感謝老師作文[集合]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的感謝老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

感謝老師作文1

　　六年時光匆匆而過，我已經(jīng)是一名初中生了。教師節(jié)剛剛過去，我不禁想起了小學(xué)時期悉心教導(dǎo)我的幾位老師，他們像辛勤的園丁將我這顆幼小的種子培育成如今這棵樹苗。其中我的啟蒙老師舒老師更是在我記憶中尤為清晰。

　　那是一個寒冷的冬日，天下著雨。放學(xué)鈴響后，同學(xué)們都興奮的奔向自己的父母。可我怎么也高興不起來，耳旁響起爸爸的聲音："乖，今天爸爸有事，要晚些回來，放學(xué)后就自己回家吧。"我想：這么大的雨，我還是等等爸爸再說吧。我便坐在臺階上，等候著。雨越下越大，天也越來越黑，可爸爸還沒有來，年幼的我不禁感到害怕，小聲嗚咽著。突然，一個身影出現(xiàn)在面前，我抬頭一看，原來是舒老師。她蹲下，用手撫干我的眼淚，關(guān)切的'問我怎么了，我哇的一下大哭了起來，老師伸出手抱著我，拍拍我的背，安慰道："不哭不哭，怎么了？"我斷斷續(xù)續(xù)的向她解釋了一切，她拉著我："那老師帶你回家好不好？"我點了點頭。老師撐開一把雨傘，將我抱到自行車上，把雨傘遞給我，叫我拿著傘，她騎著車送我回家。冷風(fēng)呼呼的吹過，我不禁打了一個寒顫。老師將車停下，脫下外衣，披在我身上，我的心中劃過一道暖流。老師啊，這是的您還在病中，怎能將衣服脫給我呢？我搖搖頭，本想將衣服還給老師，老師卻說她不冷，我再不穿她可就生氣了。我只好將衣服穿上，回家的路上，我遇見了爸爸，爸爸歉意的對老師說：；"麻煩您了舒老師，到家坐坐吧"老師搖搖頭說沒什么，這本是我的職責(zé)。我脫下外衣，準(zhǔn)備遞給舒老師。舒老師說："我真的不冷，你先穿著吧，明天再給我吧。"轉(zhuǎn)身，騎車離開了，那一刻，我分明聽到了老師的咳嗽聲......

　　鮮花之所以美麗,是因為有了園丁的辛勤照料;我們之所以美麗,是因為有老師的悉心教導(dǎo)。就算當(dāng)時光流逝，我也會記得......

感謝老師作文2

　　秋季的一天，我和顏哥去上伊頓，在路上，我買了一些吃的，和顏哥分享。

　　我們走在一條細長的秘密小道上，突然一個胖子和一個高個子走了出來，想必他們也走了捷徑�？刹恢獮楹危�那個胖子指著我說：“長得像豬一樣胖，你還吃！豬小妹”。我生氣了：“首先我才91斤重，哪叫胖，而且他也很胖，還說我；其次，我不是女的，叫帥哥才對！我越想越氣，吼道：”我胖不胖關(guān)你什么事！“只見那個胖子罵了一句寧波話，我和顏哥也回罵。終于，我們吵了起來。最后顏哥扔下書包，想與他們一決雌雄，我攔住了他說：”讓他們先來，我們還手，這樣在法律上來說，我們是自衛(wèi)。果然他們來打了，我們便和“豬”與“蜈蚣”（胖子是豬，高個子是蜈蚣，此為別名，我恨他們才取的）打了起來，“豬”右手一掌，我被打的'滿天星星。我左手一掌，他摔了一跤，顏哥一腿，高個子“蜈蚣”打了一個趔趄，高個子一掌，顏哥掛了彩，雙方打了個平手，因時候不早了，我們趕緊跑走了，我跑在路上，路邊本來看起來很美的風(fēng)景，現(xiàn)在在我眼里卻非常不美，花彎著腰，低著頭，一副難堪的樣子，花的色彩也變的很黯淡了。

　　進了伊頓的教室，里面很吵，小徐和小莫在討論我們遲到的原因，小費和小章在討論一個英語問題，誰都沒有注意到我們臉上憤努的表情。我們遲到了，VIVI瞪著我們問道：“怎么回事？”“我我我……和別人打架了”。我結(jié)結(jié)巴巴的說道�！皩Α�…對，我們和……一……個胖子……和一個高個子打架了�！鳖伕缯Z無倫次的說道。只見VIVI老師活像張飛一般生氣的眼神消失了，換成了一雙慈祥的眼神，嘴微微笑張開，又微微地拉長，溫和地說：“你們受傷了嗎？”我們異口同聲地回答：“還好�！盫IVI老師的甜美的聲音再次響起：“這樣我就放心了�！盫IVI老師的臉上閃過一絲微笑，但瞬間就笑容消失了，晴轉(zhuǎn)陰的臉朝我們問道：“怎么回事？”于是，我添油加醋，繪聲繪色，神采飛揚地把事情的來龍去脈說了一遍，VIVI老師的臉又陰轉(zhuǎn)晴了，溫柔的說：“上課吧！下次可不要打架了，有事找我就好。好了，開始上課吧�！�

