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分享的作文15篇【通用】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的分享的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
分享的作文1
(1)
今天上午媽媽給我堆了個(gè)小雪人，我很喜歡，雪人還有二個(gè)小手和一頂小皇冠�？墒堑戎形缥覀兓貋頃r(shí)，雪人只有身體在了，我很傷心的哭了，媽媽說再給我去弄個(gè)。但是那個(gè)新弄的雪人還是被的小孩子破壞掉了，于是媽媽想了個(gè)好主意，把雪人搬回家，我好高興呀�。。∑鋵�(shí)就是做個(gè)小雪人，把它放在盆里然后運(yùn)到陽臺(tái)上，我和媽媽把它打扮了下，好美呀，我的小雪人，不知你能陪我多久。
(2)
我今天出去的時(shí)候下了一場(chǎng)飄飄灑灑的大雪。潔白色的的雪花從天而降，讓我好像進(jìn)入了一個(gè)銀白色的世界。
飄飄灑灑的雪花像一朵朵蒲公英，像一片片櫻花，還像一張張剪紙作品。各種各樣的雪花飄落下來。
晚上，我做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)。我夢(mèng)見我登上了一做雪山。就因?yàn)檫@樣，我才能編這首日記。
(3)
兔年到了，空氣中彌漫著新年的氣息，我們大家都沉醉在喜氣的氣氛里。突然，一顆顆像導(dǎo)彈一般的`禮花陸續(xù)升上天空，五顏六色的煙花露出燦爛的笑臉，紅的、黃的、綠的、藍(lán)的，美麗極了。
我站在陽臺(tái)上，仰望著天空。黑漆漆的天空霎時(shí)間被點(diǎn)綴著五彩斑斕。我希望這新年過得喜氣洋洋的，像漂亮的禮花一樣燦爛。
(4)
早晨，我坐在媽媽的電動(dòng)車后面，感到寒風(fēng)刺骨，我知道冬天來了。
星期六，我和爸爸媽媽去爬城隍山。我看見每棵樹都穿著一件厚厚的“衣裳”，我知道冬天來了。
我們打了一會(huì)兒羽毛球，我發(fā)現(xiàn)嘴里呼出來的氣都變成了白白的霧，我知道冬天來了。
冬天來了，我喜歡的春天也快要來了。
(5)
今天下午，劉老師讓我們幾個(gè)同學(xué)去參加計(jì)算比賽，我緊張極了！
我拿了鉛筆和橡皮，就去比賽了，剛做了兩個(gè)題，鉛筆就斷了，所以我用了鉛筆的后面寫，可是，最后一個(gè)題把我難住了，我冥思苦想，最后還是算錯(cuò)了，正確答案應(yīng)該是四和九，可我卻填成了四和八，我太馬虎了！
以后我一定認(rèn)真思考每一個(gè)題，保證一個(gè)題也不錯(cuò)！
分享的作文2
分享，是春風(fēng)里共嗅花的芬芳；分擔(dān)，是寒冬時(shí)相依偎的溫暖；分享，更要分擔(dān)。
往往分享易，分擔(dān)難。分享是冬日里一杯奶茶兩根吸管的共飲；是秋季豐收后一個(gè)蘋果切兩半的甜蜜；是炎夏烈日下共乘的一片陰涼……而分擔(dān)，則是沉重的苦難、難解的失意、接連的坎坷……
所以，分享，更要分擔(dān)！
親人間需要分擔(dān)。母親的絮叨，父親的嘆息有誰不曾聽過？然而又有幾人能知道那絮叨、嘆息背后的沉重緣由？不能只一味地將父母當(dāng)作避風(fēng)港，多為父母分擔(dān)吧！“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待�！碧煜赂改�，有多少指望子女讓他們享盡榮華？其實(shí)，他們所要的，不過是在失意痛苦時(shí)的子女的一份分擔(dān)。
朋友間需要分擔(dān)。因?yàn)榉謸?dān)，分享才更有意義，更加彌足珍貴！魯迅、矍秋白因?yàn)榉謸?dān)彼此的苦難，才有“人生得一知己足矣”的慨嘆；馬克思、恩格斯因?yàn)榉謸?dān)而相互支持，才有流傳千秋、澤被萬世的《資本論》；鮑叔牙、管仲因?yàn)榉謸?dān)，才有了世人多鮑子賢而稱管仲能……正因?yàn)樗麄儽舜朔謸?dān)，不論苦痛有多大，他們都能相互支持，挺過來。
愛人之間也需要分擔(dān)。有句至理名言：每個(gè)成功男人的背后，都有一個(gè)默默奉獻(xiàn)的女人。愛人間正因?yàn)橛辛朔謸?dān)，才能風(fēng)雨同舟，攜手一生。在梅蘭芳唱戲時(shí)，人們總會(huì)關(guān)注與他堪稱絕配的孟小東，而忽視了忍受一切的芝芳。正因?yàn)橛辛酥シ嫉姆謸?dān)，才有了梅蘭芳的千秋盛名，才有了在日寇面前挺而不倒的梅蘭芳，才有在失去戀人后堅(jiān)強(qiáng)站起的梅蘭芳。梅蘭芳一生最愛的'女人是孟小東，然而伴他一生的卻是芝芳。前者就如未結(jié)果的花隨風(fēng)飄散，而后者卻像一把不破的傘為他稱起一片晴天。
