有關(guān)感謝的作文錦集六篇
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的感謝的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
感謝的作文 篇1
有時(shí)，走在萬家燈火下，了了往事。發(fā)現(xiàn)，生活中有太多的感動(dòng)，卻來不及說那句“謝謝”，并不是很難被感動(dòng)，只是很難說出口。
陽光普照，心情剛好，帶著情緒，哼著小歌，漫步輕風(fēng)，發(fā)絲輕挑，感到前途一片光明。走到曾經(jīng)的母校前，望一眼里面一堆一堆屁點(diǎn)兒大的小孩，心中有一種優(yōu)越感——“我比你大”。突然，一聲鈴響，大門一開，成堆成堆的小不點(diǎn)撲面而來，我的腳有一種站不穩(wěn)的感覺，瞬間腳已離地，本能性的讓我伸手去抓住別人，但一手抓空。接著腳下的小腳接踵而來，我背著一股巨大的人流沖倒在地，緊接著身上便被數(shù)十只小腳踩踏，奇痛難忍。但我想要掙扎著站起，卻力不從心，沒有一點(diǎn)反抗之力。我只好大聲求救，“都別踩了，先讓我站起來！”我的呼喊聲淹沒在人群的嘈雜聲中，于是我?guī)捉^望，只好用一種坦然的心態(tài)來面對(duì)死亡。
忽然，有人大叫一聲，“都沒看見腳底下有人么，還不快讓開！”依然，每個(gè)人都裝作沒事兒人似地置之不理。那人連叫幾聲，依舊。印象中，當(dāng)還沒有人理會(huì)的情況下，那人撥開人群，手腳并用，把我從生命的邊緣拉了回來。他把那只棱角分明的手遞給了我，說：“快拉住我的手！”我為了保住小命，順從了他。他背著我。蹚開了人群，奔向醫(yī)院的大門。
還好，只是一些皮外傷而已，抹點(diǎn)藥膏很快就好。這是出了醫(yī)院他對(duì)我說的話。
當(dāng)時(shí)，我也只顧著感動(dòng)，泣不成聲了。
“有那么痛么？”他不冷不但地說。
我只是被感動(dòng)而已。我對(duì)他說話的態(tài)度極不滿意，順變白了他一眼。
“哦。”他無奈的抓抓頭。
“那我走了�！蔽揖褪沁@樣，對(duì)外人的態(tài)度一向冷淡，即使那人就了自己半條命。
“那，下次小心點(diǎn)�！彼櫫税櫭肌�
我扭頭就走了，雖然自己很想把那句“謝謝”講出來，但自己的脖子跟落枕似地，別都別不夠來。也許是出于羞澀，或者，奔放不是自己的一貫作風(fēng)。只好在心里默念，謝謝。
希望，好人一路平安。
感謝的作文 篇2
鮮花、微笑、陽光、雨露，大家總在感謝那些美好的事物�？晌覀兪欠癜l(fā)現(xiàn)過，幫助我們成長(zhǎng)的，多數(shù)都是被人們討厭的因素。比如挫折，沒有人想經(jīng)歷，但又不得不經(jīng)歷，經(jīng)歷過后，才會(huì)發(fā)現(xiàn)你是有所收獲的。我們要感謝挫折。
貝多芬晚年雙耳完全失聰，這對(duì)于一個(gè)音樂人來說是天大的挫折。但挫折并沒有將貝多芬擊潰，反而讓他練就了堅(jiān)強(qiáng)的意志。他要“扼住命運(yùn)的咽喉”，讓命運(yùn)聽從于自己的安排。貝多芬要感謝挫折，挫折使他更頑強(qiáng)，挫折使他的音樂更動(dòng)人，更能震撼人的內(nèi)心深處，挫折使他成就事業(yè)。
約翰.庫(kù)緹斯是現(xiàn)在世界上公認(rèn)的國(guó)際超級(jí)激勵(lì)大師。這位大師天生雙腿殘疾，17歲因事故切去下半身。面對(duì)常人無法忍受的痛苦與挫折，約翰強(qiáng)大的內(nèi)心并沒有服輸，他堅(jiān)強(qiáng)的活了下來，他用手走路，還學(xué)會(huì)了開車，成為了殘疾運(yùn)動(dòng)員，還有別人無法比擬的口才。挫折是給約翰關(guān)上了一道門，但同時(shí)也給他打開了一扇窗，而約翰，正是勇敢的爬出了那扇窗，才有了今天的成就。
凡事都具有兩面性，面對(duì)挫折，我們又何必逃避呢?在頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)強(qiáng)的意志面前，挫折不會(huì)給你任何障礙，他只會(huì)成為那顆最閃亮的墊腳石。愛迪生面對(duì)自己發(fā)明燈泡時(shí)的一萬多次失敗時(shí)，他卻說：“我并沒有失敗過，只是我找到了一萬種不可行的方法而已�！�
我們面對(duì)的每一次失敗與挫折，其實(shí)就是積累了一種方法，這樣何樂而不為呢?感謝挫折吧!
