以分享為話題的作文(合集15篇)
在學習、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編幫大家整理的以分享為話題的作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
以分享為話題的作文1
昨天晚上睡覺前,我想起了前幾天爸爸給我買的鮮蝦魚板面,于是對媽媽說“媽媽,我想吃鮮蝦魚板面了”。媽媽說:“好,叫爸爸幫你煮吧。”我叫來了爸爸,從廚房的柜子里拿了一包鮮蝦魚板面。
爸爸說:“那給爸爸也煮一包吧!蔽抑钡卣f:“不行!”然后緊緊地抱著泡面不放,說什么也不肯給爸爸。為了不被爸爸拿走泡面,我把柜子里的另外兩包也一起帶走了。因為這泡面是我備著準備自己吃的零食,我覺得是我自己的東西。
爸爸一看我這樣子,生氣的說:“我不吃了,也不給你煮面了!甭牭桨职峙u我自私,我也很生氣,站在那里不知道該怎么辦了。這時,媽媽走過來對我說:“你們學校不是一直在開展感恩教育嗎?爸爸那么愛你,你怎么那么自私呢?你的泡面不還是你爸爸給你買的嗎?”
我坐在客廳想起了爸爸平時對我的關(guān)心與愛護,我鼓起勇氣跑到衛(wèi)生間門口,沖正在刷牙的爸爸小聲的說了一句:“對不起!”可是,爸爸居然沒聽到!
爸爸睡覺去了,我還在糾結(jié)。媽媽悄悄走過來告訴我:“如果你認識到自己的錯誤,可以對著媽媽的手機錄音向爸爸道歉,然后我再拿給爸爸聽,你爸爸一定會原諒你的!蔽矣X得這個方法也不錯,于是就對著媽媽的手機說了:“爸爸,對不起,今天我只顧自己吃泡面,不懂得分享,而且還惹您生氣,我以后再也不會犯這樣的錯了……”
以分享為話題的作文2
光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)長大,不再是當年那個不會分享,那個自私的女孩了。
那年我才5歲,因為是家里的老大,所以無論是爸爸,媽媽還是姥姥,姥爺都對我不是一般的寵愛。我在家里幾乎是想要什么就有什么,東西買回來了以后,當有人說分給我一點兒唄,我總是將東西包在懷里說:“憑什么?那是我的!”每當這時候爸爸媽媽總是告訴我,我們要學會分享,只有分享才體會得到快樂!分享是種美德,所以我們要分享。我撇撇嘴巴,當作沒聽見。
后來爸爸媽媽因為很忙,于是就把我送去了鄉(xiāng)下奶奶家,奶奶家隔壁有一個比我大一歲的小姐姐,她有一個弟弟,一個妹妹。因為奶奶有時候會很忙,于是就讓姐姐順便帶著我。剛開始我們玩的很好,后來我們餓了,小姐姐就說她去做飯讓我?guī)兔е牡艿芎兔妹。她的弟弟妹妹比我還小,于是我就帶著她們玩。沒過一會兒,我拿出零食來吃,弟弟和妹妹盯著我手里的零食,我看都沒看她們一眼,自己全吃光了。
開飯了,桌子上的菜里面幾乎沒有一點肉,全是素的。我毫不客氣的找肉吃,但當我看見他們連一個肉絲都你推我我推你的,我一下愣住了。我從我的房間里拿出了一包火腿腸給他們,他們看見后十分震驚,都不好意思要,我把火腿腸塞給他們我就跑了。
兩天后,我回家了。從那以后我學會了分享,我明白了分享的美德。
以分享為話題的作文3
每當我快樂的時候,我就會與朋友一起分享的喜悅。因為我相信培根說過的一句話:“如果你把快樂告訴一個朋友,你將得到兩個快樂,而如果你把憂愁向一個朋友傾訴,你將被分掉一半的憂愁!