《蝸居》里的郭海平在愛人出事時(shí)說過一句話：“和他同甘倒不一定，共苦卻一定可以�！笔前。还苁怯H人、朋友還是愛人，哪怕是擦肩而過的陌路人，都需要分擔(dān)。
只有分擔(dān)，分享才更深刻！沒有分擔(dān)的分享，只會(huì)是晨曦的霧靄，看似浪漫，卻經(jīng)不起生活的風(fēng)雨。
相？橐允，相濡以沫。朋友，你的肩為他人擔(dān)了多少呢？
分享的作文3
我不是一個(gè)嗜睡的人，因?yàn)槲遗鲁脸了�，就將不再醒來。那時(shí)，眼前一片漆黑，身體不知被埋葬在哪座墳堆里，而意識(shí)，也許尚存一息，也許支離破碎，抑或是化成了什么其他的東西。唉，不去想了，那樣的虛無必定是生之不能承受的，而死后，又有誰知道呢？
幸而，我還清醒著！
我的眼睛可以看到清晨第一縷陽光悄悄拉開窗簾跳進(jìn)屋來撓我腳心的俏皮樣兒；我的耳朵能夠聽見雨像小和尚手中的`念珠般灑落時(shí)的驚惶哭泣；我的臉可以感覺到夏日雨過天晴后，微風(fēng)帶著彩虹的氣息輕撫而過的溫柔與細(xì)膩；還有我的手心細(xì)細(xì)的汗珠記錄了剛才不經(jīng)意間與那個(gè)女孩牽手時(shí)的欣喜和緊張……
這一切，或喜或悲，對(duì)我來說都是美好的存在，因?yàn)榍逍阎�，我有幸享受生活中的每一天，也因�(yàn)榍逍阎�，我嘗到了生命的滋味。
但有兩中人，都不是真正清醒著，所以很可憐。
一種是身體清醒著，而內(nèi)心睡去的。他們眼中的世界應(yīng)是灰色的，也許還算不上虛無，卻也定是毫無生氣、一片死寂的。悲傷、憤怒、絕望的情緒像蛛絲般一圈圈、一層層將他們捆縛起來，封成一個(gè)繭，里面充斥著曾經(jīng)的夢(mèng)想破碎后化成的黏液，而這些人就浮在其中，醉生夢(mèng)死。
另一種我們叫做“植物人”。他們的身體睡著了，一動(dòng)不動(dòng)，但他們的心還在跳動(dòng)。我相信在那沉寂的身體里，惟有心還清醒著。然而，這不夠。睡去的身體像封閉的罩子，將渴望涅盤的愿望扼殺了，于是，在人們看來，他們便成了“植物人”。
由此，我更加感恩上天讓我作一個(gè)真正清醒著的人。
清醒著，不僅僅可以享受生活，更要珍惜生活。我清晰地聽到鐘擺的聲音，每一下都響在心上，催我抓住時(shí)間；我真切地感到流沙滑過指間，帶走越來越多的重量，警醒我不要沉醉夢(mèng)境，在每一天里都保持清醒。
分享的作文4
獨(dú)自一個(gè)人即使享用美味佳肴，也索然無味；取得一次成功，如果無人知曉，無人關(guān)注，也就黯然失色。共同分享會(huì)使甜的更甜，香的更香，快樂的更加快樂。
蒼翠欲滴的嫩草分享著春日里的一滴雨水，姹紫嫣紅的花朵分享著夏日里的一縷陽光，勤勞勇敢的螞蟻分享著冬日里的一泓清泉。分享本就是一種博愛，因?yàn)榉窒聿艜?huì)感受到快樂。
因?yàn)榉窒砘ǘ洳鸥裢鈰善G，因?yàn)榉窒聿菽静鸥裢馇啻�，因�(yàn)榉窒韯?dòng)物才格外歡快，因?yàn)榉窒砦覀儾鸥惺艿娇鞓贰．?dāng)我們與別人分享同一本書，同一個(gè)故事，同一種快樂時(shí)，我們也會(huì)被感染。當(dāng)我們學(xué)會(huì)分享時(shí)才會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂竟然可以如此簡(jiǎn)單，生活中并不缺少快樂，只是缺少發(fā)現(xiàn)快樂的眼睛。
分享是人生中最純的佳釀，但它比最烈的酒更容易醉人，因?yàn)橛辛怂�，生活才更深地令人陶醉。分享，照亮你我，照亮生活�?/p>
在生活中，做人是不能這么小氣的。要是你小氣，那么別人不會(huì)給你好的東西，人家也這樣對(duì)待你，要是朋友不開心你也不能打罵他，你應(yīng)該和他一起玩，和他一起分享你的快樂，要是他哭了，你就去勸他，有麻煩的時(shí)候要幫他，有好東西的.時(shí)候，就要分享。我是個(gè)大方的人，一有好玩的玩具就會(huì)和身邊的朋有一起分享快樂。要是他不和大家分享，那你自己一個(gè)人玩，會(huì)快樂嗎?
有一次，放學(xué)的時(shí)候我看見有位同學(xué)不開心的心情真不好，我問他怎么了?他哭著說：‘我買飯的錢掉了’。我說“我這有10元，你用著先吧”。(那是我的零用錢)算了，和他分享也就算了。還有一次。我和大家一起玩玩具可那位小朋友一直再看我們玩，他自己沒得玩，重他的眼睛看的出他很羨慕我們的玩具，我就叫他一起過來玩，他就不用那么不開心了，要是你不給玩具別人玩，那他以后有你想要的東西，人家也不會(huì)和你分享玩具。
懂得分享，才懂得真正的快樂!