感謝的作文 篇3
下雨了，那應(yīng)該是天神的淚滴吧，支陸小鳳有苦澀的咸味，畢竟天神是不會(huì)憂慮思愁的吧…。
我是一個(gè)孤僻的人，特別敏感，和別人相處也是無話可說，在乎什么呢？惟獨(dú)受不了別人的議論，痛苦與我也是十幾年的老朋友了。
如今阿，上了初二，別人穿得多時(shí)尚，長(zhǎng)得多俊俏，還常常和一群好友吃香喝辣，似乎都與我無關(guān)，陪著我的只有影子，孤獨(dú)的影子。
特別期望雨天，就看不到別人一起出去玩了。更是因?yàn)橛晏焱瑢W(xué)們都待在教室，多點(diǎn)熱鬧的氣氛，少點(diǎn)孤獨(dú)的心。是習(xí)慣一個(gè)人了的原因吧，人多了我反而不覺愉悅，又渴望獨(dú)來獨(dú)往。我常常到學(xué)�；▔�，看著花兒開得燦爛，心想：我要是能像你們一樣就好了，哪怕是一瞬間的光彩我也足夠了，每當(dāng)看到有同學(xué)被稱贊，心中隱隱作痛，感覺自己在別人面前抬不起頭�；▋�，你們有華麗的外表，有綠葉相襯，有蝶擁簇，有人欣賞，而我呢，只有毫無知覺，冷血的身軀，猶如一副行尸走肉。罷了，也沒人會(huì)在乎我，我也沒必要太在乎得失。
過去的日了里，我總感覺事事不順。仿佛老天都在針對(duì)我一樣。老師的斥責(zé)；朋友的背叛；同學(xué)的排擠，蜂擁而至，每當(dāng)遇到這些，我都會(huì)咬牙憤慨；總有一天我會(huì)讓你們十倍奉還。于是傾心學(xué)習(xí)，默默提高。
寒冬，大雪紛飛，惟有臘梅孤芳自賞，我暗地里想：自己也要像她一樣，堅(jiān)忍著，直到某一天綻放。終于，期末考試我考到全班第一的好成績(jī)。我明白了，你若盛開，蝴蝶自來，但要經(jīng)歷含苞欲放時(shí)的痛苦。就像越王勾踐整天忍受著亡國(guó)之苦，臥薪嘗膽，才能重新稱霸，司馬遷忍受著宮刑之苦，才能寫下巨著《史記》。
蠶不忍受縛繭之苦，就不會(huì)破繭成蝶，流星不劃過天際，哪有那燦爛的摩擦？
感謝的作文 篇4
秋天是收獲的季節(jié)，是享受汗水換來成功的時(shí)候，更是我們感謝的時(shí)刻。
我們要感謝，感謝謝家金泉獎(jiǎng)助學(xué)金基金會(huì)。是你們愛惜人才，認(rèn)可我們的成績(jī)，肯定我們的付出；是你們傾情相助，解決了困難同學(xué)的后顧之憂；是你們的善舉讓我們看到了什么是責(zé)任，什么是公益，什么是奉獻(xiàn)！謝謝你們的寬大與無私！
我們要感謝，感謝母校一中。一中良好的環(huán)境、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍、獨(dú)特而濃郁的校園文化，如源源不斷的燃料注入我們生命的發(fā)動(dòng)機(jī)，鼓舞我們拼搏不息，奮斗不止！
我們要感謝，感謝敬愛的老師。是你們無私的奉獻(xiàn)、辛勤的工作，為我們加固知識(shí)的堤壩；是你們認(rèn)真的授課、細(xì)致的講解，為我們掃清學(xué)習(xí)的障礙；是你們真誠(chéng)的愛與無微不至的關(guān)懷，滋潤(rùn)我們的心田，引領(lǐng)我們走向未來，走向光明。
