精選感謝老師作文八篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家收集的感謝老師作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
感謝老師作文 篇1
"讓我怎樣感謝你/當(dāng)我走向你的時(shí)候/我原想收獲一縷春風(fēng)/你卻給了我整個(gè)春天/讓我怎樣感謝你/當(dāng)我走向你的時(shí)候/我原想捧起一簇浪花/你卻給了我整個(gè)海洋/讓我怎樣感謝你"當(dāng)我每每想起這首詩(shī)歌，這段熟悉的旋律，我便想起了你，我的老師。
在我還剛剛步入初中的大門，便遇見了你。我的老師，在茫茫人海中，我是那么的渺小，那么的孤單。想家的念頭，油然而生。是你，給予了我無限的愛，那種好似來源于母親的愛！依偎在你身旁的我，默不作聲，回應(yīng)你的，只有一聲又一聲的抽泣。
過段時(shí)間，我適應(yīng)了這兒的生活，我發(fā)現(xiàn)，我并不孤單，因?yàn)槲矣写饶赴愕哪�，我的老師。適應(yīng)期過后，當(dāng)然就是好好學(xué)習(xí)了。你教會(huì)了如何戀愛，在百花叢中，我唯獨(dú)戀上它——《汪國(guó)真詩(shī)集》。你教會(huì)了我品嘗美食，在千道美食中，你讓我一一品嘗，讓我細(xì)嚼慢咽。一個(gè)月，或兩個(gè)月一本《冰心選集》，又兩三個(gè)月一本《飛鳥集》，再或者三四個(gè)月一本《汪國(guó)真選集》。品嘗之余還不忘提醒我對(duì)佳肴有所評(píng)價(jià)。（看完一本寫一篇讀后感，看到自己喜歡或觸動(dòng)心弦的摘錄下來。）
學(xué)生嘛！總避免不了考試。語(yǔ)文考砸了，原以為老師會(huì)破口大罵，沒想到老師把我叫去，安慰了我，并對(duì)我說:"你真是白認(rèn)識(shí)汪國(guó)真了，不要忘了’呼喊是爆發(fā)的沉默/沉默是無聲的召喚/不論激越/還是寧?kù)o/我祈求/只要不是平淡�！蔽倚α�，望著老師“老師，相信我，因?yàn)椤薄绻h(yuǎn)方呼喊我我就走向遠(yuǎn)方/如果大山召喚我/我就走向大山/雙腳磨破/干脆再讓夕陽(yáng)涂抹小路/雙手劃爛/索性就讓荊棘變成杜鵑/沒有比腳更長(zhǎng)的路/沒有比人更高的山！’”
"當(dāng)我走向你的時(shí)候/我原想擷取一枚紅葉/你卻給了我整個(gè)楓林/讓我怎樣感謝你/當(dāng)我走向你的時(shí)候/我原想親吻一朵雪花/你卻給了我銀色的世界"老師，對(duì)不起，我期末有沒考好，讓你失望了，老師，原諒我的不辭而別。謝謝你，給我的這一切的一切。讓我怎樣感謝你？
感謝老師作文 篇2
老師是一種崇高的職業(yè)，處在這個(gè)職業(yè)上的師者是一群偉大的人，感恩老師，感謝老師對(duì)我們做出的奉獻(xiàn)，感謝老師日復(fù)一日的堅(jiān)守。
老師是那一個(gè)教會(huì)我們拼音讀寫的人，從幼兒園開始，在我們的成長(zhǎng)道路上，老師就是不可缺少的一個(gè)群體，他們不僅教會(huì)我們?cè)S多書本上的知識(shí)，同樣也在生活中教會(huì)了我們?cè)S多做人處事的道理，我們?cè)诶蠋煹年P(guān)注下成長(zhǎng)，我們要感謝老師，感謝老師對(duì)我們的無私奉獻(xiàn)，感謝老師對(duì)我們不求回報(bào)的付出。
還記得，在我上小學(xué)的那一年，我因?yàn)轱L(fēng)寒感冒趴在課桌上，是時(shí)老師您親切的走向我，撫摸著我的額頭，在知道我發(fā)燒了后，抱著我就往學(xué)校的醫(yī)務(wù)室里跑了去，雖然當(dāng)時(shí)我的意識(shí)有絲迷糊，但是我還是感受到了時(shí)老師您對(duì)我的關(guān)切。