分享的作文5
冬天來了寒冷籠罩著世間，于朵朵飛雪中我找到了一盞溫潤的燈。從窗口望去昏黃的燈光，冒著熱氣的暖茶，還有一家人平靜而又有條不紊的生活，我，幸福而滿足的睡去。時(shí)光漸漸的向后退……
隨著涉世之初的一聲啼哭，我以不凡的嗓音告訴世界，我來了。媽媽溫柔的抱著我，親吻我的額頭，眉宇間的愛瞬間安撫了我初到這個(gè)世界的不安。他似乎在告訴我：“孩子，知道嗎？有了你，我有多么幸福！”也許媽媽并不知道，其實(shí)我懂。
在我的吵鬧中，在我的爸爸媽媽無微不至的照顧下，日子一天天過去了，不知不覺我長(zhǎng)大了對(duì)我的爸爸媽媽的愛的理解也漸漸深了。
每次摔跤后每次和小朋友吵架后，我便依偎在我的爸爸的`懷里那里撫平了我所有的傷痛，盛下了我所有的委屈；沒次出門前，媽媽總是正正我的衣領(lǐng)，然后說上一句“小心點(diǎn)”，這樣以后就可以安慰我幼小的心靈，帶給我無窮的力量……
一切的一切都告訴我，在漫長(zhǎng)的生命旅程中，誰都渴望獲得幫助，誰都盼望溫暖，誰都希望逃避嚴(yán)厲的風(fēng)雨，而給予我這一切的都是那日漸長(zhǎng)老的父母。
一次考試我一落千丈，害怕看見老師，害怕面對(duì)同學(xué)，我逃回家，記得媽媽是這樣告訴我的“只要無損于智慧，受挫不過是一場(chǎng)輕微的后退，你要學(xué)會(huì)享受透徹的打擊，如企鵝享受凜冽的冰雪�！蹦且豢�，我釋然。一個(gè)晚上一向睡覺很沉的我竟讓被一陣很細(xì)碎的腳步聲吵醒了，是我的爸爸，他輕輕推開我的房門，給我掖好被角，之后，我的爸爸竟用輕撫我的臉。
正是這幾十年來不曾承諾的親情，叩動(dòng)了我的心扉，溫暖著我的靈魂。清晨，伴我出門的，是媽媽的一份牽掛；傍晚伴我歸家的，是誘人的飯香；深夜，伴我入夢(mèng)的，是我的爸爸的一聲關(guān)照。我的爸爸媽媽給予我太重的的愛，我對(duì)他們是太深太深的感激。
幸福是觸手可及的快樂感覺，幸福就是波瀾不驚的平常日子，幸福就是粗茶淡飯甘如飴的滿足，幸福就是不經(jīng)意間掠過發(fā)梢的溫柔，幸福就是彼此間的信賴的等候……總而言之，幸福就是親情。
我的爸爸媽媽，因?yàn)橛心銈�，所以有我，因�(yàn)橛形�，你們就�?huì)幸福。我會(huì)用行動(dòng)讓你們感受到幸福。
分享的作文6
每年的春游、秋游都給我們帶來了無盡的快樂。尤其是去年的那次秋游，讓我們深深地感受到了集體的溫暖，而秋游中發(fā)生的一件小事更讓我嘗到了分享的快樂。
那天早晨，汽車一路上載著我們來到了植物園的森林游樂場(chǎng)，同學(xué)們?nèi)寂d奮不已，老師一聲令下：“同學(xué)們，去玩吧！”我們便歡呼雀躍地四散開來，盡情地體驗(yàn)著游戲的快樂。我玩完了免費(fèi)游戲后，漫無目的地在游樂場(chǎng)來回尋找著，恰好，鐵索橋的.門開了，我立即沖了過去，卻被管理員攔了下來，原來要收費(fèi)，每人五元。我立即跑回老師那里，從書包里拿出錢包，再次來到鐵索橋。
這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)子玉也在門前徘徊，他看著鐵索橋上走著的同學(xué)，眼里透著對(duì)他們無比的羨慕。他也想玩？……他肯定想！我走過去，拍拍他的肩膀說：“你想玩嗎？”他尷尬地說：“想……但沒錢�！薄拔艺�(qǐng)你！”我大方地說。“真的嗎？太好了！”他高興得一蹦三尺高！于是，我花了10元錢，買了兩張票，和他一起走上了鐵索橋。我們歡快地走著，前面的同學(xué)一個(gè)個(gè)被我們閃開、甩在后面……
我一邊走著，不由自主地想起了一個(gè)故事：一個(gè)生在富裕人家的男孩，要什么有什么，可他并不快樂。于是他去請(qǐng)教他的老師，老師問他：“你和別人一起玩過你的玩具嗎？”男孩搖搖頭，老師又問：“你是一個(gè)人玩玩具的嗎？”男孩點(diǎn)點(diǎn)頭。老師說：“你要學(xué)會(huì)和人分享，才會(huì)快樂。”男孩于是叫上幾個(gè)同學(xué)一起到他家，一起玩著各種玩具，滿屋子都是他們開心的笑聲。從此，男孩學(xué)會(huì)了分享，他的臉上每天都洋溢著燦爛的笑容，他說：同別人分享你的快樂，你會(huì)更快樂！
記得當(dāng)時(shí)聽到這個(gè)故事時(shí)，我還有點(diǎn)不以為然，但當(dāng)我和子玉一起在鐵索橋上盡情享受著驚險(xiǎn)和刺激時(shí)，我才知道：分享，可以把自己的一份快樂傳遞給他，于是我們都快樂；分享，可以讓快樂成倍地增加！
