實(shí)用的感謝的作文【范例5篇】

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的感謝的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

感謝的作文 篇1

　　董老師，是我們的班主任，臉上常常是嚴(yán)肅萬(wàn)分，給人一種緊繃繃的感覺(jué)，但是董老師的內(nèi)心卻非�；顫姾蜏厝�。

　　董老師，對(duì)我們非常嚴(yán)厲，時(shí)不時(shí)地占我們的體育課和一些任課老師的課，我們班同學(xué)不免有些抱怨聲。

　　但是，這時(shí)候，我們才發(fā)覺(jué)，董老師是最辛苦的和最辛勤、最認(rèn)真的一位老師。一天，我們的副班長(zhǎng)去樓道搞衛(wèi)生，但是回來(lái)的有點(diǎn)遲了，被路過(guò)的'一位老師看見(jiàn)了，把副班長(zhǎng)趕了回來(lái)，那位老師把副班長(zhǎng)罵了一頓，副班長(zhǎng)有點(diǎn)畏畏縮縮，看上去要哭了一樣，在這時(shí)候，董老師立馬站出來(lái)，把責(zé)任弄到自己的身上，說(shuō)是自己要副班長(zhǎng)去搞衛(wèi)生的，因?yàn)橛X(jué)得有點(diǎn)不太干凈，便讓她在掃一掃。那位老師便怒氣沖沖的出去了，這時(shí)候，董老師原本嚴(yán)厲和莊重的臉頓時(shí)變得溫柔細(xì)膩，看上去異常親切，董老師關(guān)心地問(wèn)道：“班長(zhǎng)？有沒(méi)有出什么事？對(duì)不起，這次是老師的失誤……”副班長(zhǎng)愣了愣，羞愧地低下了頭，搖了搖說(shuō)：“沒(méi)事，謝謝老師�！倍�老師點(diǎn)點(diǎn)頭，“沒(méi)事就好，班長(zhǎng)坐吧！”每當(dāng)說(shuō)起這件事，班長(zhǎng)便異常激動(dòng)，說(shuō)那次她很想放聲大哭，不是委屈，而是覺(jué)得很開(kāi)心、很滿(mǎn)足有這個(gè)老師。

　　有一天，我提前進(jìn)了校門(mén)，我上了樓，應(yīng)該沒(méi)有人在教室的，可是，那時(shí)候我不經(jīng)意地突然看見(jiàn)了門(mén)微微開(kāi)啟，我不免好奇，便踮著腳悄悄地從門(mén)縫中去偷偷地偷窺，一看，一位熟悉的身影映入眼簾——董老師！只見(jiàn)董老師在那辛勤地對(duì)七扭八歪地桌子，對(duì)好桌子，便拿起掃帚，掃去一片片紙屑……其實(shí)這些基本都是我們學(xué)生該做的，沒(méi)想到董老師為了我們輕松點(diǎn)，自己做起了這個(gè)累人的活！我的胸膛突然燃起一種溫暖的爐火，很平淡，但是有著暖暖的愛(ài)！

　　這次教師節(jié)，沒(méi)有豪華的禮物，沒(méi)有香氣迷人的鮮花，沒(méi)有樂(lè)聲纏綿的賀卡……我只想在這里很平淡的說(shuō)一句：老師教師節(jié)快樂(lè)！

感謝的作文 篇2

　　生活中磨礪我們的人有很多，老師在學(xué)校里教導(dǎo)我們認(rèn)真聽(tīng)講，指導(dǎo)人生的方向；父母在家園里督促我們認(rèn)真完成作業(yè)，陪伴我們走成功之路；同學(xué)在教室里互相爭(zhēng)著上進(jìn)，讓我們產(chǎn)生壓力不得不快馬加鞭地往前趕；這些正面磨礪我們的人，都是值得我們?nèi)ジ卸鞯娜恕?/p>

