感謝恩師作文（精選32篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的感謝恩師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！
感謝恩師作文 篇1
這幾天每每起床時(shí)，第一縷陽(yáng)光總會(huì)照在我床頭柜上，一個(gè)充滿藝術(shù)氣息的的瓶子上，它像一根剪不斷，理還亂的絲線，一頭系著周老師對(duì)我的期望，一頭系著我對(duì)學(xué)習(xí)的追求！我想它會(huì)陪我走過(guò)激情似火的學(xué)習(xí)生涯。這個(gè)定制著班級(jí)和名字的飲料瓶，將是我小學(xué)生涯中，一段溫馨美好的記憶，一個(gè)別具一格的鼓勵(lì)！
開(kāi)學(xué)第二天的課間休息時(shí)，已不再教我們的科學(xué)周老師，出乎意料地搬著一箱飲料走進(jìn)教室，同學(xué)們的眼睛都瞪直了！大家從來(lái)沒(méi)有想到老師會(huì)給我們分發(fā)飲料，當(dāng)周老師眼睛里閃爍著惋惜的光芒，故作神秘地把第一瓶飲料拿出來(lái)，仿佛拿著一件寶貝似的，放在手心不停的轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，就像一位藝術(shù)家向世人展示新作品一樣！她還對(duì)我們說(shuō)道：“同學(xué)們，快看這里啊，快看這里�。⊥��！痹瓉�(lái)飲料瓶上刻上了我們班級(jí)名稱和每個(gè)人的姓名。剎那間，班級(jí)里響起一陣陣此起彼伏的“哇哦，太棒了，太神奇了！”的驚呼聲。
緊接著，美麗漂亮的語(yǔ)文董老師模仿起古埃及藝術(shù)家，充滿創(chuàng)意的把飲料瓶高高壘起來(lái)，就像金字塔一樣，寓意著我們6B班會(huì)永爭(zhēng)第一！不一會(huì)兒，開(kāi)始傳飲料瓶了，時(shí)間似乎過(guò)了幾萬(wàn)年那么長(zhǎng)，才發(fā)到了我們每個(gè)人的手中，可能是因?yàn)槟秋嬃掀考由狭死蠋煂?duì)我們火熱熱的摯愛(ài)、沉甸甸的希翼吧！我細(xì)細(xì)地?fù)崦孔由系陌嗉?jí)和姓名，仿佛聽(tīng)見(jiàn)周老師在向我們敘說(shuō)著她對(duì)我們的殷切期盼，表達(dá)著對(duì)我們的依依不舍！我抬起頭來(lái)發(fā)現(xiàn)，有的同學(xué)和我一樣，意味深長(zhǎng)地?fù)崦孔由系淖�，有的同學(xué)甚至眼眶里晶瑩的淚水在打轉(zhuǎn)，有的同學(xué)正輕輕的將臉依偎在瓶子上，久久睜不開(kāi)眼睛，好像是在承諾我一定不會(huì)辜負(fù)老師對(duì)我的期待，一定不會(huì)、一定不會(huì)……
當(dāng)我千舍萬(wàn)不舍旋開(kāi)瓶蓋，輕輕的抿了一口時(shí)，這充滿了師生情的創(chuàng)意妙滋味，在我的胸腔里盤(pán)旋，使我的五臟六腑都感覺(jué)到一種從未有過(guò)的清爽與溫馨。喝完飲料，我頓時(shí)渾身充滿了力量，讓我擁有準(zhǔn)備向未知學(xué)海探索攀登的勇氣！在我們品嘗飲料時(shí)，董老師又像攝影師一樣，“咔嚓、咔嚓”用照相機(jī)記錄下了最動(dòng)人的時(shí)光，留下了最美麗的時(shí)刻！我覺(jué)得她仿佛又像書(shū)法家一樣，為我們一筆揮就不忘師恩，砥礪前行的石碑……
最后，周老師又深情的說(shuō)起我們上學(xué)期發(fā)生的點(diǎn)滴趣事，我們就好像在聆聽(tīng)一場(chǎng)朗誦會(huì)一樣，深深地陶醉著、回味著！
再回想起我們溫婉的英語(yǔ)李老師，畫(huà)的思維導(dǎo)圖總讓我們猶如置身于藝術(shù)長(zhǎng)廊，美不勝收！還有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)葛老師，寫(xiě)的板書(shū)，也是井然有序、布局美觀，就像一幅大畫(huà)家的作品一樣，讓人賞心悅目。
真幸福啊，讓我們?cè)谧詈笠荒甑男W(xué)生活中，遇到這么多具有藝術(shù)修養(yǎng)的老師！
感謝恩師作文 篇2
我不擅長(zhǎng)歌功頌德，我的老師也聽(tīng)膩了花言巧語(yǔ)。他們之所以值得我尊敬，是因?yàn)樗麄兌际菍?shí)事求是的人。因此我才認(rèn)為我有感謝他們的必要。
首先我認(rèn)清了一個(gè)現(xiàn)實(shí)——老師始終賦予不了我們今天所擁有的知識(shí)水平。而他們所做的，就是幫助我們形成良好的學(xué)習(xí)思維和學(xué)習(xí)方法。以語(yǔ)文為例，在這兩項(xiàng)上，語(yǔ)文老師的作用應(yīng)是首當(dāng)其沖。語(yǔ)文學(xué)習(xí)的是漢語(yǔ)，漢語(yǔ)是我們唯一的母語(yǔ)。我們可以忘卻其他知識(shí)，唯獨(dú)不能忘卻自己的母語(yǔ)。尤其是此中蘊(yùn)含的數(shù)千年璀璨繽紛的中華文明文學(xué)，應(yīng)當(dāng)由我們當(dāng)代中國(guó)人來(lái)傳承并將其發(fā)揚(yáng)光大。
在我們十幾年甚至二十幾年的寒窗苦讀中，老師們無(wú)非是把我們帶進(jìn)了某門(mén)學(xué)術(shù)的“坑”中，然后我們要做的是從“坑”中跳出去。一旦跳出去，那就是“回首向來(lái)蕭瑟處，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”;跳不出去，就陷入“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”的窘境之中。那就有一個(gè)問(wèn)題，從“坑”中跳出來(lái)和根本沒(méi)入過(guò)“坑”是否是同一種狀態(tài)呢?顯然不是，因?yàn)檫@不是位移那樣的矢量，而是類似于路程那樣的標(biāo)量。跳出來(lái)的人已然擁有了跳出來(lái)的經(jīng)歷，以及學(xué)會(huì)了跳出來(lái)的方法。
上述之言尚且只是在陳述客觀事實(shí)，而對(duì)于我本人，則有新的領(lǐng)悟。一直以來(lái)，我處在“好學(xué)生”與“壞學(xué)生”的夾縫之間。其實(shí)這并非舛錯(cuò)，而是我較為信奉的中庸之道的一種體現(xiàn)。正所謂“水至清則無(wú)魚(yú)，人至察則無(wú)徒”，我又何必做得太絕呢?對(duì)于師言，并非完全言聽(tīng)計(jì)從，而是秉承一種帶批判精神的拿來(lái)主義去處理之，這也是為何老師們對(duì)我憂愛(ài)有加了。只要是教材，正面也好，反面也罷，能讓我們有所啟發(fā)就可以體現(xiàn)其存在意義了。因此，我得出了第二條需要感謝老師的結(jié)論：嬉笑怒罵皆成文章，褒揚(yáng)貶斥皆是教育。
曾見(jiàn)某類學(xué)霸，一向盡是平步青云飄飄欲仙，殊不料人有失手馬有失蹄，一試落第則呼天搶地，旁人嘲之則死去活來(lái)。對(duì)于此類學(xué)霸的教育引導(dǎo)尤為關(guān)鍵，然而其父母與授業(yè)教師僅以學(xué)習(xí)成果為重，無(wú)視其心理，導(dǎo)致其之崩壞易如反掌，實(shí)在是可悲可嘆!
然而吾輩與世無(wú)爭(zhēng)，在學(xué)習(xí)道路上一向是“何妨吟嘯且徐行”，因?yàn)槲矣X(jué)得如此甚為歡樂(lè)，便有如此行事之價(jià)值。同時(shí)我亦保持清醒警覺(jué)，也不至于到了“生于安樂(lè)死于憂患”的思想程度�！昂诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”，學(xué)習(xí)乃是使命，不履行使命，則無(wú)以報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，老師的授業(yè)之情。唯有這點(diǎn)是我一貫堅(jiān)持的，無(wú)論我是否在意學(xué)習(xí)之后的結(jié)果�！爸\事在人，成事在天”，此言如是。
我有我感謝老師的方式，我就不說(shuō)他們是如何兢兢業(yè)業(yè)嘔心瀝血最后終于功德圓滿桃李滿天下，這都是除了客套就毫無(wú)意義的空話。因?yàn)槲乙獙W(xué)習(xí)知識(shí)，不需要從他們身上得到。正所謂“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”，通過(guò)他們的授課，我逐漸知曉了，我為何學(xué)習(xí)，我怎樣學(xué)習(xí)。我的自身核心價(jià)值觀的形成，也是仰賴了我的老師。當(dāng)我回首起風(fēng)塵往事，許多人情已變調(diào)，而這份溫暖卻得以留存。謝謝，我愛(ài)你們。
感謝恩師作文 篇3
“感恩的心，感謝有你，讓我有勇氣做我自己……”每當(dāng)這動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)從音響中緩緩流瀉出來(lái)的時(shí)候，那優(yōu)美的旋律，便讓我想起了您，我們的班主任——楊老師，作文 感謝師恩。
從懵懂孩提的我，到品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。我知道，成功的背后，有著您辛勤的汗水，艱辛的勞動(dòng)。每當(dāng)我們?yōu)閷W(xué)習(xí)成績(jī)感到自豪時(shí)，我看到了您眼中的贊許與欣慰，也感受到了您母親般溫暖的愛(ài)。
記得有一次，我參加了學(xué)校組織的故事演講比賽。為了我在比賽中取得好成績(jī)，您不顧課業(yè)的繁重，總是抽出時(shí)間來(lái)指導(dǎo)我怎樣演講。在您孜孜不倦的教導(dǎo)下，我的演講水平有了很大的提高。
轉(zhuǎn)眼間，到了比賽的當(dāng)天�？粗粋�(gè)個(gè)選手上場(chǎng)時(shí)，我不由得緊張起來(lái)，原本熟悉的故事內(nèi)容也變得模糊起來(lái)。馬上就輪到我上場(chǎng)了，可我卻連一句話都結(jié)結(jié)巴巴的，說(shuō)實(shí)在的，我當(dāng)時(shí)甚至想告訴您，我要放棄！就在那個(gè)時(shí)候，您好像看出了我的緊張，讀懂了我的心思，快步走到我的身邊，拍拍我的肩膀，笑著說(shuō)：“就和平時(shí)一樣，沒(méi)什么好害怕的！，你一定行，相信你！”您溫暖的話語(yǔ)，鼓勵(lì)的笑容，好像有魔力一般，使我原本緊張的心情，慢慢地放松了下來(lái)，故事的內(nèi)容依舊清晰……
輪到我上場(chǎng)了，我落落大方地走上演講臺(tái)，繪聲繪色的開(kāi)始了演講……當(dāng)我演講完，臺(tái)下老師和同學(xué)們熱烈的掌聲響起的那一刻，我知道，我成功了！我好想大聲地說(shuō)，老師，謝謝您！
如果說(shuō)，您的幫助與鼓勵(lì)，使我重新找回了自信，戰(zhàn)勝了困難，小學(xué)六年級(jí)作文《作文 感謝師恩》。那么，您適時(shí)的點(diǎn)撥，也使我撥開(kāi)迷霧，重新找到了前進(jìn)的方向，在學(xué)習(xí)的道路上走得更高，更遠(yuǎn)。