原來，和別人分享快樂的感覺是這么的好�。�
分享的作文7
分享，不是居高臨下地將東西給別人，不是為了滿足自己的虛榮。學(xué)會(huì)分享，讓友情的快樂播種到每個(gè)人的心中。
小學(xué)時(shí)，我覺得我很會(huì)分享。帶來一小袋零食，同學(xué)們蜂擁而上，一個(gè)個(gè)攤開手心：“給我一點(diǎn)，我也要吃�！蔽冶淮蠹掖�?fù)碇�，一簇簇充滿渴望的`目光匯聚到我的身上。這時(shí)的我，洋洋自得，我有權(quán)利給他們或者不給他們，我有權(quán)利讓他們快樂或失望。有時(shí)，我寬容大度，手一揮，把那包零食扔向人群：“你們自己分著吃吧！”有時(shí)我會(huì)大聲喊：“不給！”然后撕開包裝，自己吃起來，我以為那就是分享。分享者有決定權(quán)，操控著大家的情緒。
那時(shí)候的我還不知道：自己不會(huì)分享，也沒有人會(huì)向你友好分享。一次，我看見同桌正在和另一個(gè)同學(xué)一起吃巧克力，我湊上去：“我能吃一個(gè)嗎？”同桌看向我，很果斷：“不給！我沒有理由給你�！蔽液苌鷼�，一個(gè)勁兒嘟囔：“小氣鬼！”我走開去了，卻聽見背后傳來“咯咯”的笑聲。我不禁陷入沉思，分享者真的應(yīng)該是像我們這樣的嗎？
上初中了，我交到了新的朋友。我們下課一起聊天，談得很盡興。我很開心，不由得就拿出了我口袋里三顆我留了很久都舍不得吃的糖，我笑著遞給她兩顆，沒有心痛，也沒有遺憾，只是一種歡喜涌上心間�！澳愠蕴菃�？”“哇！”她也笑了，小心地剝開一顆糖，含在了嘴里：“好吃�！彼鲩W著眼睛，突然回到她位置上，在書包里翻找著什么，回來時(shí)手里又多了兩塊餅干：“給你，我爸買的進(jìn)口零食，你嘗嘗�！蔽矣幸恍┏泽@，忙推托：“不用，這么多我吃不下的。”她塞到我手里：“沒事兒，你吃，我們是朋友嘛�？茨愠员任易约撼赃�要高興！”
是啊，這才是分享。分享，只不過是我們表現(xiàn)快樂的一種方式，分享就只是沒有私心的交流，而不是為了讓自己因?yàn)椤胺窒怼备杏X高人一等。
分享的作文8
大山孕育了清泉，泉水叮咚潺源，這是清泉與山林一起分享奔騰的快樂；泥土孕育了花朵，花朵以絢爛的笑靨展現(xiàn)，這是花朵在泥土一起分享盛開的美麗，安慰受傷的支人是將力量與他人分享，攙扶跌倒的路人是將愛心與他分享，把微笑獻(xiàn)給擦肩而過的旅人是將善意的陽光與他們一起分享。
五彩繽紛的世界和絢麗多資的生活，讓心懷純真，向往美好的人得以感受無盡的自然美和人性美，分享便由此而生。分享是勇于付出的，分享是甘于奉獻(xiàn)。以信任為根，理解為葉，真誠為莖，寬容為花，到頭來才能給出快樂的果實(shí)。分享用心傾聽，分享是用力相握，將痛苦化風(fēng)，嫉妒化雨，狹隘化水，自私化云，到頭來才能換回心靈的晴空。真正的分享，是一種濾盡一切利欲渣滓的透明情懷，如果你出于一種功利性的目的，那么這種分享便是一種赤裸裸的交換，就失去了分享的高貴內(nèi)涵和完美體驗(yàn)，你不能企求分享是一種等價(jià)交換，只有這樣你才能從對(duì)方那里得到意外的驚喜。心胸狹隘，冷漠，貪婪無關(guān)。真正的分享，是一種對(duì)情誼的珍重和心靈的豁達(dá)。蘋果和梨子之間的交換，是一種互通有關(guān)的分享；痛苦與快樂之間的交流，是一種猩猩相惜的分享。有了分享，才有了愛心的傳遞和永恒；有了分享，才有了力量的綿延和蓬勃。分享快樂，快樂變成了雙傷；分擔(dān)痛苦，痛苦卻裂變成多傷。這就是分享的魅力所在，這就是分享的'高貴這處！真正的分享是人際交往中的一條里積極紐帶。沒有這條紐帶，人與人之間將會(huì)是一種冷漠的關(guān)系，當(dāng)然也就談不上真誠的合作與幫助了。懂得分享的人，也便能悟到快樂的真諦品味出人生的美麗；自私自利的人，不僅僅是對(duì)別人的吝嗇，其實(shí)是對(duì)生活的一種吝嗇。甘于分享是豁達(dá)，懂得珍惜是智慧，學(xué)會(huì)分享則是人格魅力的充分展現(xiàn)，所以，拒絕冷漠，拋棄虛偽，原理邪惡，分享才會(huì)成為成為一塊成色極好的寶石，為你著色出繽紛生活的絢麗，一個(gè)善于分享的人自然是胸藏錦繡，感覺里天地就更開闊明朗更亮的空靈。分享是心靈之光，使人格高尚；分享是品德之美，讓靈魂閃光。因?yàn)榉窒�。人們發(fā)現(xiàn)了美，謹(jǐn)慎了美，而美也感染了人們，啟迪了心靈。這是自然真諦與人生智慧相輔而行的絕妙境界，唯善于分享者才會(huì)有幸覽勝其中。
分享的作文9
