【實(shí)用】感謝的作文4篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家收集的感謝的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

感謝的作文 篇1

　　人生路上有風(fēng)也有雨，常被風(fēng)雨肆虐的我曾經(jīng)心中充滿抱怨、氣憤�，F(xiàn)在，我才領(lǐng)悟到：沉下心來，懷著一顆感恩之心，去對待一切不順心的事，你就會發(fā)現(xiàn)：所有的事情，都值得我們感謝!

　　正值夏日，陽光照在我身上，一點(diǎn)兒也不毒辣，甚是舒服。我迫不及待地沖進(jìn)家，跑向書房，對爸爸喊道：“爸，數(shù)學(xué)考試我全班第一!”書房里，爸爸正在看書，聽了我的話，抬起頭來，望了望我，又低頭看書，輕輕地問：“多少分?”“118分，全班第一!”“哦，沒滿分?還要繼續(xù)努力哦!”這句話像一盆冷水潑在我頭上，此時(shí)的我感到從頭到腳徹骨寒冷。我默默地回到房間，關(guān)上房門，獨(dú)自坐在椅子上，顯得是那么的孤獨(dú)，那么的凄涼。我不明白，真的不明白爸爸為什么對我有那么高的要求。但靜下心來思考了一下，猛然明白：其實(shí)爸爸是為了讓我戒驕戒躁，精益求精!是的，我不能因?yàn)橐稽c(diǎn)成就而沾沾自喜，我要飛得更高!

　　我感謝爸爸!感謝所有鞭打過我的人!感謝他們激發(fā)了我的斗志!

　　上了初中，我那好動(dòng)的性格越發(fā)猖狂，下課像只猴子一樣上跳下竄，上課像身上有蟲子一樣動(dòng)個(gè)不停。于是我的名字三番五次地出現(xiàn)在值日班干的本子上，終于有一天，老師特邀請我獨(dú)自去她辦公室“飲茶”。到了老師的辦公室，老師一臉怒氣，仿佛空氣都因老師而凝固。果不其然，老師劈頭蓋臉一頓大罵，把我罵了個(gè)狗血淋頭，我只得乖乖地說：“嗯，我知錯(cuò)了!”出了老師的辦公室，我細(xì)細(xì)地想了下：老師批評得不錯(cuò)，動(dòng)靜不分是我的一大弱點(diǎn)，如不能及時(shí)改正，日后必成心頭大患。原來如此，老師，我終于明白了你的用心良苦!

　　我感謝老師!感謝所有斥責(zé)過我的人!感謝他們讓我更加清楚地認(rèn)識到自己的缺點(diǎn)!

　　又一次月考，我的成績一落千丈!而我的競爭對手居然穩(wěn)居全班第一。超越他，似乎是道再也越不過的鴻溝。我是不是真的不如他，我是不是真的沒救了?問蒼天，蒼天不語，問大地，大地?zé)o言!問鬼神，鬼神沉默!他，成了我的心理陰影，成了我人生道路上的`攔路虎。我獨(dú)自站在窗邊，眺望著喧鬧的城市，突然醍湖灌頂，人生沒有不可能，對手的強(qiáng)大越能激發(fā)我自己的潛能，使我變得更加強(qiáng)大!

　　我感謝對手!感謝所有絆倒過我的人!感謝他們使我的內(nèi)心更加強(qiáng)大!

　　其實(shí)常懷感恩之心!生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都值得我們感謝!心懷感激之心，生活會變得更加美好!我們會變得更加睿智!我感謝所有讓我成長的人!

感謝的作文 篇2

　　奇跡，一直都在。

　　在我們的生活中，大家都面對許多許多的困境。要問有誰沒見過困難？沒體驗(yàn)過痛苦？沒受傷過？

　　但是，又為什么，有些人卻能夠幸福？有些人能受歡迎？因?yàn)樗麄冇心芰�嗎？因�(yàn)檫@世界的不公平？

　　說真的，我并不清楚。我能知道的是世界會有奇跡的存在。雖然我沒體驗(yàn)過，但我看過別人的幸福，因此我相信奇跡。

　　你是一個(gè)優(yōu)秀的人，每個(gè)人都是。那么，奇跡該怎么存在？比如你是一個(gè)考試不好的人，但你不愿努力，考試出來的成績卻依然能對，而這就是奇跡？又或者，同是考試不好的人，在經(jīng)過努力后考出來的'成績更好了，那才是奇跡？