在上學(xué)期的期中考試中，我發(fā)揮失常，尤其是作文，竟然審題失誤！要知道，作文可是我驕傲的資本，每次考試我都是滿分，也因此受到同學(xué)們的羨慕，可這一次，哎！為此，我難過(guò)了好久。記得發(fā)卷子的那天下午，您把我叫到身邊，親切地對(duì)我說(shuō)：“你認(rèn)為你這此考試失利的原因在哪里？”我低下頭，小聲地說(shuō)：“作文沒(méi)有好好審題。”我以為您會(huì)像其他老師一樣，狠狠地批評(píng)我一頓。沒(méi)想到，您聽(tīng)了我的回答，依然親切地對(duì)我說(shuō)：“既然知道了原因，就要改正它，老師相信你！”我抬起頭，看見(jiàn)了您如春風(fēng)般溫暖的笑容，在您的眼神里，我感受到了您的理解與鼓勵(lì)。我心中蕩起了層層漣漪，重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
在此后的后半學(xué)期里，我加倍努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，把您的鼓勵(lì)化為前進(jìn)的動(dòng)力，時(shí)時(shí)鞭策自己。終于在期末考試中，我取得了年級(jí)第二的優(yōu)異成績(jī)！結(jié)業(yè)典禮的那天，我捧著閃閃發(fā)光的獎(jiǎng)狀，接受著同學(xué)們的祝賀。而您，留給我的，依舊是宛若陽(yáng)光的笑容。
小鳥(niǎo)感謝天空，因?yàn)樘炜战o它廣闊的空間；魚(yú)兒感謝河流，因?yàn)楹恿鹘o它生命；小草感謝大地，因?yàn)榇蟮亟o它無(wú)限的生機(jī)……老師，我感謝您，因?yàn)槭悄盐乙M(jìn)知識(shí)的海洋，為我指明前進(jìn)的方向；我感謝您，因?yàn)槭悄�，用汗水和心血澆灌祖�?guó)的未來(lái)，使我們的明天更加美好！感謝您，敬愛(ài)的老師！
感謝恩師作文 篇4
從踏入中學(xué)校門(mén)開(kāi)始，我就認(rèn)識(shí)了一位好老師，她就是我們的班主任—王老師。細(xì)數(shù)和王老師相處的每一個(gè)點(diǎn)滴，都是一段美好的回憶，連成一串珍珠，永遠(yuǎn)珍藏在我心中。
王老師是一位嚴(yán)師，教學(xué)上一絲不茍，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。三尺講臺(tái)三寸粉筆，她用汗水教會(huì)了我們知識(shí)，哺育了我們成長(zhǎng)。王老師也是一位母親，無(wú)微不至地關(guān)心照顧我們，時(shí)時(shí)刻刻為我們著想，讓我們?cè)诜敝氐恼n業(yè)間隙，也能感受到她的拳拳慈母之心。王老師更是一位知己，成功時(shí)，她與我一起分享喜悅；失敗時(shí)，在我身邊默默鼓勵(lì)。也許只是一個(gè)眼神，卻進(jìn)行了一次心與心的真誠(chéng)溝通，讓我明白“我能行”；失落時(shí)，她為我分憂解難，送我一絲溫暖；驕傲?xí)r，他替我敲響警鐘，不讓我迷失在過(guò)去的成就里……我真切的體會(huì)到，王老師對(duì)我的點(diǎn)滴影響，讓我真的受益匪淺。
記得那次，我被選上參加合肥市的“讀好書(shū)”征文比賽。當(dāng)我將費(fèi)盡九牛二虎之力修改好的文章拿給王老師看時(shí)，她仍搖搖頭，說(shuō)我改的不夠到位，還要進(jìn)行一次“大手術(shù)”。當(dāng)時(shí)，我失落極了，心情一下子落到了低谷，老師仿佛看破了我的心思，拍拍我的肩膀，給了我一個(gè)充滿信心的眼神，“搏亞，你能做得更好的，靜下來(lái)，好好地看著稿子，在你自己寫(xiě)的文字中找靈感，發(fā)現(xiàn)突破口。老師對(duì)你有信心！”我抬眼看著王老師，心里驀地回蕩著一個(gè)聲音：我能行！
我又開(kāi)始了戰(zhàn)斗，一天下來(lái)，我絞盡腦汁，按照老師的指導(dǎo)要求反復(fù)修改，終于，我的文章改成了一篇妙筆生花的“美文”。我再次把文章交給王老師，王老師給了我一個(gè)大大的微笑“搏亞，你真棒！”我興奮地像一只小鳥(niǎo)，心里滿滿的是自豪。果然，不久，我的征文獲得了全市一等獎(jiǎng)。但我知道，這來(lái)之不易的榮譽(yù)，都離不開(kāi)我的王老師辛勤的付出，真誠(chéng)的鼓勵(lì)。謝謝你！王老師。
往事一幕幕，影像般開(kāi)始回放……運(yùn)動(dòng)會(huì)上，王老師為我們忙上忙下，設(shè)計(jì)口號(hào)，班服，隊(duì)型，老師都精心策劃、一一過(guò)問(wèn)；比賽中，她帶領(lǐng)我們沖鋒陷陣，為運(yùn)動(dòng)健兒加油鼓勁，為班級(jí)榮譽(yù)奮勇而戰(zhàn)；藝術(shù)節(jié)中，王老師指導(dǎo)同學(xué)們裝飾課室文化，書(shū)畫(huà)手工齊上陣；甚至，她會(huì)親自參與黑板報(bào)的設(shè)計(jì)、體育課的長(zhǎng)跑、大掃除中的拖地，等等。她，為我們班、為我們付出了太多，太多……
王老師，你像黑夜中的一盞明燈，當(dāng)我迷失方向時(shí)，綻出美麗的光芒，讓我找到方向；王老師，你像煩惱中的一曲古箏，當(dāng)我憂慮重重時(shí)，優(yōu)雅的琴聲響起，跟前立即一片青翠；王老師，你像寒冷中的一床棉被，當(dāng)我瑟瑟發(fā)抖時(shí)，貼心的溫暖與呵護(hù)，讓我安然入夢(mèng)……
王老師，你就是我心中的好老師，對(duì)我的影響永久而深遠(yuǎn)。無(wú)論將來(lái)在哪，你都是我一輩子的老師！老師，你愿意讓我做你一輩子的學(xué)生嗎？
在這里，我真心地對(duì)王老師道一聲：“感謝您，我的恩師！”
感謝恩師作文 篇5
張老師是我上五年級(jí)時(shí)的班主任。
第一次看見(jiàn)她的時(shí)候，我的內(nèi)心就蹦出兩個(gè)字“嬌小”！她只有一米五多的身高，也很瘦，似乎弱不禁風(fēng)。不過(guò)她有著高鼻梁，紅潤(rùn)的小嘴和一雙總是笑意盎然的眼睛。整體看起來(lái)頂多就像一位高中生。所以當(dāng)我知道她當(dāng)老師快十年的時(shí)候，我差點(diǎn)就驚掉了拿在手上的杯子。
那天，同學(xué)們沒(méi)有像以前那樣談?wù)撚螒�，漫�?huà)，電視劇，而是興致勃勃地談?wù)撈鹞覀冞@位實(shí)在“嬌小可愛(ài)”的班主任。
因?yàn)槲业某煽?jī)差，膽子也小，所以總會(huì)有一些男生給我起外號(hào)。我心中苦澀，卻不言語(yǔ)。當(dāng)時(shí)我?guī)讉�(gè)好朋友就拉著我要去告訴張老師，可我沒(méi)有。不是因?yàn)槲夷懽有。膊皇且驗(yàn)槲遗滤麄�，是因�(yàn)槲乙郧耙舶堰@些事報(bào)告給老師，但我以前的班主任，她們總是這樣對(duì)我說(shuō)：“他們只是跟你開(kāi)玩笑的�！�
所以我對(duì)這件事有陰影，心中的痛楚卻一直加深。終于，還是被我的朋友強(qiáng)拉著去了張老師的辦公室。當(dāng)時(shí)，老師正在批作業(yè)，我們站在她面前時(shí)，她才從一堆作業(yè)中抬起頭來(lái)。好奇地看著我們說(shuō)：“你們有什么事嗎？”我的朋友拽了一下我的衣服，要我把事情告訴張老師，可我關(guān)鍵時(shí)刻卻欲言又止，就一直緊張無(wú)措地看著張老師。
張老師，默默微笑著看著我。她的微笑就像一道溫暖的光照進(jìn)了我的心——鼓起勇氣吧。我把事情的來(lái)龍去脈全都告訴了她。她微笑地說(shuō)一句：“我知道了，你們先回去上課�！蔽业膬�(nèi)心有些失望，因?yàn)橹暗睦蠋熞彩沁@樣的，每次都是不了了之，我想這次也一樣的吧。
下午第三節(jié)是語(yǔ)文課。張老師拿著課本走進(jìn)了教室，她走到講臺(tái)上，放下書(shū)，說(shuō)：“今天我們不上課，我們來(lái)開(kāi)一次小班會(huì)�！边@讓一直低著頭的我，抬起頭來(lái)。我的心就像坐過(guò)山車一樣，上下起伏。張老師，讓那些給我取外號(hào)的人一一站起來(lái)向我道歉，并且說(shuō)：“下次如果還有這樣的事情發(fā)生，我就會(huì)打電話讓你們家長(zhǎng)過(guò)來(lái)……同學(xué)之間應(yīng)互相尊重，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，堅(jiān)決不允許出現(xiàn)欺負(fù)別人的行為！”
我悄悄看向張老師，她又對(duì)我綻放出一個(gè)微笑。我心中的陰影，就在那一刻，被那和煦溫暖的光慢慢驅(qū)散了。放學(xué)的時(shí)候，她又把我?guī)У剿k公室里，對(duì)我說(shuō)：“下次他們還說(shuō)你的話，你就要學(xué)會(huì)反抗，不要怕他們……”那一刻，我哭了，因?yàn)槲覐奈锤惺艿竭@樣的溫暖，從那天開(kāi)始，我再?zèng)]有像以前那樣卑怯，那些男生說(shuō)我，我也會(huì)反擊他們，讓他們無(wú)話可說(shuō)。
終于到了小學(xué)畢業(yè)考的那天。
第一天考試的早上，張老師微笑著對(duì)我說(shuō)了兩個(gè)字“加油。”這兩個(gè)字讓我忐忑不安的內(nèi)心逐漸平靜了下來(lái)，讓我勇敢地面對(duì)考試。如今回憶起來(lái)，我又感覺(jué)到她不再那么嬌小，而是那么偉大。那兩年里，張老師用她公正無(wú)私的愛(ài)與鼓舞，把我從一個(gè)內(nèi)向自卑的孩子變得開(kāi)朗活潑起來(lái)，也讓我學(xué)會(huì)了遇到困難要敢于面對(duì)反抗，并且堅(jiān)強(qiáng)地去戰(zhàn)勝它。
現(xiàn)在我上初三了，但我還沒(méi)有回學(xué)�？催^(guò)您一次。我真得很抱歉，但您是我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的恩師，謝謝您！張老師！
感謝恩師作文 篇6
我不由得一驚，小學(xué)散了，老師走了，心緒亂了……
從未想到過(guò)，她會(huì)散，經(jīng)常在夢(mèng)里夢(mèng)到她，還有林老師，因?yàn)槲仪匪痪涓兄x。
我決定最后一次故地重游，一路乘車顛簸著來(lái)到那個(gè)小鎮(zhèn)。暗紅的“拆”字那樣無(wú)情那樣刺眼。風(fēng)兒卷起落葉在空曠的校園里飄蕩，推開(kāi)銹跡斑斑的大門(mén)，昔日繁忙熱鬧的早晨又浮現(xiàn)在眼前……
那時(shí)，林老師是我們的教導(dǎo)主任兼語(yǔ)文老師，記憶中的他兇巴巴的，很可怕。