有一個(gè)花農(nóng)，不遠(yuǎn)萬里從非洲帶回珍貴的種子。經(jīng)過幾個(gè)月精心培育，春天到來的時(shí)候，他的花園開滿了朵朵珍奇的花。見此景，鄰居和朋友紛紛來要種子，他卻舍不得給。原來，他有一個(gè)心愿：希望他的花園成為全國最美的。本以為心愿將成，可奇怪的是，他的花竟一年不如一年好了�；ㄞr(nóng)請(qǐng)來學(xué)者，才了解到其中的奧妙：由于鄰居的花園里種的都是普通的品種，風(fēng)在流動(dòng)中把花粉帶到他的花園，通過傳粉作用，花種的純度受到了影響。
花農(nóng)并不自私，只是面對(duì)成功有點(diǎn)小小的私心罷了，希望自己的花園是最美麗的。這本無可厚非，可他錯(cuò)在不了解世界萬物存在著普遍的聯(lián)系，事物多多少少都會(huì)受到環(huán)境的影響。他珍貴的花種，僅靠好的`品種和充足的陽光雨露是開不出珍奇的花朵的，還要靠鄰居花種的影響。從這個(gè)角度講，他的心愿只有當(dāng)他愿與別人一起分享成功的喜悅時(shí)，才能圓滿地完成。
在我們的生活中不也存在著這樣的道理嗎？我們每個(gè)人都和其他人——老師、同學(xué)有著緊密的聯(lián)系。沒有一個(gè)人能孤立地學(xué)習(xí)、生活而不受他人的影響。我們也常常會(huì)有花農(nóng)一樣的私心：希望自己的學(xué)習(xí)成績(jī)是最好的。但我們也深知，這不是完全靠一個(gè)人的努力就能達(dá)到。我們需要老師的指導(dǎo)，需要和同學(xué)合作、交流、探究、競(jìng)爭(zhēng)，共同加強(qiáng)。只有你所處的環(huán)境是優(yōu)秀的，你才能從中汲取養(yǎng)分，取得更大的成功。
有一個(gè)同學(xué)，別人咨詢他問題時(shí)他總是不遺余力。我問他難道就沒留一點(diǎn)私心。他說在解題的過程中他的知識(shí)得到了鞏固，通過討論和交流，他也學(xué)習(xí)到了別人的方法，拓展了思路。這不就是一個(gè)雙贏的結(jié)局，一個(gè)分享成功的典型嗎？
與別人分享成功的喜悅，這喜悅的分量不但沒有減少，反而會(huì)更強(qiáng)烈、更深刻。試想花農(nóng)把珍貴的種子分給鄰居，春天來到后，站在遠(yuǎn)處的山上，發(fā)現(xiàn)不僅他的花園，幾里以內(nèi)的花園里都開滿了姹紫嫣紅的花朵，空氣中流動(dòng)著奇妙的花香。這樣的成功，才彌足珍貴；這樣的愉悅，才是由衷的��！
分享的作文10
最近，街上很流行騎一種“二人騎”、“三人騎”的復(fù)合型自行車。每天都有不計(jì)其數(shù)的人騎著這種車在街上“兜風(fēng)”，很是威風(fēng)，真可是一道奇異的風(fēng)景。許多同學(xué)也騎過，可我還沒有償試過呢!問題就出在媽媽那里。心里總是癢癢的。
剛吃完晚飯，電話鈴就響起來了，原來是我的一位好朋友要邀我去騎“多人車”。我一聽，機(jī)會(huì)來了，所以不加思索地就答應(yīng)了。正在洗碗的媽媽聽說我要去騎“多人車”，開始是不答應(yīng)，以后勉強(qiáng)答應(yīng)了，可還是左一個(gè)不安全，右一個(gè)不安全，說得我耳朵都快聽出繭來了。唉!真煩，老媽也真是的，老把我當(dāng)小孩看。
好不容易，我終于走出了家門，來到了借車的地方，大概是由于“五一”放假的緣故吧，這里的車早就一搶而空了。我們只好坐在那里呆呆地等著。雖然天色漸漸地黑了，但也絲毫沒有減弱我們要去騎“多人車”的興奮心情。過了半晌，終于來了一輛“二人騎”，于是我和我的那位朋友不顧一切地?fù)尩搅四禽v車。
開始騎車了，可我們倆費(fèi)了好大的勁才上了車。在媽媽的'千叮萬囑之下，我們踩著踏板小心翼翼地前進(jìn)著。剛走不遠(yuǎn)，只聽“哇……”一陣驚天動(dòng)地的哭叫聲引起了我們的注意，只見一對(duì)父母哄著、勸著一個(gè)小女孩，我仔細(xì)一看，咦，她不正是剛才那個(gè)吵著、鬧著要坐車的小女孩嗎?旁邊還有一輛摔倒了的“三人騎”。看來，剛才這里一定發(fā)生了什么悲劇……
正在這“傷感”之時(shí)，也不知哪個(gè)鬼吃飽了撐著的，竟然把路燈給關(guān)了。我們頓時(shí)像沒頭的蒼蠅，到處亂轉(zhuǎn)，“嗵、嗵……”隨著自行車的一陣晃動(dòng)，我們差點(diǎn)兒被一堆砂子給拌倒，真是嚇?biāo)牢乙病Ｒ簿驮诖藭r(shí)，走在我們后來的一對(duì)“仁兄”就沒有我們的運(yùn)氣好了，只聽見“哎喲……”的幾聲，他們就倒在了地上。