　　我的心里流出了陣陣暖流，原來充滿憤怒的心，立馬被融化了，開心地笑了，謝謝老師的慰問！

感謝老師作文3

　　有這樣一種人：他們?nèi)紵�自己，照亮別人；有這樣一種職業(yè)：平凡而又偉大，充滿著耀眼的光輝。他們含辛茹苦，任勞任怨，他們肩負著社會賦予的重任，培育著祖國未來的棟梁。

　　這就是教師，是我們偉大的母親！

　　九月，我們告別小學(xué)，踏進了向往已久的初中，來到了我們新的大家庭——七五班。在這里，我看到的第一個人，就是您�。±蠋�！剛來到這里，我們什么也不知道，是您帶著我們，熟悉了老師，熟悉了班級，熟悉了我們的學(xué)校。那時熱情洋溢的您，給我留下了最美好的印象。

　　開學(xué)的第一天，您任命我為語文課代表，我高興極了！我的好奇心強，下課后，我纏著您問這問那，您非但不著急，還耐心回答了我的問題。那時的您，和藹可親。

　　從小學(xué)到初中，科目多了，作業(yè)也多了，您怕我們不適應(yīng)，教給我們許多有效的學(xué)習(xí)方法，有了這些方法，我們一定能夠取得好成績的！

　　開始軍訓(xùn)了，我們排著整齊的`隊伍，頂著烈日，做著整齊劃一的動作，您站在旁邊，指導(dǎo)著我們，糾正了我們的錯誤。我受傷了，您關(guān)切的向我詢問傷情，還讓我坐在背陰的地方休息。您跟我說了許多學(xué)習(xí)方法，我都一一牢記在心中。您讓我看了考試的成績，我考的不太理想，不免有些傷心。您鼓勵著我，說我有很大的潛力，告訴我要努力，才會成功。我頓時信心大增，老師，您放心，我一定不會辜負您的期望！

　　五天的軍訓(xùn)結(jié)束了，在匯報演出中，我們表現(xiàn)不佳，只獲得了三等獎，回到教室，您批評了我們。當(dāng)時，您一定很失望吧？是啊，苦苦訓(xùn)練了五天，我們累，您也不輕松��！我知道，您的批評，是對我們的促進，促進我們互相團結(jié)，促進我們重視集體。您告訴我們，：“一個人再偉大，到了集體面前也是渺小的！”。老師，您的用心良苦，我們一定會記在心上！

　　老師，如果我們是花朵，您就是那溫暖的太陽；如果我們是海鷗，您就是那遼闊的大海；如果我們是小草，您就是我們的大地母親！

　　老師，馬上就是教師節(jié)了，就讓我借此機會，向您表達我衷心的感謝：感恩老師，因為您是路標(biāo)，為我指明正確的方向；感恩老師，因為您是甘露，滋潤了我的心田；感恩老師，因為您是蠟燭，照亮了我的人生！老師，謝謝您！

感謝老師作文4

　　沈老師是我在田徑隊的教練，每天下午三點，他都會準(zhǔn)時出現(xiàn)在操場上，無論盛夏還是寒冬，不管烈日當(dāng)頭還是狂風(fēng)呼嘯。

　　他的嗓門很大，對我們要求也很嚴格，是個負責(zé)的好老師。我要感謝他，因為是他發(fā)掘了我的潛能，引領(lǐng)我在田徑這條路上越走越遠。在剛被選入田徑隊的那段時間，身處這個全然陌生的環(huán)境，我時常感到不安：其他隊員會不會排斥我？我會不會因為成績不夠出色而被退回去呢？沈老師常常教育我們：“想走這條路，就不能太嬌氣，怕苦怕累肯定不行，一定要刻苦訓(xùn)練，堅持下去。用成績來說話！”我的那些不安漸漸地消除了，我在心里不斷給自己鼓勁：一定要練出好成績！進田徑隊大概有一年多了，沈老師把零基礎(chǔ)的'我，教成了壘球、鉛球的區(qū)冠軍。起初，剛學(xué)習(xí)壘球的投擲時，我的動作不規(guī)范，心里慌亂得就像塞進了一只鹿。沈老師來到我的身邊，細心指導(dǎo)我，一遍又一遍地給我做示范，直到我聽明白了為止。鉛球的動作要領(lǐng)他也是不厭其煩地說：“扔的過程中身體是挺起的，不是趴下的……”看似很嘮叨，對我來說，卻是珍貴的，我會永遠牢記在心。有了良師引路，我的壘球技術(shù)突飛猛進，從三十米到四十米，鉛球也從六米進步到八九米。每逢比賽前，沈老師還會疏導(dǎo)我的心態(tài)，調(diào)動我積極的情緒，目的都是只有一個：讓我能正常發(fā)揮，或者發(fā)揮出最理想的水平。

