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分享的作文

時(shí)間:2024-01-26 17:43:47 分享 我要投稿

分享的作文7篇(熱)

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編為大家收集的分享的作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

分享的作文7篇(熱)

分享的作文 篇1

  一眨眼,又迎來(lái)了過(guò)年。X年,一個(gè)讓人期待的年份,大家都長(zhǎng)大了一歲,又可以收新年紅包,可以一家人吃團(tuán)圓飯,開(kāi)開(kāi)心心的。

  32夜,是一家人團(tuán)圓的日子,今年,我們來(lái)到了諸暨,好菜一道道上,新年紅包一個(gè)個(gè)收大人們談得投機(jī),小朋友們玩的快樂(lè)。

  午夜一到,鞭炮聲四處響起,一朵朵鮮花在空中競(jìng)相開(kāi)放,我和妹妹趴在窗前,幻想著新一年的美好,欣賞著空中美麗的煙花。

  大年初一,我們不在家,一早我們就乘車(chē)去拜訪爸爸在蕭山的親戚了,午飯?jiān)谑捝匠,晚飯也一樣。第二天還是如此。到年初三,我一早醒來(lái)爸媽就不見(jiàn)了,可我并不著急,他們?nèi)ゲ耸袌?chǎng)了,去準(zhǔn)備中午給親戚們吃的`飯菜去了。

  照現(xiàn)在,接下來(lái)幾天就是我們出去走南闖北的時(shí)候了,去領(lǐng)略祖國(guó)的文化古跡,去看看祖國(guó)的大好河山,也可以去國(guó)外玩玩,只要你要錢(qián),哪兒都可以去,換在以前,這時(shí)候還在過(guò)年呢,小孩子們手中拿著鞭炮東放一個(gè)西放一個(gè),大人們?nèi)齼蓛傻木墼谝黄鹆牧倪@個(gè),聊聊那個(gè),還有些在看著這些小孩子們奔跑著。

  過(guò)完年就到元宵了,過(guò)完元宵才算到新的一年了,元宵元宵,必然少不了主角湯圓,家家戶戶都飄出了湯圓的香味,這時(shí)候上街走一走肚子馬上就咕咕叫了。

  這些就是我們紹興以前和現(xiàn)在的過(guò)年,也和我們來(lái)介紹介紹你家鄉(xiāng)是如何過(guò)過(guò)年的吧

分享的作文 篇2

  有人會(huì)問(wèn):“分享究竟是什么?其實(shí)分享就是當(dāng)你有快樂(lè)的事時(shí),你會(huì)想把它告訴別人;分享就是當(dāng)你有好吃的時(shí),你會(huì)和他一起吃;分享就是當(dāng)你有好玩的時(shí)候,你會(huì)想和他一起玩;分享就是讓你獲得更多快樂(lè)的一種途徑,一種快捷途徑;分享就是幸福。

  在剛看的“分享”二字的時(shí)候,我的腦袋瞬間頓住了,分享,該如何表達(dá)呢?分享就像愛(ài)情,友情,親情一樣,明明懂,明明很簡(jiǎn)單,卻不知如何表達(dá)。就在現(xiàn)在,我的姐姐向我伸出了一只手說(shuō):“猜猜,這是什么?啦啦,看,你最喜歡吃的糖,我的`同學(xué)給我的,你先吃一顆吧!啊。”姐姐邊說(shuō),便把糖紙剝開(kāi),將糖喂進(jìn)我的嘴巴“嗯~~”我幸福的看了一眼姐姐“真好吃!”我們倆的臉上充滿了笑顏。“在寫(xiě)什么呢?”姐姐突然看向了電腦,“《懂得分享》有人說(shuō)······分享就是當(dāng)你有好吃的時(shí),你會(huì)和他一起吃;分享就是······哎呦,寫(xiě)的不錯(cuò)嘛!”姐姐摸了摸我的頭,瞬間,我茅塞頓開(kāi),分享是什么?分享不就是姐姐對(duì)我的這一番行動(dòng)嗎?不就是如我剛才說(shuō)的這一切嗎?分享就是快樂(lè),分享就是幸福。

  分享其實(shí)不需要語(yǔ)言來(lái)表達(dá),也不需要怎樣刻意的去假裝,分享它就在我們的身邊,它不處不在,它經(jīng)常出沒(méi),所以在不知不覺(jué)間,我們就已經(jīng)分享,就已經(jīng)快樂(lè),就已經(jīng)幸福。在我們發(fā)現(xiàn)的時(shí)候,它就已經(jīng)做到了一切。

  學(xué)會(huì)分享,領(lǐng)悟分享,讓我們做一個(gè)真正懂得分享的人吧!

