實用的感謝的作文600字匯編9篇
在日常生活或是工作學習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的感謝的作文600字9篇，歡迎大家分享。
感謝的作文600字 篇1
洗過的天空，絕對美的笑容，默默酸酸的鼻子�！懳�
仲夏的一個早晨，天還在下著小雨。它缺少仲夏的喧囂和寧靜的美麗。
像一個墮落的國王，回憶過去。
雨中，一個人，一把傘，走著。
在這樣一個忐忑不安的早晨，我有點累了，突然抬起頭來。路燈下，一個人和一把傘在散步。深綠色的傘，白色的影子被雨籠罩。
我的腦海被記憶所震撼。這張圖是凍結(jié)放大，旋轉(zhuǎn)拉伸。
我記得那是一個仲夏的早晨，一聲雷鳴劃破了沉寂已久的天空，雨瞬間就下來了。
當我走在路上的時候，我不禁大驚失色。我慌慌張張地拿出傘，似乎遮不住這場肆意的暴雨。風把雨打在我身上，我站在雨中，凌亂不堪。
遠處一個觸摸的身影漸漸清晰。
深綠色的傘，白色的衣服，淋濕。帶著弧度，笑得恰到好處。
“你也去補習班嗎？”仿佛那個女孩突然出現(xiàn)在我面前，我點了點頭。
“跟我走，兩個人總是好的�！庇质且恍��？磥碓谖彝庵�，她已經(jīng)拉著我在雨中跑了。
我還沒來得及說一句謝謝，你就卡在我的喉嚨里了。我瞬間就到了學校，雨水把我沖走了。我看到她的臉，清秀，大眼睛笑成彎彎的月牙。
一天放學，我們?nèi)缂s回家。路上的風景好像變得一塵不染。
我不能不為擁有這個的朋友感到無比高興，當然我也為此感到失望。
暑假只有十五天的補習工作，也就是說在十六天的清晨，我們不能笑著走路，吵著回家。
但是這一天如期而至，我們沒有說什么再見。她給了我一張書簽。放學后，匆匆離開。
書簽上是一朵冰花，花的語言是“青春是挫折中的勇氣和奇跡”
在那個書簽的背面，有一欄字：感謝你在生活中的善良，讓我遇見你。
想到這，我就沖到路燈下，一切都悄悄離開了。我笑了，一會兒見。
感謝的作文600字 篇2
是他，在我困難的時候幫助了我，雖然我不認識他，但我一定要感謝他。你一定不知道發(fā)生了什么，聽我一一道來……
那天，媽媽給了我五塊錢，讓我去買一個筆記本。路上恰好經(jīng)過一個糖果店，正當我被香味誘惑地想走進去的時候，我突然想起來還要買筆記本，就快步離開了。
到了文具店，我選了一種價格適中，質(zhì)量也比較好的筆記本，正準備離開的時候，“站�。 蔽一仡^一看，原來是服務(wù)員，“你忘給錢了！”她說。原來我剛剛太高興了，忘給錢了。
我手一摸兜，怎么沒有？我的錢呢？難道是忘在糖果店了？我窘迫極了，臉一下子變得通紅，雙手不停地翻著身上所有的口袋，試圖找到不見了的錢，可結(jié)果讓我失望了。我只好結(jié)結(jié)巴巴地對服務(wù)員說：“錢……錢……丟了……”“丟了？你這種人，我見多了，拿了東西就想走，被發(fā)現(xiàn)了就說錢丟了。”她這么一說，周圍的人都用看賊的眼光看著我，我一時不知道怎么辦，真想有個地縫能讓我鉆進去。
“誰說他沒帶錢？這不是？”一個我不認識的叔叔跑過來，“我跟她一起來的，我只是離開一會兒，你就說他買帶錢？給你！”他把錢往柜臺上“啪”的一拍，就拉著我出了文具店的門。