我們要感謝，感謝親愛的父母。是父母，在我們最需要的時(shí)候給予無限支持；是父母，在我們快樂和痛苦的時(shí)候，和我們一同分享快樂、分擔(dān)痛苦；是父母，一路走來，伴我們經(jīng)歷風(fēng)雨，見證我們的成長(zhǎng)！
我們要感謝，感謝同學(xué)與朋友。摔倒了，泄氣了，耳邊總會(huì)有你們的鼓勵(lì)；彷徨了，迷茫了，眼前總會(huì)浮現(xiàn)你們堅(jiān)定的表情；我們競(jìng)爭(zhēng)，我們也一同努力；我們比拼，我們也共同進(jìn)步！面對(duì)茫茫題海，因?yàn)槟銈兌辉俸ε拢?/p>
最后，別忘了謝謝自己。對(duì)那個(gè)在深夜仍埋頭苦讀的自己，對(duì)那個(gè)在最后一刻仍不放棄的自己，對(duì)那個(gè)在求學(xué)之路上奮斗了十幾年的自己，道一聲：辛苦了！
誠(chéng)然，得到肯定、幫助與表揚(yáng)，并不意味著前進(jìn)的路到此為止，并不代表追求卓越，挑戰(zhàn)極限的征程就此止步。在今后的奮斗旅途上，我們的腳步不會(huì)停下，只會(huì)邁得更堅(jiān)定；我們的斗志不會(huì)熄滅，只會(huì)更加昂揚(yáng)；我們的心不會(huì)膽怯，只會(huì)愈加勇敢、堅(jiān)強(qiáng)！有朝一日，我們學(xué)成歸來，一定會(huì)接過你們手中的接力棒，把這種無私奉獻(xiàn)的精神傳承并發(fā)揚(yáng)光大，盡己所能，回報(bào)母校，奉獻(xiàn)社會(huì)！
我們深信：人生不是一場(chǎng)百米賽跑，人生是一輩子的馬拉松，走多遠(yuǎn)的距離，是由我們自己決定的。只要我們永不言棄，就會(huì)擁有未來，就會(huì)創(chuàng)造生命的奇跡！
感謝的作文 篇5
每當(dāng)我在大超市買東西的時(shí)候，我就會(huì)想到劉一涵。他對(duì)我的幫助，讓我既開心又感動(dòng)。
記得那是一個(gè)冬日的晚上，我和劉一涵從同學(xué)家玩完準(zhǔn)備回家，可是媽媽沒有跟往常一樣開汽車來接我們，附近也沒有一個(gè)公交車站，我們只好步行回家。走在路上，我和劉一涵餓的肚子咕咕叫，于是連忙跑到路邊的小賣部買零食吃。
我和劉一涵挑來挑去，終于挑到了我們喜歡的`零食�？墒墙Y(jié)賬時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的錢不夠，便陷入了猶豫，我到底該買什么呢？好不容易想到了吃什么，結(jié)果卻沒錢……劉一涵發(fā)現(xiàn)了，立刻把他的錢給了我。我猶豫了一會(huì)兒，才接過錢遞給了收銀員……
劉一涵，你教會(huì)我學(xué)會(huì)了分享，你還教會(huì)了我學(xué)會(huì)友善，我感謝你——?jiǎng)⒁缓?/p>
感謝的作文 篇6
在我的人生旅途中，有那么一道美麗的風(fēng)景，令我流連。
時(shí)間如流水般飛逝，有很的的人，很多的事，總以為永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，卻也隨著那時(shí)間的流水，尋不到蹤影。而卻有那么一個(gè)人，她所為我做的每件事卻歷歷在目，仿佛刻在了我的心靈墻壁上；融進(jìn)了我的血液里，在我生命中永無休止的循環(huán)、奔跑，讓我難以忘環(huán)。