　　沈老師為了我能有更好的發(fā)展，還把我推薦到了少體校去訓(xùn)練。那里強手如林，讓我倍感壓力。一次訓(xùn)練的過程中，我把杠鈴壓到了自己的鎖骨下面，等到我回家時，媽媽發(fā)現(xiàn)那里已經(jīng)淤青一片，心疼壞了。于是，她打起了退堂鼓，說是讓我好好學(xué)好文化課就可以了，不去訓(xùn)練了。這時，又是沈老師苦口婆心地做我媽媽的思想工作，媽媽才勉強同意我繼續(xù)訓(xùn)練。

　　沈老師，謝謝你，是你，用辛勤的汗水澆灌出我這棵稚嫩的幼苗；是你，我的體育成績才越來越好。我一定要拿下寧波市冠軍！因為我知道：只有用好成績才能表達我的感激之情。

感謝老師作文5

　　教師節(jié)快到了，我們應(yīng)該送給老師什么呢，一個賀卡，一束鮮花，而我覺得感恩老師是最重要的。

　　老師，我們每一個人都有老師，包括每一位成功人士，每一位偉大的人物，他們不都是在老師的辛勤的培育下才成長起來的，老師是園丁，把我們培養(yǎng)成鮮艷的花朵，老師是一艘輪船，帶著我們駛向成功的彼岸，老師是一只蠟燭，燃燒自己，照亮他人，老師在知識的海洋里陪伴我們一年又一年，歲月在老師的頭上又添上幾絲白發(fā)，又有皺紋在臉上顯露出來，這些的出現(xiàn)是老師為我們?nèi)杖找挂骨趧诘南笳�，老師總是無私的奉獻著自己，生病了也不請假，還要能堅持就堅持來為我們上課。

　　在教師節(jié)來臨之際，我想祝天下所有的老師身體健康，每一天都開開心心，我們也辜負老師的希望，好好學(xué)習(xí)天天向上。

　　是誰，給我們帶來了知識；是誰，給我們帶來了快樂；是誰，把調(diào)皮的我們教育成能體貼、幫助的人，是您——老師。老師您就是辛勤的園丁，我們在您的.哺育下慢慢長大。您像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。這位老師就是我們的班主任——宋老師。

　　感恩老師，感謝您對我無微不至的關(guān)心。你上的課生動有趣，同學(xué)們都聽得入了神，這也大大激發(fā)了我的膽量，讓我情不自禁在您提出問題時想舉手發(fā)言。我以前膽子非常小，不敢舉手，后來經(jīng)過您的幫助及指點，我變得自信起來，有什么活動我也想?yún)⒓樱�因為這活動是機不可失，時不再來的。在這兒我要對您說一聲：“感謝您——老師�！�

　　感恩您為了我們的學(xué)習(xí)，煞費苦心。您犧牲了自己的休息時間，專心地為我們講題。夜晚，當(dāng)我們都進入夢境時，您還在燈下批改作業(yè)。在這兒我想對您說：“老師，你辛苦了！”

　　感恩老師，感謝您無私的奉獻。您只懂得付出，但從不回報。您就像是燈塔，為我們照亮遠方的路……

　　感恩您，老師！在此我再對您說一句：“老師，您辛苦了！”

感謝老師作文6

　　教我五年級語文的是崔老師，她對待學(xué)生關(guān)愛有加，更是一個熱心腸的老師�；貞浺荒陙淼狞c點滴滴，都令我難以忘懷，讓我忍不住想要寫一寫這位好老師。

　　崔老師眼睛大大的，短短的頭發(fā)烏黑發(fā)亮。她每天總是笑瞇瞇的，好像永遠沒有什么煩心事，總能給我們帶來親切感。

　　有一次，我班有一個同學(xué)發(fā)燒了，沒有來上課。當(dāng)天下午，當(dāng)他來了以后，崔老師就立即詢問他病好了沒有，怎么治療的，還反復(fù)叮囑那位同學(xué)要是有不舒服的，就趕緊告訴她。從這一件小事就讓我看出崔老師是一個多么細心的老師呀。

　　還有一次。我在下課玩兒的時候，一不小心從臺階上滑倒了。當(dāng)時我立即用手支撐著身體防止歪倒在地面上，結(jié)果導(dǎo)致手腕處的骨頭受了傷。當(dāng)崔老師了解到情況后，急忙給我媽媽打電話，后來還多次詢問我受傷情況，直到確認我并沒有傷多重才放下心來。當(dāng)我下午上學(xué)的時候，老師又特意詢問我傷的'重不重，感覺疼不疼。當(dāng)我回答沒多大事兒，不怎么疼，老師的臉色才舒展開來。老師還告誡我，下課玩的時候要注意安全，不能奔跑，要把平時講的安全知識記在心上，身體健康是第一位的。這幾句簡單的話語，讓我感受很深，以后下課的時候，我再也不瞎跑瞎鬧了。