分享的作文 篇3

  培根說(shuō)過(guò):“如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友,你將得到兩個(gè)快樂(lè),而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾訴,你將被分掉一半的憂愁”

  我也擁有過(guò)快樂(lè)。記得在拍畢業(yè)照時(shí),攝影師問(wèn)我們“西瓜甜不甜”我們感覺(jué)很可笑,有人說(shuō)甜也有人說(shuō)不甜。剛拍完就有人在敲我頭,我向后轉(zhuǎn)沒(méi)有看到那個(gè)人敲的。我氣的`直跺腳,可是我看見(jiàn)站我后面的同學(xué)在偷笑,我便知道是她了。

  回到教室,我竟然把這件事給忘了。一直到六一表演的時(shí)候,我才想起來(lái)。那時(shí)我手里拿著化妝品,我心生一計(jì),邪惡的笑,別人看見(jiàn)了問(wèn)我干嘛呢?我很無(wú)奈。下課時(shí),我叫那位同學(xué)在廁所等我,下課我拿著化妝品到廁所去。叫她閉上眼睛,我拿著化妝品在她臉上畫(huà)畫(huà)畫(huà),同班同學(xué)看到了問(wèn)我干嘛,我說(shuō)“噓”畫(huà)完以后她就回教室了。

  進(jìn)了教室以后別人都說(shuō)“xxx,你好‘漂亮’啊。嘻嘻”她感到莫名其妙,接著有人拿一面鏡子給她,她大驚失色,要找我算賬。這時(shí),老師進(jìn)來(lái)了,看見(jiàn)她的妝說(shuō)“xxx同學(xué)你的妝不要擦下午表演節(jié)目”她火冒三丈把我修理了一頓。

  下午她表演,全班同學(xué)哈哈大笑。她用眼神秒殺我。我無(wú)奈。

  就這樣我把我惡作劇的快樂(lè)分享給大家,就如古龍所說(shuō)的“快樂(lè)不是件奇怪的東西,絕不因?yàn)槟惴纸o了別人而減少。有時(shí)你分給別人的越多,自己得到的也越多。”

分享的作文 篇4

  每年夏季,櫻桃樹(shù)上就會(huì)碩果累累,掛滿了紅彤彤的珍珠似的櫻桃。那時(shí),櫻桃樹(shù)就會(huì)成為我的“第二個(gè)家”。

  有一次我在院子里玩,即將落下的太陽(yáng)將最后一點(diǎn)光芒披在我家的櫻桃樹(shù)上,每一片葉子都閃爍著金黃的亮晶晶的光芒。呆呆地看著樹(shù),我忽然想起了那次”狗口脫險(xiǎn)”。

  已經(jīng)不記得具體是什么時(shí)候了,在我放學(xué)回家的路上突然冒出一群正在打斗的狗。它們看到我,停下了打斗一起朝著我叫。我很怕狗,只能呆呆地盯著這群正在狂吠的`狗,是進(jìn)也不敢,退也不敢,我終于切身感受到了什么叫“進(jìn)退兩難”。不過(guò)我很快就安下心來(lái),因?yàn)槲铱吹搅宋业陌职值纳碛啊K麚炱鹨粔K石頭,狠狠朝狗群扔了過(guò)去,狗狗們一哄而散。斜陽(yáng)照在我和我的爸爸并肩回家的路上,在路上留下一大一小長(zhǎng)長(zhǎng)的影子,我仿佛看到了那棵身披絢麗色彩的櫻桃樹(shù)?