早晨總是那樣明媚，我伸手看了下表，7點(diǎn)，還早，我哼著不成調(diào)的曲兒輕跳著邁進(jìn)校園，看見(jiàn)他站在一段高高的，我們必經(jīng)的臺(tái)階上，我立即收起步伐，見(jiàn)他身邊站著十來(lái)個(gè)同學(xué)就知道沒(méi)有好事，于是，我將頭埋得很深，故作鎮(zhèn)靜地走過(guò)他的身旁，只聽(tīng)得那些同學(xué)喊著：“十四，十四�！焙苁窃幃�，于是我加快步伐，想沖進(jìn)教室又不想讓別人看出我的異樣。
“站住！”一聲嚴(yán)厲的男低音從身后傳來(lái)，“不是我！沒(méi)事，快走，離開(kāi)這個(gè)是非之地。”盡管我并不知道發(fā)生了什么，還是邊安慰自己，邊開(kāi)始小跑。
“站�。〔辉S跑！”可怕的聲音又一次出現(xiàn)，我再也回避不了，極不情愿地扭過(guò)頭來(lái)，正好與他嚴(yán)厲的目光相撞，剎那間，我像觸到了高壓線，兩腿發(fā)軟，身體都快癱了。我不知是如何挪到他面前的，但我畢竟未干壞事啊！想到這兒，我一陣輕松，發(fā)出一聲我自己都難聽(tīng)到的.輕舒�！笆模��！庇质沁@個(gè)數(shù)字，怎么回事？我一頭霧水。
“你肯定很疑惑吧，很奇怪為什么被喊到這來(lái)，很怪異‘十四’這個(gè)數(shù)字吧？”他說(shuō)，我感同身受地狠狠點(diǎn)頭。“你是怎么學(xué)習(xí)的，禮貌懂嗎？你是今天第十四個(gè)不向老師問(wèn)好的同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)是做人的基本準(zhǔn)則！”他嚴(yán)厲地批評(píng)著，我卻開(kāi)始放松，“多大事��！不就是沒(méi)問(wèn)好嗎，犯得著嗎！”我嘟囔著，心想他講完就該放我走了吧！于是我漫不經(jīng)心地補(bǔ)了句：“老師早！”他說(shuō)：“那這次就放過(guò)你了，下次注意�！蔽野瓮染团�，“站住，讓你在一邊亮亮相，讓全校的人認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)你�！蔽衣�(tīng)完后，感到整個(gè)世界都黑了，但他兇狠的眼神讓我無(wú)力反抗，我只好站在角落的最陰暗處將頭埋得最深，我心里只有一個(gè)愿望，“希望別人不要認(rèn)識(shí)我�！�
“二十八，二十九……”我們的“隊(duì)伍”越來(lái)越“壯大”，那天，我們真的很丟臉！那種強(qiáng)烈的羞愧至今仍縈繞在心頭。
從那以后，我愈發(fā)不喜歡他，甚至與他作對(duì)，直到畢業(yè)，對(duì)他也沒(méi)有好感，但作為“心理陰影”，以后每次見(jiàn)到老師，我都會(huì)尊敬地問(wèn)候一聲：“老師好�！睍r(shí)而鞠一個(gè)躬，再后來(lái)，對(duì)待身邊的長(zhǎng)輩也如此。漸漸的，越來(lái)越多的人說(shuō)我有禮貌，我這才意識(shí)到當(dāng)年林老師的用心良苦，可當(dāng)時(shí)我對(duì)他卻沒(méi)有一絲的感恩，一度甚至記恨過(guò)他。
如今，時(shí)過(guò)境遷，對(duì)于他的良苦用心我無(wú)以為報(bào)，我只有走到當(dāng)年林老師站的那個(gè)臺(tái)階，認(rèn)真地說(shuō)了聲“林老師，謝謝您�！比缓髮�(duì)著學(xué)校深深地鞠了一躬。耳邊似乎又響起早晨的忙碌，林老師正滿臉笑意地向我走來(lái)……
感謝恩師作文 篇7
有人說(shuō)，老師是那辛勤的園丁，用血和汗培育出一朵朵盛開(kāi)的鮮花；有人說(shuō)，老師是一支蠟燭，以燃燒自己的生命，為學(xué)生照亮前方坎坷的大路；我說(shuō)，老師是那盛開(kāi)滿地的山茶花，以它的芬芳，洗滌我們略有灰塵的心靈，以他略帶苦澀的味道，令我們回味無(wú)窮。
中國(guó)有句古話“一日為師，終身為父�！痹谖覀冇變簣@時(shí)便接觸到的那本朗朗上口的《三字經(jīng)》中同樣寫(xiě)到“養(yǎng)不教，父之過(guò)；教不嚴(yán)，師之惰�！庇纱丝梢�(jiàn)，自古以來(lái)，老師就肩負(fù)著同父母一樣的責(zé)任。
自從我們踏入校園的那一刻起，我們的生活便與老師緊緊地連在了一起。他們不僅從衣、食、住、行上無(wú)微不至的關(guān)心我們，照顧我們，更重要的是他教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈�。他將所學(xué)的知識(shí)毫無(wú)保留的傳授給我們，言傳身教給我們?cè)S許多多做人的道理。
老師是一本書(shū)，他內(nèi)容豐富，知識(shí)淵博，形象生動(dòng)，回味無(wú)窮。令我們?cè)诓恢挥X(jué)中掌握知識(shí)。老師是一泓清泉，他溫和、清澈，給予我們甘甜，為我們洗凈身上的泥土與塵埃。老師是一頭暴怒的獅子，每當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤，他便會(huì)毫不猶豫的懲罰我們，對(duì)我們的乞求不聞不問(wèn)，讓我們?cè)趹土P中反思。
我們從幼兒園進(jìn)入高中，細(xì)數(shù)起來(lái)竟已度過(guò)十年的校園生活，在這十年中，我們身邊的老師更換了許多次，他們有著不同的容貌，有著不同的脾性與喜好。但是他們都有一個(gè)共同點(diǎn)，他們，都是我們的老師，他們同樣毫不保留的傳授給我們知識(shí)，他們同樣教給我們做人的道理，他們同樣無(wú)微不至的關(guān)心、照顧我們，他們同樣值得我們?nèi)?ài)戴。
十年的時(shí)間，說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短，十年那是三千六百五十個(gè)日夜。十年，足以讓我們由一個(gè)個(gè)調(diào)皮搗蛋的小丫頭、傻小子變成一個(gè)個(gè)活力四射、青春美麗的少男少女。但是十年的時(shí)間又仿佛只是眨眼之間。仿佛只是做了一場(chǎng)夢(mèng)，夢(mèng)醒了，我們也便長(zhǎng)大了。這十年里，我們會(huì)調(diào)皮，會(huì)搞點(diǎn)小破壞，會(huì)打架、會(huì)罵人、會(huì)叛逆，但是，我們卻依然改掉了這些小毛病，克服了這些逆反心理。為什么呢？因?yàn)槲覀冇欣蠋�，他無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心著我們，指引著我們走到正確的方向，是老師以他寬廣的胸襟原諒我們，包容我們，將我們從危險(xiǎn)的邊緣一次次地拉回。老師是我們成長(zhǎng)路上的引路人。
十幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨，恩師伴我們一同走來(lái)，他幫助我們，扶持我們，令我們少走彎路，走向成功的大門(mén)。走在成長(zhǎng)的大路上回頭眺望，看那一雙大大的腳印，似乎從未間斷的伴隨你我留下的足跡。那是我們老師留下的。一路的泥濘、坎坷，我毫不畏懼，因?yàn)槲抑牢业睦蠋熕恢迸惆橹遥麩o(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心著我們，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在教育著我們，傳授給我們知識(shí)，令我們學(xué)會(huì)如何做人，如何做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，令我們受益終生。
謝謝您，老師！我們一定不會(huì)讓您們失望，向著光明向著成功之路，我們邁開(kāi)堅(jiān)定的步伐，大步向前。
一路走來(lái)，恩師伴我同行！
感謝恩師作文 篇8
從走進(jìn)校門(mén)的那一刻起，我的學(xué)習(xí)生活便再也離不開(kāi)你——老師，你是一盞明燈，又是那高高懸掛的指向標(biāo)，引領(lǐng)著我們從一個(gè)個(gè)懵懂的少年走向成熟，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情的遨游。
每當(dāng)夜深人靜，獨(dú)坐于窗前，腦海中總會(huì)不由自主的浮現(xiàn)出她的身影，她是我心中最感謝的恩師。
她圓圓的臉上長(zhǎng)著些小豆豆，沒(méi)有光潔如玉的皮膚；戴著一副圓框的眼鏡，沒(méi)有清澈如水的眼眸；長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)被隨意的扎起，沒(méi)有時(shí)髦的發(fā)型；長(zhǎng)得胖胖的，沒(méi)有娉婷玉立的身姿。
她每天都忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，好像總有干不完的事情。當(dāng)別的女老師穿起漂亮又時(shí)尚的高跟鞋，優(yōu)雅地走過(guò)教學(xué)樓時(shí)，她總是穿著笨笨的休閑鞋快步向前沖。
跟同齡的女老師比起來(lái)，她似乎不夠優(yōu)雅，不夠時(shí)尚，不夠淑女，也不太會(huì)打扮。
她就是這樣一個(gè)平凡的人，我初中時(shí)的班主任，一位像媽媽一樣的人。
依然清晰地記得她給我們上的第一節(jié)課。
“同學(xué)們好，我是你們的新班主任，我叫王云梅……”說(shuō)著她在黑板上寫(xiě)下了自己的名字，僅僅幾個(gè)字就把我徹底征服了，她的字像青山上的松一樣，蒼勁有力，至今我還從沒(méi)見(jiàn)過(guò)哪個(gè)女老師寫(xiě)字可以和她媲美，自己更是慚愧至極。“比較俗氣的名字，也比較俗氣的人，接下來(lái)的三年，將由我和你們一起度過(guò)，三年之后，我將和你們一起面臨中考，希望我能在你成長(zhǎng)的路上助你一臂之力，三年后同學(xué)們都有一個(gè)好收成……”
我們進(jìn)入初中的第一天，一整天她都面帶笑容。軍訓(xùn)時(shí)烈日當(dāng)頭，而她在陪著我們，每當(dāng)轉(zhuǎn)頭看到她的笑臉和鼓勵(lì)的眼神時(shí)，心中便會(huì)泛起陣陣感動(dòng)，從此，她的笑臉便成了我們班最美的風(fēng)景……
臨近中考的那段日子，依然是烈日炎炎的夏，她好像比我們還著急，幾乎每天都寸步不離的守著我們，每當(dāng)看到哪個(gè)同學(xué)病了；哪個(gè)同學(xué)煩了；哪個(gè)同學(xué)思想有波動(dòng)了；哪個(gè)同學(xué)灰心了喪氣了……她總會(huì)及時(shí)的出現(xiàn)在同學(xué)們身邊，又是關(guān)心問(wèn)候，又是耐心鼓勵(lì)，又是傾聽(tīng)談話，直到同學(xué)們露出笑臉，她才滿意的陪在一邊。
原本就忙忙碌碌的她，因?yàn)橹锌嫉呐R近變得更加忙碌了，連接孩子放學(xué)的時(shí)間都舍不得用，有時(shí)甚至沒(méi)時(shí)間把孩子送回家吃飯，讓孩子餓著肚子等在我們的教室里，僅僅上幼兒園大班的小男孩，只要發(fā)出讓她覺(jué)得影響我們學(xué)習(xí)的聲音，便被毫不客氣的趕出教室�？粗⒆游哪�，我們都覺(jué)得心疼，何況她身為母親？只是，她還有六十四個(gè)孩子，需要她的幫助……