一個星期天的早上,姑姑一大早就提著新鮮的橙子來看我,我興奮不已。我一邊吃著鮮甜的橙子,一邊在公園里玩耍。突然,一個穿著藍色T恤衫的男孩出現(xiàn)在我的眼前,那男孩蹲在一棵大榕樹下,衣服的袖子上被什么東西弄臟了。我好奇地走進一看,原來是王穩(wěn),我們是鄰居,也經(jīng)常一起玩。不過他的樣子好像是哭過一樣,我友好地問他為什么哭,可他就是一聲不吭。
為了讓他開心點,我就用自己的快樂來觸動他的快樂吧。我把手中的橙子遞給了他,同時也把我在公園里玩耍的好笑場面講給他聽,王穩(wěn)原本無精打采的臉上路出了笑容,見他這么認真地聽著,那我也要更加賣力地講,我津津樂道地說著,同時我也覺得自己也變得很開心,王穩(wěn)也不斷地問我一些問題,看來他也陶醉在我的快樂之中了。說完我們一起吃橙子,我們的手上都沾滿了橙子的香味。笑得不亦樂乎。
這一天我不僅吃到美味可口的橙子,還收獲了與人分享快樂的滋味。與人分享快樂,會讓別人快樂起來,也會讓自己更加快樂。感謝分享。
以分享為話題的作文4
分享,不僅使自己快樂,也使別人很快樂。
記得那是一個周末,表妹來我家玩。那時,我正在做作業(yè)。她在我的身旁,走到前走到后,走到左走到右,目不轉(zhuǎn)睛地盯著我的小兔玩具。兔子那可愛的笑臉。白白的身體,令人愛不釋手。妹妹邊玩著我的玩具,邊打量著我的玩具,看了又看,小聲地說:姐姐,這個小兔可真漂亮,真可愛啊。
我看了看她,心想:這個小兔那么可愛,她也一定像我一樣,特別喜歡吧。我看著小兔,一點兒也不舍得給她玩,就怕她把小兔弄壞,但是呢,我又想到了媽媽經(jīng)常對我說的一句話:做人呢,不能太小氣,要大方一點,好的東西要和別人一起分享。想到這,我邊和妹妹一起玩了起來。
我們開始裝扮小兔,我先拿了把梳子給妹妹,讓她把兔毛梳順疏通,梳好后,妹妹也把她漂亮的紅發(fā)夾夾在了小兔的兩只耳朵上。我拿來小絲巾,把小兔的脖子給圍了起來……哇,經(jīng)過我和妹妹精心的打扮,我的小兔變得更漂亮了。這時的妹妹正抱著兔子,樂得拍手叫好:姐姐,你看我們的小兔子多漂亮啊,我們叫它美美吧。好啊好啊我看著妹妹那天真的笑容,心里也樂開了花。
分享,是一個簡單又很難懂的詞語,在自己快樂的時候,把自己的快樂分享給朋友,變可以讓大家都快樂。
以分享為話題的作文5
分享,是一個多么淺顯、多么深懊的詞,僅僅是一起享受嗎?
中午的太陽火辣辣地烘烤著大地,或許你認為夏天每一個中午的太陽都是這樣的,但我要告訴你,今天正午的太陽與重不同,她放射出的七色光里,蘊涵著太多說不出的情感。
我靜靜地坐在操場上,手環(huán)抱著膝,耳朵里插著耳機,呆呆地目視著前方。這是我在母校的最后一個中午了,是我在這操場上留下最后一個腳印了。我看看周圍快樂奔跑的同學們,嘴里不禁微微上揚。一個身體在我身邊坐下,是同桌。她斜著頭,看著我,說:“要畢業(yè)了,回頭想一想,自己在母校,也留下了不少美好的回憶呢!”我摘下一個耳機,塞到同桌的耳朵里,此時美妙的音樂都流動到我們的耳朵里,愜意、美妙。這應(yīng)該是分享吧!