　　我認(rèn)為是后者。奇跡是一個(gè)難以解釋的詞匯。它可能是一個(gè)帶給你驚喜的詞，也可能是帶給你歡樂的。對于奇跡我或許不了解，但是我依然想說說奇跡會存在的。

　　你見過頻死的人能夠復(fù)活嗎？我沒有，但許多人認(rèn)為能發(fā)生這種事就是奇跡。有意外的發(fā)生，卻有人能夠應(yīng)對，這也是奇跡。沒錯(cuò)，這都是奇跡。

　　在這么多奇跡中，你遇見奇跡了嗎？其實(shí)，我認(rèn)為奇跡的發(fā)生，也要靠自己的努力。頻死的人能夠復(fù)活是因?yàn)樗�的意志，意外的發(fā)生有人能應(yīng)對是因?yàn)樗麄兊臄y手并進(jìn)。一切還是需要努力的。

　　我最近聽了一首歌，名為blessing。那是一首綜合了各國語言，并組成的一首歌。它教會了我奇跡。正因?yàn)槟鞘赘�，讓我認(rèn)為世界都因此連接在一起了。而有那些歌，正是因?yàn)楦枋謧兊呐�力，才會有了這么一首。

　　正因?yàn)樗�，我也努力向前邁進(jìn)了。

　　它的歌詞很有意思，即便發(fā)生各種悲傷的事，我們直到最后一秒也要抬頭向前。看到這篇文章的不妨去聽聽吧！絕對有意思的。

　　我們即便無法愛人，不被人愛，也要一直活下去。只要活下去，就會有希望，所以不要放棄。如果我們放棄了，那么連懷有希望都沒有了。

　　或許這首歌成為了我的救贖吧。曾經(jīng)的我傷心過，悲傷過，但正因?yàn)樗�我走出了那段期間，更珍惜現(xiàn)在了�；蛟S比起以前，更要向前看吧！不過，我的心意依然不會變的，只不過我的心態(tài)卻改變了。

　　也因?yàn)樗�，我�?shí)現(xiàn)了我的夢想。以前的我認(rèn)為夢想只能用想的吧，要實(shí)現(xiàn)是不可能的。當(dāng)我遇見這首歌后，我看著夢想，向它前進(jìn)了。我用了這首歌，來做了個(gè)動(dòng)漫MAD。

　　MAD是一個(gè)把動(dòng)漫剪輯起來并做成的一個(gè)視頻配上音樂。而我，一直以來都很喜歡看動(dòng)漫，也夢想著自己做屬于自己的MAD。

　　于是在這一個(gè)星期內(nèi)，我連日做了個(gè)mad。即便熬夜，我也在所不惜。而這幾日我連午覺都犧牲了，熬夜地趕出來，可說是嘔心瀝血吧！

　　而在前天，星期四那天，我卻還有很多東西未完成，再加上電腦有時(shí)不給力，一直停下來運(yùn)作，所以我那天決定不要睡覺了。

　　那天我記得很清楚，有一個(gè)人陪著我趕著我的第一部作品。雖然不懂我做的是什么，但是他也只是默默陪著我，陪我聊天。

　　那天我做到凌晨五點(diǎn)，沒有睡過。而在早上六點(diǎn)就得起來了，一個(gè)小時(shí)的睡眠，我也不想浪費(fèi)。雖然還沒做完，我也拿著忐忑的心情去睡了，畢竟隔天就要投稿了。

　　在星期五那天，一放學(xué)后我就到家趕快吃完沖好涼就開始對著電腦了。昨日的操勞還是有的，于是我坐在椅子上不小心打盹，小睡了半個(gè)小時(shí)。

　　原以為趕不成的東西在我的努力下還是是成功了。我把這承做為奇跡。我在嗶哩嗶哩動(dòng)畫上傳了，希望看到的人都會喜歡這么一個(gè)作品，也會相信奇跡的存在吧！

　　我認(rèn)為，能遇到這首歌是我這生的奇跡。于是，感謝他們聚集于此的奇跡，讓我見證了奇跡。

感謝的作文 篇3

　　記得在四年級時(shí)，我經(jīng)歷了一次在那個(gè)年齡段最可怕的事情……

　　那是在一個(gè)下午，我們幾個(gè)同學(xué)相約去榆次老城，我們在老城中逛了很久。然而，當(dāng)我們在一個(gè)岔口處買工藝品時(shí)，一個(gè)初中生，不，是三個(gè)初中生，他們出來氣勢洶洶地對同伴說：“你罵了我了”。我們爭辯說沒有。他說：

