感謝同學(xué)作文匯總五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的感謝同學(xué)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感謝同學(xué)作文 篇1
學(xué)習(xí)生活本來是枯燥無味的，每天早上早起吃早飯去上學(xué)，上著語文數(shù)學(xué)英語，各種無聊乏味的課程，上完課后還要完成繁重的作業(yè)。學(xué)習(xí)生活本身是沒有什么意思的，但是因?yàn)橛辛送瑢W(xué)學(xué)習(xí)生活才變得豐富多彩起來。正是有了同學(xué)們上課的氣氛才變得活躍，有不少同學(xué)會舉手回答問題，還有同學(xué)會，在上課的時候用滑稽幽默的話來回答老師的提問，這都給課堂增加了很多歡樂的氣氛，讓課堂不再變得陰郁沉重。下課的時候同學(xué)們會扎堆在一起玩兒，讓本來安靜的教室變得有一些熱鬧。下課本是我們放松的時間，正是有了同學(xué)們的嬉戲打鬧，下課的時間才變得歡樂歡騰。是同學(xué)們讓我們的校園生活更加豐富多彩。
我也要感謝我的同學(xué)在學(xué)習(xí)上對我的幫助。我們班級的班干部都很負(fù)責(zé)任，每科的課代表都會積極主動的幫同學(xué)們處理本節(jié)課不會的疑難重點(diǎn)。每個課代表都會認(rèn)真的整理今天需要完成的作業(yè)和任務(wù)，并發(fā)在班級群里或者寫在黑板上，讓我們很清楚的知道，以防第2天漏掉作業(yè)。我們班的`同學(xué)互幫互助，只要有什么題不會寫，就可以問班里一些會寫的同學(xué)，他們都會很積極很認(rèn)真很耐心的為我們解答。同學(xué)們在班里互幫互助，互相為對方解答難題，促進(jìn)了我們班級共同的進(jìn)步。
班級和學(xué)校還會舉行很多多姿多彩的活動，這個時候我的同學(xué)們也都很積極。他們會積極的為班級的活動獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，并且積極的參與，作為班級的一份子，他們都很愿意為班里盡一份力爭一份光。每個同學(xué)都很愿意參加這些多姿多彩豐富的活動，所以每次班級或者學(xué)校舉辦活動，我們班都能是學(xué)校的先進(jìn)分子，從而拿到很多很好的獎項(xiàng)。
我要感謝我的同學(xué)，是我的同學(xué)，讓我的校園生活變得豐富起來。
感謝同學(xué)作文 篇2
如今我已是三年級的學(xué)生了，但想起二年級的事，我依然還是記憶猶新。
那一天，我正在和朋友們?nèi)褙炞⒌耐嫠Ｖ�，耳邊不時傳來打鬧和嬉笑聲。可誰知道呢？正玩得最開心的時候，被馮瑞折一推我立馬從樓上滾下來摔在水泥地上。我頭暈暈的，潛意地摸了一下額頭，一看，是血。我的心像塞了一條毛毛蟲似的，扭來扭去難受極了！
“我該怎么辦？”“我該怎么辦？”不知所措的我既害怕又無助，我對著馮瑞折生氣地說：“馮瑞折，你看你做的‘大好事’!”而他滿不在乎地說：“不就摔個跤嘛，有什么大不了的？”一旁的石井成也幫腔地說：“就是，就是！”這時候，彭歆玥站了出來說：“馮瑞折，你推到施語誠就是你的不對�！闭f完便小心翼翼地扶我去了醫(yī)務(wù)室。她一路上對我虛寒問暖，還不時看看我的傷口
此時此刻，我充滿溫暖和感謝，在此我想說：“謝謝你，我的同學(xué)。”
感謝同學(xué)作文 篇3
在我成長的道路上，有許多幫助過我的人，而今天，我要感謝的就是曾經(jīng)幫我找回水杯的陳梓妍。