一條小小的線就這樣將兩個人的心連在一起。我們在一起回憶往事,不時呵呵地傻笑,原來我們在這里留下了那么多美好而精彩的瞬間!我們共同訴說幾年的酸甜苦辣,猛然發(fā)覺自己曾做的是如此幼稚可笑。我想,在這要離開母校的時刻,我做的最有意義的,就是分享吧!我懂了分享,我在和他人分享過去的點點滴滴,分享快樂回憶。
分享單單是一起享受嗎?我覺得它蘊涵了更多友誼,更多快樂,更多精彩,更多感情。沒有分享、友誼不會深;沒有分享、快樂不會真;沒有分享、精彩不會多……分享,需要我們漫漫體會、理解。
以分享為話題的作文6
呂博的作文獲獎了!當老師宣布這一消息的時候,我向他投去了敬佩的目光,也由衷的為他感到高興、自豪,甚至比他還高興,因為我們是好朋友,好兄弟!
當他拿著“喜糖”走到我面前的時候,我是多么的激動啊!多想跳起來給他一個擁抱,可是全班同學都看著,老師也看著,我不敢,只能凝視著他,我想作為好朋友,好兄弟,我目光里的東西,他懂的。他把糖輕輕地放在我的雙手里,我如同捧著珍寶一般,好舍不得吃。
扯開糖紙,把糖放進嘴里,我陷入了沉思:作為同一個老師的.學生,為什么他就能獲獎,而我就只能羨慕呢?此刻,糖在別人嘴里是甜的,在我嘴里卻是酸的。那一絲絲甜味,酸味流進了我的心里,血液里,我終于知道他獲獎的原因——百分之九十五的汗水,加上百分之五的智慧。
糖在嘴里一點一點的融化,我終于明白,他分享給我們的不僅僅是“喜糖”,還有鞭策我們前進的力量,更重要的是快樂!
好朋友,衷心地祝賀你獲獎,也希望將來全班同學一起分享屬于我的“喜糖”。
以分享為話題的作文7
分享是一種表達愛的方式,在生活中分享很重要。
今天,張老師和高老師帶領(lǐng)我們?nèi)チ恕靶滤能娂o念林”。參觀后,我們按照小組為單位進行了野餐。在活動中,我們吃得不亦樂乎,同學們都十分的開心。有的三五成群;有的獨享其樂;還有的沒帶吃的,只好寂寞的坐在那里看著我們吃……
漸漸地,同學們各自都吃好了,走向了大巴車。經(jīng)過一段車程,終于來到學校門口,同學們迅速沖下車,回到了教室。教室里突然熱鬧起來,打鬧聲,喧嘩聲……這時,張老師走進了教室,大家頓時安靜了。
只見張老師緊皺眉頭,把包往講臺上一扔,雙手扶住講臺,一副生氣的樣子。大聲說道:“你們今天表現(xiàn)極差,在野餐時你們光顧自己吃了,看見我和高老師了嗎?我們倆在那坐著,你們發(fā)現(xiàn)了嗎?懂得分享嗎?”
教室里突然鴉雀無聲,同學們似乎也意識到了錯誤,慚愧地低下了頭。
我也覺得有些不好意思了,想想野餐時的我在干什么?獨個吃?想到他人了嗎?想到老師了嗎?給老師讓座了嗎?我是否太自私了,顧及到了就站在我身旁的人了嗎?唉!我真該深刻的檢討一下了。
今天下午發(fā)生的事和張老師說得話我一定會銘記在心的,分享的啟示,你已經(jīng)啟示到了我,在今后的生活中,我一定會銘記分享的……
以分享為話題的作文8
分享是什么呢?分享就是一種高尚的品質(zhì)。你給予別人,那么,別人便會回報你。
分享就像一個神秘的東西,打開了它,你就會得到許多的快樂;分享就像一碗藥,喝下去,你就會感受到分享的重要性;分享就像一盞明燈,照到他的燈光,就會感受到分享所帶來的快樂。
分享是無處不在的,它可以使姐妹之間的感情更加濃郁,更加深厚。
記得有一次,學校分了兩個大粽子,讓我們帶回家吃;氐郊,我拿出了一個大粽子聞了聞,香極了!于是我馬上打開了粽葉,一股紅棗的香氣撲鼻而來,香噴噴的,好像在十萬八千里都能聞到。我正要吃,只見旁邊的妹妹把嘴巴貼近了我的大粽子。我見了,心想:把另一個粽子給妹妹吧!