　　崔老師不僅關(guān)心學(xué)生，對我們在學(xué)習(xí)上的要求也很嚴格。有一次，我們期中考試，崔老師見我們很多同學(xué)因為書寫不規(guī)范被扣了卷面分，有的同學(xué)甚至被扣了五分，就覺得很可惜，課堂上她就把我們狠狠訓(xùn)了一頓。我不知道怎么回事，聽著這些批評的話語，心里雖然不是滋味，但是我覺得卻格外受用。

　　她家離學(xué)校很遠，不管刮風(fēng)下雨，她每天堅持早出晚歸，努力傳授我們知識。跟著崔老師學(xué)習(xí)了一年，我收獲了很多，像這樣的事情還有很多，簡直數(shù)不勝數(shù)。遇到這樣一位好老師，我每天都樂呵呵的，哪怕挨了批評也心服口服。

　　雖然現(xiàn)在我升入了六年級，但是崔老師對我的教導(dǎo)我永遠不會忘記，我以后一定更加努力學(xué)習(xí)，才不辜負她的良苦用心。

感謝老師作文7

　　我最想感謝的老師是涂老師。涂老師是我三年級的語文老師。雖然只教了我一年，我就轉(zhuǎn)學(xué)了， 但我還會時常想起他。

　　涂老師高高的個兒，大大的手，方方的頭，戴副方眼鏡�？磥硗坷蠋煼浅Ｏ矚g方方的東西呦！

　　記得我在當(dāng)“讀書明星”時，有一次聽寫詞語居然錯很多！涂老師很嚴肅地把我叫到教室外面，低聲說：“你是讀書明星，大家看到你聽寫錯了那么多，就會覺得你配不上這個稱號！所以你要努力�。　甭犃死蠋煹脑�，我感到很慚愧，是該好好聽課狠下苦功了。

　　丁零零！上課了！ 那次在課上，我又開小差，又講話，結(jié)果都被老師發(fā)現(xiàn)了！ 涂老師虎著兇巴巴的大方臉，用大手指著我說：“尹同星，上課好好聽！”我仿佛從夢中驚醒。唉，我發(fā)的誓言居然沒做到！晚上回到家中，我躺在床上好好地反思自己。我想：為什么不能信守誓言呢？我一定要堅持！想著想著就睡著了……

　　第二天早讀課，我在班里坐得筆直筆直的！后來的課上也表現(xiàn)得認認真真。下課了，涂老師把我叫到辦公室，對我說：“尹同星，你今天做得很好！”我很高興。我的點滴進步，涂老師都看在眼里記在心上。

　　有一次我語文測驗考得不好，有同學(xué)譏笑我，心里很難受。發(fā)完試卷， 涂老師說：“請不要嘲笑其他同學(xué)！這次分數(shù)只代表過去，這次考得好， 不代表你下次一定考得好，誰也沒有嘲笑別人的權(quán)利！考得不好的同學(xué)只要更加努力學(xué)習(xí)，奮起直追，下次一定能考好！”本來沉到海底的心這時慢慢又浮了起來，老師對我的鼓勵使我重新抬起了頭！記得我有時會把作業(yè)本落在教室， 因為學(xué)校離家近，我就獨自到教室取。幾乎每次都能看到漆黑的'校園里只有涂老師的辦公室亮著燈， 回來我和媽媽講了，媽媽說她也聽其他家長說看到過涂老師經(jīng)常加班到很晚。原來涂老師是大學(xué)畢業(yè)第一年帶我們這個班，為了教好我們這個班， 他付出了比別的老師更多的辛勤和汗水，犧牲了很多休息時間。

　　我感謝涂老師！我想對涂老師說:您辛苦了！

　　您的批評教育和熱情鼓勵我會永遠銘記，我會努力培養(yǎng)良好的習(xí)慣，勤奮學(xué)習(xí)，不辜負您的期望！

感謝老師作文8

　　花兒感謝春雨，讓它擁有了絢爛的花朵；小鳥感謝藍天，讓它擁有了飛翔的翅膀。我要感謝我的肖老師，她讓我慢慢喜歡上了作文。

　　以前，作文是我的“天敵。”一說寫作文，我就像孫悟空大鬧天空——慌了神，有時像熱鍋上的螞蟻急的團團轉(zhuǎn)，有時抓耳撓腮，半天，仍然是茶壺煮餃子——倒不出一個字�？勺詮男だ蠋熃套魑�，我覺得寫作文就像張飛吃豆芽——小菜一碟。