一年前，一個(gè)燥熱的下午，我正在涼爽的家里興高采烈的玩著電腦，然而這一切都在那一個(gè)電話之后顯的無味。電話里的第一句話便是：我們要分班了！忽然一下，我的大腦變的空白，我趕忙飛奔到了學(xué)校。果然，同學(xué)們都已經(jīng)紅了眼圈，有的已經(jīng)哭的像個(gè)淚人似的，我看到了老師，老師抱住了我，一句；以后好好學(xué)！讓我佯裝的微笑在這一瞬間塌了下來，眼淚也在不知不覺中很不爭(zhēng)氣的跑了出來。很想和老師說些，卻發(fā)現(xiàn)語言是多么蒼白無力，任何的話語都不能表達(dá)出我對(duì)老師的感情。
終于，開學(xué)了，一開學(xué)我便對(duì)新來的石老師懷有敵意，因?yàn)槲倚睦镌?jīng)自欺欺人的認(rèn)為，也許沒有石老師，便不會(huì)分班。我以為新來的老師會(huì)因?yàn)槲业臄骋舛l(fā)怒，卻不曾想到，她不僅沒有生氣，而且對(duì)我關(guān)愛有加。而我對(duì)分班的不滿使我沒有意識(shí)到石老師對(duì)我的愛護(hù)。
直到有一天，我的書桌上放著一封信，同學(xué)們告訴我是石老師放到桌上的，同學(xué)們想看看信上是什么內(nèi)容，卻都被我轟到一邊去，自己懷著疑惑打開了信封，那是一封很短的信。上邊寫道：不知道為什么，我總感覺你對(duì)我有種若有若無的不滿，或許我沒有你原來的老師出色，但我會(huì)努力改正的，所以你有什么不滿，可以向我說明，希望你給我改正的機(jī)會(huì)。對(duì)我來說，你們中的每一個(gè)人都是我的孩子。每當(dāng)看到你在窗角靜靜的看著窗外，所露出的孤寂的眼神，我總是覺得，我這個(gè)“媽媽”沒做好。我不奢求你會(huì)很快的接受我，但我只希望你可以給我親近你的機(jī)會(huì)希望你走出自己的世界：想被接受的“媽媽”一句“你們都是我的孩子”像是一團(tuán)火將我冰冷的心融化了，是啊。老師一直在用火一樣的熱情，溶解著我對(duì)五年感情的不舍，讓我體驗(yàn)新的生活，新的世界。
第二天，我把信輕輕的放到老師的講桌上，上邊只寫了一句話：對(duì)不起，“媽媽”，我會(huì)打開自己的門，走進(jìn)大家的世界，和你們?nèi)谌胍黄�，珍惜這一年的時(shí)光。
午后的陽光，慵懶的灑在我的書桌上，我看著臺(tái)上講的眉飛色舞的人兒。嘴角不微微的向上揚(yáng)起，露出一抹不易察覺的微笑。這一年的時(shí)光，我的心里被塞得滿滿的，那里裝著的只有一中東西，一種叫做幸福的東西，而它的源頭便是愛，老師無私的愛……
實(shí)際上，信上還有一句話，只不過是用滿載幸福的心來書寫的，那便是：老師，感謝你給我的愛，感謝你火樣的熱情愛著我們。
一年的時(shí)間飛一般的過去了，我們都已經(jīng)是初中生了，但是，每當(dāng)看到石老師，我們都會(huì)親切的喊一聲：“老媽”。
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