想著,便從書包里拿出了香氣撲鼻的粽子,給妹妹吃。只見她像餓狼一樣,把臉貼近粽子,一個勁兒的吃著,當他抬起頭時,臉上都是米,像一只小花貓似的,特別有意思,再配上妹妹臉上那有趣的表情,使我哈哈大笑。妹妹見了,吃的更狂了,看見她吃的那么開心,我的心里像吃了蜜一樣甜,我邊看邊想:原來分享不僅是一種高尚的品質(zhì),也是非?鞓返!
分享不僅僅是一種高尚的品質(zhì),也是一種美德,只要你分享那自己的東西心里就會像吃了蜜一樣快樂!
以分享為話題的作文9
自從我看到電視和報紙上登出來那些貧困地區(qū)的生活環(huán)境的消息之后,我就準備當一名愛心天使。
因此,每當我看見路邊的乞丐之時,不管是不是真正沒錢才出來討飯吃,我都會叫爸爸媽媽給他們一點錢,或買一份熱氣騰騰的飯菜給他們吃。而且每年爸爸都會帶著我去希望工程捐錢,每人捐500元,我自己的500元是親戚朋友給我的壓歲錢。每次上街看到我喜歡的東西,我都很想買下來,可是當想到那些貧困的家庭和沒錢上學的孩子時,我都舍不得花。因為500元對我們家來說也些不是一個很大的數(shù)目,但對于那些貧困的人和失學的兒童更有幫助。所以我就一分不剩地捐出去。
還有,捐完錢后,我和爸爸又會買很多的油和米一起拿到愛心超市,讓周邊需要的人在過年前去領(lǐng)取,吃上一頓香噴噴的米飯。每次回來我們的心總是充滿了溫暖和快樂。爸爸還說以后叫我要代代相傳,多做好事。
幸福到底是什么呢,我以前認為吃得好,穿得好,玩得過癮就是幸福?涩F(xiàn)在,我可不這么想了。正如古人所說:贈人玫瑰,手有余香。我認為,幸福就是幫助別人,讓自己也獲得更多的幸福!
以分享為話題的作文10
“糟了,怎么又下雨啦!”我心里暗暗發(fā)愁,“早知如此,就該聽媽媽的話帶一把傘,今天真夠倒霉的,上一節(jié)課跟好友風吵了一架!贝藭r我已無心聽老師講課。
雨滴噼噼啪啪地在玻璃上交響,那聲音一直在我腦海里回蕩。
隨著時間一分分的過去,外面的與越下越大幾乎看不清人。我在心里暗暗埋怨“這夏季的天氣怎么說變就變呢?開始還萬里無云,怎么變的這么快呢?是不是故意跟我作對!
下課鈴打響了,這聲音跟雨聲交雜在一起顯得異常的刺耳。看著同學遠去的身影,我暗暗的焦急,“可悲啊,我又要成為‘落湯雞’啦!”我自言自語道。
“你沒有帶傘嗎?”一個熟悉的聲音從我背后傳來。
我回頭一看原來是風,我為我們吵架的事沒有跟他搭話。
“如果不嫌棄就跟我用一個傘吧!”那聲音是那么的和順。
“真是太感謝你了,”我迫不及待地鉆進他的傘里。
那把傘給我們構(gòu)建了雨中的一方晴天。我們慢慢地走著。“剛才真對不起,都是我的錯,”我不好意思地對風說。
“我們是好朋友嗎,有什么對得起,對不起的,”風微笑地對我說。
看到他如此的寬容,我對他微笑,在心里暗下決心“我一定要珍惜這份友誼!