一路上，我整個人都是發(fā)呆的狀態(tài)，發(fā)生了什么事？在門口，那位叔叔和顏悅色地對我說：“小朋友，快拿著筆記本回家吧，下次一定要把錢拿好了，不要再丟了�！闭f完，他就離開了。
我心里感動極了，等我反應(yīng)過來想對他說聲謝謝時，他已經(jīng)不見了蹤影。如果有一天我還能見到那個叔叔的話，我一定會把錢還給他，并真誠鄭重地對他說一聲：“謝謝您！”
感謝的作文600字 篇3
第十三次過陰歷生日，是去年的九月初十。
平時過陰歷生日時，姥姥總要炒上幾個好菜，然后燒香，再拿一根紅線綁上一塊錢，就這樣，我的姥姥每每到了我的生日，就會這樣。她已經(jīng)連續(xù)堅持了十三年了。讓我感到吃驚的是，我在一歲時就已經(jīng)學會了磕頭。姥姥用這個方法讓我平安度過了十三年。
我拿什么感謝你，我的姥姥，你讓我有著不同的生日。
姥姥本來生了病，準備去北京治療，但由于我的生日來了，所以姥姥不得不中途回來一趟，我因此感到格外的愧疚。但姥姥卻換了法兒，說：“北京那邊住一晚上太貴了，要幾百塊錢呢！還有，那醫(yī)生檢查完后，那刷一下，這刷一下，但都不知道錢花在什么上了，還是安陽好，都便宜�！蔽抑览牙堰@樣說是為了讓我的心可以得到一些安慰，讓我可以在快樂中幸福的成長。
我拿什么感謝你，我的姥姥，是你讓我在別人眼中有了價值。
每當我到姥姥家去，姥姥總會做著豐盛的飯菜等著我，而我卻總是遲到，就像故意似的；但姥姥從來不說什么，而我也不怎么在意，只覺得那是應(yīng)該的。自從你到醫(yī)院忙起來時，我去給送飯，你不曾忘記對我關(guān)心：“吃飯了沒，那兒有飲料，去喝吧！”我聽后，只覺得鼻子一酸，我就說：“我先走了，姥姥！”我怕被你看見我哭，畢竟我已經(jīng)長大了，雖然不能獨立，但也是一位堅強的男子漢。但在您眼里，我仍是一個淘氣的孩子。
我拿什么感謝你，我的姥姥，是你讓我懂得了生活的幸福。
每每當我想起您，都是您對我的好，我也懂得生命意義，是您讓我有著不同的生活的幸福！
我拿什么感謝你，我的姥姥！
感謝的.作文600字 篇4
我們每一個人都有自己所感謝的人，比如我們的父母、我們的親戚、和其他關(guān)心我們的人。而我要感謝的人是我的父親和我的大姨。
今年的秋收來的早，我們村在外干活的人老早就回來收玉米了，就我的父親沒回來，我毎次從學�；丶椅业臓敔敹颊f：“文博啊！你給你爸爸打電話讓他回來，咱家那么多的地，就我和你奶奶收不完的，再說我們兩個也老了，干不動了，讓你的父親回來吧！”我說好，我給我的父母打電話，我父親接住電話的第一句，就是問我在學校過的好不好，我聽到以后愣了一下神，我回過神來以后我對我的父親說：“你先不要管我，我媽媽不在家，我爺爺奶奶他們也老了，你回來把我們家的玉米收了吧！”我爸爸說好，沒過幾天我父親從他干活的地方回來。而我在學校，過了幾天是星期天，我心里想著我們家那么多的地，我父親一個人會不會有一些多了。想到這里，原本我這一星期是不回家的，但是一想到我的父親要干那么多的活，我還是決定回去把家的活給干了。那一天是中秋，回家的人多，我差一點沒回去。剛到家我的父親就要去干活，我要幫父親干活去，我的父親說如果累了，就不要干了，我說好。