她的付出，化為愛(ài)的力量，涌入我的心頭，涌入六十四個(gè)學(xué)生的心頭。
中考那天，她用微笑將我們送進(jìn)考場(chǎng)，然后一個(gè)人在炎炎烈日下焦急地等待著我們的消息。當(dāng)我們走出考場(chǎng)，她的頭發(fā)早已被汗水打濕，淚水模糊了我們每個(gè)人的雙眼，成為我們每個(gè)人心中最難忘懷的一幕。
三年，她為我們付出了太多太多，她那始終掛在臉上的微笑；她那無(wú)時(shí)無(wú)處不在的關(guān)愛(ài)；她那課堂上課堂外的博學(xué)……鑄成我心中最亮麗的風(fēng)景，她——就是我心中最感謝的恩師！
感謝恩師作文 篇9
在這所美麗的學(xué)校，我完成了人生中一次大的蛻變。在這次蛻變中，我最要感謝的就是我的老師，是她給了我鼓勵(lì)、關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
在還沒(méi)有步入初中之前，我總在想象陪伴自己三年的班主任會(huì)是什么樣的，來(lái)到這里一年后，我和老師們的感情從陌生到熟悉再到深厚，每一次接觸的經(jīng)歷都難能可貴。尤其我和班主任陸老師的那次“朋友”間的談話，給我印象深刻。
陸老師教我們政治課，在給學(xué)生做思想工作方面經(jīng)驗(yàn)十分豐富。就拿上次來(lái)說(shuō)，學(xué)校組織各班評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生，老師一宣布這件事，我的內(nèi)心十分激動(dòng)，名額充足，我自信能被選上。宣布結(jié)果的那天，老師開(kāi)始念名單：“優(yōu)秀班干部×××，優(yōu)秀團(tuán)員×××……”一個(gè)個(gè)名譽(yù)被其他同學(xué)領(lǐng)走，卻沒(méi)有我的，霎時(shí)我的自信心迅速崩坍，一時(shí)難以接受這個(gè)結(jié)果。
下課后，老師把我叫到了辦公室，問(wèn)：“沒(méi)有選上，是不是有些失落？”我擠出一絲笑容，說(shuō)：“是有點(diǎn)失落，但是沒(méi)事的。”我口中說(shuō)著沒(méi)事，其實(shí)當(dāng)老師念完名單時(shí)，我已是滿眼含淚了。老師把手輕輕搭在我的肩上，說(shuō)：“你的表現(xiàn)各位老師都看到了，相信下一次一定會(huì)有你的，沒(méi)事的。”其實(shí)我心里很在意每一個(gè)獎(jiǎng)狀，因?yàn)槟鞘且环N來(lái)自老師的肯定。此時(shí)此刻，老師肯安撫我的心情，說(shuō)明我做得還不錯(cuò)，但仍有不足的地方。老師現(xiàn)在的拒絕，也許是希望我以后能夠做得更好。我感謝老師給予我的幫助，讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足。
感謝恩師作文 篇10
如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花？老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)？傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！
老師，是您托起我的理想之帆；是您點(diǎn)燃我的知識(shí)之火。多少年季節(jié)的輪回，多少個(gè)春夏秋冬，您你是紅燭燃燒著亮麗的生命，奉獻(xiàn)幾多血和汗，不求青史留英名，你用真情傳播著智慧的火種。
就象那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠(chéng)，就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。多少個(gè)不眼之夜，多少次燈光長(zhǎng)明，在漫漫的長(zhǎng)夜里有伏案的身影。青絲之間添華發(fā)，三尺講臺(tái)蕩笑聲，你用友愛(ài)縮短著心與心的路程。你是那陽(yáng)光融化冷漠的冰雪，你是那向?qū)б俗叱隹茖W(xué)的迷宮。光榮的教師，辛勤的園��！桃李芬芳是你的歡樂(lè)，默默奉獻(xiàn)無(wú)私的心靈。
老師，您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面言傳身教的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
人生旅程上您為我點(diǎn)燃希望的光芒，豐富我的心靈增添我的智慧謝謝您！老師。
當(dāng)我已經(jīng)能自由翱翔，老師，您可知道，您是我雙翼下振翅的風(fēng)。老師，是您不惜耗干了自己的心血才有了我們的成長(zhǎng)。兩年后的今天，又會(huì)是誰(shuí)為您拂去雙肩的粉筆灰？
老師：每一縷的陽(yáng)光是我對(duì)您的祝福，每一顆星星是我看您的眼睛，每一絲雨?duì)恐覍?duì)您深深地思念，想念你。
恩師！你因我們而老，我們因你而傲！這深情的稱呼：“恩師！”是我們最真誠(chéng)的謝語(yǔ)！
感謝恩師作文 篇11
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句詩(shī)形象生動(dòng)地說(shuō)明了老師那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。是啊，夜間，是誰(shuí)在燈光下批改作業(yè)？白天，是誰(shuí)即使是感冒了卻仍然堅(jiān)持工作？老師每時(shí)每刻都在燃燒著自己，是老師為我們這些年幼的孩子撐起了一片蔚藍(lán)的天空��！
我們從無(wú)知少年一步步長(zhǎng)大，這是誰(shuí)的功勞？我們從呀呀學(xué)語(yǔ)到滿口的詩(shī)詞華章，這又是誰(shuí)的功勞？是的，還是老師。他讓我們從懵懂無(wú)知到知識(shí)充實(shí)，最后讓我們成功地邁出了校園，踏上了自己的人生旅途。
還記得5.12大地震嗎？有多少學(xué)生是被老師護(hù)住才保全生命的！人民教師譚千秋用自己的血肉之軀守護(hù)住了身下的四名學(xué)生，這是多么感人的一幕啊！
老師，把光明留給了我們，把一生都奉獻(xiàn)給了我們，而自己的青春年華卻如粉筆一樣漸漸消失，直到干完自己應(yīng)干的工作，才驀然的離開(kāi)。他們除了白天，什么也沒(méi)有帶走，卻留下了一地的知識(shí)。
當(dāng)我們?yōu)槲覀兊母改付松弦槐钑r(shí)，我們應(yīng)該也想到其實(shí)我們也應(yīng)該給我們親愛(ài)的老師獻(xiàn)上一杯茶��！是的，我們不要忘了，我們身后還有為我們默默奉獻(xiàn)著恩師�。�
一顆感恩的心，一份真誠(chéng)的心，一些實(shí)在的行動(dòng)，都是我們應(yīng)該為感恩老師而去做的。讓我們行動(dòng)起來(lái)，以自己的優(yōu)異成績(jī)來(lái)感恩老師吧！
感謝恩師作文 篇12
呂老師是我們梅李中心小學(xué)的教導(dǎo)主任，同時(shí)也是我們二年級(jí)的語(yǔ)文老師。因?yàn)閰卫蠋熓墙虒?dǎo)主任，所以格外忙，好幾次上課的時(shí)候眼睛里布滿了血絲，但也是那樣的炯炯有神，對(duì)工作一絲不茍，和別的老師一樣，都有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的精神。
呂老師經(jīng)常要調(diào)課，要去別的學(xué)校里面聽(tīng)課，做調(diào)查等一些事情。有一次，呂老師提前告訴我們明天要去別的學(xué)校開(kāi)會(huì)，所以跟科學(xué)老師調(diào)了課。第二天呂老師果然沒(méi)來(lái)上課，是陳老師的課。下午又是呂老師的課，我們不知道他會(huì)不會(huì)來(lái)上課，等上課鈴一響，呂老師走進(jìn)了教室，樣子看上去很疲憊，。心想應(yīng)該是他昨天晚上備課和今天聽(tīng)課太累了吧。雖然這樣，但還是認(rèn)真地講課，教我們學(xué)習(xí)。
有一次，呂老師給我們上的第七課要?jiǎng)e的老師來(lái)聽(tīng)課，因?yàn)槟菚?huì)他比較忙，給耽擱了一下。慢慢地快到期中考試了，也沒(méi)時(shí)間完成第七課，就這樣一拖再拖，過(guò)了期中考試幾周，呂老師才把那篇聽(tīng)課的課文給講完。從這體現(xiàn)了呂老師對(duì)工作的負(fù)責(zé)，同時(shí)又沒(méi)耽誤我們的課文學(xué)習(xí)。
鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感謝天空，因?yàn)樘炜兆屗w翔;高山感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?我們要感謝很多很多人尤其感謝我的老師，“謝謝您，呂老師。您辛苦了 �！�
感謝恩師作文 篇13
金色的陽(yáng)光，豐收的九月，在這金色的季節(jié)里，我們又迎來(lái)了新的一個(gè)學(xué)期。一直以來(lái)，在我心中最美的人，就是我們的班主任——孫老師。
孫老師是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師。她有一頭烏黑亮麗的齊肩長(zhǎng)發(fā)，一雙大大的眼睛非常有神，高高的鼻梁上架著一副橙黑相間的眼鏡。我們班里的同學(xué)談起她來(lái)，有著說(shuō)不完的話題。
孫老師從不喜歡拖拉作業(yè)。當(dāng)天的作業(yè)，他都要當(dāng)天批改完。每當(dāng)我們上作文課時(shí)，孫老師都要求我們當(dāng)堂完成。瞧，老師剛吃完午飯，沒(méi)顧得上休息又坐在教室里馬不停蹄地修改我們的作文草稿了。只見(jiàn)她左手拿著作文草稿本，右手拿著紅筆，在本子上邊看邊打上記號(hào)。我們哪里寫(xiě)得好，她就在哪畫(huà)上著重號(hào);哪里有錯(cuò)別字，她就給你勾出來(lái);哪里寫(xiě)得語(yǔ)句不通，她就改你修改一下;哪里條理不清，她就用直線給你畫(huà)出來(lái)打上問(wèn)號(hào)，提醒你修改……批改到好的語(yǔ)句或片段，孫老師還會(huì)認(rèn)真地給我們念一下，讓我們?cè)趯?xiě)作中相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。一遍、兩遍、三遍，有的同學(xué)甚至要改改五六遍，孫老師都會(huì)不厭其煩地跟我們共同修改著我們的作文。批改這些作文草稿，是多么大的工作量啊!孫老師有時(shí)候還要把這些本子帶回家挑燈夜戰(zhàn)，直到把作文草稿都批改滿意，才讓我們謄到作文本上。
一個(gè)個(gè)辛勤的園丁，一根根燃燒著的蠟燭，好似一團(tuán)團(tuán)火焰照耀著一張張燦爛的笑臉。老師，我們的好老師，感謝您明亮的燭光，感謝您辛勤的澆灌!