感謝您，時(shí)老師，后來我的病好了后，您還不止一次的詢問過我的身體情況，您語(yǔ)氣里的關(guān)愛一直讓我銘記于心，些許年過去了，可是，我的腦海里還記得清楚，在那一天里，老師您守在打點(diǎn)滴的我的旁邊，時(shí)老師，感謝您當(dāng)時(shí)的陪伴。
如今，我上初中了，出現(xiàn)在我成長(zhǎng)路上的老師有很多，每一位老師都值得我去感謝，但是時(shí)老師，您永遠(yuǎn)都排在我心里的第一位，因?yàn)槟屧九涯娴奈易呋亓苏�，后來也是因�(yàn)槟�，我的學(xué)習(xí)成績(jī)才有所提高，更是因?yàn)槟�，如今我才能坐在縣里的重點(diǎn)中學(xué)之中。
我對(duì)時(shí)老師您的感激有千言萬語(yǔ)，可這千言萬語(yǔ)都道不盡您對(duì)我的恩情，也道不完我要對(duì)您的贊美。如此，時(shí)老師，我將千言萬語(yǔ)匯聚成一句話，老師，感謝您！
最后，我也向所有的老師道一句，老師感謝你們！
感謝老師作文 篇3
老師的愛，有太陽(yáng)的溫暖，有春風(fēng)的和煦，有清泉的甘甜。老師，是最美的耕耘者，最美的播種者；老師，您是我們遮雨的傘，呵護(hù)著我們。如果我是詩(shī)人，我一定用全天下，哦不，是全宇宙最好的詩(shī)句來贊美我最親愛的老師！
我的語(yǔ)文老師叫吳葉梅，她今年38歲。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富，被她教過的學(xué)生都是頂呱呱的。語(yǔ)文老師非常和藹可親，所以我們都親切的叫她吳老師。
親愛的老師，我們都知道我們一直都很調(diào)皮，讓您操碎了心。我代表全班同學(xué)在這里跟您誠(chéng)懇地說聲“對(duì)不起”。親愛的老師，感謝您給予我們廣闊的知識(shí)；感謝您的細(xì)心教導(dǎo)，讓我們懂得了許多人生的道理……我們和語(yǔ)文老師之間有一個(gè)故事。
有一次，在課間的時(shí)候，我們成群結(jié)伴地跑到老師的辦公室門口，偷看您批改作業(yè)。老師握著一只紅筆，正仔細(xì)地看著作業(yè)本里的內(nèi)容�！皡抢蠋熍淖鳂I(yè)的姿態(tài)真是太迷人了！”我不禁感嘆道。其他同學(xué)也情不自禁地豎起大拇指來。我們都被老師批改作業(yè)的姿態(tài)給吸引住。漸漸地，我們沒有聽到上課鈴聲，就一直看呀看，看呀看。不知是不是老師累了，想伸伸懶腰，突然猛地一下轉(zhuǎn)過身來，我們被嚇了一跳，老師也被我們嚇了一跳。老師說；“你們不去上課在這里干嘛？”我們都不知所措，不知該怎樣回答。老師也不理我們，繼續(xù)埋頭批改作業(yè)。我們趁老師不注意，一哄跑回了教室。等我們跑回教室是，英語(yǔ)老師正在布置作業(yè)。我們都知道英語(yǔ)老師布置完作業(yè)就會(huì)走。英語(yǔ)老師走了，我們溜了進(jìn)去。我們各自回到座位上，都心神不寧。我們害怕，害怕下一節(jié)課，老師會(huì)當(dāng)眾批評(píng)我們。直到下課鈴聲響時(shí)，我們就裝做沒事人一樣去玩。
“鈴鈴鈴”，上課鈴響了，我們都懷著忐忑不安的心情進(jìn)入教室。語(yǔ)文老師進(jìn)來了，老師一進(jìn)來就說：“這堂課我們?cè)u(píng)講作文，接下來我念一下班長(zhǎng)的這篇作文……”一直到下課老師對(duì)我們的事只字不提。這讓我們忐忑不安的心才得以平靜。
一連幾天老師都沒有提起這件事，也沒有對(duì)任何人說。直到一天放學(xué)時(shí)老師悄悄對(duì)我們說了這件事，她說她希望我們不要再這樣了，這樣是不對(duì)的。老師的話我們每個(gè)字都銘記在心。我們對(duì)老師發(fā)誓再也不會(huì)這樣了。
我想深情地對(duì)老師說聲：“老師，您辛苦了。”
感謝老師作文 篇4
感謝父母養(yǎng)育之恩；感謝朋友和我一起長(zhǎng)大；感謝警察維護(hù)和平社會(huì)……但我最要感謝的是老師。