　　記得我剛升入三年級，第一篇作文是《我的課余生活》，同學(xué)們都愁眉苦臉，咬著筆尖，寫不出一個字來。肖老師莞爾一笑說：“咱們課間舉行一次吹泡泡比賽好嗎？”大家猜不準(zhǔn)肖老師葫蘆里賣的什么藥，但一聽吹泡泡，都把剛才的'煩惱拋到腦后，立刻變成了快樂的小鳥，迫不及待地拿出自己吹泡泡的工具，都跑出來，同學(xué)們個個都像八仙過�！�—各顯神通，不一會，走廊里變成了泡泡的天地，大大小小，五光十色、千姿百態(tài)的泡泡在空中飄來飄去。我們被泡泡包圍著，我們追著泡泡滿走廊里跑，玩的不亦樂乎！肖老師一邊和我們圍著泡泡歡笑，一邊引導(dǎo)我們仔細觀察。很快，課間十分鐘結(jié)束了，我們戀戀不舍地收起吹泡泡工具，回到教室。此時，老師并沒有立刻讓我們動筆寫，而是一邊引導(dǎo)我們回憶剛才的情景，一邊引導(dǎo)我們想象，還給我們提供了很多好詞佳句。開始寫作文了，嘿！平時“談作文色變”的我，此刻覺得文思泉涌，很多好詞佳句不經(jīng)意的從筆尖流露出來。不知不覺，洋洋灑灑四百多字的作文《樂在課間》就誕生了！

　　為了讓我們寫好作文，肖老師千方百計，想盡一切辦法組織我們搞一些好玩的游戲；引到我們做實驗；觀察大自然。讓枯燥的作文變得趣味盎然。在肖老師的引導(dǎo)下，我開始喜歡上作文，并且我的作文水平如芝麻開花——節(jié)節(jié)高。

　　感謝肖老師，是她，給了我一把打開作文寶庫的金鑰匙。

感謝老師作文9

　　一進入初中，我們就與更多的老師邂逅了，半個學(xué)期的交往，我發(fā)現(xiàn)這些老師各有各的優(yōu)點，各有各的特色。有最溫柔的周老師，有整天戴著一副眼鏡的夏老師，有我們的班主任——最嚴格的陳老師……可是，在眾多老師中，我感觸最深的就是笑容最和煦的王老師。

　　王老師是我們的語文老師，她就像一位大學(xué)者，上知天文，下知地理，說出來的話總是尋章摘句、引經(jīng)據(jù)點，聽她的說話，就好似在聽別人誦讀一篇篇佳作，真令人心曠神怡，置身于語文的天地，真是讓人流連忘返。

　　當(dāng)然，這還不是王老師最主要的特點。

　　每當(dāng)看到王老師的笑就覺得有一種特殊的美，就像是沐浴在溫暖的陽光里。王老師也從不吝惜于她的笑容，她總是以最好的心態(tài)來面對我們。

　　上課請同學(xué)回答問題時，她總是懷以微笑請他站起來說。她的笑讓大膽的同學(xué)更加自信，讓膽怯的同學(xué)有了自信，讓上課開小差的同學(xué)集中注意力，讓……同學(xué)們便爭先恐后地舉手。有些同學(xué)因為沒叫到而抱怨了一聲，王老師就立即滿懷歉意地跟他說對不起。在課堂上，就從來沒見過王老師怒氣沖沖的一面，見到最多的，就是她那永遠和煦的`笑容。這一刻，我們之間，便不只是師生關(guān)系。

　　下課休息時，總有好多同學(xué)圍上去跟王老師說說話、提提問題。王老師好像從來沒有什么急事，她總是安靜地微笑著聽我們天真甚至幼稚的問題，不厭其煩地說著。王老師也時常摸摸這個同學(xué)的頭，拍拍那個同學(xué)的肩。怎么了，王老師咋和那個同學(xué)那么親密？別奇怪，要么是他們在說小秘密，要么是王老師在安慰那個哭泣的同學(xué)……這一刻，我們之間，就如同大姐姐和一群小弟弟小妹妹。

　　有時走在路上，我們見到面，王老師總會習(xí)慣性地微笑地點一下頭，我們再彼此地打一個招呼。這一刻，我們之間，就如同老友相逢。

　　從王老師的微笑中，我感覺到：王老師是樂觀的人吧！在她身上，我理解了一句話：微笑著面對周圍的人，周圍的人也會微笑著看你。

　　我想，一直到我畢業(yè)離開這所學(xué)校，一直到我逐漸年邁，我都不會忘掉王老師和煦的笑容吧！

感謝老師作文10

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這兩名詩表達了老師對我們的無私奉獻。是的，老師就像小草，樸實無華，默默奉獻。老師就像辛勤的園丁，細心培育著祖國的花朵，使這些花茁壯成長。

　　我們的班主任周老師是一位既負責(zé)又盡職的好教師，當(dāng)我們有不理解的題時，她耐心的一遍又一遍的講解，雖然講得口干舌燥，甚至還有些沙啞，但老師看見我們似懂非懂的樣子時，她卻笑了，笑得那么甜，那么舒心;當(dāng)我們跌倒在操場上時，就像周老師自己摔倒了一樣，她一遍又遍的安慰著我們，望著老師那心疼的樣子，我們心里好受多了。