感謝恩師作文 篇14
來(lái)到新華書(shū)店，琳瑯滿目的圖書(shū)鱗次櫛比地放在書(shū)架上，但當(dāng)我的眼珠看到《草房子》這本書(shū)時(shí)就轉(zhuǎn)不動(dòng)了，馬上就捧回了家，目不轉(zhuǎn)睛地看了起來(lái)。
這是一部講究品位的少年長(zhǎng)篇小說(shuō)。主要寫(xiě)了男孩桑�？坦倾懶摹⒔K身難望的六年中，他親眼目睹了、直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動(dòng)人心的故事。這一切，既清楚又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。當(dāng)我看到溫幼菊老師無(wú)微不至地照顧生病的桑桑時(shí)，想起了小學(xué)六年中我的老師對(duì)我的教育和關(guān)懷。從一、二年級(jí)的班主任鄭健波老師，到三、四年級(jí)由吳森軍老師，至五、六年級(jí)的顧紅飛老師。
我們生長(zhǎng)在幸福的年代，在愛(ài)的沐浴中成長(zhǎng)，正如冰心奶奶寫(xiě)的：愛(ài)在左，同情在右，走在生命樹(shù)的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴得香花彌漫。去年夏天，南邊的窗簾壞了，猛烈的陽(yáng)光射進(jìn)教室。這下可苦了坐在窗邊的同學(xué)，顧老師見(jiàn)了急忙找來(lái)報(bào)紙來(lái)貼，可是沒(méi)用太陽(yáng)光仍然透進(jìn)來(lái)。顧老師又把窗簾掛在門(mén)框上，太陽(yáng)光射不進(jìn)來(lái)了！坐窗邊的同學(xué)終于可以專心學(xué)習(xí)。雖然這是一件小事，但卻能看出顧老師關(guān)心同學(xué)的好品質(zhì)。
多少贊美老師的詩(shī)，多么歌頌老師的曲子，讀了《草房子》才體會(huì)到老師對(duì)我們的愛(ài)，才懂得老師教我們的不僅僅是知識(shí)，感謝《草房子》對(duì)我的啟示，感謝幸勤培育我們的園丁們。
感謝恩師作文 篇15
在我們小小的心靈里，除了父母，最了不起的就是老師。我在這無(wú)聲的文字里要感謝一位老師——李老師。
李老師是我們班的數(shù)學(xué)老師，她留著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，平日穿著簡(jiǎn)單而大方，從不刻意打扮，但我覺(jué)得她很漂亮。平日上課她嚴(yán)格要求我們，下課后卻很可親。
當(dāng)我剛剛踏入五（2）班學(xué)習(xí)時(shí)，我的成績(jī)立刻跌入谷底，從四年級(jí)99分一直下到79分，我覺(jué)得自己和以前簡(jiǎn)直就是兩個(gè)人。
這一切李老師都看在眼里。一天，李老師把我叫到辦公室。我來(lái)到李老師的辦公桌旁問(wèn)：“李老師，您找我有什么事？”“我看過(guò)你的檔案，你以前的成績(jī)?cè)诎嗌蠑?shù)一數(shù)二，可是你現(xiàn)在的成績(jī)卻那么差，是不是上了五年級(jí)不習(xí)慣了�！薄笆堑�，老師。”我慚愧地低下了頭�！袄蠋熛嘈拍悖龌匾粋�(gè)自信的學(xué)生，好嗎？”“好的，老師�！薄敖裉斓恼n程懂嗎？”“還有些不懂�！薄笆裁床欢悴欢目梢詠�(lái)找我，不要害怕，就當(dāng)我是你的好朋友�！崩蠋煱醽�(lái)一張椅子，讓我坐下。
天漸漸暗了，老師寫(xiě)的公式依然那么清晰，沒(méi)有絲毫的急躁。李老師怕我回家不安全，一同送我回家�！坝浀枚嘧鲆恍┝�(xí)題�！蓖罾蠋熌沁h(yuǎn)去的背影，我不禁滿心感動(dòng)，我一定要以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答李老師。
在下一次的考試?yán)铮艺J(rèn)真地完成題目，認(rèn)真審題。最后，我得了100分。李老師走到我身旁，豎起大拇指說(shuō)：“你真棒，繼續(xù)加油！”
感謝您，我的恩師，您的幫助我永遠(yuǎn)銘記在心！
感謝恩師作文 篇16
在講臺(tái)前，你總會(huì)看到一個(gè)高高瘦瘦，頭上長(zhǎng)滿烏黑的頭發(fā)，穿著黑色的大衣，臉上總是掛著微笑的老師。她酷愛(ài)運(yùn)動(dòng)，我們都十分喜歡她。你猜她是誰(shuí)？她——就是我們的班主任馮老師。
記得有一次，寒風(fēng)呼嘯，我正在學(xué)校里看著作文班入選名單，我好不容易擠進(jìn)人群，一邊用手指著一邊看�！把�！這次我怎么沒(méi)入選？”心想：作文可是我的強(qiáng)項(xiàng)，這次怎么會(huì)失手了呢？我的心好像被針扎了一樣疼。正當(dāng)我垂頭喪氣時(shí)，不知是誰(shuí)輕輕拍了一下我的肩膀，我回頭一看，原來(lái)是您——馮老師！您摸著我的頭，笑瞇瞇地說(shuō)：“失敗乃成功之母，這次失敗了不要緊，下次努力就行了�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，頓時(shí)，一股暖流涌上心頭，就像涓涓細(xì)流，溫暖了我小小的心田。您溫柔地對(duì)我說(shuō)：“星期四下午，你到下面的走廊里等我�！蔽艺f(shuō)：“真是謝謝您了，馮老師�！�
一轉(zhuǎn)眼，就到星期四了，我早早地到了走廊，焦急地等待您的到來(lái)，心想：您這么多天沒(méi)來(lái)上課，肯定不會(huì)來(lái)的。誰(shuí)知，馮老師您氣喘吁吁地走過(guò)來(lái)，臉色鐵青，嘴唇發(fā)白，我看見(jiàn)了，說(shuō)：“馮老師，您要不要緊，要不，等您的身體好了才輔導(dǎo)我吧！”“不！不！沒(méi)事，我的身體好得很！”說(shuō)完，您便拿出一個(gè)小本子，里面寫(xiě)著許多筆記，然后仔細(xì)地指教我……上課鈴聲響了，您才放下手中的筆，匆匆忙忙地去教室準(zhǔn)備上課。
這就是您，一位忘我工作、淳淳善誘學(xué)生的的恩師。您對(duì)我們的恩情，我們絕不會(huì)忘記的！
感謝恩師作文 篇17
老師，您是辛勤的園丁，我們每個(gè)人，都能通過(guò)老師的教育學(xué)到更多的知識(shí)，我要感謝我的恩師。
我的恩師有時(shí)慈祥，有時(shí)又很嚴(yán)厲，不管是哪一樣，都包含了她對(duì)我們殷切的教育和愛(ài)護(hù)。
記得有一次考試，我很快做完試卷題目，當(dāng)時(shí)我想一定能拿到優(yōu)分。所以我沒(méi)有檢查便坐在座位上想了其他的事情�！白鐾暝嚲硪剡^(guò)頭檢查”，您在講臺(tái)上說(shuō)著，可我卻沒(méi)當(dāng)回事，只是隨意地檢查，便又分神想著其他東西了。到發(fā)卷的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)只得了七十幾分，真是后悔！我覺(jué)得挺沮喪的。這時(shí)您走了過(guò)來(lái)，鼓勵(lì)我說(shuō)：“這次考得大意了，不過(guò)不要緊，下次要努力，正所謂“一分耕耘，一分收獲”，你只要用心，就會(huì)取得好成績(jī)的”。您的話就像一股暖流流進(jìn)了我的心扉，正因?yàn)橛辛四难虒?dǎo)，我才會(huì)不斷進(jìn)步。
還有一次，我們?cè)谡n堂上鬧哄哄的，您“教訓(xùn)”了我們。上語(yǔ)文課時(shí)，不知是誰(shuí)突然發(fā)出了“吱吱”的聲音，您斷定是有同學(xué)在故意搗亂。您用眼睛掃視了全班，然后露出了嚴(yán)厲的神情，您大聲質(zhì)問(wèn)：“誰(shuí)干的”？終于紙還是包不住火，搞惡作劇的同學(xué)終于承認(rèn)了錯(cuò)誤，您讓他到講臺(tái)來(lái)檢討……從那以后，同學(xué)們都很認(rèn)真地上課了，再?zèng)]有搞小動(dòng)作。我們的學(xué)習(xí)成績(jī)也漸漸地提高了，這些都是您的功勞，您的嚴(yán)厲讓我們?nèi)〉昧诉M(jìn)步。
您不僅有慈祥的一面，還不缺嚴(yán)厲。是您，讓我們從小苗長(zhǎng)成了參天大樹(shù)；我們今天能夠領(lǐng)悟到的許多人生道理，學(xué)到了許多知識(shí)，都包含了您的辛勤付出。我的恩師，感謝您！
感謝恩師作文 篇18
也許，一般情況下，人們只當(dāng)做老師僅僅是傳授知識(shí)的，殊不知，老師，又何嘗不是教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈说哪兀?/p>
當(dāng)我們?cè)谧簧�，不注意�?tīng)講，甚至疊飛機(jī)，傳紙條的時(shí)候，老師正在講臺(tái)上歷盡心血的傳授給我們知識(shí)；當(dāng)我們?cè)诩偃蘸突锇榻Y(jié)伴出游的時(shí)候，老師正在疲倦的給我們批改著作業(yè)，作文，他們一個(gè)字，一句話的修改，然而，換來(lái)的，卻只是我們的一句抱怨啊�。幻慨�(dāng)自習(xí)課，老師不在班級(jí)的時(shí)候，我們便會(huì)亂作一團(tuán)，而老師來(lái)了，我們便會(huì)乖乖坐好，難道老師的那種“恨鐵不成鋼”的心情換來(lái)的只是一句“嚇?biāo)牢伊�！”“又回�?lái)干嘛？”等諸如此類的話語(yǔ)嗎！
上課時(shí)，甚至有學(xué)生將老師氣得離開(kāi)教室后，還一直歡呼雀躍！試問(wèn)：難道如今的學(xué)生都以氣老師為“課余愛(ài)好”嗎？
每當(dāng)我們做錯(cuò)了什么事情的時(shí)候，老師便會(huì)勸解。開(kāi)導(dǎo)我們，避免我們會(huì)去做出更加糟的事，避免我們誤入歧途。
因?yàn)橛辛死蠋�，才�?huì)有了這樣一個(gè)特殊的節(jié)日——教師節(jié)。從此，全社會(huì)便多了一分對(duì)您深深的敬意與關(guān)注，我們看到了，也感受到了您的偉大與平凡。您的偉大在于播種未來(lái)，您，點(diǎn)燃了我們的理想之火，讓我們從千千萬(wàn)萬(wàn)的學(xué)子中脫穎而出！您的平凡在于您從未計(jì)較過(guò)自己的得失！
當(dāng)我們享受喜悅時(shí)，別忘了我們的老師！因?yàn)樗麄優(yōu)槲覀兏冻龅�，真的好多好多……我們，有理由去不感謝恩師呢。
感謝恩師作文 篇19
每一條小河都有它的源頭，每一座大廈都有它的根基，而我們每一個(gè)人都有恩師陪伴。是老師讓我們懂得做人的道理；是老師讓我們?cè)诤Ｑ罄飼秤危皇抢蠋煄椭覀兡玫街R(shí)寶庫(kù)的金鑰匙……所以，讓我們學(xué)會(huì)感恩吧!大愛(ài)無(wú)言,真愛(ài)無(wú)怨。老師的盡職盡責(zé)，使我們崇仰。“鴨有反哺之意，羊有跪乳之恩”，可老師卻從不索取。
老師猶如辛勤的園丁，盡心盡力地呵護(hù)我們這群祖國(guó)的花朵；老師猶如冬天里的一絲火光，是我們感到溫暖；老師猶如默默奉獻(xiàn)、燃燒的蠟燭，為我們照亮前進(jìn)的道路……讓我們感謝老師的恩德和教誨，師恩在我們心中是神圣而不可侵犯的：猶如巍峨的高山令我們仰望；猶如珍貴的瑰寶不可侵犯。老師是伴隨我們的。老師的批評(píng)，是為我們指引方向；老師的獎(jiǎng)勵(lì)，是為了讓我們繼續(xù)努力；老師的激勵(lì)是讓我們奮發(fā)向上。讓我們感謝老師吧！
感謝老師，常常汗顏。感謝老師，血涌心田。老師對(duì)我們的愛(ài)和鼓勵(lì)，就像春暉融雪，使一切復(fù)蘇，萬(wàn)物都燃起了希望。就像雪中送炭，一切都來(lái)得那么及時(shí)。使我們即將凍僵的“心靈”感到一絲溫暖，一直蔓延到心田。我們應(yīng)該感謝老師的默默奉獻(xiàn)，老師的毫無(wú)怨言，老師的盡職盡責(zé)，老師的春暉融雪，老師的雪中送炭......
