感悟的作文【優(yōu)秀4篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的感悟的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
感悟的作文 篇1
我喜歡聽(tīng)歌，雖然我并不了解這些歌，但是我覺(jué)得它們唱出了我心靈的呼喚，奏響了生命的每一個(gè)音符，讓我覺(jué)得希望在跳動(dòng)，生命在召喚。
今天上午，只有我和妹妹在家。我覺(jué)得有些無(wú)聊，想聽(tīng)一下歌。因?yàn)椴荒苡秒娔X的緣故，我只能放碟或磁帶來(lái)聽(tīng)歌。于是，我找了起來(lái)，沒(méi)想到卻從柜子里找到了一盒“古老”的磁帶。盒子上已起了又黑又黃的小點(diǎn)，上面還寫(xiě)著一行字“湉湉之音”�！皽彍彙笔俏业男∶�，可是“湉湉之音”是什么呢？我懷著好奇的心情把它放了出來(lái)，只聽(tīng)磁帶里發(fā)出天真而又嬌小的童聲，好像在說(shuō)話。我聽(tīng)不懂磁帶里那咿咿呀呀的聲音，但我覺(jué)得一個(gè)小小的生命正在努力發(fā)表自己的感受。過(guò)了一會(huì)，磁帶里的聲音變了，好像在哭，我聽(tīng)見(jiàn)了“嗒嗒”的腳步聲。一會(huì)，腳步聲沒(méi)了，磁帶里發(fā)出了小鼓的聲音。不一會(huì)兒，磁帶里便發(fā)出快樂(lè)的笑聲。這就是我！原來(lái)“湉湉之音”就是我小時(shí)候的聲音呀。
聽(tīng)著這聲音，我的眼眶濕潤(rùn)了，不知為什么，我的內(nèi)心無(wú)比感動(dòng)。從那時(shí)幼小無(wú)邪的我，到現(xiàn)在童年稍長(zhǎng)的`我，再到將來(lái)成熟懂事的我，這一切都是父母給予的。這就是生命，真正充滿愛(ài)的生命。
曲子結(jié)束了，我的耳邊又響起了那天真而又嬌小的聲音。爸爸媽媽?zhuān)也粫?huì)令你們失望的！
感悟的作文 篇2
愛(ài)有很多種—親人之間的愛(ài)，同學(xué)之間的愛(ài)，知己之間的愛(ài)……原來(lái)還有一種愛(ài)，是我在《水滸傳》中學(xué)到的。
一百單八將，他們是戰(zhàn)友，是家人，更是親兄弟。宋江最后喝了皇上賜的毒酒，而李逵也陪宋江一起死了。這是多么令人感人的情誼�。】赐旰�，我心想：此生如能有這樣一位兄弟，也不妄在這人世間走一遭。我的`愿望實(shí)現(xiàn)了，我現(xiàn)在有四位異姓哥哥，三位弟弟，我們可謂是患難與共。我們一起經(jīng)歷過(guò)很多事，其中的一件事，我至今難忘。那次，我們正在玩踢足球，沒(méi)想到，大哥的那一腳竟然打碎了玻璃。所有的人都紛紛離開(kāi)，怕受責(zé)罰。就在我大哥正在烈日炎炎下流汗時(shí)，只有我二哥拿著兩根雪糕走過(guò)去∶“其實(shí)我也有責(zé)任，要不是我要請(qǐng)你來(lái)踢足球，也不會(huì)出事，我和你一起受罰吧！我們有福同享，有難同當(dāng)，這不是我們當(dāng)初的誓言嗎？”大哥他猶豫了，最后，說(shuō)了一句話∶“我從來(lái)就沒(méi)相信過(guò)那次的誓言是真的，這次，我信了！好兄弟，有福同享，有難同當(dāng)！”在烈日炎炎下，在教室門(mén)前，有一對(duì)兄弟，在訴說(shuō)著兄弟之間的情誼的長(zhǎng)久，而教室里的我，有的只有滿心的羞愧……從那以后，我，再也沒(méi)有“臨陣脫逃”過(guò)了�，F(xiàn)在畢業(yè)了，我的兩位哥哥要去別的地方上學(xué)，其他幾位還不一定能分在一個(gè)班，大家都很傷心，但是這是不爭(zhēng)的事實(shí)。暮然回首，那些朝朝暮暮仿佛就在眼前，但是卻再也觸碰不到了。在這六年的時(shí)間里，我明白了愛(ài)的意義。
其實(shí)愛(ài)很簡(jiǎn)單，有時(shí)候就是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的微笑；一次大大方方的寬容；一次嚴(yán)厲深刻的批評(píng)；一聲“我錯(cuò)了，我會(huì)改”。我在愛(ài)的呵護(hù)下成長(zhǎng)，長(zhǎng)大之后，我也必將播下愛(ài)的種子。
點(diǎn)評(píng)：文章語(yǔ)言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來(lái)令人倍感親切。邊敘事邊抒情。結(jié)尾處集中表達(dá)情感,既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫,一氣呵成。全文層次清晰,語(yǔ)句流暢。
美中不足的是：文章語(yǔ)言比較樸實(shí)平淡，很少用到修辭手法，故事平鋪直敘未見(jiàn)亮點(diǎn)。
作者可以多使用些不同的修辭手法，使文章整體都充滿愛(ài)與感悟，以作點(diǎn)題。