　　記得有一次，我的`家長沒有按時接我，我心急如焚，急得快哭了，正在這時，一張溫暖的大手輕輕地按到了我的肩頭，一個溫柔的聲音響起：“孩子，怎么了?”我抬頭一看，原來是面帶笑容而慈祥的周老師。老師問明原因后，趕忙給我家長打了電話，這才放心了，舒了口氣說：“你家長還在單位呢，要過來還得需要二十幾分鐘，不如咱們先寫一會兒作業(yè)吧�！闭f著，我寫起了作業(yè)，遇到不理解的題，老師過來給我講解，不一會兒我的作業(yè)就寫完了，爸爸開車來接我了，可是，現(xiàn)在已經(jīng)6點了，這已是深冬，天早就黑了，老師卻要在這寒冷又漆黑的夜晚獨自回家，這……我呆呆地望著周老師，她搖了搖手，又會心的笑了。

　　周老師不僅對我們的生活上負責(zé)，對我們的學(xué)習(xí)也很盡職，一二年級，我語文成績很不好，幾乎每次都排在二三十名，周老師見我科科都行，樣樣都棒，就在這科使不上勁，十分著急。好利用中午的休息時間給我補課，利用放學(xué)后時間給我補，只要一有空兒，老師就給我補一些，漸漸地，我明白了許多我不懂的問題，有了自信心，成績就名列前茅了。

　　老師感謝您!感謝您在生活上對我們無微不至的關(guān)懷和照顧，感謝您在學(xué)習(xí)上對我們的嚴格要求，感謝您為我們付出的一切，我會用我優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績來報答您的。

感謝老師作文11

　　在家里，媽媽最疼我；在學(xué)校，老師最疼我。尤其是我的語文老師――連老師，他對我的關(guān)懷更是無微不至。

　　記得三年級的時候，我的作文寫得不好。有一次，連老師讓我們寫一篇狀物的作文。我寫的是《我家的三角梅》，連老師看后，覺得我的作文寫得還可以，就是有些簡單。他把我叫過去，親切地告訴我寫文章可以適當(dāng)運用一些修辭的手法，能使文章更生動、形象，接著指出了我的.作文哪里需要修改，說改完后用電腦打印出來，他會幫我寄去參加比賽。

　　我照著連老師的話，對作文進行了認真的修改。當(dāng)我把打印好的作文交給連老師，他又幫我仔細地改了一遍，然后寄了出去，告訴我等著好消息。

　　不久，我收到了《簡快作文》編輯部給我寄來的作文集，我寫的《我家的三角梅》就收錄在里面。爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆，還有那些七大姑八大姨等親戚，都知道了此事，當(dāng)他們輪番夸獎我時，我的心里甭提有多高興了，我真的非常感謝連老師。

　　自此，我掌握了一些寫好作文的技能，寫起作文越來越得心應(yīng)手，文章也比較通順、流暢了。這多虧了連老師對我的耐心指導(dǎo)��！

　　連老師不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心、幫助我，還時時刻刻教育我怎樣做人。

　　記得有一年“六一”兒童節(jié)，我們每個人都得到了一只小小的玩具恐龍模型。坐在我后邊的蘇凱凌不會拼裝，我見了，說要幫他拼，他就把模型交給了我。我正拼著，一不小心，把恐龍的腿給折了，他見了，要用我的模型賠他，我不肯，就和他吵了起來。連老師知道后，便把我們叫到跟前，問明了原因，耐心地開導(dǎo)。他和藹地對凱凌說：“凱凌，為這點小事用得著吵架嗎？再說伯翊又不是故意的，他也是想幫你呀，你就原諒他吧！同學(xué)之間要互相團結(jié)、體諒，不要為一點小事破壞了友誼�！甭犃诉B老師的一番話，我的臉紅了，拿出自己的模型，對凱凌說：“凱凌，對不起，這個就賠給你吧！”凱凌趕緊擺擺手：“不用了，壞了就壞了，你自己留著吧�！痹谶B老師的調(diào)解下，我們終于和好了。

　　我要說，連老師，謝謝您，我會永遠把您記在心中。

感謝老師作文12

　　大家好，我叫彭若熙，我在郝穴小學(xué)四年級八班讀書。

　　我們班教語文的鄢老師特別好，鄢老師每次都很負責(zé)，我們班的一個同學(xué)在學(xué)習(xí)上很拖拉，有次有他背書沒有背完，我們跟鄢老師說“鄢老師，別等他了，那么久，他都沒背完？”鄢老師說：“他是我們班學(xué)生，每個老師都要對負自己的學(xué)生負責(zé)。不能因為他慢，就放棄他。同學(xué)們平時也要多幫他，這樣他才會有信心�！睆倪@一次我就看出了鄢老師對我們的責(zé)任心，我認為鄢老師是一個有責(zé)任心愛學(xué)生的老師。