讓我們永遠(yuǎn)感謝我們心中最值得敬佩的老師吧!
老師點(diǎn)評(píng):
習(xí)作采用比喻、排比等手法，闡述了老師在“我們”成長(zhǎng)過(guò)程中的重要性，以及“我們”感恩老師的必要性。習(xí)作抒情真摯，節(jié)奏和諧，顯得感情洋溢；行文有節(jié)奏感，瑯瑯上口，有極強(qiáng)的說(shuō)服力和表達(dá)效果。一些精妙詞語(yǔ)的使用，也為習(xí)作增添了文學(xué)色彩。
感謝恩師作文 篇20
時(shí)光飛逝，歲月如 梭 ，轉(zhuǎn)眼間我們就要離開(kāi)我們的母校，離開(kāi)我們的啟蒙老師。六年的小學(xué)時(shí)光是那么短暫，我們即將帶著老師悉心培育和殷殷期望升入中學(xué)。母校的一草一木，母校的每個(gè)角落，都會(huì)深深的留在我的心里 永遠(yuǎn)不會(huì)被抹去 ,老師的聲聲教導(dǎo) ,老師那和藹的目光，將永遠(yuǎn)刻在我的記憶里 ，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
怎能忘記您 ，親切的母校 ；怎能忘記您，敬愛(ài)的老師！
怎能忘記我第一次步入這校園 ，您親切的微笑讓我感受到了媽媽的溫暖。那些深?yuàn)W的數(shù)學(xué)題，在您的講解下竟那么的有趣 ；您用鳥(niǎo)兒般清脆的聲音朗讀著課文 ，滋潤(rùn)我們的心田 ；那些枯燥的古文，在您的翻譯下變得那么生動(dòng) 。是您，讓我們感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
我們是那即將展翅飛翔的雛鷹 ，是您教會(huì)我們?cè)趺窗肯栌谖磥?lái)的天空；我們是一條條懵懂的小魚(yú)，是您教會(huì)我們?cè)鯓訒秤斡谥R(shí)的海洋。 您總是關(guān)心我們的健康 ，卻忘記了我們自己，您總是告訴我們要早睡早起 ，早餐一定要記得吃，否則這一上午的狀態(tài)會(huì)很差……而自己卻經(jīng)常批改作業(yè)到深夜 。我們?cè)谀年P(guān)心下一天天長(zhǎng)大，您把精力都放在了我們身上 ，卻忘記了多關(guān)心自己和家人 ，您為我們付出了太多，縱有萬(wàn)語(yǔ)千言，也道不盡我們對(duì)您的感激與深愛(ài)！
六年的歲月如梭 ，六年的嘔心瀝血 ，您的臉頰已寫(xiě)滿了絲絲牽掛；六年的悉心澆灌，六年的耐心磨礪 ，您的黑發(fā)以泛起了點(diǎn)點(diǎn)白霜；六年的春去春來(lái) ，六年的執(zhí)著追求，您的眼神已注滿了殷殷囑托 您那親切的微笑 ，會(huì)成為我們?nèi)蘸蟮膭?dòng)力，請(qǐng)您相信，在不遠(yuǎn)的明天，我們將會(huì)成為您的驕傲！
無(wú)論我們將來(lái)走到哪里，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您—我親切的母校 、敬愛(ài)的老師！
感謝恩師作文 篇21
“老師”一個(gè)多么神圣而又親切的稱謂！人們都說(shuō)孩子是幼苗，孩子是花朵，那么老師就是花園里最辛勤的園丁，默默的用自己的汗水澆開(kāi)了一朵朵希望之花，一棵棵棟梁之樹(shù)，老師教給我們知識(shí)，使我們脫去了那層懵懂無(wú)知的稚氣，老師教給我們?nèi)松芾�，使我們懂得了生命存在的意義！
想謝謝林老師！還清晰的記得那一次期末考試，成績(jī)出來(lái)后，我的心一下子蕩到了谷底，因?yàn)槟谴蔚某煽?jī)與我理想中的成績(jī)相距甚遠(yuǎn)，剛好這時(shí)林老師叫我去她辦公室，我想她一定是要批評(píng)我了，于是我懷著忐忑的心敲開(kāi)了辦公室的門(mén)，然而，出乎我的意料的是，她對(duì)我說(shuō)了很多話，卻沒(méi)有一句是責(zé)備我的，只是語(yǔ)重心長(zhǎng)的叮囑我說(shuō)要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講，我仔細(xì)的聽(tīng)著，把老師的每句話都記在心里，并暗暗下定決心以后一定要更加勤奮的學(xué)習(xí)，絕不辜負(fù)老師的期待！
所以每當(dāng)我上課開(kāi)小差或者心思有所懈怠時(shí)，林老師說(shuō)的那些話就會(huì)回響在我耳邊，時(shí)刻提醒著我要認(rèn)真聽(tīng)講，努力學(xué)習(xí)。
正所謂功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月的努力，我終于在期末考試中考出了令自己滿意的成績(jī)，我十分的開(kāi)心，李老師我感謝你！因?yàn)槿绻皇悄銓?duì)我說(shuō)的那一番鼓勵(lì)的話點(diǎn)醒了我，或許，我還因沉浸在失落之中而錯(cuò)失了努力奮發(fā)的機(jī)會(huì)。
其實(shí)每個(gè)老師都值得我們用最真誠(chéng)的心去感謝，因?yàn)槊總�(gè)老師都對(duì)自己的學(xué)生付出了很多的心血，是老師教會(huì)了我們知識(shí)，是老師教會(huì)了我們做人，更是老師教會(huì)了我們成長(zhǎng)和感恩！我在此也想衷心的對(duì)每位老師說(shuō)一聲：“謝謝您，老師！”
感謝恩師作文 篇22
當(dāng)你疲軟的雙腳橫跨在成功與失敗的門(mén)檻時(shí)，當(dāng)你淡淡的足跡踏過(guò)無(wú)人問(wèn)津的驛站時(shí)，當(dāng)你的付出化作午夜的風(fēng)景時(shí)，當(dāng)你失落的心掉入低谷時(shí)，你的眼睛在盼著什么?你的心泉又在怎樣的涌動(dòng)?你又是怎樣地尋找瑰麗的風(fēng)景，聆聽(tīng)曠野的聲音?此時(shí)，你多么希望有人扶你一把，對(duì)你鼓勵(lì)一下。
老師，您還記得嗎?膽小的不敢發(fā)言的我，是您一次又一次的鼓勵(lì)我，鼓起勇氣回答問(wèn)題。雖然起初磕磕巴巴的，但現(xiàn)在我已能流利的回答。老師，您還記得嗎?在您“好，說(shuō)下去。”“不錯(cuò)，有進(jìn)步!”“真棒，分析的很好!”一遍遍的鼓勵(lì)聲中，上課從不發(fā)言的我舉起了手。
老師，您還記得嗎?每當(dāng)我安于現(xiàn)狀，因滿足于已取得的成績(jī)沾沾自喜時(shí)，又是您在我的筆記本上及時(shí)地提醒我：同學(xué)，前方有美麗的風(fēng)景等著你，你怎么能貪戀于路邊的小風(fēng)景而止步不行呢?
老師，您還記得嗎?當(dāng)我覺(jué)得自己已經(jīng)拉滿弓，再也沒(méi)有潛力可以挖掘時(shí)，又是您及時(shí)寫(xiě)下希翼的話語(yǔ)：人的潛力是無(wú)限的，你怎么能這樣小看自己，再努力一把吧!遠(yuǎn)處有更美麗的風(fēng)景等待你去欣賞，你不想去飽覽勝地嗎?祝你百尺竿頭更進(jìn)一步!老師，可以說(shuō)，我是在您一次次鼓勵(lì)、提醒與一次次期待中脫胎換骨的。
老師，有多少像我這樣缺乏自信的學(xué)生，也是在您一路鼓勵(lì)與提醒下，在您飽含期待的眼神中，一步步前行�？梢哉f(shuō)，老師，正是有了您的賞識(shí)、鼓勵(lì)與期待，“差生”中才會(huì)出現(xiàn)瓦特，“朽木”中長(zhǎng)出了愛(ài)迪生。
老師，無(wú)論我走到哪兒，都走不出您的視野。感謝您的一路鼓勵(lì)、一路呵護(hù)。
感謝恩師作文 篇23
至今仍很難忘記那個(gè)夜晚，老師燈光下的語(yǔ)重心長(zhǎng)：“把握今天，努力不使它成為帶有遺撼的咋天……”那是剛進(jìn)行完一次考試，我因?yàn)榭嫉煤芫�，心情非常煩賺，灰心喪氣，整天只覺(jué)得昏昏沉沉，無(wú)所事辛。
那天是周日晚上，我們剛剛到校。隨著晚自習(xí)的鈴聲落下。教室里頓時(shí)一片寂靜。我坐在座位上，手中拿著一本書(shū)，翻來(lái)翻去的什么也看不進(jìn)去�！靶氯A，你出來(lái)一下�！边@一聲打斷了我的遐想，我急步走出教室。
當(dāng)走到教室門(mén)口的時(shí)候，一股涼風(fēng)撲面吹來(lái)，我的身體直發(fā)抖，我想退回來(lái)，但是看到老師那單薄的身體在風(fēng)中羌動(dòng)，我的雙腳邁出了教室，走到了老師的面前。
老師用手理了理她那被風(fēng)吹亂的頭發(fā)，清了清嗓子，開(kāi)始和我談話。“新華，你覺(jué)得這一陣子的學(xué)習(xí)怎么樣?”我把頭低下，默默無(wú)語(yǔ)。老師緊接著又追問(wèn)了一句：“是不是這次考試給你很大打擊?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后把頭垂得更低了，不爭(zhēng)氣的淚水也涌出了眼眶。老師拍了拍我的肩膀又說(shuō)：“一次失效決定不了什么，失敗只是暫時(shí)的，要敢于面對(duì)失膚。失敗了要找到失敗的原因，找到原因，要時(shí)癥下藥，這樣才會(huì)有進(jìn)步。把頭抬起來(lái)，敢于面時(shí)生活!”我抬起頭，遠(yuǎn)處黑暗的天空中有一新閃閃發(fā)光的星星。我和老師面對(duì)面站著，香暗的燈光灑在我們的身上，我們的彩子投封在堵上，勻勒出了一幅人生最美的圖畫(huà)。這時(shí)老師又開(kāi)口了：“生命的意義在于過(guò)程，只要付出了，努力了，又何必太在乎結(jié)果呢?”就是在我極度的想得到別人安愁的時(shí)候，老師，是您給了我安慰，使我重新徽起了心中的夢(mèng)想，重新確定了奮斗的道路。
感謝您。老師!