　　生活中的失敗并不可怕，老師、父母、同學(xué)，可以幫助你克服困難。失敗會(huì)喚起人的潛在能量，激發(fā)人的潛在目標(biāo)，最終導(dǎo)致成功。正如牡蠣會(huì)將煩擾它的沙子轉(zhuǎn)變成珍珠一樣，有勇氣的人會(huì)將失望轉(zhuǎn)變成有利因素�！澳切┡�評(píng)的聲音對(duì)于你來(lái)說(shuō)，就像狂風(fēng)之于老鷹，是驅(qū)使它們飛得更高的力量�！�

　　史上磨礪人的事例有很多，魯迅為了堅(jiān)持讀書(shū)，嚼辣椒驅(qū)寒，后來(lái)成為我國(guó)著名的文學(xué)家�！芭P薪嘗膽”是我國(guó)家喻戶(hù)曉的典故，說(shuō)的是春秋時(shí)期越王勾踐被吳王夫差打敗后，力圖雪恥，激勵(lì)自己，在屋內(nèi)懸一苦膽出人、坐臥都要嘗嘗，使不忘受辱之苦。經(jīng)過(guò)多年的磨礪，終于使越國(guó)強(qiáng)盛起來(lái)，打敗了吳國(guó)。

　　熱愛(ài)敵人，這是一個(gè)很好的哲學(xué)命題，從某種意義上講，敵人是我們最好的朋友。當(dāng)然這里排除窮兇極惡的侵略者，對(duì)他們我們理所當(dāng)然要還擊以保護(hù)自身安全。這里的敵人主要指競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手和觀點(diǎn)相左的人。當(dāng)別人批評(píng)我們時(shí)，告訴我們真相的其實(shí)是他們。他們尖刻的譏諷以及不留情面的指責(zé)都是讓我們認(rèn)清自己的明鏡。

　　不友善的'刺激通常會(huì)激勵(lì)我們邁向更偉大的成功與更高尚的事業(yè)。朋友與磨礪我們的人恰巧相反，朋友對(duì)我們的錯(cuò)誤照單全收，很少責(zé)備，磨礪我們的人卻毫不心軟地照亮我們的弱點(diǎn)。讓我們下定決心不受輕蔑和自卑的影響，這樣一針見(jiàn)血的批評(píng)和揭露，更有利于我們的成長(zhǎng)。

　　我們會(huì)戰(zhàn)勝對(duì)手，我們戰(zhàn)勝他們所需的一身功夫正是得自于同他們的斗爭(zhēng)。如果沒(méi)有他們的刺激，我們永遠(yuǎn)也不會(huì)自我反省，永遠(yuǎn)也不會(huì)自我激勵(lì)，正如橡樹(shù)的強(qiáng)大就是經(jīng)受住了狂風(fēng)暴雨的無(wú)數(shù)次考驗(yàn)一樣。我們的麻煩、悲傷與難過(guò)都是以同樣的方式在鞭策著我們。

　　只有將繩子往下拖曳，風(fēng)箏才會(huì)飛翔。生活也是如此。身負(fù)多種責(zé)任的人會(huì)飛得更高更遠(yuǎn)，對(duì)自己的期望越高，你的生命就越有價(jià)值。一個(gè)沒(méi)有高遠(yuǎn)期望的人就像一艘無(wú)舵的船，永遠(yuǎn)漂泊不定，心無(wú)所依，那么擱淺是必然的，由灰心、失望而導(dǎo)致失敗也是在所難免的。

　　所以，感謝磨礪我們的人。

感謝的作文 篇3

　　落日余輝將琴行的大門(mén)映得分外妖嬈，自己手握著考級(jí)證書(shū)，與親愛(ài)的老師合影留念，聽(tīng)著老師的諄諄教誨，擁抱著老師的身體，眼淚禁不住流了下來(lái)。

　　十年，真的是十年，從牙牙學(xué)語(yǔ)跌跌撞撞走進(jìn)琴行，到現(xiàn)在步入初中學(xué)習(xí)，撫著心愛(ài)的古箏，往事一幕幕浮現(xiàn)，可以說(shuō)是陶老師將我領(lǐng)進(jìn)了這神圣的古箏殿堂。