感悟的作文 篇3
樹(shù)，砍斷枝條還能再生；草，被火燒焦，春風(fēng)一吹拂，還能再長(zhǎng)。一粒種子，可以掀翻壓著它的石塊，頑強(qiáng)地向上生長(zhǎng)，不怕狂風(fēng)暴雨，遇到困難毫不畏懼……
一天，我正在小區(qū)里玩耍，玩得正高興時(shí)，晴朗的天空突然暗了下來(lái)。我有些驚訝，心想：咦？怎么天空忽然暗下來(lái)了呢？不會(huì)是要下大雨吧？我抬起頭來(lái)仰望天空，只見(jiàn)烏云密布，潮一般地涌來(lái)，歸巢的鳥(niǎo)兒、蜻蜓等都在低處飛。忽然，一滴雨水落在了我的`鼻尖上，緊接著，雨越下越大，灑在我的臉上、衣服上、身上。我有點(diǎn)兒驚慌失措，趕緊往家跑，邊跑邊喊：“下雨啦！下雨啦！”
我在陽(yáng)臺(tái)上看雨景，雨越來(lái)越大，很快就變成了傾盆大雨。風(fēng)一陣一陣地“呼——呼——”刮起，雨劈哩啪啦地打在樹(shù)上、房檐上、地上……人們打著雨傘，穿著雨衣，飛快地往家跑。
我的視線注意到了眼前的樹(shù)�？耧L(fēng)暴雨來(lái)臨了，它們挺身而出，冒風(fēng)冒雨，為人們遮風(fēng)擋雨。在雨中，每一棵樹(shù)都傲然挺立，神氣十足。即便它們的樹(shù)葉被風(fēng)吹落，即便它們被風(fēng)刮歪，即便它們被雨淋濕，都好不恐懼，勇敢地站立著。
路邊的草和花，看起來(lái)那么嬌小，可就在冷風(fēng)冷雨中，它們露出了自己矯健的身姿。它們個(gè)個(gè)拔地而起，明亮奪目。任風(fēng)吹雨打，倒了又立刻站起來(lái)，像一個(gè)個(gè)威武不屈的士兵堅(jiān)守崗位，不怕困難。它們就這樣忍受著暴風(fēng)驟雨的吹打。
我很敬佩它們，它們的生命是頑強(qiáng)的，是勇敢的，是毫無(wú)畏懼的。我對(duì)它們笑了笑，它們搖搖頭，對(duì)我微微一笑，笑容中帶著堅(jiān)毅的光芒，使我震撼，使我明白了勇氣，使我為自己先前的膽小行為感到內(nèi)疚……
感悟的作文 篇4
在一片荒涼的土地上，生長(zhǎng)著一些枯樹(shù)和雜草。他們夜以繼日的站著，守護(hù)這片荒涼之地。
然而一陣微風(fēng)吹拂，捎來(lái)了幾絲清涼，也捎來(lái)了一個(gè)新生命……一朵花的種子借助微風(fēng)搭了一班快車(chē)，來(lái)到了這片土地。由于沒(méi)有其它物種競(jìng)爭(zhēng)的緣故，她扎根于地下之后，生長(zhǎng)的極其迅速。由落地到生根，由生根到出芽，由出芽到長(zhǎng)葉，由長(zhǎng)葉到開(kāi)花，她進(jìn)入了自己生命中最燦爛之際。
她盡情的生長(zhǎng)著，圓圓的嫩葉隨風(fēng)搖擺，好像在向誰(shuí)招手。細(xì)長(zhǎng)的莖像一架樓梯直通頂端，以便把自己最美麗的臉展示給別人，她拼命的張開(kāi)花瓣兒，臉上顯露著幸福的表情�；ò攴鄣南駫煸谔焐系南迹换ㄈ稂S的像閃閃發(fā)光的金塊；葉子綠的像碧玉一般，三色相互融合相互呼應(yīng)，展現(xiàn)了她嬌媚的姿顏。碩大的花朵仿佛是一只花俏的蝴蝶，又仿佛是幾個(gè)相連的貝殼，又仿佛是剛被洗滌過(guò)的粉色玻璃，朦朦朧朧透著一點(diǎn)黃。加上雨水的滋潤(rùn)，更顯得嬌艷可愛(ài)。
她博得了身邊許許多多生物的憐愛(ài)。白天鳥(niǎo)兒為她奏著演唱會(huì)；晚上蟲(chóng)兒為她唱著搖籃曲；大地喂給她食物；枯樹(shù)在她身邊守護(hù)；雜草為她充當(dāng)保姆，連美麗的蝴蝶也被她的.姿顏打動(dòng)，忍不住吻一吻她的面容。天熱時(shí)白云從遠(yuǎn)處趕來(lái)為她充當(dāng)遮陽(yáng)傘，旱季時(shí)雨水為她擔(dān)任灌溉工。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，就這樣過(guò)了一段時(shí)間。原來(lái)的嬌艷美麗已略顯老套，此花已非彼花，憐愛(ài)她的萬(wàn)物相繼離去，只留她在那兒孤芳自賞，直至衰老而亡，她歸入了死的永眠，花已枯萎，莖已彎曲，葉已枯黃……
一個(gè)生命消逝了，但在這個(gè)世界上，一星隕落，黯淡不了整個(gè)天空；一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天。春風(fēng)又捎來(lái)了許多花的種子，當(dāng)年的荒地成了百花園。
花猶如此，何況人乎？花開(kāi)花落是自然規(guī)律，即使天上燦爛的星光也有消逝的一天。在生命的盡頭難道我們留下的只有曾經(jīng)他人的憐愛(ài)和自己的軀體嗎？難道生命就是這樣毫無(wú)意義的循環(huán)嗎？難道我們不能將事業(yè)美，人格美，精神美留于世間并傳承下去嗎？
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