  夏間的雨是最常見(jiàn)的,但我們家櫻桃樹(shù)下卻總是異常干爽。淅淅瀝瀝地下小雨的時(shí)候,櫻桃樹(shù)就會(huì)被風(fēng)吹得一直搖晃。葉子被雨水沖刷得晶亮,樹(shù)下卻像沒(méi)下過(guò)雨一樣,還是像以前一樣的干爽。

  夏間的雨總是讓毫無(wú)準(zhǔn)備的我們猝不及防。那天放學(xué)突然下起了大雨。一想到自己濕漉漉的樣子,我的心里就一陣郁悶。一下校車(chē),郁悶心情一掃而光,我看到我的爸爸手拿一把傘站在對(duì)面。那一刻,我想到了我們家的櫻桃樹(shù)。

  夏天的晚上悶得慌,我們一家就一起在櫻桃樹(shù)下乘涼。微風(fēng)吹來(lái),好不愜意?上募具有一個(gè)特別煩人的地方:蚊子!我只能一邊跺著腳,一邊看著書(shū),不一會(huì)兒就睡著了。

  樹(shù)葉沙沙搖曳的聲音把熟睡的我喚醒了,我正奇怪為什么沒(méi)有感覺(jué)到蚊子在我身上“大快朵頤”,就見(jiàn)我的爸爸拿著蒲扇在我旁邊,不停地為我扇風(fēng)。

  今年的櫻桃又是大豐收。圓溜溜的櫻桃掛滿枝頭,像無(wú)數(shù)個(gè)晶瑩閃爍的紅瑪瑙?粗鴺(shù)上鮮紅欲滴、仿佛都在向我招手的櫻桃,我停下了手中的事,爬上了樹(shù)。吃了一肚子夏間的美味,我心滿意足地跳了下去,但沒(méi)站穩(wěn),正當(dāng)我以為自己會(huì)摔倒的時(shí)候,一個(gè)溫暖寬闊的懷抱扶住了我,我一抬頭正對(duì)上我的爸爸那含笑的眼睛。突然樹(shù)上掉下一個(gè)櫻桃,砸中了我的腦袋,院子里充滿了我和我的爸爸爽朗的笑聲?

  我的爸爸像我家的櫻桃樹(shù)一樣伴我成長(zhǎng)。但櫻桃樹(shù)是一棵“小樹(shù)”,我的爸爸卻是守護(hù)我的一棵“大樹(shù)”,為我遮風(fēng)擋雨,保護(hù)著我成長(zhǎng)。

分享的作文 篇5

  我愛(ài)美麗的大自然。我愛(ài)春天的雨、冬天的梅花、默默無(wú)聞的泥土、清澈明亮的湖水,它們是美麗的,可愛(ài)的。

  我愛(ài)春雨,那綿綿細(xì)雨滴落在我的身上,使我內(nèi)心為之顫動(dòng),它好像把我?guī)肓艘粋(gè)如詩(shī)如畫(huà)的世界,那個(gè)世界里,云霧飄渺,雨水時(shí)不時(shí)地滴落在我身上,它洗凈了塵埃,培養(yǎng)了花草,滋潤(rùn)了人類(lèi)的心靈。

  我愛(ài)美麗的大自然的泥土,它是那么偉大,它默默地把自己的養(yǎng)分輸送給花草樹(shù)木,使它們茁壯成長(zhǎng),而自己卻在默默地工作。我愛(ài)美麗的大自然的泥土,它有花的芬香,草的清新。在泥土中,有忙忙碌碌的蚯蚓、勤勞善良的螞蟻……。

  我愛(ài)那冬天的臘梅花,它以各種奇形怪狀的樣子佇立在冬天,也只有它,才可以忍受那刺骨的嚴(yán)寒,它以堅(jiān)強(qiáng)、高貴而不失優(yōu)雅地站在我的面前,給人以強(qiáng)烈的力量感召,令人難以相信的.是它那平凡的小花,居然也能抵擋住嚴(yán)寒的力量,它以自己在冬天特有的粉紅,吸引了無(wú)數(shù)的游客去觀賞,它像一名堅(jiān)定的大兵,勇往直前。

  我愛(ài)美麗的大自然的湖水,水面上,浮萍靜靜地躺在那兒,享受著陽(yáng)光的沐浴,而小魚(yú)、小蝦們卻躲在這些浮萍底下避暑哪,過(guò)了一會(huì),它們?nèi)滩蛔〖拍,開(kāi)始玩起了捉迷藏。陽(yáng)光照射在上面上波光粼粼,給人以特殊的美感。

  美麗的大自然真美呀!