我的父親是一個不愛說話的人，他對我的關(guān)心他不說出來，但他用行動來給我看。而我的大姨則不一樣，她對我們這些孩子，要求很嚴厲。她在我們的眼里，有時候像一位老師，有時候像我們的媽媽。她毎次來的時候我們這些孩子有的高興有的不高興。高興的是她來的時候會買好吃的，不高興的是她會找那些學習不好的談話，給他們講道理。我有好幾次去我姥姥家的時候我都沒去，原因我就不說了。但我大姨我真地很感謝她給我講了那么多道理，讓我學會了很多很多關(guān)于生活的東西。
感謝的作文600字 篇5
在人生的道路上，我們大多感謝自己的親人，感謝自己的朋友，感謝一切幫助過自己的人，但是今天我要感謝一個人，那就是我的對手甚至是我的敵人。
我看過一篇文章，寫的是日本北海道的一種魚，叫鰻魚。這種魚肉味鮮美，但是有一個缺點，就是撈上來過一會兒就死了�；铞狋~的價格是死鰻魚價格的好幾倍，當?shù)氐臐O民都想不到用什么好方法來讓鰻魚多存活些時間，唯獨有一個老漁民撈的鰻魚到市場后，仍然是活蹦亂跳的，不但沒有死，而且還都挺精神的。其他的人都不知道是什么原因。后來那位老漁民告訴他們，辦法很簡單，就是在放鰻魚的水里放入幾條鰻魚的天敵——狗魚，讓那幾條狗魚在眾多的鰻魚中間鉆來鉆去，攪得鰻魚不得安寧，這樣鰻魚就會活動起來，只要鰻魚活動起來，那它們就死不了。因為有他們的天敵狗魚存在，也就是他們有對手存在，才使鰻魚得以生存。
孟子曾經(jīng)說過，生于憂患，死于安樂。確實是這樣，如果沒有狗魚的存在，那些鰻魚安于快樂，不思進取，缺少精神，沒有斗志，很快就會死亡。而有了天敵和對手的存在，它們就會害怕，就會活動起來，反而生存得更好。沒有對手，下場是可悲的，就像孟子說的那樣，“入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡”。
生活中需要對手。對手是個助推器，他迫使你進步。對手是面鏡子，他毫不留情地利用你的缺點來進攻，這就幫助你改正缺點。對手是座警鐘，他時時刻刻在提醒你：無論你取得多大的進步，都決不能自滿。
你難以容忍你的對手，但你卻更加難以容忍沒有對手。因為對手的存在，而使你更加堅強;因為對手的存在，而使你更加成熟;因為對手的存在，而使你更加進步;因為對手的存在，而使你具有危機感，你就要不斷去創(chuàng)新，你就會不斷地去完善自己，你就會不斷地從一個成功走向另一個成功。
我希望我的學習、工作和生活中都有對手，這樣會使我變得更強大，使我的學習和工作變得更好，今后的生活變得更美滿。
感謝的作文600字 篇6
流水在碰到抵觸的地方，才把它的活力解放。
——題記
你每次勤奮努力的身影是對我最大的激勵；你每次拼搏于學習中的專注是對我最強的挑戰(zhàn)；你每次從考場中獲取的榮耀是對我最深的挫敗。我時常會被你布下的迷霧而深感迷茫，也會在你設(shè)下的陷阱里拼命掙扎，但越想起你對我的打擊，我的心中想拼盡全力打敗你的信念就越發(fā)變得強烈，仿佛一顆種子種在心里，它伸根汲取營養(yǎng)，就為等到破土發(fā)芽的那天。