感謝恩師作文 篇24
有人說(shuō)，您們是辛勤的園丁，而我們卻要說(shuō)，您們是無(wú)私的甘露，花園中，一朵朵朝氣蓬勃的花兒正沾著甘露，燦爛的盛放著。老師。您們放心吧。您們?yōu)槲覀兇蜷_(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén)，將我領(lǐng)上正確的人生道路，我們會(huì)好好珍惜的。
都說(shuō)老師是一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，老師是春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。
我們馬上要畢業(yè)了，我們不曾忘記您，您是我們的恩師，沒(méi)有您，就沒(méi)有我們現(xiàn)在裝的知識(shí)，沒(méi)有您，就沒(méi)有我們現(xiàn)在的輝煌，沒(méi)有您的栽培，我們?cè)摵稳ズ螐�，沒(méi)有您的教導(dǎo)，我們是不是應(yīng)該在社會(huì)上當(dāng)小混混。
老師，我從小就喜歡唱歌，是您發(fā)現(xiàn)了我，是您成全了我，每次歌詠比賽，您會(huì)選我去參加，我從小到大一直想站在一個(gè)舞臺(tái)上放聲歌唱，是您給了我這次機(jī)會(huì)，您對(duì)我恩重如山。
小時(shí)，我和朋友去辦公室送作業(yè)，就看到您在忙著給我們批卷子，看著老師那深深的眼袋，我忍不住問(wèn)了一下：“老師，您在這批了多久了？”老師抬起頭，微笑著對(duì)我說(shuō)：“就兩節(jié)課。”后來(lái)我知道老師其實(shí)昨天晚上十點(diǎn)多還在批作業(yè)，因?yàn)槭莾蓚�(gè)班的卷子，老師忙的滿頭大汗，看著很心疼，我想要幫助老師，可是我還是個(gè)學(xué)生，怎么可能幫助老師去批作業(yè)，而且一定會(huì)幫倒忙那不是畫(huà)蛇添足嗎？
老師，我對(duì)您的話有好多好多，等我長(zhǎng)大輝煌了，事業(yè)發(fā)達(dá)了，我一定不會(huì)忘記，老師，您這個(gè)熟悉的名稱，您這個(gè)徹夜未眠給我們批卷子的老師，為了我們的成績(jī)?nèi)找共賱诘睦蠋煛?/p>
老師感謝您，感謝您這六年來(lái)對(duì)我的栽培，對(duì)我的教導(dǎo)。作文
感謝恩師作文 篇25
我的贊頌我的崇敬不是因?yàn)槟挥胁湃A而是由于您一生都在進(jìn)行教育。
老師您像一支燃燒的紅燭，燃燒得越旺心里越歡暢；燃燒的越徹底，心里約快慰；即使燃燒到最后也還進(jìn)行最后一番勇敢的沖刺進(jìn)行到底。老師您在晨露里迎接黎明踏進(jìn)萬(wàn)物未醒的校園；在晚風(fēng)中又送走了夕陽(yáng)隨著月亮兒伴您回家。在您的家庭里在您的室內(nèi)徹夜燈光還依然那么明亮、清晰。組成一幅極美的圖畫(huà)使一陣暖流流入人的心底多么的感動(dòng)呀!
如果沒(méi)有您思想之泉的滋潤(rùn)又怎么會(huì)綻開(kāi)出那么多美好的靈魂之花呢?啊老師人類偉大的靈魂工程師又有誰(shuí)不在將你贊揚(yáng)!三尺長(zhǎng)的講臺(tái)您面對(duì)我們自若從容毫不膽怯毫不保留的講述一個(gè)個(gè)科學(xué)知識(shí)像流水淙淙在滋潤(rùn)著我們株株柔嫩的樹(shù)苗。輕捷的身姿手勢(shì)描繪陽(yáng)光下最偉大的智慧工程又像陣陣輕風(fēng)拂去花兒的羞怯迷蒙。
園丁的汗水在綠葉上閃光發(fā)亮;教師的汗水在心靈中結(jié)出美好的果實(shí)。園丁的夢(mèng)境常常是花的芳香葉的濃蔭;教師的夢(mèng)境常常是甜甜的笑臉瑯瑯的書(shū)聲。您的每一個(gè)眼神您的每一個(gè)表情。如片片幸福疑重的云朵飄向我們心靈深處中的那片晴朗無(wú)云的天空;又似盞盞長(zhǎng)夜閃爍的明燈。伴著歲月悠悠映照著桃李蔥籠。
白色的粉筆末一陣陣地飄落。它染白您的那黑發(fā)卻將您青春的綠色映襯得更加濃郁、明顯。老師您是光明燃燒的火種點(diǎn)亮了學(xué)生心靈深處之火;您是起伏的山巒的石階;承受著學(xué)生攀登的腳步。于是在我們的心頭用紅燭塑尊雕像鐫刻上你那溫馨的笑容正在靜謐高遠(yuǎn)的天空。不倦地撒播著文明之火孕育光明的人生。
哦，老師請(qǐng)別說(shuō)您給予的太少，請(qǐng)別這么說(shuō)。是您給予了我們慈母般的愛(ài)與關(guān)懷在我失敗的時(shí)候給我們以勇氣和信心;在我們成功的時(shí)候鼓勵(lì)我們?cè)俳釉賲�、更加努力�?/p>
感謝恩師作文 篇26
在小學(xué)的時(shí)光里，您總是無(wú)微不至地關(guān)心著我們。您那張和藹親切的臉，時(shí)常在我的腦海中浮現(xiàn)。
每天，您都梳著利落的馬尾辮，臉上時(shí)常洋溢著淡淡的微笑，讓人倍感溫暖，如沐春風(fēng)。
記得在四年級(jí)的一個(gè)冬日的早上，我們照例去操場(chǎng)上跑操。在一段快跑中，我由于體力不夠，漸漸與前面的同學(xué)拉開(kāi)了距離。跟在我身后的同學(xué)正試圖超過(guò)我，可他卻不小心踩到了我的鞋子，導(dǎo)致我朝前猛摔了下去，我的臉狠狠地摔在了塑膠跑到上，大顆粒的塑膠蹭得我頓時(shí)感到一陣鉆心的疼，我并不想哭，可淚水卻止不住地滑落。那個(gè)把我絆倒的同學(xué)連忙把我送去醫(yī)務(wù)室處理傷口。
很快，您從班上的同學(xué)口中得知了這件事，第一時(shí)間把我叫到辦公室。您見(jiàn)到我臉上的傷口經(jīng)處理之后還是有血水滲出來(lái)，一臉愁容，眼里是滿滿的擔(dān)憂，您關(guān)切地問(wèn)我：“蔣羽庭，還疼嗎？你放心，這點(diǎn)小擦傷是不會(huì)毀容的，過(guò)幾天就會(huì)好的。我現(xiàn)在就給你媽媽打個(gè)電話，讓你再去醫(yī)院美容科去處理一下。好了，別哭了，哭起來(lái)會(huì)更疼�！甭�(tīng)了您的話，看著你關(guān)切的眼神，我感到傷口好像不那么疼了。
下午，我從醫(yī)院回來(lái)后，您又把我叫去了辦公室，仔細(xì)地查看了一遍我的傷口。見(jiàn)我并無(wú)大礙，您長(zhǎng)出了一口氣，一邊又叮囑我：“記住了，這幾天千萬(wàn)別吃有醬油的東西，不然會(huì)留疤的！”“嗯。”我馬上應(yīng)下，您關(guān)心的話語(yǔ)讓我感到一種從心底升上來(lái)的暖意。那幾天原本正好輪到我值周，您也特地安排了其他同學(xué)代替我，連我自己都沒(méi)有考慮到的事，您卻是那么地體貼周到，我心中感激不盡。
六年的小學(xué)時(shí)光已接近尾聲，能與您相處的時(shí)間越來(lái)越少，回想這一路，您關(guān)愛(ài)一直陪伴著我們。馬老師，有您，真好！
感謝恩師作文 篇27
以前，我曾夢(mèng)想自己成為一位博覽群書(shū)的語(yǔ)文老師，可是閆老師的出現(xiàn)使我喜歡上了加減乘除。
三年級(jí)時(shí)，我們班是全校數(shù)一數(shù)二的差班，可是你的到來(lái)讓我們班有了一絲希望。你有時(shí)和藹可親，有時(shí)板起臉來(lái)挺嚇人的。不過(guò)我知道您是一個(gè)對(duì)工作一絲不茍、關(guān)心我們、嚴(yán)格要求我們的好老師。但是你的嚴(yán)格也讓產(chǎn)生了一種畏懼。
您剛來(lái)到我們班時(shí)，您提的很多問(wèn)題，我基本上都會(huì)，只是怕答不正確挨批評(píng)，所以不敢回答。這時(shí)您親切的說(shuō)了一句；"說(shuō)錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，勇敢一些�！蔽也恢膩�(lái)的信心，一下子舉起手，輕松地回答了問(wèn)題。聽(tīng)了我的回答，您伸出大拇指說(shuō)了一句很棒。漸漸地我覺(jué)得數(shù)學(xué)不再是那樣枯燥無(wú)味了。從此對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
有一件事很讓我難忘。那天下午，姚佳慧的臉色看起來(lái)很不好。第一節(jié)上數(shù)學(xué)課時(shí)，她突然嘔吐了起來(lái)，一股惡臭很快彌漫全班，同學(xué)們紛紛捂住鼻子。只見(jiàn)姚佳慧全身無(wú)力地趴在桌上，臉色蒼白地像張白紙。您看到了疾步走到她跟前，問(wèn)這問(wèn)那最后讓同學(xué)陪她回家看病。第二天到校還關(guān)心的問(wèn)她好些了嗎？有時(shí)您就是生病也堅(jiān)持給我們上課，讓人看了都心疼。您頭上的銀發(fā)也迅速地不斷增添了許多。
加減乘除怎么也算不清您作出的奉獻(xiàn)。我知道我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最敬佩的老師。鳥(niǎo)兒遇到風(fēng)雨躲進(jìn)巢里。我感覺(jué)您不就是給我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻嗎？
您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前，您的品行人格將永遠(yuǎn)珍藏在記憶的深處，敬愛(ài)的老師，我感謝您！
感謝恩師作文 篇28
我愛(ài)春天的生機(jī)勃勃，我也愛(ài)夏天的綠樹(shù)成陰，我還愛(ài)冬天的大雪紛飛，但我更愛(ài)桂丹飄香的秋天，因?yàn)橛幸粋�(gè)難以忘懷的節(jié)日，永遠(yuǎn)銘刻心中。
一個(gè)秋天的早晨，秋陽(yáng)喚起了沉睡的萬(wàn)物，安那金色柔和的光芒給大地鍍上了柔柔的一片輕紗。瞬間紅塵飛紛，郊外的野菊花苗圃，一朵朵的菊花天得正爛漫。這時(shí)，一個(gè)嬌小的身影在苗圃里來(lái)回走動(dòng)，一會(huì)蹲一會(huì)起。她穿著粉紅色的連衣裙，胸前飄揚(yáng)著紅領(lǐng)巾，小辮子上扎著粉紅色的蝴蝶結(jié)，還背著小書(shū)包，臉蛋紅紅的，很是可愛(ài)。她在苗圃里思心地挑先了兩大把野菊花，兩手緊握，然后快步走向?qū)W校。小姑娘來(lái)到了老師的辦公室，這個(gè)她來(lái)過(guò)無(wú)數(shù)次的地方，一切都是那么熟悉，那么親切。桌上擺著一臺(tái)用了很久的地球儀，一個(gè)簡(jiǎn)易的筆筒，一副放在教課書(shū)旁的老花鏡，一個(gè)蓋開(kāi)著的紅巖墨水，還有一本日歷，但卻只翻到9月8日，一定是老師太忙，太忙，太累，太累…小姑娘悄悄地踮起腳，輕輕地把鮮花插進(jìn)筆筒，又深情地把日歷翻到9月10日。
