有關(guān)感謝的作文600字匯編六篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的感謝的作文600字6篇，歡迎大家分享。

感謝的作文600字 篇1

　　加油！加油！加油！快看，體育場上，同學(xué)個個興致勃勃，熱鬧非凡的在干嗎呀？哦，原來我們是在進行陽光伙伴班級賽跑活動。

　　等前面幾個班跑好后，輪到我們班跑了，大家個個信心百倍。各就各位一二！預(yù)備跑！隨即，幾十條腿如同兩條腿，整齊地抬起，落下。許許多多被帶子緊緊捆在一起的腳重重地踩在紅色的塑膠跑道。眼看著，終點離我們越來越近。突然，被兩邊的同學(xué)一擠，不好，我的一只腳重重地在粗糙的塑膠跑道上擦了一下。此時，我心里只想著：這下可壞了。再一看膝蓋，啊，都流血了，好痛！

　　沒辦法，只好忍著痛繼續(xù)第二跑。因為第一跑我們才得了第三，對于一向要強的501班來說，我們感到十分不滿意。怪就怪昨天的彩排中我們得了第一，所以大家都驕傲了。

　　看，502班的第二跑開始了，只見他們個個弓著腰，緊緊地抱在一起，一口氣沖到了終點。果然，他們的第二跑不同凡響，以6秒86的成績目前排名第一。

　　又輪到我們了。501班，憤力爭先大家一起喊出了我們的口號。501，加油！501加油！一旁的拉拉隊們也扯起了嗓門。加油吧，陽光伙伴們！我顧不著腳的疼痛，心里默默呼喚著。各就各位一二！預(yù)備跑！一樣的口令又重復(fù)了一便后，大家像離了玄的箭似的沖了出去。一二！一二！一二！一二！我們邊跑邊喊，誰也不愿服輸，人人都使出了吃奶的力氣。刷刷刷刷，腳步更加整齊有力了。噓噓！隨著老師的哨聲，我們終于沖過了終點線，趴在了墊毯上�；锇閭�，起來吧，我們贏了！只見王老師興奮地叫到。耶！我們勝利了！

　　感謝挫折，因為有了挫折，我成功了！

感謝的作文600字 篇2

　　很多時候，我們會想，我們是否沒有自己的知己？大部分人會說“沒有”�？赡莻�人，卻一直在你身邊，可能默默無聞，卻一直在幫助著你。

　　在小學(xué)的時候，我很內(nèi)向。其實我也想做一個外向的人，可心里有一個陰影，我一直走不出來。

　　那時我不大受人歡迎，一上臺，下面的人就認為我弄不好，一搞錯，下面的人就笑聲一片。

　　而那些我曾經(jīng)的朋友，卻一個個遠離我，和那些嘲笑我的人一起嘲笑我。這讓我很自卑，只能與書為友，也不愿與別人說話。

　　老師上課時，我也經(jīng)常發(fā)呆，想別的事，以至于老師都漸漸開始遠離我，認為我不行。

　　當那些“好友”一個個遠去的時候，一個我早以為他已經(jīng)離開我的朋友重新回到了我的身邊。

　　當時，我由于上課沒怎么聽課，在寫作業(yè)時經(jīng)常有題不會做，正絞盡腦汁地在想。這時，他走了進來，對我說了句，“你這道題不會嗎？”這簡短的一句話證明他沒有忘了我。

　　在那天之后，我回想起了以前他所做的一切：在運動會上鼓勵我，在學(xué)習(xí)困難時幫助我，在我考試不利時安慰我。而這一切，都因為我只關(guān)注我“最好的朋友”而忽略了他。

　　后來，我和他說話的次數(shù)越來越多，我們開始嬉戲打鬧，互相安慰，考差之后的鼓勵、考好后的“再接再厲”都讓人感到無比溫暖……我的性格也慢慢在改變。在五年級的時候，我終于在一次考試中取得了好成績，老師也重新開始注視我，而他，又默默地退到這些人的身后。什么話也沒有說，什么也沒有做。

　　那一天我很開心，放學(xué)的時候，他又走到了我的身邊，對我說：“加油……”

