感謝的作文(集合6篇)
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的感謝的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感謝的作文 篇1
“嘶——”“嗵——”一陣刺耳的聲音劃過美麗的天空，驚得樹上的鳥兒“嗖"地飛走了；太陽也被嚇得躲在了云彩里；一種不祥的預兆充斥著我整個大腦！
十字路口就快到了，我立刻加快了騎車的速度，很快映入眼簾的一幕讓我驚心動魄：一輛急駛的卡車慢慢停了下來由于沒來得及剎住車，把一位正過馬路的青年撞飛在大約三米遠的地方，鮮血正從青年的身上流出來。青年用力扭動著身子試圖動一下但好像無濟于事。司機也睜大了眼睛兩手抱頭不知如何是好。
也就半分鐘的功夫，行人不知從哪冒出來的紛紛聚集了過來。我發(fā)現此時人行道上的綠燈依然亮著，快車道的紅燈還處在倒計時，我一下子恍然大悟。看熱鬧的行人也都被這慘不忍睹的.景象嚇呆了，此時的場面有誰接受得了！再仔細瞅一下那年輕人，奄奄一息地躺在地上，衣服和褲子被馬路磨損得破爛不堪，鞋子也飛出去一只，那個龐然大物——卡車也無精打采地停在馬路中間，整個場面像一幅畫定格在我的腦海中。
群從中快速清醒地不假思索地掏出手機撥打了120，有的趕快跑去察看受害者的傷情：有的在互相詢問事情的經過；還有的叫住了肇事司機……整個場面沸騰起來我的心像踹了只小兔子怦怦直跳，盼著救護車趕緊到來。
終于，隱隱約約可以聽到救護車的響聲了。很快救護車到了事故地點，醫(yī)生，護士，行人小心翼翼地把受害者抬上車，然后快速離開。透過車窗玻璃我還看到醫(yī)生正在檢查傷者。救護車的逐漸在我的視線里消失了，馬路上那觸目驚心的鮮血又進入了眼簾，我閉上了雙眼，心里久久不能平靜。
學校里，老師諄諄教導我們要時刻遵守交通規(guī)則；家里，父母苦口婆心告訴我們違反交通的危害。生命固然寶貴，但同時又是脆弱的。因為目無交通規(guī)則，使人們傷心欲絕；因為目無交通規(guī)則，使人們家破人亡；因為目無交通規(guī)則，是一個含苞欲放的生命頃刻間離開了美麗而精彩的世界，讓我們從鮮血中悟出一些道理吧。
同學們，讓我們時刻牢記交通規(guī)則，人人遵守交通規(guī)則，生命機會自己把握，我們的生活將更美好！
感謝的作文 篇2
感謝，雪花感謝冬天，才有了“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的奇景;花朵感謝春光，才有了“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”的生機，而我感謝親。
相對于母親來講，爸爸的愛是粗獷的，在我們這些小幼苗的世界里，爸爸是結實的大手，避雨的大傘，給我?guī)砹藷o盡的溫暖。
在困難時，爸爸堅強，作為一個頂天立地的男人，他頂立著自己的身軀，“男兒有淚不輕彈�！卑职謭詮姡o我樹立了那不倒的豐碑，給我鼓足了勇氣，讓我遇到挫折能平心靜氣，度過難關;在知道我受欺負時，爸爸說，可以忍，但是不可以太忍讓，忍無可忍可以打小報告，在拳頭下不可謙讓，只能站立，哪怕你是女生，話說“巾幗不讓須眉”，不要讓他們認為你是個可以欺負的人，在爸爸的影響下，我學會了不是萬事都可忍的`，我從一個內向的，只封閉在個人世界的小女孩一步一步地打開心靈的大門。雖然，我經常淚水四溢，但我已是一個活潑的女生了，就是爸爸那句看似很荒謬的話“以拳頭對拳頭，可以忍，但不可以太忍”讓我徹底醒悟，讓我一點點地開朗，讓我不再孤獨，而是一個有朋友的人。