　　撫著熟悉的琴弦，想當(dāng)初是如何的不容易上手，正是陶老師的一次次鼓勵(lì)與勸導(dǎo)讓我從陌生到熟悉，從抗拒到接納，從無(wú)從著手到得心應(yīng)手，正是您的耐心、細(xì)致使我一路走來(lái)，風(fēng)雨兼程。

　　印象最深的是市文化館的那次演出，由于是集體演出，幾個(gè)小朋友都不太熟，從而使相互默契性、配合性不高，陶老師硬是耐心地給我們排練了一個(gè)星期多，從落座姿勢(shì)、分段演出，到麥克風(fēng)的'音量、坐向等多親力親為、力爭(zhēng)盡善盡美，自己當(dāng)時(shí)膽子比較小，不敢直面觀眾，陶老師更是特別輔導(dǎo)我，她在我面前即興彈了一首《漁舟唱晚》，從音符的每一次撞擊體現(xiàn)出漁夫的當(dāng)時(shí)的心情，教導(dǎo)我怎樣做到與古箏高度融合，心靜自然坦然。

　　那天“民星璀璨”文藝匯演中，具體的過(guò)程我早已淡忘，但上場(chǎng)時(shí)陶老師鼓勵(lì)的目光以及演出后贊賞的笑容卻始終無(wú)法忘懷，特別是在演出時(shí)她握緊的雙手非常清晰。也是在那個(gè)時(shí)候，我不再害怕面對(duì)那么多人，可以說(shuō)，陶老師既是音樂(lè)上的領(lǐng)路人，更是生活上的良師益友。

　　最近路過(guò)琴行那兒的大門(mén)，竟然已經(jīng)關(guān)閉了，在門(mén)口，我仿佛又看到陶老師在我臨考時(shí)、演出前、以及最后一次考級(jí)出來(lái)時(shí)一次次無(wú)聲的鼓勵(lì)、和慈祥的目光，飽含了對(duì)一個(gè)學(xué)子濃厚的關(guān)愛(ài)。恍惚中，好象又回到了第一次踏入琴行，陶老師那一聲親切的招呼：“小朋友，古箏很好聽(tīng)的哦！”

　　面對(duì)那扇緊閉的大門(mén)，我只能道一聲：感謝您，陶老師，不知您現(xiàn)在可好？

感謝的作文 篇4

　　感謝傷害過(guò)我的人，因?yàn)槟隳ゾ毩宋业男闹?感謝欺騙過(guò)我的人，因?yàn)槟阍鲞M(jìn)了我的智慧,感謝中傷過(guò)我的人，因?yàn)槟沩频Z了我的人格,感謝鞭打過(guò)我的人，因?yàn)槟慵ぐl(fā)了我的斗志,感謝遺棄過(guò)我的人，因?yàn)槟憬虒?dǎo)我該獨(dú)立,感謝絆倒過(guò)我的人，因?yàn)槟銖?qiáng)化了我的雙腿,感謝斥責(zé)過(guò)我的人，因?yàn)閱崽嵝蚜宋业娜秉c(diǎn)，感謝你曾經(jīng)對(duì)我的欺騙，讓我懂得了現(xiàn)實(shí)的殘酷，更加懂得了對(duì)我真誠(chéng)的'人的可貴;

　　感謝你曾經(jīng)對(duì)我的漠視，讓我懂得了珍惜別人對(duì)我的關(guān)心，更要懂得關(guān)心別人;

　　感謝你曾經(jīng)對(duì)我的挑剔與斥責(zé)，讓我懂得了寬容的可貴。更加感謝你對(duì)我所有的傷害，讓我懂得了不能依賴(lài)別人，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng).

　　更加懂得了要感激從不傷害我的人，因?yàn)槟銈兘o了我太多的溫暖。從此，我會(huì)更加懂得珍惜!

　　傷害我的人，在我抱怨你傷害我的同時(shí)，其實(shí)你無(wú)私的給了我這么多!

　　如果沒(méi)有你，我還會(huì)是曾經(jīng)那個(gè)任性、脆弱、不懂事的男孩。感謝你!