看到這些慘狀，我的心里開始打起了退堂鼓，沒法，我們只好“打道回府”，只見媽媽還在那兒焦急地等著呢!但我沒有把剛才遇到的一切告訴媽媽，我是怕她又要說我不聽她的話了。然而我心里卻已經(jīng)默認(rèn)了媽媽的教悔。
回到家里，電視里正在講：“許多城市都嚴(yán)禁‘多人車’上街，希望人們要注意安全……”是啊，我也要奉勸象我一樣有好奇心的朋友們，不要頭腦發(fā)熱，安全才是最重要的，千萬不能拿自己的生命開玩笑。
分享的作文11
“書是人類進(jìn)步是階梯”，書從原始時(shí)期就有了，從最簡(jiǎn)單的甲骨文、金文、小篆、大篆一直到今天的文字，經(jīng)歷了幾千年的演變，反映了中國歷史的進(jìn)程，也是我國智慧的結(jié)晶。
我們老師每天都教導(dǎo)我們“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，我們要從書中領(lǐng)略出讀書的趣味。因?yàn)橛辛藭�，我們的日常生活才變的充�?shí)。
日常生活中雖談不上處處有書，但我們每天必須和書打交道，和書共渡這美好時(shí)光。
封建社會(huì)，由于生產(chǎn)力落后，所以家家戶戶重男輕女，不讓女孩子進(jìn)學(xué)堂，但也不是所有的男孩子都可以讀書的，只有那些地位居高，家財(cái)萬貫人家的孩子才可以讀書。盡管如此，古人還是非常重視讀書的。
如今真令人高興，日常生活條件好了，一切都異于古代，讀書不僅僅是識(shí)文斷字，也能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成我們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還能開闊我們的眼界，豐富的我們知識(shí)，引導(dǎo)我們的`崇高理想。在書的世界里，我們可以領(lǐng)略廣闊的天地；欣賞壯麗的山河；還可以知文懂史，品詩詞歌賦；可以回味古老的悠長(zhǎng)，眺望未來的瑰麗！總而言之“開卷有益，讀書是福！”
在我看來：養(yǎng)心莫善寡欲，至樂無如讀書。當(dāng)你無聊時(shí)，翻開課本，一篇篇鴻篇巨制映入你的眼簾，讓你欣喜若狂，偶爾看到一個(gè)小標(biāo)題讓你抑制不住好奇，就讀了起來。
郁悶時(shí)，一切物質(zhì)只能釋放你的心情，讓你變的心情愉快，只有書讓你解放手腳，放飛靈感，釋放自我，收獲成果。
“人生能有幾回搏”呢？人好不容易來人間一回，現(xiàn)在不搏更待何時(shí)？我們不僅要享受，更要做一些有益于人類的事。許多老作家都100多歲了，但他們?nèi)匀辉趯W(xué)，曾經(jīng)有一個(gè)記者采訪這個(gè)老人，問：“老先生，您的一生都用在讀書上嗎？您不覺得厭倦嗎？”老人只回答八個(gè)字讓記者大吃一驚，說：“是，好書不厭百回讀”，隨后就讓他的孫女把他推進(jìn)房間，拿了一本5厘米的書繼續(xù)讀。
從老人身上我們能感受到書給我們的益處，我們青少年正需要這種堅(jiān)持不懈的毅力。但這種毅力不是與生俱來的，而是從日常生活中慢慢積累來的。
“讀書是福，開卷有益”讓我們共同攜手為我們的日常生活添一些歡樂吧！
分享的作文12
炎炎夏日，驕陽似火。我和朋友們?cè)谔柕拿土夜粝�，放棄了以往的活�?dòng)，躲進(jìn)了一家飲料店。
之前大家所談?wù)摰膬?nèi)容，基本可以用“吃喝玩樂”來概括�？蛇@次不知怎地，卻開始暢想自己的未來和理想。
“我想成為一名科學(xué)家，我們的腳步需要靠科技來推動(dòng)�！毙⊙坨R推了推鼻梁上的那副“酒瓶底”，一本正經(jīng)地說。
“我還沒有想好當(dāng)什么，不過，我已經(jīng)確定將來要考哈佛大學(xué)！”平時(shí)最愛玩的同學(xué)居然有這樣的雄心壯志，真叫人大跌眼鏡。
“你呢？你的理想是什么？”大家的目光都轉(zhuǎn)移到我身上，讓我有些不知所措。平時(shí)心中的想法如潮水一般涌來，可這時(shí)大海卻瞬間枯竭，令我無言以對(duì)。
“如果你還沒想到自己將來選擇什么職業(yè)，那你想好考什么大學(xué)了嗎？”小眼鏡問我。
大學(xué)？成績(jī)忽高忽低，讓我覺得我的未來有些飄渺無際。我熱愛文學(xué)，這是我唯一堅(jiān)持下來并熱情沒有減退的`興趣愛好。可除此之外，我似乎一無所長(zhǎng)。想要報(bào)考中文系出眾的大學(xué)，不知道是否實(shí)際……
“我記得你小時(shí)候說過，喜歡復(fù)旦大學(xué)。”就像一個(gè)隔著蒙蒙細(xì)雨的夢(mèng)，忽然紅日高照，云淡風(fēng)清。