爸爸從不以拳頭對待我時而爆出的糟糕成績，而是平心靜氣，靜得不能再靜，讓我透不過氣，他并不是不在意，而是用沉默來教育我，無聲中，我也讀懂了爸爸的心。
啊，我感謝爸爸，感謝爸爸給我?guī)硪粋�舒適的避風港，感謝爸爸愿意給我自由的天空，感謝爸爸讓我走出了封閉的心靈，有的說母慈父嚴， 我卻說一聲父慈母嚴。
感謝的作文 篇3
你曾告訴我，你眼中潮起潮落撲打上岸的大海，它在不斷拼搏，希望能將自己置身于彼岸，每次的潮起潮落就是它美麗的代言。你赤著腳，一襲白衣在海風中搖曳，風拂過你柔軟的發(fā)絲，白色的浪花為你點綴起銀白的“煙火”，你依舊哼著那首幾十年前的老歌。
你愛這片海，就像剛出生的嬰兒眷戀母親的懷抱一般。謝謝你，也用一樣的心情來愛護我這朵懵懂的、嬌嫩的花朵。
我和你的交流方式，與他人截然不同，或許我們不僅是親人的血緣關系，更是一種相互攙扶依靠的朋友關系。我對你從不客氣，你也不責備我。“怎么又是劇本。我不喜歡看劇本……”你狠狠扭過頭，一臉悲傷地捂住胸口，“啊”的一聲，就像被千把尖箭射中時的痛苦場景。逗得我捧腹大笑，你也跟著笑起來。但笑容背后，又深深地隱藏著怎樣的悲傷？我從不在乎你，感覺你就像空氣一樣，為什么你卻不責備我呢？
我有很多的表演和舞臺，失敗是常有的事情，但當我面臨失敗時，卻總不禁淚下，而你總是攙扶起受傷的我，讓我在你肩頭盡情哭泣和訴苦。你是我堅強的后盾，但有時我會太過于依賴你，忘了拿起手中的矛，讓你受到傷害之后，我卻是顧及自己的安全，忘卻了為了我傷痕累累的你。為什么你不離我而去呢？
一片花叢之中，嬌艷的.花多競相開放。我想要的那朵藍色的嬌嫩小花，它藏在荊棘之中，你不顧一切地爬入茂密的荊棘叢，回來時卻傷痕累累，紅色的血液滴在深綠的草叢中。我沒在意，只是小心翼翼地捧著手中的那朵嬌小身影，欣喜地大叫。你也笑笑，遮蓋住血流不止的傷口。
對不起。我應該學會好好珍惜，只有失去才會覺得珍貴。對不起，原諒我現在才向你道歉，也原諒我的忽視。謝謝你，教會我珍惜現在的一切，謝謝你的包容。
如果我變成浪花，我是不是可以感受到你捧起我時的快樂和欣慰。那肯定很甜，就像糖果一般讓人心旋。謝謝你，我親愛的姐姐。
感謝的作文 篇4
如果說我們是小草，那您就是太陽；如果說我們是小鳥，那您就是藍天；如果說我們是迷路的孩子，那您就是指南針。倘若我們是調皮的星星，您就是柔情的月光，溫馨的清輝指正了我們成長的方向；倘若我們是驕傲的浮云，您就是執(zhí)著的太陽，火熱的情懷給與我們奮斗的.力量；倘若我們是懶惰的溪流，您就是浩瀚的海洋，深情的召喚激勵我們去實現理想。我覺得這些比喻用來形容您十分的合適。
X老師您對我們五年來的關心，大家的心里都十分的明白。為了我們老師炯炯有神的大眼睛有些灰暗了，兩鬢有了幾根銀發(fā)，這些足夠說明了老師對我們的愛和關心。
馬上就要考試了，老師天天熬夜，為我們查閱資料，尋找練習題和一些作文。白天給我們解難題，讀作文，判閱作業(yè)，可老師圖什么？金錢、夸獎……還是什么？不，您什么都不圖，只圖我們能考個好的成績，成為國家棟梁之才。
記得嗎？上四年級的時候，數學老師請了幾天假，您每節(jié)課都要過來問問上什么課？有沒有代課老師來給上課，若沒有，就為我們找代課老師，有時就自己來給我們上課，有時竟上了整整一天課。我們親眼看到豆大的汗珠從您的額頭上落了下來，站都站不穩(wěn)，只好一手扶著黑板，另一只手在黑板上寫著，我們真的很感動。