在這暴雨下,我們這一方晴天顯得那么寬廣,那么溫暖。
雨繼續(xù)下著,雨滴在空中刻下了一道道美麗的音符,他們共同演奏著這音符,像市在歡慶我們共同分享的這一方晴天……
以分享為話題的作文11
在生活中,很多人會這樣抱怨:“我的世界為何如此無趣?為什么我只能呆在一個角落孤芳自賞?”我想告訴你,朋友,你若不會憂他人之憂,樂他人之樂,你就永遠也嘗不到生活的酸甜苦辣。
分享是什么?杜甫的名詩《客至》中的“肯與鄰翁相對飲,隔籬乎取盡余杯”就很好地表現(xiàn)了這一點。詩人獨自在家中感到孤獨,但在此時,佳客盈門,詩人便將自己的喜悅毫不保留的傾吐與分享給了對方。所以說,分享就是一種樂趣。
分享又是一種安慰。2000年悉尼奧運會,“鏗鏘玫瑰”中國女足發(fā)揮不佳,最后連小組都沒有出線。美國女足為此而感到惋惜,她們?yōu)樽约菏ミ@樣一個強勁的對手而感到惋惜。于是,美國女足主動的到機場去送中國女足回國。她們主動地分擔中國女足的憂傷,有的人甚至抱頭痛哭。
分享的意義不光在于分享快樂與悲傷,更在于它可以面對任何人——于親人分享,與朋友分享,甚至于像美國女足那樣,與自己的對手分享,它的意義更是無窮的。
我們既然要分享,就少不了一個與你心靈相通的好朋友,我快樂你就快樂,我悲傷你就悲傷,我的成就就是你的成就。有了分享,春天,少不了鮮花的綻放;夏天,少不了雨后的彩虹;秋天,少不了金色的喜悅;冬天,又少不了那一絲的溫暖。分享的神奇,也就不言而喻了。
我也是一個喜愛分享的人!蔼殬窐凡蝗绫姌窐贰边@句詩一直被我津津樂道。與人分享快樂與悲傷,你的痛苦會減半,而你的快樂卻會增倍。分享,實乃人生一寶。
以分享為話題的作文12
分享是人世間美好的東西,分享等于給予,給予就是沒有目的給別人快樂,快樂是指沒有憂愁。只有分享的東西才是最美好最給力的。人的一生不能離開分享,學會分享你就懂得了人生的真諦。
巴金說過:“我的一生始終保持著這樣一個信念,生命的意義在于付出,在于給予,而不是接受,也不是在于索取。”愛因斯坦也說過:“對于我來說,生命的意義在于設(shè)身處地替他人著想,憂他人之憂,樂他人之樂!边@些作家都會分享,更何況我們這些普通人呢?
我們要學會分享,分享就能得到許多的朋友,朋友在你最困難的時候可以前來幫助你,在你難過的時候可以給你一些關(guān)心。友情是無價的,但友情必須要通過分享,只有分享,給予別人快樂,別人才會幫你,才會與你風雨同舟。
那次,同桌病了,是感冒,因此我十分著急,因為我們是一個家庭,我們團結(jié)互助,我怎會不著急呢?我把外套給他披上,又拿起他的茶杯,“嗖”的一聲就飛奔于水房給他接水,又飛奔于教室給他喝水,最后又去找老師,讓老師給他家長打電話來接他,終于家長來了…
看,這就是分享,我把外套給了他,我把愛心也給予了他,這一切的一切都是分享的魅力。
你說這是分享嗎?