是啊，從小復(fù)旦大學(xué)就是我的一個(gè)夢(mèng)。如同漆黑夜空中的一輪明月，一直溫柔地照耀著我，從未改變過。從幼小稚童到現(xiàn)在，我有太多的變化，唯一堅(jiān)持的夢(mèng)想就是復(fù)旦大學(xué)�？墒侨袊脒M(jìn)復(fù)旦大學(xué)的莘莘學(xué)子不在少數(shù)，我不知道我是否比他們厲害。
“不要因?yàn)楦鞣N原因而對(duì)從小的夢(mèng)想望而卻步，我聽過一句話，是說如果你確定了目標(biāo)，全世界都會(huì)為你讓路�！卑l(fā)小看著我，眼睛亮亮的。
我心頭不禁一震。她的話就如一陣春風(fēng)，吹進(jìn)了我的花園里，桃花杏花十里開放，一派生機(jī)。如果我不試試，怎么知道行不行呢？望洋興嘆不如腳踏實(shí)地。揚(yáng)長(zhǎng)避短，認(rèn)真學(xué)習(xí)之類的話我們聽過太多遍，可真正做到的又有幾個(gè)呢？
忽然覺得輕松了許多，走出飲料店，果真是紅日高照，云淡風(fēng)清��！
分享的作文13
我們校園的操場(chǎng)邊有十幾個(gè)“衛(wèi)士”——芒果樹，為什么這么說呢？因?yàn)樗鼈�，一年四季給予我們不同的“好處”：春天芒果花給我們視覺的享受，夏天為我們遮擋太陽，秋天給我們美味的果實(shí)，冬天為我們阻擋刺骨的寒風(fēng)……
春天，芒果樹抽出嫩葉，開出了一串串金黃色的花兒。從遠(yuǎn)處看，猶如天上的仙女為芒果樹撒下了許多金粉，閃閃發(fā)光！嬌艷欲滴的芒果花散發(fā)著淡淡的清香，引來了許多勤勞的蜜蜂和會(huì)飛的“花朵”—— 蝴蝶，這里頓時(shí)成了花的海洋、昆蟲的世界。（如此描寫，充滿生機(jī)）。
夏天，葉子更綠了，芒果枝繁葉茂，遠(yuǎn)看就像一把把撐開的大綠傘，把那熾熱的陽光遮擋住。陽光透過茂密的樹葉，在地面投下了星星點(diǎn)點(diǎn)的光斑。太陽火辣辣的，曬得我們汗流浹背，老師讓我們躲在芒果樹下，我們一邊享受難得的清涼，一邊和同學(xué)們做各種各樣的游戲……樹上沉甸甸的綠芒果掛滿枝頭，壓彎了樹枝。它們?nèi)齻�(gè)一群，五個(gè)一伙，好似幾位胖嘟嘟的小伙伴在說著一個(gè)不為人知的`重大秘密。（比喻童趣，生動(dòng)）
到了秋天，葉子變黃了，芒果也由綠色逐漸變成了黃色。秋風(fēng)一吹，一片片黃色的葉子就像一只只黃蝴蝶慢慢飛下來，鋪成了一張張金黃色的地毯。而芒果，此刻就像一個(gè)個(gè)爬到樹上玩的頑皮的小朋友，一不小心把“衛(wèi)士”的皮踩斷了一塊，就摔了下來，正好給大家解解饞。
秋去冬來，一陣陣寒風(fēng)襲來，很多樹木都變成了“光頭司令”，而芒果樹仍然蒼翠欲滴，只落下幾片枯黃的葉子。它的根正努力地吮吸著土地爺爺送出的營養(yǎng)，孕育著來年新葉、果實(shí)。
��！可愛的芒果樹！你把一個(gè)個(gè)芒果送到人們手里，你把一個(gè)個(gè)甜蜜的歡笑贈(zèng)予我們。芒果樹——我愛你！愛你的美麗，愛你的堅(jiān)強(qiáng)，更愛你的無私奉獻(xiàn)。
總評(píng)：通過聽講評(píng)，同學(xué)互評(píng)，自己補(bǔ)充、修改，作文質(zhì)量大大提高了。進(jìn)步顯著，可喜可賀！但文中個(gè)別語句存在著重復(fù)，不通順等小毛病，還望今后多閱讀、朗讀美文，提高語感。
分享的作文14
“節(jié)分難午自誰言，萬古傳聞為屈原。堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。”這首詩是為紀(jì)念屈原而寫下的。端午佳節(jié)也是因?yàn)榍鱾饔谑赖摹０兆�、賽龍舟等端午佳�?jié)特有的習(xí)俗為了紀(jì)念愛國詩人屈原。相傳，賽龍舟是因?yàn)楫?dāng)時(shí)撈救投汨羅江而死的屈原所傳承下來的。
而到了二十一世紀(jì)的今天，賽龍舟不再只是單純?yōu)榧o(jì)念屈原而舉行的了。它演變成了一項(xiàng)最富激情、充分體現(xiàn)了中華民族努力奮爭(zhēng)，拼搏向上的精神的運(yùn)動(dòng)。賽龍舟這項(xiàng)具有紀(jì)念意義的運(yùn)動(dòng)，不僅突破了時(shí)間、地域的界限，還成為了國際性的賽事，得到了新的發(fā)展。
