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感悟的作文

時(shí)間:2023-09-20 09:28:08 感悟 我要投稿

感悟的作文優(yōu)選(4篇)

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編為大家整理的感悟的作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

感悟的作文優(yōu)選(4篇)

感悟的作文 篇1

  電視上總是宣傳農(nóng)民工是弱勢(shì)群體,我以前也這么覺得,我也很同情他們,所以,有必要親身經(jīng)歷一下,才知道是非黑白。

  我們剛來(lái)的那一天,隔壁住著四個(gè)做防水的老頭,他們就是中午在我們隔壁做飯,休息一下,可能是工地上的人說(shuō)話聲音都比較大,中午我們睡覺,人家聊天,聊得我們根本睡不著,有時(shí)候拿著個(gè)收音機(jī)聽評(píng)書,聲音開得整個(gè)樓道都能聽見。

  我們的屋子小,有一部分不是特別重要的雜物就放在樓道里,有一次,隔壁的一個(gè)老頭拿著老k放在外邊的安神補(bǔ)腦液,問(wèn)我們是從哪里買的,他以前也喝這個(gè)牌子的,結(jié)果到了周末的時(shí)候,一盒就已經(jīng)沒了,喝完連插著管的小塑料瓶都給留在附近,樓梯的一側(cè),只有我們兩家。

  一個(gè)群體,總是有好有壞,說(shuō)不定我們運(yùn)氣不好嘞?

  昨天吃飯的時(shí)候,大張說(shuō)他要去工人生活區(qū),錄指紋和頭像,看著他一臉的愁,我問(wèn)他怎么了,他說(shuō),你是沒到過(guò)工人生活區(qū),那個(gè)味兒呦~這么說(shuō)吧,上次我去找老李讓他接灰,進(jìn)到他那個(gè)屋子,待了不到五分鐘,我統(tǒng)共算下來(lái)“吐納”了兩回,我說(shuō),工人生活區(qū)么,肯定要差一點(diǎn),正常,他臉色蒼白,說(shuō),你去過(guò)就知道了。

  因?yàn)榧追劫Y質(zhì)的問(wèn)題,項(xiàng)目停工了,工人就把我們項(xiàng)目部圍了,頭一回經(jīng)歷這種事,都有人晚上跑來(lái)我們辦公室,問(wèn)我們老總在哪兒,劉哥倒是機(jī)智:我是剛來(lái)的!后來(lái)聽說(shuō)是因?yàn)榧追劫Y質(zhì)的問(wèn)題,又去把甲方圍了。

  也不打架,也不拉橫條,就是一堆人,把你圍住,可以吃飯,可以上廁所,就是不讓你出去,幾十個(gè)人在會(huì)議室,那煙霧繚繞的',跟人間仙境似的,場(chǎng)面蔚為壯觀,到后來(lái)更干脆,直接在桌子上打起了牌。

  平時(shí)甲方一個(gè)個(gè)牛的跟爺似的,現(xiàn)在用我們執(zhí)行經(jīng)理的話說(shuō)是“霜打的茄子”,當(dāng)然,變的更厲害的,還有工人。

  因?yàn)楹贤膯?wèn)題,還有一部分工人留在現(xiàn)場(chǎng),平時(shí)火氣本來(lái)就大的工人現(xiàn)在更是不好弄了,尤其是包工頭,那臉變得真比六月的天快,那天小周跟老杜說(shuō),把鋼筋吊一下,老杜給排了一個(gè)信號(hào)工,小周說(shuō),一個(gè)信號(hào)工不行吧?老杜那張臉:你個(gè)瓜娃子,懂個(gè)啥子呦!用小周的話說(shuō),都變得有點(diǎn)不認(rèn)識(shí)老杜了。

  我說(shuō)是啊,最先停的就是老杜的工人,窩著一肚子火,你也算是撞到槍眼兒上了,他說(shuō)聽說(shuō)老李還不錯(cuò),我說(shuō)是啊,這次停工對(duì)老李的小工影響不大,要是真變臉,老李比老杜更難對(duì)付,老杜罵歸罵,好歹還幫你把人弄來(lái)了,要是老李,你就等著吧!

  大部分人,一是沒親身經(jīng)歷,二是喜歡道聽途說(shuō),所以真相,真的只掌握在少數(shù)人手中。

感悟的作文 篇2

  在我們生活的周圍有各種大大小小的事件,圍繞著我們,一件小的事情能使人瞬間感悟出一個(gè)道理,小事是微不足道的,可感悟出的道理卻是引人深思的。

  生活中許許多多的小事能匯聚出一個(gè)大事,不要輕易用一件事的表面來(lái)衡量它,你需要知道的是他所蘊(yùn)含的真諦。蝴蝶效應(yīng)正是如此。 也許你在感嘆只有大事才能吸引你的注意力,那么請(qǐng)你把小事當(dāng)做一個(gè)聚光點(diǎn),那么我相信你會(huì)從中找到那些大事的答案。

  打個(gè)簡(jiǎn)單的`比方:現(xiàn)在的交通事故為什么那么多,你一定注意過(guò),那么你在意過(guò)這些事故所發(fā)生的原因嗎?是司機(jī)飲酒過(guò)多,還是疲勞駕駛,更或者是行人不遵守交通規(guī)則,現(xiàn)在的氣候?yàn)槭裁磿?huì)全球變暖,你一定會(huì)說(shuō)那還不簡(jiǎn)單,不就是二氧化碳過(guò)多,環(huán)境污染嚴(yán)重嗎!那么你有仔細(xì)想過(guò)環(huán)境為什么會(huì)污染嗎,對(duì)于這些大事的問(wèn)題大家或許都只看到了表面,又或許沒有深入去想,覺得和自己的好像沒有任何關(guān)聯(lián).