　　這么幾年下來，我覺得我一直欠他一聲“謝謝”。

　　他是為我提燈的人，而如今我和他已經(jīng)分開去了不同的中學(xué)，我并不知道他去了哪一所�？墒�，他帶給我的那份溫暖一直在我心中，永不曾散去。

感謝的作文600字 篇3

　　一夜寒霜驟降，驚醒滿樹梨花。窗上縷縷霜花，窗外皚皚白雪，本該冰冷徹骨的我，卻因一盞明燈猶如身處四季如春的世外桃源，溫暖撫經(jīng)全身。

　　“嘿，“小魔王”，“滅絕師太”又在叫你了，這個事情吧，我也幫不了你，你就自求多福吧，說完便鄭重的拍了拍我的肩，還不等我說出什么，便是一陣風(fēng)一樣沒了影兒。如果不是滅絕師太叫我過去的話還在耳邊，我真懷疑剛剛只是個幻覺，我抬手壓了壓胡亂跳動的眼皮，想著：“算了，先招拆招吧�！�

　　“哎，“小魔王”，你老師喊你進去，”我給了那人一記眼刀，接著緊了緊衣襟，抱著視死如歸的心態(tài)放松緊縮的脖頸，便走了進去。

　　“哈，老師，我最近沒犯什么錯吧，你、你說對吧，”我干巴巴的說道，果不其然，他那緊鎖的眉頭更加鮮明了，目光也隨之盯著我，只不過不似往日的眼里似乎還有一絲絲愧疚，也許是他昨夜熬夜寫講義，熬出來的紅血絲讓我有這種感覺吧。

　　突然，他竟站了起來，我以為他又要發(fā)作，緊接著往后退了退，誰知他突然向我鞠了躬，冷不禁的說道：“對不起，那天我不該因為你不寫作業(yè)而口不擇言，竟還、還爆粗，讓你無端受別人嘲諷，還被別人給你起了外號……”

　　這些只不過轉(zhuǎn)瞬，但當我反應(yīng)過來時，卻鼻頭一酸，連忙轉(zhuǎn)過身去，啞著聲音說：“沒關(guān)系，我不在意的，反正本來、本來也就是那樣就算，就算你不說也會有人說的，我……”“孩子別說了，是老師對不起你，以后讓老師來幫你，你也幫老師融入你們的集體，我們一起努力好不好？”

　　不知那天怎么結(jié)束的，只記得老師鼓勵的笑容是一盞明燈，融化了冰雪，溫暖了身心。

　　感謝那個為我提燈的人，將我從那條歧途拉了回來。

感謝的作文600字 篇4

　　人生很短暫，很短暫，我們需要感謝得老師，老師一個不陌生得詞語，為什么，會有人對老師不尊敬，我不懂，不懂。

　　有人説：我們是校園里得小花，小樹，老師就是我們得園丁，幫我們修剪枝葉，聽著真好笑，可是他説的有錯嗎?不，他并沒有錯，老師是我們一輩子得需要。記得有一次，已經(jīng)好久了，但是它依然清晰得放映在我得腦海。

　　那時自己覺得自己不在像以前那樣聽話，而是惹老師無比得生氣，老師對我説：你這樣是對你自己不負責(zé)，你讀書不是我讀書，以后你找了錢，難道拿錢在我這里得，像這樣以后你會沒有出息。我心理想：關(guān)你什么事，我自己有我自己得想法，你們得思想和我們不同，你都老了，雖然沒有説出來，可是老師居然都看出了我得心思，我感到莫名奇怪，老師笑得對我説：好啊!這樣很好，就當沒有你這個學(xué)生，以后你自己不要怪我就行，我就不會管你了，我説：好啊!這樣我也輕松，你也輕松，誰也不害誰，這樣挺好得。

　　過了一段時間，考試了，我得成績一般，可是這次考試出乎我得意料，居然在倒數(shù)幾名，當時心情不好，大聲得哭出來了，老師卻走過來告訴我，不要哭了，這次你得成績就是你這樣得結(jié)果，不是老師沒有教好你，是你自己不愿意學(xué)習(xí)，不專心，不要以為學(xué)習(xí)是為了別人，讀書是為了自己，雖然語言很簡單可是句句話都讓我哭了出來，我對了老師説了一局：老師，對不起。這局話説得并不晚我得成績上去了，考進了自己理想得學(xué)校，我高興得笑了。