以分享為話題的作文13
分享,是一朵七里香的花,你一瓣,我一瓣;分享是萬里廣的水,你一滴我一滴;分享是千里之外的太陽,你有一份溫暖,我有一份溫暖……
分享“中國的威尼斯”蘇州;分享明媚的“日光城”拉薩……分享那“五岳”之巔;分享那“四書”、“五經(jīng)”、“四史”、“四庫”的文學歷史;分享人生五味的“酸、甜、苦、辣、咸”……
分享“苔痕上階綠,草色入眼簾”的“陋室”環(huán)境;分享“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的宏偉抱負;分享“夕陽西下,斷腸人在天涯”的悲情悲景;分享“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”的不與世俗同流合污、潔身自好……
馬克思曾經(jīng)說過:“科學絕不是一種自私自利的享樂。有幸能夠致力于科學研究的人,首先應(yīng)該拿自己的學識為人類服務(wù)!彪y道這不是一種偉大的分享科學的精神嗎?做人也要像蠟燭一樣,在有限的一生之中與更多的人分享自己所發(fā)出的光明。
居里夫人她以她的辛勤發(fā)現(xiàn)了鐳,然而她說:“不是我創(chuàng)造了鐳,因此它不屬于我個人!本瓦@樣,她有我們分享了她的偉大成果。
在這廣闊的赤縣神州里,我們分享快樂,分享悲傷,分享文學,分享過去的歷史……如果分享的是悲傷的,自己也好把它輕聲的傾訴;如果分享的是快樂的,被給予的人也會為你而快樂。
在這廣闊的赤縣神州上,我們來去自如,因為分享是黎民的自由。太陽的緋紅照耀在我們身上,暖暖的,正如分享一樣,暖暖的。
以分享為話題的作文14
畢業(yè)已經(jīng)好幾天了,我為了來到深圳,沒有參加在那次畢業(yè)典禮。所以連面都沒見上。
當我得知自己考上了全鎮(zhèn)的尖子,我好高興啊。7年的時間,總算是沒有白費啊。
我很舍不到我的朋友們,還有老師們。還記得板上的一個男朋友,經(jīng)常在晚上6點半的時候,向我借作業(yè),但是我很樂意借給他。他在學校里對我很好,誰欺負我,他呢就會幫我。向我借作業(yè)的時候,看見我心情不好,他就會逗我笑,所以我很喜歡他。畢業(yè)了,好舍不得離開老師,和那些活潑的朋友們,真的很舍不得,不知都什么時候又會重逢。
老師,謝謝你們對我那深厚的恩情,栽培了我一年,你們可是流了多少的汗水啊,你們是如此的偉大!為了我們,你耗費了你們的歲月,但你們還不曾想我們要過回報。
現(xiàn)在我所擁有的榮譽,是你們上次給我們的。就像太陽給予花朵,小草溫暖。
好懷念我和你們相聚的時光啊?上,那已經(jīng)是成為過去的了。我會更加努力完成我的學業(yè),不讓你們丟臉的。
老師,謝謝你們對我的照顧,我真的不知道該如何報答你們這份身后的恩情。
以分享為話題的作文15
那天,陽光出奇的好。一個大大的晴天,我臉上卻掛不出一絲笑意。考試失敗的陰影像只討厭的烏鴉在我的頭頂上盤旋不去。恨恨地跺門后我摔門而出。
我不知道自己要走向哪兒,只是低頭盲目地邁步前進,以至于撞到了人還未發(fā)覺。
“啊!”一聲輕呼。聲音不大卻也落入我的耳中。我被撞得向后退小一下,尋著聲音看去,那個小女孩便闖進了我的視線。
“什么鬼日子?這么倒霉!”我低聲咒罵,再次忍不住抱怨自己運氣太差。伸出手來將被我撞倒在地的小女孩拉起,抬腳準備離開。
“姐姐,陽光這么好,你為什么心情不好?”
我被稚嫩的聲音拉住了欲離開的腳步,無奈地看了一眼面前的小女孩,我說:“拜托!小朋友,姐姐站的地方哪里有陽光?”也是,我站在樹蔭下,陽光已經(jīng)被擋住。再想想敗下陣來的考試,唉,本大小姐現(xiàn)在心里也只剩下“陰霾”了吧?哪里還盛得下陽光?我苦笑,我有多久沒見過陽光了?呵,會不會我的心已經(jīng)發(fā)霉?
不料,小女孩突然拉住我的手,將我拽離了陰影,與她一道暴露在了陽光下。
我聽見她說:“姐姐,我把陽光分你一半!
“把陽光分我一半?”
她問:“姐姐現(xiàn)在心情好了嗎?”
我抬頭看太陽,我只感到陽光刺眼的亮。眼前的小女孩,以她孩子的思維要與我分享陽光嗎?我想笑她的幼稚,卻發(fā)現(xiàn)自己不知何時眼眶盡濕。
心亮了,我對小女孩兒笑。就這樣,兩個女孩,一大一小,在同一片陽光下,笑得燦爛無比。
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