　　說完鄢老師，再來說說我們班教數(shù)學(xué)的鄭老師吧！我們鄭老師對我們的要求很嚴格，有一次，我們長江作業(yè)里有一道除法豎式計算，題目里面沒有說要驗算，可是鄭老師非要我們驗算，說是怕我們做這道題弄錯，如果是考試，一道除法豎式計算就是三分，如果有很多的除法豎式計算呢，那就會扣好多分，不八十幾分都打不到了，還是驗算以下比較好，以免算錯。鄭老師雖然對我們很嚴格，但是也有溫柔的時候。

　　有一次，我們上體育課時，有一名女同學(xué)跑步時不小心跌倒了，把臉上的.皮都弄掉了，特別疼，我們跑去跟鄭老師匯報時，鄭老師一聽拿著衣服就去了操場，一到操場鄭老師就跑著她趕緊去醫(yī)務(wù)室，校醫(yī)說沒什么大事，就是弄破了點皮，跟她貼幾個創(chuàng)可貼就行了。等校醫(yī)說完，鄭老師才安心。鄭老師看每次那個同學(xué)受了傷，就把我們當(dāng)自己的孩子一樣的照顧，鄢老師也是，我特別喜歡鄢老師和鄭老師。

　　還有一次，我們?nèi)�班一起去豐澤園參觀農(nóng)田，有很多的蔬菜水果，有南瓜，西瓜，無花果，草莓，圣女果，茄子，板栗南瓜，迷你南瓜等等？有很多。我想去摘一個圣女果嘗嘗，但是鄢老師不準(zhǔn)我們摘。鄢老師說“水果蔬菜如果不洗吃了就會生病。”說完，鄢老師就摘了幾個要工作人員去洗，然后發(fā)給我們吃。

　　鄢老師和鄭老師在我們心中一直有最美老師的稱號。我長大后要特別感謝鄢老師和鄭老師，是你們教了我知識，是你們照顧了我，謝謝你們。

感謝老師作文13

　　教是教導(dǎo)，師是老師。教師就是指導(dǎo)學(xué)生在漫漫黑暗中前行的明燈;是托起學(xué)生成長的橋梁;是一縷初冬后的陽光。

　　學(xué)校，我們的第二個校園;老師，我們的第二個家長。您不辭辛勞，陪伴我們在學(xué)校里的日日夜夜，您放棄休息時間為我們補課，您一絲不茍，五十幾份導(dǎo)學(xué)案一一批閱，您是我們學(xué)習(xí)路上的領(lǐng)導(dǎo)人，更是我們生活中的家長。學(xué)習(xí)中，您認真負責(zé);生活中，您噓寒問暖，留給我們永生難忘的感動。

　　我們班的班主任是一位工作負責(zé)的老師。他是數(shù)學(xué)老師，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中為我們指引航向;他是班主任，在生活中給予我們無微不至的照顧。

　　他盡職盡責(zé)。在補課期間，他說：“補課是為你們好，沒有什么好抱怨的，我作為班主任，會和你們一起，我會從早上的六點半到下晚自習(xí)，有事可以去辦公室找我�！彼�不是空口說說，并沒有給予我們空頭支票，他用行動證明了自己的.責(zé)任心和辦事能力。每天早上，我進教室，就能看見他站在窗邊巡視的身影;下課后，時不時望向窗外，會發(fā)現(xiàn)他正站在門外或是窗外看著我們;下晚自習(xí)后，偶爾從教師樓道走，會發(fā)現(xiàn)他的辦公室中，燈還亮著。

　　教師貴在以身作則而不是只傳授書本中的知識，更重要的是重視學(xué)生的品行。他以自己為例，為我們樹立起一個好榜樣。跑操時，我們都很累，特別是看見老師們在操場上談笑風(fēng)生一肚子怨氣。但當(dāng)我發(fā)現(xiàn)隊伍旁邊還有一個瘦瘦的身影看著我們，和我們一起奔向終點時，那些火氣消了。老師為我們做出了典范，既然他都能做到這樣，我還有什么怨氣呢?還有什么不平呢?和他比起來，我們更加年輕，正是精神激昂的時候，此時不活躍，不燃燒青春，更待何時?

　　班主任，是您提醒我們，人與人之間交往要有一顆寬容的心，不要斤斤計較;是您告訴我們，活在這個社會上，要有愛人之心，幫助需要幫助的人;是您教會我們要持之以恒，朝著心中所想，努力奮斗!

　　班主任，感謝您的諄諄教誨，感謝您對我們無微不至的照顧。您是初冬的暖日，給予我的燦爛的陽光使我今生無法忘懷!