分享的作文 篇6

  閑來(lái)無(wú)事,便隨手拿起一本《兒童文學(xué)》翻了起來(lái),不經(jīng)意間讀到一部短篇小說(shuō),名字叫《鶴殤》,看著看著,就不由得被它深深地吸引了。

  小說(shuō)里,丹頂鶴艾美麗一家是一個(gè)幸福的三口之家,家里有我的爸爸和小丹頂鶴奧杰塔以及媽媽艾美麗,一家人平平安安,相親相愛(ài)。

  到了小奧杰塔該學(xué)飛的時(shí)候了,這一家子更忙碌了,鶴我的爸爸鶴媽媽既要給小奧杰塔喂食,又要教它學(xué)飛翔,真是辛苦。慢慢地小奧杰塔漸漸學(xué)會(huì)飛了,用不多久就可以飛行自如了,但就在這時(shí),又一次,小奧杰塔在學(xué)飛時(shí)碰到了電線,電流重重一擊,將它打昏在地,命是保住了,但是從此以后它再也飛不起來(lái)了。一家人頓時(shí)陷入了艱難的抉擇:是繼續(xù)撫養(yǎng)它還是拋棄它?

  冬天來(lái)了,鶴兒們都飛到南方去了,艾美麗一家卻選擇留下來(lái)因?yàn)樗麄儾蝗绦陌巡粫?huì)飛的小奧杰塔一個(gè)人留下來(lái),他們一家人要生活在一起。

  冬天越來(lái)越冷,甚至下起了大雪……從此再也沒(méi)有人看見(jiàn)過(guò)艾美麗一家的蹤影……

  合上書(shū)本,我的心久久不能平靜,艾美麗一家的故事讓我淚流滿面,那種不離不棄的親情使我為之震撼!

  這使是我想到汶川地震中,那位在廢墟下用自己的躬起的身體為襁褓中的孩子硬是撐起了一線生的希望的母親,那是怎樣的`一種偉大的母愛(ài)的力量呀!就連死神都要望而卻步,親情的力量,愛(ài)的力量無(wú)限大!這才是人類(lèi)以及動(dòng)物界生生不息的力量源泉!

  也使我想到了我的父母,他們每天那么辛苦的工作還要照顧我的生活和學(xué)習(xí),而我稍不滿意還要牢騷滿腹,實(shí)在是有些對(duì)他們不起。應(yīng)該知道,他們對(duì)我的付出雖不能驚天地,泣鬼神,但是生活中瑣碎的事情哪一樣不折射出他們對(duì)我深深地愛(ài)呢?

  想到這里,我腦子里突然閃出一個(gè)念頭,待會(huì)兒等他們下班后進(jìn)門(mén)的時(shí)候,我一定要撲上去給他們一個(gè)大大的擁抱,然后大聲地說(shuō):“我的爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你們”!

分享的作文 篇7

  過(guò)了一個(gè)充實(shí)而又愉快的假期回到學(xué)校,學(xué)校的果樹(shù)已碩果累累:石榴、梨子、橘子……是不是很豐盛,是不是很想吃?學(xué)校果樹(shù)結(jié)出的果子不僅為了吃、觀賞,還為了獎(jiǎng)勵(lì)各個(gè)班的.進(jìn)步。

  今年我們班就是這樣分配的:

  學(xué)校下發(fā)到我們班有8顆石榴,數(shù)學(xué)老師一顆,語(yǔ)文老師一顆,現(xiàn)在只剩下六顆,所以只能分給六個(gè)人,到底分給了哪六個(gè)人呢?根據(jù)同學(xué)的投票,王慕琪、陳彥博、高一唐,這三個(gè)人可以得到石榴了。剩下的三個(gè)到底給誰(shuí)呢?老師把寶貴的機(jī)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)給了兩位進(jìn)步最大的同學(xué),最后只剩下最后一個(gè)名額了,不知從哪傳出聲音說(shuō):“給龔嘉瑤,龔嘉瑤每天都留下來(lái)打掃衛(wèi)生,她的貢獻(xiàn)最大!”接著又響起了群眾的聲音“龔嘉瑤,龔嘉瑤!”回想起以前,龔嘉瑤真的是每天留下來(lái)打掃衛(wèi)生,沒(méi)有一句怨言,而且總是默默無(wú)聞地工作。最后老師也覺(jué)得這顆果實(shí)非她莫屬。

  放學(xué)了,龔嘉瑤把自己的石榴分享給同學(xué)們,同學(xué)從她手中接過(guò)的不僅僅是石榴,還有她對(duì)同學(xué)的關(guān)心與無(wú)私!

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