　　“別急，你們跟我來，咱們找個(gè)地方商量�！庇谑牵�在一個(gè)隱蔽的地方，他們露出了猙獰的面目，其中一個(gè)帶頭的胖子說：“身上有什么拿什么。有錢就拿�！�

　　那時(shí)，我第一次感到了害怕。身上錢和值錢的`東西被拿走后。他們便開始要“保護(hù)費(fèi)”，說每人要10元保護(hù)費(fèi)，還給我們定了地點(diǎn)，在這期間，我們5個(gè)人中的一個(gè)人想跑。結(jié)果被捉住了，一頓毒打。我們另外4個(gè)人也沒有還果子吃。因?yàn)楹ε略俅翁优�。那三個(gè)人初中生如同魔鬼一般，將我們五個(gè)人依次打了個(gè)遍體鱗傷，又逼迫物品們寫下電話和學(xué)校。

　　在這期間，也有幾個(gè)人路過，但全都是躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。即使是那些身強(qiáng)力壯的大人，從下午三點(diǎn)到下午五點(diǎn)，我們整整受了兩個(gè)小時(shí)的煎熬，不光身體上的疼痛，還有心靈上的恐懼，直至他的出現(xiàn)。

　　記得還似一個(gè)高中生。個(gè)子不很高。但十分英俊。當(dāng)他路過時(shí)，沒有像別人一樣走開，而是問了一句：“欺負(fù)人嗎？”那個(gè)帶頭的胖子也不害怕，生硬的說：“對，是欺負(fù)人�！睕]想到。他聽到這句話。就如風(fēng)一樣地沖過來，一腳踹倒了那個(gè)胖子，胖子的另外兩個(gè)同伙不堪示弱。直接把這個(gè)高中生按倒在地。還沒來得急回神。一個(gè)同伴已經(jīng)沖上去幫助那個(gè)大哥哥。我們四個(gè)也連忙上去幫忙。我們五個(gè)人一起治服了其中個(gè)子最矮的那個(gè)，猛虎敵不過狼群，隨著其中一個(gè)人落荒而逃。最后，那個(gè)大哥哥還親自護(hù)送我們出了榆次老城，他才安心離開……

　　感謝你，大哥哥，我不知道你的名字，但是你，在我們最危險(xiǎn)的時(shí)候伸出了援手，而不像別人一樣袖手旁觀。感謝你，是你，讓我知道了邪不壓正！謝謝你，不知名的好心人。

感謝的作文 篇4

　　已知的是什么？

　　它是曾經(jīng)的記憶，昨天的經(jīng)歷，回憶是的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是瞬間即逝的美麗，是傳說是的永恒。

　　已知是數(shù)學(xué)中解題的前提，是試卷中編題的依據(jù)，更是明天前進(jìn)的方向，啟航的動(dòng)力。

　　已知就兩個(gè)字，它包含了太多太多。

　　有開心的微笑，有喪氣的垂頭，有悲傷的眼淚，有憤怒的吶喊。

　　有的都是已知的，但已知的不是定的完美的，可完美的也不一定會真實(shí)存在，所以人們才憧憬未知。未知的世界充滿了魅力，未知的命運(yùn)充滿了神秘，未知的明天更充滿了無法言語的美麗。

　　已知與未知，其實(shí)只在一刻之間，上一秒也許不知道的`事情，也許在下一秒鐘就變成了已知，一切事情都是從未知變成已知，只不過已知的已成為記憶中的一個(gè)片段，成為一張剪切不了的場景，成為一段刪除不了的錄象，變得不完美了，變得不是很重要了。

　　未知是什么？

　　它是冬日里的一米陽光，夏日中的一陣涼風(fēng)，是人們美好幻想的寄托，更是無悔追隨的方向。

　　未知的總是美麗的，未知的總是神秘的，因?yàn)樗�不曾被人們所了解，是記憶中所缺乏的畫面，是大腦中未被開采的角落，是希望的光芒所在。

　　昨天已成為過去，已被已知所征服。

　　今天已成為經(jīng)歷，將被已知所吞噬。

　　明天仍是未知，有光的存在可是，明天又將會被已知所掩蓋。

　　爭取未知，把握未知，利用未知來打敗已知，讓已知成為流逝的風(fēng)，一去不回。

　　未知，希望的光芒，承載了一切美好的愿望。

　　未知，無悔追隨的方向，描繪了明天。

　　未知，真的好美，比飄雪還讓人陶醉，讓人迷戀。

　　感謝未知，感謝未知所給的機(jī)會，感謝未知所賜予的勇氣。

　　感謝明天，感謝未知的明天，感謝無記憶的明天。

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