感謝老師作文14

　　又是一個新學(xué)期，我們迎來了第37個教師節(jié)。在這個節(jié)日里，我最想感謝我的老師們。老師，如果沒有你們，我們就不能從牙牙學(xué)語的孩子成長為一個可以擔(dān)起家庭責(zé)任的頂梁柱；老師，如果沒有你們，就沒有祖國新時代的好青年。老師，謝謝您！

　　剛剛開啟初中的旅程，我來到了新的班級，第一個就是想知道我們的老師是誰，長什么樣。我看到的第一個老師，是一個看起來有些偏胖的女老師，她站到講臺上說的第一句話，我就知道了什么叫“腹有詩書氣自華”，果不其然，她是位語文老師，也是我們的班主任。

　　慢慢的，第一次月考很快向我們走來。作為步入初中的第一次考試，我自然是進行了緊張的復(fù)習(xí)�？荚嚱Y(jié)束，我感覺良好，因為在小學(xué)時，我的成績就不差。可當(dāng)我看到成績后，我驚呆了，原本至少能拿全班前十的我，竟一下掉出了十五名之外，我很詫異，看了卷子之后，發(fā)現(xiàn)錯的大部分是因為馬虎。班主任找到了我，把我叫到辦公室，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走到辦公室門口，敲開了門。老師把我叫到旁邊，說：“孩子，這次的試卷我看到了�！薄袄蠋�，我……”不等我開口，老師便說“馬虎了？失誤了？可這一次失誤又能代表什么呢？這只能證明你還是不夠認真！你可能會說下次，可還能有幾個下次呢？人生能有下次嗎？所以，從現(xiàn)在開始，一次不差，不說下次。這次回去好好反思，老師相信你，你有潛力！加油！”我走出辦公室，細細回味老師剛才的那番話，是啊，我還是沒有盡全力！只有我每一次都盡我最大的力量，我就會一次比一次進步！就從此刻開始努力，一定不能讓老師失望，不能讓父母失望！從那以后，老師們和同學(xué)們都見證了我的'成長，我也不負眾望的取得了優(yōu)異的成績。

　　那次談話的情景，至今仍歷歷在目，仿佛就發(fā)生在昨天，它使我找到了努力的方向，使我學(xué)會沉著冷靜，使我不斷成長。

　　老師，謝謝你！如果不是你，我可能永遠都不會有這樣的好成績，如果不是你，也不會變得如此沉穩(wěn)。如果說老師是辛勤的園丁，那么我們就是新生的小樹苗，待我長成大樹，結(jié)出鮮美的果實送給你！

感謝老師作文15

　　一轉(zhuǎn)眼，我們已經(jīng)是六年級的小學(xué)生了，立刻就要畢業(yè)了，升入到中學(xué)去了。所以此刻我們要好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績來回報，首先回報教師、回報父母、回報……

　　我啟蒙的教師是媽媽。母親含辛茹苦地教我識字，看書，上學(xué)后又每一天放學(xué)后輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，這些慈愛的教育不是一名普通的教師能給予我的，而她所盼望的也正是我的成功。這只是人生路上的一個小小的里程碑。今后，我定會有一番作為，不讓我母親失望。同時，我明白了，只要成才，才會讓母親覺得她的辛苦沒有白費。愛，它是世界上最寶貴、最無私、最偉大的一個字眼，愛像一把傘，在烈日和狂風(fēng)暴雨中為我遮風(fēng)檔雨；愛像一個紅紅的蘋果，香甜味美沁人心碑。

　　不久之后，計算機舉行了競賽，我認真復(fù)習(xí)，一心想取得好成績來回報母親。競賽之后，我又上下不安地等侯成績。最終，在一個陽光明媚的午時，我背著裝了獲獎證書的書包回了家，迫不及待的給母親看我獲的計算機多媒體獎。這一次母親的笑容沒有很快消失，而是長久的留在臉上，像一朵怒放的向日葵，久久的留下了陽光。

　　回報，我們不是為了回報而回報，是為了感激，教師，是他們用辛苦的汗水來教育我們，教我們學(xué)知識、教我們怎樣克服挫折，應(yīng)對痛苦，是教師教會了我們怎樣做人的真理，讓我們學(xué)會了許多知識和做人的道理。

　　在我不會數(shù)學(xué)題的時候是教師認認真真地傳授知識，我要感恩，在我應(yīng)對挫折的時候，是教師來開導(dǎo)我，教育我，我要感恩。在我有困難的時候是教師幫忙了我，讓我懂得了怎樣應(yīng)對酸、辣、苦、甜，我要感恩，在我考試沒考好的'時候，是老媽安慰我、鼓勵我，我要感恩，在我……我要感恩。

　　我要感激教師對我的幫忙和無微不致的關(guān)心，讓我從無知的孩子成長為一名有知識的學(xué)生，記得有一次，我的拼音學(xué)的不太好是教師認認真真教我怎樣掌握學(xué)習(xí)方法，我很快就掌握了，到此刻都忘了，李教師對我十分好，因為有了李教師的教育，讓我從一個無知的孩子變成一個有知識的小學(xué)生，我感激教師，因為有了您而讓我改變，在此我要多謝教師。

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