心里默默想起那件往事：一次，老師為了讓同學(xué)們拔河比賽取得好成績(jī)，于是，她一絲不茍的把拔河的方法教給了大家，還親切地鼓勵(lì)大家，最后，班上獲得了第一，同學(xué)們都高興地歡呼起來(lái)，那一張張笑臉的背后卻是老師的無(wú)私功勞啊！的確，老師為了每一個(gè)學(xué)生能夠健康成長(zhǎng)，在不停默默耕耘、播種，精心地澆灌、滋潤(rùn)，真是嘔心瀝血！小姑娘心想：“老師，您一定會(huì)喜歡的，一定會(huì)喜歡的…”想著，想著，她會(huì)意的笑了，笑的是那樣甜，那樣燦爛。陽(yáng)光照了進(jìn)來(lái)，照得菊花發(fā)亮，窗外的牽�；ê孟裾诟桧炛@個(gè)莊嚴(yán)的節(jié)日，正在贊著所有老師的辛勤勞動(dòng)吧！老師，祝您節(jié)日快樂(lè)！
感謝恩師作文 篇29
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
——題記
我們?nèi)缤粋�(gè)幼小的樹(shù)苗，老師如同太陽(yáng)和雨水，給我們溫暖和“光芒”，為我們“施肥”和“澆水”。我們的學(xué)習(xí)生活離不開(kāi)老師一點(diǎn)一滴的幫助；離不開(kāi)老師無(wú)微不至地關(guān)懷，是老師把我們帶到勝利的彼岸，是老師把我們送到成功的殿堂。
那是三年級(jí)的一個(gè)語(yǔ)文期中考試，我只考了86.5分。令我膽戰(zhàn)心驚的是“下課去辦公室”試卷上鮮紅的幾個(gè)大字，瞬間，我的心繃得緊緊的，各種猜測(cè)涌上心頭：老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我？會(huì)不會(huì)懲罰我？會(huì)不會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)過(guò)來(lái)……
下課了，我忐忑不安地來(lái)到辦公室，老師并沒(méi)有責(zé)怪我，而是和藹地跟我說(shuō)解題的方法，細(xì)心地告訴我解題的過(guò)程，即使我一言不發(fā)，她也心平氣和地幫我繼續(xù)分析問(wèn)題，她還不時(shí)地圈出重點(diǎn)的詞字，劃下重點(diǎn)的句子，直到我深刻理解為止。老師在繁忙的工作中抽出寶貴的十分鐘精心輔導(dǎo)我，我深深地感受到了老師的愛(ài)。
老師不僅孜孜不倦的教育關(guān)愛(ài)我們，她還像一面鏡子，讓我從她身上懂得了許多做人的道理……
就在四年級(jí)的期末考試，考完試后，我閑得無(wú)聊，便在草稿紙上寫(xiě)下一句不文明的話，我當(dāng)時(shí)覺(jué)得很好玩，可是我看到許老師嚴(yán)肅的表情，我就知道我犯了錯(cuò)誤。
許老師，真心謝謝您！當(dāng)我們考得不好的時(shí)候，您總以寬廣的心胸原諒我們；當(dāng)我們?nèi)〉靡稽c(diǎn)進(jìn)步時(shí)，你總會(huì)微笑著表?yè)P(yáng)我們，當(dāng)我們失敗的時(shí)候，您總以親切的面容來(lái)鼓勵(lì)我們……讓我用感恩的心為您唱首歌：“感恩的心，感謝有你……”
感謝恩師作文 篇30
感謝陽(yáng)光，奉送我們溫暖;感謝春夏秋冬，讓我們品嘗美妙的生活瓊漿……
更感謝你們，我敬愛(ài)的好老師們!
誰(shuí)是我們的第二位“家長(zhǎng)”?那就是老師。哪里有我們的第二個(gè)家園?就是一個(gè)班級(jí)集體，更是一所學(xué)校!
每當(dāng)有人談起這個(gè)問(wèn)題，每個(gè)人都會(huì)很自豪，隨口地告訴別人!因?yàn)槲覀儾粌H要感謝一切事物;更要感謝養(yǎng)育我們的第一為老師――家長(zhǎng);同時(shí)，也要感謝為我們?nèi)找古淖鳂I(yè)，日夜操心的老師們!
敬愛(ài)的老師們，你們就像那辛勤的園丁一樣!是你們，為我們這些小花兒們“灌溉”了營(yíng)養(yǎng)的“美食”;也是你們，傳授了許多“武功秘籍”給我們這些小徒兒們，讓我們信心百倍地去應(yīng)付每一場(chǎng)“戰(zhàn)斗(考試)”……
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”!老師們，你們就好像“蠟燭”，燃燒自己，卻毫無(wú)怨言地照亮別人;又猶如一棵茂盛的大樹(shù)，為我們撐起一片蔚藍(lán)的天……
感謝你們不辭辛苦，默默無(wú)聞地為我們辛勞;感謝你們的一句問(wèn)候，一個(gè)微笑……
每當(dāng)同學(xué)們生病時(shí)，老師就好象一為醫(yī)生，對(duì)同學(xué)們關(guān)心，問(wèn)候，這樣一個(gè)小小的問(wèn)候，就是老師對(duì)同學(xué)們的關(guān)心!
每當(dāng)我們班集體獲獎(jiǎng)了，或是個(gè)人獲獎(jiǎng)，老師總會(huì)對(duì)同學(xué)們微微笑，并且給予我們能喲更大的信心，去應(yīng)付一切困難。
我們必須感謝老師們!忘不了啊，是你們，使我們獲得了瓊漿，叫我們懂得做人的道理!
我們都應(yīng)要心懷感謝，感謝大自然，感謝家長(zhǎng)，感謝老師，感謝所有!心懷感謝，會(huì)讓我們珍惜所有的東西，而學(xué)會(huì)感謝，更能使我么的心靈在一次次感動(dòng)中凈化、升華、領(lǐng)悟到生活的真諦!
感謝恩師作文 篇31
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@就是老師的真實(shí)寫(xiě)照。寫(xiě)下這個(gè)題目，我覺(jué)得既平常又通俗，然而想起老師對(duì)我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài)，我的心情有激動(dòng)起來(lái)。
老師為我們付出太多了。嚴(yán)肅而又和藹的侯老師，可敬的黃老師，而我影響最深的是田老師。
田老師是我在61班的班主任，語(yǔ)文老師。那天，61班的教室里，同學(xué)們正在鈴聲響后說(shuō)話，像一群小麻雀，嘰嘰喳喳吵得正兇。突然，一下子安靜了下來(lái)。我抬頭一看：啊!是田老師——打著點(diǎn)滴的田老師!我驚呆了，田老師，您怎么打著點(diǎn)滴也還來(lái)給我們上課……
田老師，敬業(yè)的好老師!為了不落下我們的學(xué)習(xí)，打著點(diǎn)滴來(lái)給我們上課!不僅如此，老師常常鼓勵(lì)大家。當(dāng)我們的作文不好時(shí)，耐心地給大家講解，并讓我們多練習(xí)，每天積累、寫(xiě)日記。以前總不想寫(xiě)，而現(xiàn)在，才懂得了正是每天的練習(xí)才給我們打下了深厚的基礎(chǔ)，讓我寫(xiě)什么總有話可寫(xiě)。學(xué)校發(fā)獎(jiǎng)狀了，沒(méi)有獎(jiǎng)品了，田老師就自己掏錢(qián)給我們買。當(dāng)我們得到獎(jiǎng)品笑了的時(shí)候，老師也會(huì)為自己的學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步而高興。
在一次“陽(yáng)光體育”的活動(dòng)中，老師教我們女生踢毽子，跳皮筋，講自己童年的好玩的游戲，和大家一塊玩，其樂(lè)融融。這時(shí)的田老師就像個(gè)大姐姐，和藹可親。
不僅田老師，侯老師，黃老師……每個(gè)老師都在無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)我們，幫助我們。他們是一支支蠟燭，燃燒自己，照亮學(xué)生前進(jìn)的路。老師就像我們的父母一樣，把我們從一個(gè)無(wú)知的孩童，培育成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝結(jié)著他們多少的心血與汗水!
老師就是大海，我們就是小魚(yú)，在這知識(shí)的海洋里長(zhǎng)大。我想對(duì)全天下的老師們說(shuō)：“老師，您們辛苦了!謝謝您!”
感謝恩師作文 篇32
說(shuō)實(shí)話，自己并不喜歡吃雞蛋掛面，哪怕是那會(huì)兒生完小臭坐月子的時(shí)候，都說(shuō)坐月子的人最應(yīng)該吃，就是雞蛋掛面，可是自己卻一動(dòng)也沒(méi)有吃過(guò)，不知道是什么原因，總覺(jué)得雞蛋掛面是特別難吃的！
可是記憶中卻有吃過(guò)一次雞蛋掛面，特別的香，那是自己上初中的時(shí)候，那個(gè)冬天是自己上初中住校的第一個(gè)冬天，特別的不會(huì)照顧自己，加上自己身體，從小就瘦弱，三天兩頭的生病感冒！
然后那個(gè)冬天自己在學(xué)校里就感冒了，記得那天晚上是正在上政治課，然后語(yǔ)文老師把我叫出去，說(shuō)政治老師叫讓我去他家一趟，因?yàn)槲覀兊恼Z(yǔ)文老師班主任和政治老師是夫妻，自己還想著老師叫自己一定是有什么事情，所以就懷著忐忑的心情去了政治老師家！
去了老師家的時(shí)候，老師給我端來(lái)一碗熱氣騰騰的雞蛋掛面，說(shuō)聽(tīng)你們語(yǔ)文老師說(shuō)你感冒了，所以就給你煮了一碗掛面，希望你吃了以后，能夠身體好起來(lái)！
說(shuō)實(shí)話，當(dāng)時(shí)的自己真的是特別特別的感動(dòng)，自己只是一名小小的學(xué)生，有何德何能讓自己的老師給自己煮掛面吃？
然后自己當(dāng)時(shí)懷著特別感動(dòng)的心情，吃完了那碗雞蛋掛面，感覺(jué)那一碗飯是自己吃的，最香的一碗飯！只是后來(lái)不知道為什么，可能是自己的自制能力不夠，學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)諠u下降，終究沒(méi)有成為老師的驕傲！
后來(lái)自己轉(zhuǎn)學(xué)離開(kāi)那所初中，后來(lái)漸漸的和昔日的恩師就再也沒(méi)有聯(lián)系了，但是多少年來(lái)每當(dāng)想起老師該自己做的那碗雞蛋掛面，自己心中就溢滿了滿滿的感動(dòng)！
只是因?yàn)樽约寒?dāng)時(shí)年少無(wú)知，不知道老師的良苦用心？
而自己終究也沒(méi)有學(xué)習(xí)成才，終究是辜負(fù)了老師的那碗，雞蛋掛面！
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