  這個(gè)社會(huì)許多人都認(rèn)為各人自掃門前雪,莫管他人瓦上霜,沒有影響的自己的事情我們或許都持著無(wú)所謂的態(tài)度,可正真當(dāng)某些事情與自己有關(guān)聯(lián)的時(shí)候,你就會(huì)亂了陣腳,不知如何是好,所以我們應(yīng)該留心身旁的種種小事,這些小事往往都是大事的開端,努力去發(fā)現(xiàn)去探索你就會(huì)有不一樣的收獲。

  因此我認(rèn)為小事雖是小事,卻比大事更引人深思!

感悟的作文 篇3

  人生中的幸福有各種各樣的,而我覺得人生最幸福的就是爸爸對(duì)我說(shuō)的一句話。

  “徐銘凱基本分60.分,作文分22分,一共82。5分。”我腦海中一起回蕩著這個(gè)聲音,帶著失落的心情回到家中。不知如何面對(duì)我的爸爸,只好先回到房間里寫作業(yè)。

  到了吃飯的時(shí)間,我走出房間,看到爸爸正在吃飯,我走上前去,結(jié)結(jié)巴巴的吐出幾個(gè)字:“爸爸,……我……我這次……考得……不好!闭f(shuō)完急忙低下頭,不敢看爸爸的.眼神,一邊等待著爸爸的反應(yīng),一邊想象著爸爸大發(fā)雷霆的樣子,在心中也暗下決心,下次一定考好。

  出乎意料的是爸爸并沒有大吼,而是語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō):“兒子,你已經(jīng)長(zhǎng)大了,我也不想再?zèng)_你發(fā)火了,你這次考得不好,可能是我以前沒有教過(guò)你,從現(xiàn)在開始,我會(huì)更注意關(guān)注你的學(xué)習(xí),考不好你下次努力就行了,不要灰心。”我聽了以后,心中瞬間充滿了幸福感。

  接下來(lái)的國(guó)慶七天假,爸爸遵守他說(shuō)的話,每天都讓我8點(diǎn)起床早讀,晚上10點(diǎn)半睡覺,有錯(cuò)的地方馬上讓我改正……讓我學(xué)習(xí)到了很多的知識(shí)。

  這就是我人生中最幸福的一句話,也是最有收獲一句話。

感悟的作文 篇4

  開學(xué)沒多久,一天早上,我班小朋友豆豆的奶奶向我反映:星期天孩子在家把養(yǎng)在魚缸里的幾條金魚都曬成了魚干。奶奶氣憤地說(shuō):“這孩子怎么了,一點(diǎn)愛心都沒有,這么殘忍!甭牭竭@里,我心中不禁疑問(wèn):會(huì)是這樣嗎?豆豆為什么要把可愛的小魚曬死呢?晨間活動(dòng)時(shí),我悄悄走到孩子身邊,還沒能等我拉起他的手時(shí),可這時(shí),他卻象發(fā)現(xiàn)新大陸一樣要告訴我一個(gè)小秘密:“老師,昨天我去叔叔家發(fā)現(xiàn)小魚和人不一樣,是因?yàn)樗枰钤凇G色氧氣’中。我說(shuō)得對(duì)嗎?”“對(duì)呀,你怎么會(huì)想到這個(gè)問(wèn)題呢?”我有意引導(dǎo)!叭瞬粫裉(yáng)會(huì)缺鈣,還是媽媽告訴我的?尚◆~曬太陽(yáng)它就會(huì)死掉。”說(shuō)著,孩子難過(guò)地低下頭。噢,我疑惑的問(wèn)題終于找到了答案:原來(lái),孩子是因?yàn)橄霂托◆~補(bǔ)鈣而想到了這個(gè)他認(rèn)為很有效的辦法,沒想到會(huì)適得其反。可我卻從豆豆身上看到了一份求知的熱情和勇于探索的可貴精神。正是為了了解、驗(yàn)證,孩子才有了這樣的行為。這樣一個(gè)看似殘酷的實(shí)驗(yàn),至少使孩子了解了魚和人是不同的。

  知識(shí)的'獲得離不開實(shí)踐。豆豆的這種做法不也正是探索科學(xué)、尊重科學(xué)的體現(xiàn)嗎?孩子的天真和無(wú)知造成的失誤是可以被我們成人所諒解的,而不該去一味地橫加指責(zé)。豆豆要給小魚補(bǔ)鈣,正體現(xiàn)了一份真摯的愛心,孩子的動(dòng)機(jī)是單純和善良的。我們此時(shí)應(yīng)給予理解和肯定,尊重孩子的夢(mèng)想,尊重孩子獲得知識(shí)的手段,才能鼓勵(lì)孩子主動(dòng)探索科學(xué),獲得經(jīng)驗(yàn)。

  孩子們正以自己的經(jīng)驗(yàn)去感受著這片藍(lán)天、這片熱土。走進(jìn)童心世界,教師會(huì)看到幼兒自己的奇思妙想和創(chuàng)意。讓我們?nèi)ジ形騼和哪欠萃,領(lǐng)略那個(gè)獨(dú)特的精神世界吧!

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