老師是辛勤的園丁，哺育了我們祖國(guó)的花朵，當(dāng)花朵枯萎時(shí)，老師會(huì)來照料；當(dāng)花朵凋零時(shí)，老師會(huì)用心呵護(hù)。
老師是明亮的太陽(yáng)，滋潤(rùn)了我們天空的云朵，當(dāng)天空晴朗時(shí)，云朵是白色的；當(dāng)云擋住太陽(yáng)，太陽(yáng)會(huì)讓著我們。
老師是清澈的湖水，養(yǎng)育了我們水中的魚兒，當(dāng)湖水干枯時(shí)，魚會(huì)等待死亡；當(dāng)魚躍出水面，等它的依舊是水。
如果沒有老師，花朵枯萎了沒人照料，花朵凋零了沒人呵護(hù)。
如果沒有老師，天空不晴朗云是黑色，云攔住太陽(yáng)黑云一片。
如果沒有老師，湖水干枯了魚兒死了，魚躍出水面，等待它的將不是水！
感謝老師，感恩老師。感謝花兒在枯萎時(shí)您來照料；感謝花兒在凋零時(shí)您來呵護(hù)。
感謝魚兒沒水時(shí)您就是水；感謝魚兒躍出時(shí)您在等待。
感謝云是白色時(shí)您是太陽(yáng)；感謝云被攔住時(shí)您讓我們……
讓我們牽手童心一起感謝老師，感恩老師，對(duì)全天下的老師說：“您辛苦了。”
剛上學(xué)，是老師給了我們知識(shí)。
是老師給了我們道德。
是老師給了我們信心。
是老師……
老師把我們當(dāng)做子女，但并沒有的，是我們把您當(dāng)父母。讓我們斗膽叫您一聲：“媽。”
感謝老師作文 篇5
老師，感謝您！在我來到這個(gè)陌生的學(xué)校里，還是一個(gè)不懂事
孩子時(shí)，是您在我的身邊教導(dǎo)著我，關(guān)心著我，愛護(hù)著我。
老師，感謝您！是您在我們上課任性淘氣的時(shí)候，教導(dǎo)我們?cè)趺礃硬拍茏鲆粋�(gè)遵守紀(jì)律的好學(xué)生。您總是用那和藹可親的目光和那嚴(yán)厲的語(yǔ)言告訴我們：“要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講，才能按質(zhì)按量地完成作業(yè)，只有這樣，才能考出讓老師和家長(zhǎng)都滿意的成績(jī)。”
老師，感謝您！在我們每次考試之前，您不畏勞累，總是耐心的一遍又一遍的給我們復(fù)習(xí)功課，講解難點(diǎn)，生怕我們學(xué)不會(huì)。當(dāng)我們考出優(yōu)異的成績(jī)時(shí)，您終于露出了欣慰的笑容。
老師，感謝您！在課下，您總是無微不至地關(guān)心著我們，生怕我們磕著，碰著�？偸翘嵝盐覀儯骸安灰诓賵�(chǎng)上相互追逐，更不要在樓梯間你擠我碰，要使用文明語(yǔ)言，做有意義的課外活動(dòng)�！�
老師，感謝您！總是教導(dǎo)我們：“不僅在學(xué)校里要做一個(gè)文明禮貌的好學(xué)生，也要在家里做一個(gè)聽話懂事的好孩子�！�
老師，最后我想對(duì)您說：“感謝您的教育之恩，我會(huì)牢記您每次的教導(dǎo)，會(huì)更加的努力學(xué)習(xí)，做一名讓您更欣慰的好學(xué)生！老師，我愛您！”
感謝老師作文 篇6
您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光......
您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂......老師啊，我怎能把您遺忘! 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的'名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
您的思想，您的話語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^多少美妙的漣漪!