包粽子也是為了紀(jì)念屈原，同樣具有不可替代的紀(jì)念意義。粽子本身是用江米或糯米做成的，再用蘆葦葉在外圍包上一圈，就算完成了。當(dāng)然，粽子也有各種各樣的，不同的地區(qū)，就會(huì)包出不同的粽子。雖然形狀各異，但都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是都非常的香甜可口，雖然風(fēng)味大不相同，但都寄托著老百姓對(duì)屈原這位偉人的思念。
一年一度的端午佳節(jié)又到了�？墒牵闹袇s有一種淡淡的失落感。隨著社會(huì)的發(fā)展，端午佳節(jié)的節(jié)日氣氛也在逐漸減弱。端午佳節(jié)和眾多的中國傳統(tǒng)佳節(jié)一樣，都有著深厚的文化內(nèi)涵，是我們中華民族珍貴的文化遺產(chǎn)。
關(guān)于端午佳節(jié)的由來之說不只是為了紀(jì)念屈原這一個(gè)，但卻是最有說服力的一個(gè)。關(guān)于端午佳節(jié)由來的傳說，雖是眾說紛紜，卻也為它增添了不少神秘與魅力。從中我們不難看出中國人民的'想象力，也折射了中華民族不屈不撓的精神。端午佳節(jié)在我國已延續(xù)了二千多年的歷史，二千多年的歷史長(zhǎng)河的積淀，從而賦予了它深厚的人文內(nèi)涵。
其次，端午佳節(jié)還浸透了民族美好的情感，端午佳節(jié)的每一種延續(xù)下來的紀(jì)念活動(dòng)，無不是寄托了古代人民美好的情感與心愿。如果說端午佳節(jié)是因?yàn)閭髡f而顯得更加動(dòng)人，那浸透在端午佳節(jié)中美好的民族情感則讓它散發(fā)出永恒的魅力。傳說可以動(dòng)人，而情更加感人！
節(jié)日豐富的人文內(nèi)涵，在于挖掘和弘揚(yáng)，有時(shí)我們的傳統(tǒng)節(jié)日之所以被某些人所冷漠，是因社會(huì)對(duì)傳統(tǒng)文化的重視不夠。我們的社會(huì)，應(yīng)該增強(qiáng)對(duì)民族文化的自覺保護(hù)意識(shí)，傳統(tǒng)文化絕不是“封建”、“落后”的代名詞，而應(yīng)該成為新時(shí)代我們引以為豪、為傲的民族瑰寶。
分享的作文15
1、行人與斧子
正有兩個(gè)人在同一條路上走，其中一個(gè)撿到了一把斧子，于是叫了起來：“瞧我發(fā)現(xiàn)的東西！”“不要說‘我’”，另一個(gè)人說，“該說‘我們’發(fā)現(xiàn)的。”過了一會(huì)兒，那個(gè)丟失斧子的人來了，指責(zé)拿著斧子的人偷了他的斧子�！鞍パ�，”他對(duì)他的伙伴說，“這回我們完了！”“不要說‘我們’，”另一個(gè)人回答他說，“該說‘我’完了。”一個(gè)人不能與朋友分享所得，就不該指望別人分擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)。
2、聯(lián)合國秘書長(zhǎng)潘基文還是一個(gè)小孩子的時(shí)候，一次，親戚送給他家兩筐桃子，一筐是剛剛成熟的.，一筐是已經(jīng)完全熟透了的。小潘基文建議父親說：“我們最好把這些桃子混在一起，然后分給鄰居們一些，讓他們幫著我們吃，這樣就不會(huì)浪費(fèi)一個(gè)桃子了。”父親滿意地同意了小潘基文的建議。這是一個(gè)與人分享的最好事例。
3、有人說：“一份快樂由兩個(gè)人分享會(huì)變成兩份快樂；一份痛苦由兩個(gè)人分擔(dān)就只有半份痛苦。
4、我們分擔(dān)寒潮、風(fēng)雷、霹靂；我們共享霧靄流嵐、虹霓，仿佛永遠(yuǎn)分離，卻又終身相依，這才是偉大的愛情，堅(jiān)貞就在這里：不僅愛你偉岸的身軀，也愛你堅(jiān)持的位置，腳下的土地。（《致橡樹》）
5、兩個(gè)朋友
兩個(gè)朋友正在森林中行走。兩人一個(gè)是高個(gè)子，一個(gè)是矮個(gè)子。高個(gè)子對(duì)矮個(gè)子說：“我們是朋友。如果來了野獸，我會(huì)幫你的�！卑珎�(gè)子說，“當(dāng)然了，我們是朋友嘛！”
正在這時(shí)，一只熊朝他們走來。高個(gè)子一下子跳上了樹，而矮個(gè)子上不去。他說：“幫幫我，我爬不上去�！笨墒歉邆�(gè)子卻說，“不行，這棵樹不太結(jié)實(shí)。”
矮個(gè)子只能撲到地上，屏住呼吸。熊聞了聞，走開了。高個(gè)子下來問，“熊對(duì)你說什么啦？”
“在你最需要幫助時(shí)他離開了你，他不是你的朋友，”矮個(gè)子說。
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