那天下午，剛剛上完體育課，我和晗晗有說有笑地走回了教室�！鞍““。仕牢伊耍饶�，給我一點(diǎn)水！“我的同桌林寧可憐巴巴地朝我說道�！焙茫 拔液敛华q豫答應(yīng)道，誰讓林寧是我的好朋友呢？我翻了翻書包，發(fā)現(xiàn)我那剛剛買的水壺不見了！我心想：算了，反正也是一個舊水杯，改天再買一個就行了。”寧寧，我的水杯丟了，不能給你喝水了�！拔覄倓傉f完，在一旁一絲不茍地寫字的陳梓妍突然問我：”你把水壺放哪了？“”剛剛咱們玩游戲的地方。“我隨口說道，”哎，可能被哪個同學(xué)撿走了放在體育組了吧�！啊蹦悄阍趺床蝗ツ醚�？“林寧湊過來問我�！斌w育組的那個老師好兇哩！我不去！”我急忙搖頭。我繼續(xù)和林寧討論數(shù)學(xué)老師布置的奧數(shù)題，絲毫沒有注意到一旁的陳梓妍不見了。
放學(xué)了，我和晗晗有說有笑地走出了教室，突然，陳梓妍氣喘吁吁的向我走來，手里還拿著一個水杯�！澳饶�，這是你的水杯吧�！蔽乙宦�，拿起她手中的水杯一看，果然是我剛剛丟失的水杯！“謝謝你��！”我感動地說。我壓根兒就沒想到我隨口地一說，她居然就幫我找來了！”沒事，大家都是同學(xué)嘛！啊，這么晚了，我要回家了，拜拜！“說完，她就直接跑走了。我望著手中的水杯，感動到不能用言語來形容！
梓妍，謝謝你！
感謝同學(xué)作文 篇4
親愛的劉老師：
您好！您是我的語文啟蒙老師，是我學(xué)習(xí)上最重要的人之一。如果沒有您的認(rèn)真、細(xì)致地教授我認(rèn)字識字，我也就不會閱讀很多有趣的書籍，知道很多有意思的故事。老師謝謝您陪伴著我一天天地長大，您就象園丁一樣辛勤地耕耘，讓我每天都能有所收獲。您不僅教授我知識，也教我如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣。您把學(xué)生當(dāng)作小樹一樣，您要我從小就能養(yǎng)成好的品格茁壯成長。我是一個活潑淘氣的男孩子，有很多好奇心，所以愛動、愛鬧、愛玩。媽媽說：這不是壞事，但是上課時不能安靜下來可就不好了。為了讓我改掉上課不能集中注意力的壞毛病，您總是嚴(yán)格地要求、幫助我。每次有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，您都不會忘記鼓勵我。我喜歡上學(xué)，因?yàn)閷W(xué)校有您象媽媽一樣；我喜歡班集體，因?yàn)橥瑢W(xué)們象好朋友一樣；我喜歡學(xué)校，因?yàn)閷W(xué)校有了您們，學(xué)校就象家一樣。謝謝您———我的好老師！
此致
敬禮
xxx二年級一班xx年x月xx日
感謝同學(xué)作文 篇5
我有一個同學(xué)，名叫陳xx，是一位的活躍的小男孩。他一副瓜子臉，小小的嘴巴，玲瓏剔透的眼睛，性格開朗，善于思考。他什么科目都不錯，特別是數(shù)學(xué)，不管什么問題都回答得十分棒，考分總是比誰都高，但就愛開玩笑。
星期三那天，老師把數(shù)學(xué)作業(yè)本發(fā)下來給我們。我一看，是“優(yōu)”！高興極了。林老師給我們念了打優(yōu)加，再加上三角形的人的作業(yè)，全班只有一個，是xx。又是他！林老師把他的作業(yè)本拿上來了，開始給我們念他的答案。大家聽得津津有味，連我也被深深地吸引了。我認(rèn)為他回答得真是出神入化。林老師最后說：“xx把這個問題回答得多好。聽清楚了嗎？”同學(xué)們響亮的回答聲震耳欲聾，我卻在暗自盤算，下課后我得向他請教。然后我們自己改，但都改得沒有那么出神入化。老師便請出一位同學(xué)來念她的回答。他說了半天，我們覺得還是不如xx的答案好。老師又一次表揚(yáng)了xx，害得我羨慕死了。
下課了，我第一個跑到xx身邊，問他為什么回答得這么好，誰教你的。他看了看我，說自己想的，然后轉(zhuǎn)了身就笑瞇瞇地走開了。我當(dāng)時真是丈著和尚——摸不著頭腦。心想：俊朗這不是又給我開了個玩笑嗎？我又一次被他給捉弄了！
“這個人奇怪也不奇怪�！比绻懵仄肺端膭幼鳎鸢覆痪统鰜砹藛�？
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