您推崇真誠(chéng)和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。
我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人――我的老師您。 您對(duì)我們嚴(yán)格要求，并以自己的行動(dòng)為榜樣。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠(chéng)服，自覺行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象。 在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽;是無名英雄，又是教壇名師。 您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前;您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。
啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵!
老師，這個(gè)光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。
即使我兩鬢斑白，依然會(huì)由衷地呼喚您一聲――老師!在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生!
在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程!
毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰!
有人說，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥�，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋�，無法估量。
您在學(xué)生的心目中，是"真的種子，善的信使，美的旗幟"。
您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘!
感謝老師作文 篇7
我心里要感謝的人有許多許多，但我現(xiàn)在要感謝我的老師。
記得在我剛進(jìn)入這個(gè)學(xué)校時(shí)，每當(dāng)要我回答問題時(shí)，我都不怎么敢用大的聲音來回答問題，每次老師提問問題時(shí)，我都在心里說:千萬不要叫到我，千萬不要叫到我�？捎幸淮危蠋焻s偏偏叫到了我，我害怕自己會(huì)回答錯(cuò)，非常緊張，用蚊子般的聲音來回答，老師聽后，不但沒罵我，還對(duì)我說:沒關(guān)系，不用緊張，再說一次。
這句話讓我放松了下來，再往后回答問題時(shí)，聲音大了許多。
我還記得，我之前因生病沒有來上到課，在我回到教室后，上完課，老師叫我來辦公室補(bǔ)課，用清脆的聲音耐心地細(xì)細(xì)地分析課文，教我生字。
老師，我想對(duì)你說:感謝您對(duì)我的的培育之恩，感謝您一直以來對(duì)我的支持，感謝您對(duì)我的知遇之情。
祝您工作順利，開開心心度過每一天！
點(diǎn)評(píng)：文章敘述簡(jiǎn)單、明了，卻很真實(shí)。在兩次何老師之間發(fā)生的小事中讓我對(duì)老師情感更深，從只言片語(yǔ)中透露出對(duì)老師的感謝。文章最后結(jié)尾很簡(jiǎn)單，卻也表達(dá)著最真實(shí)的情感。
文章對(duì)事件描寫很多，也可以多加些自己的感受，行文中加點(diǎn)修辭手法也會(huì)使文章更有另讀者眼前一亮的作用。
感謝老師作文 篇8
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我從一個(gè)哭著鬧著、死活不肯上學(xué)的一年級(jí)小學(xué)生，到一個(gè)文明禮貌的五年級(jí)學(xué)生。能有今天這樣的我，都要感謝我們偉大的三小和不求回報(bào)、無私奉獻(xiàn)的老師。
老師那無私奉獻(xiàn)的精神讓人贊美、敬佩。
在我一至五年級(jí)中，讓我印象深刻的是教我四年級(jí)語(yǔ)文的胡老師，胡老師總是用慈祥的目光看著我們，老師的板書蒼勁有力，很是好看。胡老師的講課娓娓動(dòng)聽，讓我聽得入了迷，仿佛進(jìn)了書海里，好一會(huì)兒才清醒過來，老師還教會(huì)了我許多知識(shí)，使我從中受益。
有一次，我考試得了89分，我很失落，回家又要被媽媽罵了，老師似乎明白了我的心思，走過來摸著我的頭說：“失敗乃是成功之母，雖然你這次考了89分，但我相信你經(jīng)過努力，下次一定能考得優(yōu)異的成績(jī)”。“好，我一定不辜負(fù)您對(duì)我的期望，胡老師�！蔽覉�(jiān)定地說。胡老師對(duì)我笑了笑，就走上了講臺(tái)繼續(xù)講題。
從那次以后，我牢記胡老師的話。在課堂上我認(rèn)真聽老師講課，課后認(rèn)真地完成家庭作業(yè)，老師每講一課，我都會(huì)在當(dāng)天晚上復(fù)習(xí)所有的內(nèi)容……
緊張的時(shí)刻又到了，老師發(fā)下了試卷，我一看，我考了96分，我高興得快叫了起來。老師笑著對(duì)我說：“只要努力，付出就會(huì)有回報(bào)”。
我心里很高興，同時(shí)也很感謝老師對(duì)我的激勵(lì)和諄諄教誨之恩。
我愛我們的學(xué)校，我更愛我們的老師，我一定會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，以最好的成績(jī)來回報(bào)學(xué)校和老師如山般的恩情！
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