分享方法。于是我常常去圖書館，只愿意和接近它的人分享它的深邃。人們常說，讀一本好書仿佛和一位智者在交談。不錯的，它用文字的形式向我展示了從前、現(xiàn)在、未來的各種各樣各具特色的世界。我從中讀到了＂近看庭前花開花落，坐看天上云卷云舒，任憑潮起潮落。＂的淡然與寧靜，讀到了＂山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。＂的欣喜。作者與我漸漸吐露他的內(nèi)心和思想跟我認(rèn)真聆聽與我分享。原來，分享可以使得人與人之間的距離縮短，更好地了解彼此，原來如此！
緊接著，我們的社會也意識到分享的好處，于是＂共享＂就出現(xiàn)在了我們生活的方方面面。每天上學(xué)，放學(xué)，我都會看到許多的共享單車，路上便是騎它的人，馬路的確不像以前那樣擁擠了。我仿佛看見空氣中不再有那么多的煙霧，環(huán)境也漸漸變得越來越好，那是我們眾人所期待的變化。于是，共享床鋪共享商店等又逐漸加入到＂共享系列＂中。可是，好景不長，我又常常在小區(qū)中發(fā)現(xiàn)被騎進(jìn)來的共享單車；地鐵門口，擠滿的共享單車以至于使人行道不能行走，橫七豎八的單車在路人的推擠之下紛紛倒地，無人管理，有的甚至淪落到了殘疾，有的失去了自由。
最近我看了一則新聞圖為＂共享單車之山＂密密麻麻，疊的有四、五米那樣高，原來這都是違法停放單車，城管已通知共享單車公司，但無公司愿來認(rèn)領(lǐng)，我依稀的看見有些單車已經(jīng)破損，生銹了，我不禁為他們所心疼。新出來的共享床鋪還沒有經(jīng)過試運營時期就已經(jīng)被強(qiáng)行停止發(fā)布，其原因是里面太臟亂，無人治理。于是社會開始停止共享單車的發(fā)布，越來越多的共享設(shè)備遭到損壞，無意的，故意的，什么都有。難道是因為共享不好嗎？我想，不是的。共享本身是好的.，但是它或許沒有一種分享的理念。他少了一份真情少一份微笑而又多了一份滿足，多了一份自私與便利。
共享的，單單是物品，而分享多了彼此心靈的交流。
愿共享時代中的每一個人都懷著分享之念來遵循共享之道！
愿共享時代回到最初人們的期待，越來越繁榮！
分享作文 篇6
風(fēng)刮得真大啊！我剛走出門，就碰上了這種壞天氣。
廣播說，今天是四五級西北風(fēng)，但依我看足有六七級！走在路上，風(fēng)把我吹得快要飄起來。我弓著身子，艱難地邁著步子。風(fēng)從褲縫里鉆，身上像是許多小貓爪子搔得癢癢的。前面路口的小楊樹被風(fēng)刮得東倒西歪，發(fā)出“刷刷”的響聲，像在說：“饒命吧，饒命吧！”狂風(fēng)發(fā)出尖利的嘯聲，像是以狂笑戲弄著楊樹的怯懦。兩個阿姨低著頭，彎著腰，從我身旁走過去。接著，一個年輕的叔叔騎在自行車上，嘴里打著口哨，盡管他蹬得很費勁，自行車仍然在大風(fēng)中前進(jìn)。真行！我心里敬佩這個騎自行車的叔叔，不由得加快了腳步。風(fēng)越刮越大，我越走越?jīng)]勁。我想起前幾天也刮過一場大風(fēng)，恰好我有病在家，柔軟的褥，甜甜的橘子汁，還有爺爺慈愛的笑臉，那才舒服哪，可現(xiàn)在……
我身上一點力氣都沒有了，只能像張小紙片，隨時左右搖晃，我費了好大勁兒，一小步一小步挪動著，橫穿新華大街，唉，還有一半路呢，該怎么辦呀！我貼著墻根，慢慢地向前挪動腳步……
分享作文 篇7
曾有人說過，不會分享的人注定是一個孤獨者，一個失敗者。其實分享卻很簡單，它只是一種思想上的放松。每個人都把自己所擁有的給予別人，從而獲取快樂，丟掉憂愁，這就是分享！
記得我第一次在報刊上發(fā)表文章的時候才5年級，拿著那張報紙，我感到了一種無法言喻的興奮。一旁的班級同學(xué)看見我如此興奮，紛紛湊過來看。我把報紙遞給了他們，班級同學(xué)們發(fā)現(xiàn)是我的文章發(fā)表了，一個個都發(fā)出贊嘆不已的聲音�？粗嗉壨瑢W(xué)們?yōu)槲腋吲d的樣子，我感到無比的自豪與鼓勵。從那以后，我對寫作的那份熱情日漸加深，在報刊上發(fā)表的各類作品也越來越多。因為我和班級同學(xué)們分享了我的快樂，我才能有今天的成就與夢想，我才能獲取了如此多的快樂！
白居易曾經(jīng)說過：“樂人之樂，人亦樂其樂；憂人之憂，人亦憂其憂�！闭f的正是分享的道理。明朝時期，朱棣曾六派鄭和下西洋，訪問了30多個在西太平洋和印度洋的國家和地區(qū)，給他們帶去了中國先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)與文化特色，并同它們建立了友好的外交關(guān)系，從而得到了它們的尊重和認(rèn)可。那些國家紛紛奉明朝為天朝，并每年按時進(jìn)貢，使明朝越來越富裕。朱棣運用成功的外交手段，讓周邊的國家分享了明朝的強(qiáng)大與繁榮，使朱棣在當(dāng)時成為了世界上最有名的君主。正因為朱棣懂得分享，為明朝的繁榮打下了基礎(chǔ)。
這個世界就是有了分享才變得如此的美麗，無論你與人分享的是快樂或是痛苦，是歡笑或是眼淚。生命因分享而充實，因分享而充滿激情，因分享而多姿多彩。因為，分享是快樂的！
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