你為我的種子撒下一點懶惰，使我每一次努力，仿佛被懶惰的滕蔓緊緊纏繞，如狗皮膏藥貼身般難受。此時你又扔下幾塊挫折，使我為了向上一分便頭破血流，渾身傷疤，這種痛苦是深入水深火熱中都無法體會。接著，你又倒下一盆火辣的失敗，無疑這已是致命的，我已經(jīng)頭昏眼花，卻依然被荊棘嚴刑拷打。最后，你累了，我深深地吸了一口氣，你用不屑鄙夷的眼光看著我，猛地踏上兩腳揚長而去，即刻我如同掉進漆黑的深淵。我伸出雙手，一直奮力吶喊，急速下降，永遠也落不到底，我奄奄一息，身體突然飄忽不定，但心口始終像巨山壓著，一動不動，苦不堪言。
我閉著眼睛，一棵株小綠芽兒從土壤中緩慢地探出頭來，伸展開兩片小小的幼葉，雖然那么渺小，但卻清晰可見�！耙晒Γ枰饔�，要獲取巨大的成功，需要做人”。頓時，我好想如夢初醒，頓悟了這夢中的一切，我開始生長。
果真，幸運只青睞有準備的人，我沖破最后一層泥土，看到陽光，看見你那亦模糊亦清晰的臉龐，你向我微笑，那么真實那么美妙，一切都那么沁人心脾。巨大的成功就在腳底，你的高傲已褪去，留下了你真誠的贊嘆。
我獲得了成功，更關(guān)鍵的是，我感激你帶給我的一切，你，是我最崇拜的敵人，也是激勵我的動力。
感謝的作文600字 篇7
在二年級的那次作文比賽中，我得了年段的第一名，這次四年級的作文比賽 我又得了班級第一。年段第二的好成績，我永遠忘不了那一天領(lǐng)獎狀的情形。當然，我也忘不了我的作文指導老師----吳老師。
可以說，打開我通向?qū)懽鞔箝T的人就是她了，她是一個和藹可親的老師，身材高高瘦瘦的，鼻梁上架著一副老花眼鏡，看起來弱不禁風，可教起作文來卻有板有眼，諄諄善誘。真的讓我佩服得五體投地。
回憶那年，一年級暑假，媽媽帶著我去吳老師家拜師學藝,教我怎樣寫好作文，于是，吳老師就像一個教我學走路的人一樣，一步一步地引導我走向正確的寫作道路。
那時侯我很愛看書，一有空就細細品讀一些精典名著。吳老師知道了，鼓勵我多看，多讀。還跟我說書中自有黃金屋。要我把好詞好句記在腦子里，學會運用。并教我怎樣寫好作文。遇到我不太理解的，她會不厭其煩地一遍又一遍跟我講解，直到我聽懂為止。不止教我寫作文，她還教我許多做人的道理，比如孝敬父母長輩，跟同學睦相和處。我在她那里學到了很多，受益匪淺。
有一次，我寫的一篇童話故事，《青蛙姑娘流淚了》得到了吳老師的好評。老師還在后面寫了一句話：本文想像豐富，植得一讀！這句話使我倍受鼓舞，決心要在寫作上更上一層樓！
有一天吳老師跟我說，你可以嘗試寫作投稿，看看你的寫作水平有沒有提高，也可以展現(xiàn)你的實力。于是我通過郵箱把一篇作文發(fā)給我的語文老師----洪老師，叫她幫我投稿，不久，出版社寄來了一本厚厚的書，上面寫著大大的《簡明作文》，我迫不及待地打開一看，我的作文就刊登在里面呢！太好了！我開心得一蹦三尺高！
到了作文比賽的時候，我把吳老師教我的方法學以致用，取得了第一名的好成績。
有了吳老師的指教，我在寫作的天地里有更多更廣的想像空間，我會更加努力學習，我在這里用千言萬語匯成一句話：謝謝你！吳老師！
感謝的作文600字 篇8
有句話說得不錯，人要抱有感恩的心態(tài)，社會才會變得更加美好。滴水之恩，當涌泉相報。
是的，當自己再次來到深圳這個地方，這個讓自己蛻變的地方，眼淚就忍不住要流了下來，這一切放佛是發(fā)生在昨天.