還有一次下校，您送完了我們，可得知班上還有一些學生，便立刻向教室跑去，一不留神把腳扭了，可您還是堅持著送走了教室里的學生，本以為第二天您不會來上課了，可剛打了預備鈴后，我們又看到了您的身影，您欣慰地看著我們，為我們結束了第一節(jié)課。
人們常說老師是春蠶，老師是蠟燭……可哪個比喻用來形容您最合適呢？我想您的心里最清楚。功夫不負有心人，我想您的心血一定會實現、會成功的。
感謝您——老師！雖然隨著時間的流逝，您講課的每個細節(jié)會被我們淡忘，但您的教誨我們將用記心中！您的每一句批評是教育；您的每一句責罵是教導。今天雖不是教師節(jié)，但讓我深情地對您說一聲：“老師，感謝您！
X老師，最后我想對您說：“付出就會有回報，這是我們中國人傳統(tǒng)教育人的經典”，再次感謝您老師！您教給了我做人的道理。
感謝的作文 篇5
我要感恩的一個人是我最好。最好的'媽媽。我從小到大都是媽媽把我?guī)Т蟮�，媽媽又幫我買好吃的，又幫我買好玩的。
我有一次想要買蠟筆，我媽媽就買了，可是不到一天我就把蠟筆給弄壞了，我爸爸就罵我。我媽媽不僅不罵我還幫我勸阻他。還對我說：“我們這袋蠟筆不要了，我們重買一個好嗎？”我高興地說：“好呀！好呀！”
然后，我和媽媽就到大商店去買了一個36塊半的蠟筆；買完之后，我媽媽說：“這次不要弄壞了�！蔽艺f：“好的�！�
我和媽媽的感情很好，就是這件事。
感謝的作文 篇6
老陶是我初中一年級的班主任和語文老師。他不是很老，但他覺得說話做事都很老，像個爺爺，所以學生們在背后叫他老陶�，F在我想起他教我的時候，一切都藏在我的心里，我很清楚。
當我在第一個月的第一天開始上學時，我有時會頭疼，因為我不能適應初中快速的學習和生活節(jié)奏，這讓我感到不舒服。老陶并沒有責怪我的矯情，而是關心地問我是應該打電話回家還是到辦公室休息。那一刻，我的鼻子變酸了，我的心感到溫暖。
我仍然記得當老陶安排班級清潔任務時，我總是被分配去清潔那些又臟又“三尺冷”的清潔區(qū)域。當時我感到有點生氣，更加困惑。我不知道老陶葫蘆里賣的是什么藥。是黑藥嗎？讓我來打掃那些地方。我總是不愿意每次都清洗它們。
每次我打掃房間，老陶都看見我在打掃，笑著對我說：‘你不打掃一個房間，為什么還要打掃世界？為了能夠鍛煉我吃苦的意志，我必須首先在我的頭腦和骨頭上努力工作……”突然，我明白了老陶的好意。他希望我能通過工作鍛煉自己的意志來忍受困難，這樣我就能更好地學習，努力工作，不怕困難。
在下學期開始的時候，有一段時間我似乎很容易失去耐心，我的學習成績下降了，考試也一直不及格。當我得知這個情況時，老陶來辦公室找我談話。
我就像一個戰(zhàn)敗的士兵。我沮喪地走進辦公室，不知道如何面對狂風暴雨。我不知道什么時候我的手掌開始變冷，我的額頭微微出汗。但我沒想到的是，迎接我的第一句話是“誰不年輕了”而不是“老王，你這次為什么失敗了，感覺怎么樣？”老陶告訴我：“不耐煩是困惑的表現。這表明你的目標不夠明確，你的意志不夠堅定。你應該學會及時調整你的心態(tài)，成為你情緒的主人。
每當想起老陶的話，我總是熱淚盈眶，心里默默地感謝他。我感謝他對我說的'真誠的話。每當我在學習上遇到瓶頸時，我就會想起老陶的話，我充滿了前進的力量。
不幸的是，開學第二天，我被重新分配到不同的班級，換了老師。我再也沒見過老陶。我聽說他去城東實驗中學教書了。
現在，每當我想起老陶，我的心里總是充滿了對老陶的感謝。不幸的是，我從來沒有感謝過他！
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