　　這是我得經(jīng)歷，我希望像我一樣得同學(xué)，改正自己得缺點，老師説得話不一定不是對得。

　　老師，又是一個教師節(jié)。雖然我還小，不可能給你買東西，可是我希望你知道我得心意，老師我愛你。

感謝的作文600字 篇5

　　在十三年前的那個萬物復(fù)蘇的春天，伴隨著一陣清脆的哭聲，我來到了這個陌生的世界。那時的我迷茫無知，是你，一路上無怨無悔地為我提燈，讓我看清了人生的方向。

　　是你，牽著我的小手，和我一起來到小學(xué)門口。你用你那充滿期待而又夾雜著些許擔(dān)憂的目光送著我，直到我的身影逐漸消失。從此以后，你就關(guān)注著我學(xué)習(xí)中的點點滴滴。不久，你就注意到我的作業(yè)本上的字像醉漢似的東倒西歪，并且錯別字層出不窮。你把我拉到書桌前，嚴肅地告訴我“字如其人”的道理。你認真指導(dǎo)我練字，還告訴我有關(guān)漢字的知識。紙上的那一個個字從張牙舞爪到整整齊齊，這中間不知道凝聚了你多少的心血。

　　感謝你，為我提燈，讓我看到了中國漢字的魅力和學(xué)問。

　　小時候，用頑皮的野猴子來形容我恰如其分�；畋膩y跳，唯恐天下不亂是我的特點，惡作劇是我的“特長”。是你，把我?guī)нM了圖書館。靜謐的氣氛，干凈的環(huán)境，豐富多彩的書籍……這一切的一切，都使我迷上了這里。在午后的陽光下，總有你的身影陪伴在我的身旁，和我一起靜靜地看書。

　　感謝你，為我提燈，讓我領(lǐng)略了閱讀中蘊含的樂趣。

　　小時候，我對生活一竊不通，總是坐享其成。是你，教我如何管理好自己的生活，教我如何把屋子收拾得干干凈凈。

　　感謝你，為我提燈，幫我撥開了依賴的迷霧。

　　長大后，一個個問題接踵而至：學(xué)習(xí)的'壓力，朋友的誤解，遭遇的挫折……我開始變得多愁善感，不堪一擊。是你，愿意耐心地傾聽我的訴說，幫我解開一個個心結(jié)，那一句句發(fā)人深省的話語使我豁然開朗。

　　感謝你，為我提燈，幫我驅(qū)散煩惱的霧霾。

　　歲月匆匆，如今的我已從一個慒懂的孩子成長為一個知書達理的中學(xué)生，而時光卻無情地在你的額頭上留下了一道道的痕跡。在我成長的道路上，如果沒有你為我提燈，我不知道會誤入什么樣的歧途，是你——我的爺爺為我提燈，指引我走上正確的道路。

感謝的作文600字 篇6

　　感謝對手我見過一個場景，那個場景我現(xiàn)在還忘不了，那個場景，讓我學(xué)會了感謝對手。平常，我總認為對手是令人厭惡的，自己應(yīng)該勝利，不是應(yīng)該失敗，當自己贏了，高興；當自己輸了，就認為對手很壞，應(yīng)該讓自己贏，不能讓自己輸。但我看到了這個場景之后，便認為，對手不是你的對頭，而是幫助你的人。在一片草地上，我看見了一只黑色的螞蟻。一只螞蟻，是很平常的事，我發(fā)現(xiàn)了遠處有一只甲蟲，它和螞蟻相比也算是個龐然大物了，螞蟻要對付他，也不是一件容易的事，但螞蟻爬向它，毫不畏懼。向它爬去。甲蟲發(fā)現(xiàn)了他，做好了“戰(zhàn)斗”的準備。它想把螞蟻踩死，但螞蟻爬得很快，靈活地躲開了，反而趁甲蟲不注意，爬上了甲蟲的背咬啊咬啊，甲蟲用力一甩把它甩了下去，螞蟻摔了下去。但它沒有被嚇怕又開始了新一輪的“戰(zhàn)斗”。

　　他沒有幫手，我也見過螞蟻捉青蟲，是由十幾只螞蟻一起咬，才把青蟲咬了個半死。有一只螞蟻去叫了幾十只螞蟻，才把青蟲制服�，F(xiàn)在，一只螞蟻對付甲蟲，想要贏，是根本不可能的事情。但現(xiàn)在我們的螞蟻就要面對這一個事實，它要對付這只甲蟲，并且沒有人幫助，如果它選擇戰(zhàn)斗，那么它會被甲蟲干掉；如果它選擇了逃跑，它也會被大個兒甲蟲吃掉，所以，這只螞蟻必死無疑了。但螞蟻堅持爬上了甲蟲的背部，并把它咬死了。這說明，螞蟻要感謝甲蟲，它幫自己鍛煉了勇氣。我也要感謝對手，壞習(xí)慣，臭毛病，字寫得難看，筆抓得不好，當我克服了這些困難之后，我就會發(fā)現(xiàn)，沒有了這些習(xí)慣和毛病，生活反而幸福多了。

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