期盼著你的離去，能帶給我美麗和幸福，素不知期盼值越高，失望就越大，每當看到自己身邊同齡的人開心的笑容。羨慕的同時又帶有恨，為什么你折磨了我三年，還不肯放過我？
雖然我姓“竇”卻“逗”留不住自己愛人的心，卻被“痘”給兜住了。從此以后，歡樂和笑容遠離我。
我每天墊著腳丫望著窗外雨后的彩虹天梯，期盼自己有一天可以蛻變成一只美麗的蝴蝶翱翔這天地之間，但你是希望的克星，每當我燃起一絲希望，你就掐斷了，散盡千金換來的卻是你更深的傷害，治不去，擠又來。
我需要的不是錦上添花，而是雪中送炭，體無完膚需要的是妙手回春。
20xx年，這是我幸運年。這如同干旱千年的土地遇到了天降大雨。在我快要麻木、放棄的時候，深圳清顏堂帶來了陽光和希望。沒有她，或許我還要被你折磨�；蛟S你很不甘心，但你在無賴，也比不上妙手回春，何況還有一顆盡責的心的天使。
丑小鴨也能變成天鵝，灰姑娘變公主的事情會發(fā)生在自己的身上，這是之前想都不敢想的。但是我在深圳清顏堂專家的幫助下蛻變了。曾經(jīng)的痛苦將遠離我，幸福、開心將會伴隨我。
感恩的心，感謝有你，有你，我才有了蛻變；感恩的心，感謝有你，有你，我才發(fā)現(xiàn)生活的美好；感恩的心，感謝有你，有你，我才會振作起來。世上不是缺少美，而是缺少了一種修飾，我明白了。
感謝的作文600字 篇9
是誰在暗夜里點燃縷縷燭光？是誰種下秋季的片片金黃？是誰把理想的光環(huán)播送到遠方？是誰用知識的火焰把我們的心靈照亮？是她們——我們最親愛的老師！
王老師既是我們語文老師，也是我們的班主任。在學習上，她對我們要求非常嚴格，但在生活中，她就像我們的朋友。老師對我們無微不至的關(guān)懷常常讓我感動不已。
記得那是一個星期三晚自習課上，我總覺得頭暈乎乎的，打不起精神來，老師見此情景，走過來問我：你怎么了？是不是生病啦？我把自己的感受告訴了老師，老師搓搓自己的雙手，在我的額頭上捂了一下，“好燙！這是發(fā)燒了，得趕緊上醫(yī)院”。老師帶著我趕到鎮(zhèn)衛(wèi)生所，醫(yī)生給我量了體溫，又幫我檢查之后，告訴老師：這孩子是扁桃體發(fā)炎引起的高燒，不但要吃藥，還得輸液治療，讓我們到輸液室等候。過了大概二十分鐘，醫(yī)生提著四瓶大小不一的液體過來，給我打上了吊針。老師一直忙前忙后，幫我取藥，給我倒水，帶我上廁所，還不時地問我“有沒有更難受？”安慰我“不要著急”。看著老師焦急的神情，忙碌的身影，一股暖流涌上心頭，感動的淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)。心想：就是自己的父母也不過如此。
輸液的病人漸漸離去，最后只剩下我和老師，我不時的抬頭去看輸液瓶，迫不及待的想要快點輸完，可是它卻好像故意跟我作對似的，“不慌不忙”的滴著。老師好像看穿了我的心思，一直和我聊天，分散我的注意力，液體終于在漫長的等待中輸完了，醫(yī)生又過來給我量了一次體溫，說：放心吧，退燒了。這時我清楚地聽見：老師輕輕舒了一口氣。走在回學校的路上，街上已經(jīng)看不見行人和車輛，依稀可見遠處的燈火。我和老師的影子被路燈拉得很長很長……老師把我送回了宿舍，并再三叮囑我，如果感覺不適，一定要叫老師。此時此刻，我知道，一句感謝的話難以表達您對我的恩情？因為它是那么蒼白無力。
老師，您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。老師呀老師，您給我的一切，我永遠不會忘。
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