　　在我的世界里，你從此不再是我的敵人，而是一個(gè)對(duì)我無(wú)私慷慨的朋友!

　　從今天起，我感謝曾經(jīng)傷害過(guò)我的人。并非因?yàn)楝F(xiàn)在對(duì)他們還有恨，還有痛，只是為了我在他們身上得到的收獲的種種。

感謝的作文 篇5

　　在古老的桐樹(shù)下，一張?zhí)僖�，桌上一壺尚溫的龍井。這藤椅就如我童年的月船，載滿(mǎn)了美好的回憶，在爺爺愛(ài)的長(zhǎng)河中劃槳。

　　記得和爺爺在一起時(shí)，下雨天也是歡樂(lè)的。世界上只有了愛(ài)。

　　最溫馨的，莫過(guò)于在古樹(shù)下，藤椅上，聽(tīng)爺爺給我講故事，念古詩(shī)，爺爺總喜歡端一壺龍井，一邊品茶一邊給我講故事。于是，故事里面，便溢滿(mǎn)了茶的馨香，讓人微醉。聽(tīng)著聽(tīng)著，我便伏在爺爺?shù)膽牙�，進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，坐在月船里，在爺爺愛(ài)的長(zhǎng)河里劃槳。

　　最歡樂(lè)的，莫過(guò)于在小溪旁，榆蔭下，與爺爺和小貓一同釣魚(yú)。日光下的小溪波光粼粼，閃耀著光茫。到了傍晚時(shí)，夕陽(yáng)灑滿(mǎn)大地，爺爺?shù)?白胡子，白頭發(fā)，都變成金色的了。魚(yú)兒在柔波里暢游。到了回家時(shí)分，發(fā)現(xiàn)釣的魚(yú)一條也無(wú)了。原來(lái)被那只饞嘴的貓吃了，我便生氣地追著小貓回家了，爺爺在后面開(kāi)心的笑著。

　　最有趣的時(shí)候，莫過(guò)于過(guò)年時(shí)了。家家都忙著張燈結(jié)彩，貼對(duì)子，我就在這喜氣洋洋中，和爺爺一同拜天地，貼對(duì)子。等到奶奶離開(kāi)時(shí)，我便偷偷地跑到鍋灶旁，偷吃一些東西。每當(dāng)爺爺看見(jiàn)了，便會(huì)偷偷地笑，我也開(kāi)心的笑了。等到晚上，我和爺爺一同放煙花，打掃舊物，一直忙到深夜，我才依偎在爺爺?shù)膽牙�，快�?lè)的睡去了。在夢(mèng)中，坐著月船，在爺爺愛(ài)的長(zhǎng)河里劃槳。

　　每到冬日時(shí)，帶上奶奶給我做的手套，和爺爺一同在外面玩耍，和我一起堆雪人。當(dāng)爺爺累了時(shí)，便坐在藤椅上看著我，透過(guò)爺爺手里龍井的熱氣，看到爺爺正對(duì)我慈祥的微笑，充滿(mǎn)了無(wú)限的甜蜜與美好。

　　可是到如今，古樹(shù)依舊，藤椅依舊，只是那藤椅上的人早已不在，我默然一聲長(zhǎng)嘆：爺爺，你為何不等我說(shuō)聲謝謝，您要我到何處謝您給我的童年呢？

　　桌上的龍井早已冰涼，古樹(shù)也顯得那么頹喪，美好的童年隨風(fēng)飄蕩，我什么時(shí)候才能再在爺爺愛(ài)的長(zhǎng)河里劃槳，大概，已不可能，我只有懷揣著夢(mèng)想遠(yuǎn)離了。

【感謝的作文】相關(guān)文章：

感謝作文-感謝作文01-11

感謝姥爺作文-感謝作文01-25

感謝挫折作文 - 體裁感謝作文01-14

感謝生活!感謝父母作文10-14

感謝的作文06-18

感謝作文02-12

感謝的作文06-27

感謝的作文[經(jīng)典]01-25

感謝高中作文高中作文感謝信05-29

有關(guān)感謝的作文：感謝“不足”，感謝有你（通用27篇）06-16